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《爱的教育》读后感集合15篇
《爱的教育》读后感集合15篇
《爱的教育》读后感1
这一本《爱的教育》的作者是一个意大利的四年级学生安利柯,这本书主要写了安利柯的生活事迹,也有一些他的父母给他讲的小故事。
其中每一个故事都围绕着这一个字来讲的,那就是“爱”。
虽然我还没有把这本书完完全全读完,可是我已经从中感受到了爱的伟大,让我受益非浅。
爱是什么爱是什么爱是无形的,在我们的世界里,到处都充满了爱,只是我们没有感受到它的存在。
这本书里的爱有很多很多,同学之间真挚的友情、教师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。
爱为什么如此伟大,因为爱在我们之间是坚不可摧的。
但往往有些人却犯下了人生的重大错误,自私自利,他们只想着自我,把别人完全抛在了脑后,最终反而自取灭亡。
相反一个人心里有别人,总能为他人着想,并有真情的奉献,那么得到的将是内心的充实和高尚的人格,自我有困难时,将有爱心的帮忙和真情的安慰。
一开始我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩,他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到,挺身而出救了那个小孩。
我觉得洛佩谛很勇敢,也许他从人群中跳出去时,就想到了自我可能会受到伤害;也许他大胆的跳出去挽救了一个生命时,他根本没有想到自我。
但我明白,他必须有一个信念――要救那个小孩。
在洛佩谛的身上,我看到了爱。
我感觉爱其实无处不在,不管是父爱、母爱、师爱还是友爱,都时刻伴随着我们,就像太阳照射出的光,温暖地照着我们,就像一杯清水,时时刻刻能滋润我们的心田。
我们要学会感恩,要珍惜别人对我们的爱,更要学会奉献,让世界更完美!
《爱的教育》读后感2
今天我阅读的是一本感人的书。
书名叫《爱的教育》,是意大利作家亚米契斯写的。
上作文班时,老师发给我们,叫我们阅读。
我读了其中的一篇,标题是《弗洛伦萨的小抄写匠》。
讲述了一个孩子的父亲除了白天做工,每天晚上还抄写便条挣钱。
孩子为了为父亲分担,等父亲十二点钟上床入睡的时候,孩子便偷偷下床,帮父亲抄其余的便条。
那个孩子又因睡眠不足,而影响到学习,被父亲责备。
有一次,那个孩子晚上又在抄写便条,抄着抄着,有一本书掉到地上。
父亲被惊醒,蹑手蹑脚地走到书房门前,看到儿子在帮自己抄便条,心里很感动。
我很喜欢这篇故事,因为那个孩子不怕辛苦,一直帮父亲抄便条,就算父亲责备他,他也没有怨言。
我感觉这本书最感人的地方,是父亲发现自己以前抄的那么多的便条,原来有些是儿子在帮自己抄。
自己感到很惭愧,之前还一直伤他的心。
举一个例子就是:
父亲使劲地吻着儿子的额头,哽咽地说道:
“我全明白了,全知道了,是我,是我请你原谅,我的小宝贝,来吧,跟我来。
”“快亲亲这孩子吧,三个月来他一直不睡觉,为我受苦,给我们挣面包吃,我却只管伤他的心!
”父亲不了解实情,就随便指责那个孩子,真不应该。
我感觉这本书很适合我们阅读,我从书中获得到:
父母有困难的时候,要多帮父母分担一下。
这本书是浙江少年儿童出版社出版的。
《爱的教育》读后感3
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯的著作。
这本书通过对生活朴素的描写,是我感受到了人类是需要互相关爱,互相理解,互相帮助的。
我认为这种关心理解和帮助,都离不开一样东西,那就是爱。
在这本书中,我影响最深的是《要学会爱人》。
这里主要讲了:
安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞见一个妇女,连对不起也没说就走了,他感到非常气愤,并告诉安利柯今后应该怎样尊敬别人,培养好品德。
说实话,其实我也有时候和安利柯一样,撞了人,也不说对不起。
记得有一次,在学校里,我和我的一群好朋友在一起玩。
一不小心,我就撞了一个人还踩了他的脚。
当时,我就没有道歉,一句话都没说,那个人居然主动道歉。
我真是太惭愧了。
我本应该向他道歉的,反而他向我道歉。
我对自己说:
以后千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德,必须从小事做起。
小事不注意,将来就成不了大事。
今后,我要学习关心他人。
如果看见小同学摔倒了,就连忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时帮助;包括老人让路,给盲人引路,见穷施舍,见伤员施救。
这都是文明的表现,这都是爱的表现。
我真心希望全世界的人都从满爱心。
《爱的教育》读后感4
这篇课文讲了,有一天,有三四个同学取笑科罗西,科罗西气得准备把墨水弗朗蒂身上,想不到却洒在了老师胸脯上,卡罗纳帮科罗西承认错误,老师说不是他,科罗西马上站起来承认错误,老师叫科罗西坐下,叫取笑科罗西的四个同学站起来,老师把他们骂了一顿,最后,老师对卡罗纳说:
“你的心灵真美!
”
我的感受是,卡罗纳是一个团结友爱的孩子,因为他帮同学承认错误,同学看了也承认自己做错了。
科罗西是一个勇于承认错误的好孩子,因为老师一说,他就站起来承认错误。
我想起我们班上课的时候,老师叫一个同学回答老师的问题,但是他回答不出来,我们就取笑他,我觉得这样子不好,因为你一笑他,他可能会失去一点自信心,以后他可能在也不敢举手了。
还有一次,上体育课的时候,我跑步不小心摔了一跤,同学们看到了,哈哈大笑,那时侯我心里想:
我以后在也不敢跑步了,不然,同学又要笑我了。
卡罗纳的老师说:
“那四个同学肆无忌惮,的欺负一个从不打扰你们的同学,嘲笑一个可怜巴巴的孩子,打一个毫无自卫能力的弱者,你们的行为是最卑鄙无耻的,实在是玷污了“人”这个美丽而又神圣的字眼。
”
今天,我不但写完了作文,心里还挺开心的,我以后会每天在家里看一些文学作品,因为作文非常的有趣。
《爱的教育》读后感5
爱是什么?
清晨,我带着疑惑,沐浴焚香拜读了意大利作家————亚米契斯写的《爱的教育》。
书中主要是讲恩利科四年级的生活与故事。
每一个故事都回响着爱的旋律。
其中最令我难以忘怀的是《大病初愈》:
在恩利科和家人旅行后,恩利科生了一场大病————昏迷不省人事。
但在同学的看望下,在亲人的呵护下,在医生的关爱下,又恢复了健康。
看到这个故事,我不禁想起了那个阳光明媚的午后,我发烧了,身体犹如阳光般炽热,头昏昏沉沉的。
妈妈轻手轻脚地端着药进来对我说:
“宝贝,起来喝药。
”我稀里糊涂地坐起来一看,碗中黑乎乎的竟是我最讨厌的中药,我咬紧牙关一口气把它喝完。
可我的胃却不依不饶,“哇”我吐得妈妈一身,床单上也溅得黑乎乎的。
仗着生病,我哭着对妈妈说:
“我不喝了,这药太苦了。
”妈妈耐心地对我说:
“宝贝,想不想明天去学校和小朋友们一起玩?
想不想去公园的小河边捞小虾?
如果不喝药一直烧着,那只能在床上躺着哦。
”说完,妈妈换了床单,又去冲了一碗药放床边。
想着可敬的老师,可爱的同学,可怜的小虾,我闭着眼把药喝了个精光。
妈妈满意地摸摸我的头,刹那间我感到我浓浓的母爱。
妈妈的爱是叮咛,是唠叨,是无微不至的关爱。
它温暖着我,它伴我成长,催我奋进,是我幸福的源泉。
其实生活中,老师的谆谆教诲,同学的深情厚谊,陌生人的无私奉献,都是平凡而伟大的爱。
爱像空气,像阳光,像雨露,它无处不在,无时不在。
爱,让我们的世界更美好!
《爱的教育》读后感6
星期天,我和爸爸、妈妈一齐来到南京红山森林动物园。
今日的天气格外的好,小鸟在枝头歌唱,骏马在园中奔跑,老虎在走来走去,长颈鹿颈子伸的老高,很欢乐。
孔雀展开尾羽,就像穿上了花衣服,原先是再和游园的小朋友比美呢!
我们来到了猴园。
只见大大小小的猴子在玩耍,有一只老猴子用手抓在树干上荡来荡去,好像在荡秋千,可好玩了!
我发现,有的人在往猴园里扔香蕉、花生等食物,我也往猴园里扔了一根香蕉,被一只母猴子接到了。
它接到之后,自我不吃,而是把皮剥了下来,将香蕉撕成一块一块,喂给它的孩子。
忽然一只小猴子从树上掉了下来大猴子们立刻围了过来,有的搂着小猴子,有的发出了“支支”的叫声,有的用舌头在添小猴子。
老猴妈妈赶快抱住了小猴子,把小猴子搂在怀里小猴子高兴的忘记了疼痛。
以前,我在家中,爸爸和妈妈总是把好吃的东西让给我吃,当时我还以为她(他)们不爱吃;有时候妈妈总爱唠叨:
“还吃饱啦!
还要不要?
”有一次,妈妈叫我抹地板,我不愿意,又哭又喊:
“我不会!
”最终被妈妈拖出门外。
从此以后,我变得爱劳动了。
此刻想想这是一种爱的感受,一种爱的教育。
我是一名少先队队员,我要爱祖国,爱人民,在学校我要爱教师,爱同学。
让我们的未来人人都充满爱。
猴子是动物,不会讲话,大脑也没人发达,可是他们之间有种情感-那就是关爱。
猴妈妈把香蕉给小猴子吃,一只小猴跌倒,许多猴子来关心。
联想到我们人类也一样。
《爱的教育》读后感7
暑假,我读了一本<爱的教育>,是一个意大利的小孩写的日记。
其中有一个故事讲述了一个卡拉布里亚的小男孩来到了意大利的一所学校,他感到有些孤独,老师说:
"如果有谁欺负卡拉布里亚的小孩,就因为它不是本地人,那谁就没有资格应对我们的三色国旗。
"在老师和同学友好的关爱中,卡拉布里亚男孩感受到了温暖。
读了这个故事,我想到了我们学校也有不一样肤色,不一样国家的小朋友,我们也就应和他们热情友好的相处,让他们感受不到孤独和陌生,爱上我们的学校。
还有一篇让我感动的__是<同学科列蒂>。
科列蒂在爸爸出门的日子照顾生病的妈妈,帮忙搬木头还给妈妈煮咖啡。
作为小学生的我们,也就应象科列蒂那样,帮忙爸爸妈妈做事,为他们减轻负担,要孝敬父母,在他们生病的时候端水送药,因为我们生病的时候,爸爸妈妈一会儿摸摸我们的头看看有没有烧,一会儿给我们喂药,担心的不得了。
这让我想起一句诗"谁言寸草心,报得三春晖!
"
《爱的教育》读后感8
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。
今天的学校教育,更多的是片面强调升学率,对学生一些良好的品格培养有忽视现象,学习好一切皆好,对学生的评价也应该是多元的。
我们老师和家长应该激发孩子的潜能,用爱心去开启他们的心扉,做好引导和教育工作,这才是学校教育的发展方向。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”所以现在的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
我们要全身心的去爱我们的孩子,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵,让孩子沐浴在爱的阳光中,自由、健康地成长!
有句话说得好:
世界就好比池塘,爱就是水,我们很多的爱去填满这个池塘。
这就证明了这世界需要很多的爱。
你看,春风沐浴着你,夏风凉爽着你,秋风逗你玩,冬风欢乐着你。
这世界充满着无限的爱。
同时,这部书也教育着我们,各种高贵的品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私。
时时在教育,处处充满爱“激励,赏识,参与,期待”八个字,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。
《爱的教育》读后感9
“如果人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好。
”是啊,爱在我们之间无所不在:
父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对这句话又有了更深的了解。
这一本书,每一个故事的环节都让我记忆犹新,一一列举出来,恐怕三天三夜也说不完,就让我说一说这本书里在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身"的故事。
它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了,我本以为他们只会用要父母一些钱,没有想到他们竟然什么都不要了,衣服,零花钱,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。
这还不够,他们尽量找出东西来换钱,给家长尽量减轻家庭负担。
读到这,我心里便很不是滋味,同样是小学生,同样有着一颗爱父母的心,我为何就很少想过钱这个问题。
现在的孩子家家都有钱,可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办,也许想也会想,可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。
我真佩服他们啊!
这只是父母与孩子间美好的爱而已。
还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。
让我受益匪浅。
读完这本书,我花费了很多时间,但是我却一点也不后悔,因为它使我懂得了许多道理,爱就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我们不能缺少爱一样。
只要我们热爱生活,关爱他人,世界就将因为爱而变得更美好!
也让我明白了,只要遇到事情,人人献出一点爱,就能把大事化小,小事化了,因为,爱能感化一切!
《爱的教育》读后感10
假期里,妈妈给我买了一本名叫《爱的教育》的书。
我非常喜欢,一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字,说起来简单可做起来难啊!
在安利柯的生活中,父母老师如此细腻地用行动教会孩子怎样去爱。
《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西。
我想“爱是什么?
”不会有很明确的答案,但我知道,“爱是无限的”,同学之间的交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才让学生感到温暖,当安利柯的老师说道:
“你们以外,我没有任何的亲人在世上了,除了你们,我没有可爱的人!
你们是我的儿子和女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!
你们之中,我一个都不愿意罚,请将你们的真心给我看看!
让我们全班成为一家!
”先生的这些话,让所有学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我,他让我们所有人都意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么的重要!
每个人在生活中,在成长的过程中,不可能不犯些错误,可是我们作为小孩子,却常常受到严厉的批评。
每个人都不希望成为老师心目中的差生或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。
“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们的。
”这是安利柯的老师给我们最好的安慰,也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真心把爱心献给需要的人,应当从点滴的小事做起,从换位思考想起,学会理解、谅解和宽容。
这不仅是大人的事,我们逐渐长大了,同样也需要去理解我们的辛辛苦苦的老师和教育我们的爸爸妈妈。
《爱的教育》读后感11
《爱的教育》这本书讲的是一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记得日记,里面包含了对父母,兄弟姐妹,同学以及对老师的爱......现在我才发现,原来爱有这么多种。
读到书中29页时,《费罗伦萨的小抄写员》这篇__深深的打动了我。
__里讲述了叙利亚和他父亲的故事,叙利亚的父亲是铁路局的一名职员,为了增加家庭收入,他又从别处接了书件抄写的工作。
每天执笔伏案很晚才睡觉,这份工作很辛苦,每当在饭桌上吃饭时他就会向家里人叫苦,“我的眼睛似乎坏起来了,这样熬夜会缩短我的寿命的!
”有一天,叙利亚对他的父亲说:
“父亲,你每天都这么辛苦,我来帮你抄写吧,我会写的和你一样的好。
”父亲坚决不同意,他不想因此影响到孩子的学习。
叙利亚知道父亲的脾气,也就不再坚持,默默在心里想办法。
他每天听到父亲停止工作,回卧室休息的脚步声,就悄悄的去给父亲抄写杂志,父亲一直都没有察觉到。
就这样日积月累,叙利亚因为睡眠不足影响了学习,父亲狠狠的批评了他,甚至对他不管不问,但是叙利亚并没有放弃帮父亲分忧。
__的后面,父亲发现叙利亚一直悄悄在帮助他抄写,感到非常的意外和懊悔。
同时也叙述父亲对叙利亚深深的爱。
我被__里浓郁的情感所感动,深深的体会生活中父母对我的爱。
而我在生活中还经常惹父母生气,以后我一定要努力学习,好好的体贴父母。
《爱的教育》读后感12
爱,像空气,看不见摸不着,弥漫在我们四周,但却不被我们察觉。
其实它的意义已经融入生命。
读了《爱的教育》这本书,我更加确定了爱是世界上最美的的情感。
《爱的教育》采用日记的形式,进述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,详细记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长以及朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》有多个故事,让我记忆最深的是“仁慈的花朵”,描述的是女子学校的女同学们帮助了一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年,并瞒着校长做了一群无名英雄。
英国哲学家洛克说过:
“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明”。
这个故事中有着高尚的品质和道德的光辉,给了我心灵和视觉上强大的震撼。
“做好事不留名”在如今社会上已经很少了,有些人则很势利眼。
他们的行为总是对自己有利,而不想着别人。
我觉着这种人应该是很渺小的,他的处事会遭到到人们的鄙弃,因为一个冷漠的人他们是没有心的,无心何谈高尚。
人们的错,往往就是自私自利这个字。
反之,与人方便,与己方便;善待旁人等于善待自己;给别人幸福,就是给己幸福;温暖别人,就是温暖自己。
我想着这就像在这次疫情中守护我们的白衣天使、警察、外卖小哥等。
他们也是普通人,但他们普通而伟大。
高尚的品格、爱心的照耀、真情的温暖,我想他们应该是最幸福的人,因为幸福总会偏爱那些热爱生活而乐于奉献的人。
现在疫情有了好转,在此之间有人奋战一线,有人指挥着这座因疫情而变乱的市,有人骑车为大家送去一份份爱心,他们是多么值得我们敬佩。
最后,愿这世上多一些真善美的花,愿我们都能被爱所教育。
《爱的教育》读后感13
今天,丽日临空,白云朵朵,我在家里津津有味地看《爱的教育》这一本书。
看完后,我情不自禁地赞叹:
“爱是那么的博大与无私啊!
”
《爱的教育》原名《心》,是一部日记体小说,描述了发生在四年级学生中的一百个真实动人的小故事。
主人公安利柯在生活中发生的每一件事情处处感受到了那无私的'爱。
例如在《卡罗纳》这一篇里,卡罗纳受到了失去母亲的这种沉痛的打击,幼小的心灵受到了巨大的伤害,感到孤零零的,每当想起往日的情景,他就泪如泉涌,号啕大哭起来,老师不断地安慰他,劝他要坚强,同学们也没有冷嘲热讽,借此为话题,而议论纷纷,十五个人聊天——七嘴八舌地发表自己的看法。
大家而是默默地看着他,仿佛在说:
“卡罗纳,你要振作起来啊,你是一个堂堂正正的男子汉呀,君子流汗不流泪,别哭啦!
”大家就这样表达了对卡罗纳真挚的爱,用这种不说话的方式给予他爱。
这本书使我想起了我们班的语文老师—王老师。
王老师每天晚上,在人们都进入甜蜜的梦乡时,王老师就在白晕的灯光下,专心致志地批改着我们堆积如山的作业本,眼球上布满了红色的血丝,王老师仍然继续批改着作业本。
老师给予了对我们的爱,我们也要报答老师对我们的爱,因为老师为了培育我们这些祖国的花朵,为了我们成为祖国的有用之材,不辞辛苦,而付出了心血,消耗了大量的精力。
俗话说得好:
“吃一堑,长一智。
”受点批评也是为了我们好。
我想:
《爱的教育》是要告诉我们要对每一个需要爱的人给予爱。
对需要帮助的人给予帮助。
只要人人献出一点爱,世界才会变得更加美好。
《爱的教育》读后感14
一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。
《爱的教育》在这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。
小主人公安利柯是一个小学四年级的学生,生活相对富裕,家庭环境轻松、快乐、和谐。
父亲是位工程师,父母都是乐善好施的人,常常不但教导安利柯要帮助穷人和有困难的人,也常常以身作则。
安利柯有一本与父母共享的日记,里面记载了安利柯平时的所作所为、
所感所想、父母所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。
它告诉我们的小读者:
一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的老师》。
这篇日记里写了老师很亲切,很温柔,不管学生做错了什么事都会原谅他,就像对待自己儿女一样,总是不舍得批评他们。
作者把老师和学生写的非常亲切、感人,把他们之间发生的事情写的很具体,其中有一句我觉得很好,就是这句:
老师亲了他的额头说:
“快回去吧,孩子。
”从中我知道了老师对学生的爱,就像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,其实他的意义已经融入了我们的生命。
读了《爱的教育》就是在爱的海洋里畅游,让我们把《爱的教育》中的爱演绎到我们的生活中吧!
《爱的教育》读后感15
《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。
它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。
他(她)们都拥有高尚的品质,他们热爱祖国,尊老爱幼乐于助人。
主人公安利柯是一位积极向上,善于帮助别人,富有同情心的好孩子。
虽然里面的每篇故事不长,但都包含着一个意义深刻的道理,让我们仿佛都融入到里面了似的。
读了这本名著后,我感受到最深刻的就是“爱”。
原来,爱还分许多种,有对伟大祖国的热爱、朋友之间的友爱、同学之间的关爱、亲切而善良的母爱、宽宏大量的父爱、对病者、弱者的怜爱……
所以,我们都要以他们为榜样,去报效祖国。
报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始,感恩赋予我们丰富知识的师长,感恩将我们养大成人的父母,感恩曾经帮助过我们的同学,将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦,成为祖国的栋梁之才!
啊!
读了《爱的教育》后,它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的“精神大餐”,相信只要我们每人都献出一点爱,世界将会变得更加美好!
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