汉语言文学专业集中实践环节辅导资料新.docx

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汉语言文学专业集中实践环节辅导资料新

汉语言文学专业集中实践环节辅导资料

集中实践环节包括两个内容：

社会实践和毕业论文。

一、社会实践

社会实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）的集中实践环节之一，是根据专业教学的要求，对学生已学理论知识部分进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及运用汉语言文学知识分析、解决问题的基本能力，并为撰写论文打下基础。

（一）社会实践要求

社会实践的时间不得少于四周，不得免修。

（二）社会实践内容

　　汉语言文学专业的社会实践必须具有专业特色。

（三）社会实践的方式

根据汉语言文学专业（师范）教学计划，师范类学生的社会实践是必须参加“教学实习”不得免修。

教学实习中，学生应以语文教学工作为基础，针对一堂课或一个教学专题（如“语文教学过程贯彻个性培养的方式方法”、“复式教学改革”），深入研究其各环节的有效组织，教学内容的合理安排，教学方法的准确运用，设计一个方案，并予以实施（即进行课堂教学试验），然后撰写提交一篇实习报告，内容包括教案、实施过程和效果、个人体会。

（四）社会实践写作基本要求

1、参加社会实践的学生应独立完成实践报告

2、汉语言文学专业（师范）类本科学生主要是到中学（中专、中等职业学校等）参加教学实习，撰写实习报告。

3、教学实习报告内容包括：

实习题目、实习基本情况（实习目的、时间、地点、方式、内容）、实施过程和效果、个人体会等，后附相关教案。

4、教学实习报告文字材料本科不少于3000字。

统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2CM，左边距2.5CM，右边距2CM。

统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。

各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“

（1）”、“①”。

实习报告定稿后制作成电子文档，并用A4纸打印一份。

5、参加社会实践的学生应当填写社会实践鉴定表

社会实践鉴定表写明有关参加社会实践的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见并加盖实习学校的公章。

（五）社会实践考核标准

社会实践的成绩判定标准为合格、不合格。

学分一般为3学分。

基本框架见附件3：

汉语言文学专业社会实践报告（本科）范本

二、毕业论文

毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在系统的检验学生的学习成果，考察学生运用所学专业知识分析和解决问题的能力，并培养学生研究素养，使学生的创新意识和专业素质得到提升。

（一）毕业论文的写作要求

　　1、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，应积极创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。

本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度，如果选题脱离专业范围，就难以达到预期的目的。

选题采取规定命题与自选命题相结合的方式。

2、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。

调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

 3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，不许抄书或其他文章，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

　　4、毕业论文应做到观点明确、新颖，材料翔实、有力，论证充分、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。

  5、应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意，字数不得少于6000字。

  6、毕业论文应在规定时间内完成。

它包括收集资料、撰写、修改、定稿、答辩等环节。

（二）毕业论文的格式规范

毕业论文的格式必须统一、规范：

　　1、一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目：

　封面（一页）、目录（一页）、标题、内容摘要（300--500字左右）、关键词（3－8个）、正文（引言、一、二、三……、结语）、注释、参考文献（至少5篇）。

内容摘要是对论文的主要内容所做的简略而确切的叙述，一般不加评论、补充或解释。

关键词要能够揭示论文的中心主题。

所引用的中外文参考文献资料，必须注明书名或文章题目、作者、出版单位或刊出名、出版时间或刊期，引用其他参考材料也应注明资料来源。

注释（格式同参考文献）。

2、毕业设计论文打印（基本同教学实习一样）统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2CM，左边距2.5CM，右边距2CM。

标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。

各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“

（1）”、“①”。

3、毕业论文定稿后制作成电子文档，并用A4纸打印一份。

基本模式见：

附件2：

汉语言文学专业毕业论文（本科）范本

（三）毕业论文选题参考（附件1）

（四）毕业论文论文的答辩

1、汉语言文学专业本科要学位的学生必须参加毕业论文答辩。

2、答辩程序

A．答辩教师审阅参加答辩的学生毕业设计（论文、作业）。

B．答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。

C．答辩人用10～15分钟介绍自我、毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果（或结论）。

　D．答辩教师审查判断毕业设计（论文、作业）的真实性，在答辩人的研究范围内，提出三个以上质疑问题，由答辩人答辩。

答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，答辩组据此给出答辩成绩。

E．答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点是否正确，论据是否充分，文章是否有新意，给出初评成绩；然后根据学生答辩情况，给出答辩成绩；最后答辩组对学生的毕业论文给出答辩评语和论文综合成绩，记入《河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）评审表》。

附件1：

毕业论文选题参考

附件2：

汉语言文学专业毕业论文（本科）范本及表格

附件3：

汉语言文学专业社会实践报告（本科）范本及表格

注：

交“论文”和“社会实践”定稿时间为11月30号左右。

附件1：

毕业论文选题参考

毕业论文选题参考（以下可作为选题方向，也可另选题）：

语言学方面：

     1、“对立原则和XX方言的音位”

     2、“互补原则和XX方言的音位”

     3、说汉语的音节

     4、说同音词

     5、说同义词

     6、说汉语的词类划分

     7、汉语的联合式构词法（偏正式，述补式也可以，任选一种）

     8、递归性和汉语的句法结构

     9、虚字和汉语的语法形式

     10、汉语的借词

 现代汉语方面：

     1、现代汉语规范化问题研究（某一方面的问题）

     2、普通话语音研究（某一方面）

     3、XX作家（或XX作品）语言研究

     4、网络汉语研究

     5、句式（或句型）研究（选择某些有特点的句式）

     6、现代汉语虚词研究（选择某些虚词）

     7、现代汉语词义研究（选择某类词）

     8、词典释义研究

     9、方言研究（某一方言某一方面的问题）

     10、语文政策和语言规划研究

     11、汉语的优点和缺点

     12、汉字和汉文化

     13、现代汉字学的研究内容

     14、限制和减少汉字字数

     15、部件研究

     16、坚持汉字简化的方向

     17、如何整理异体字

     18、如何整理异性词

     19、规范汉字的研究

     20、汉字的前途

     21、“修辞与语境”浅谈

     22、“修辞是一种创造性活动”之我见

     23、我对“修辞主体的修养”的认识

     24、我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会

     25、谈词语运用要做到“准确朴实”

     26、谈词语的“巧妙配合”

     27、谈“成语的活用”

     28、谈“叠用句”

     29、谈“四音节语音段落”

     30谈“比喻”

 古代汉语方面：

     1、对汉字性质的认识

     2、学习音韵学的心得综述

     3、段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析

     4、对确认古汉语中词的同义关系（或其他关系）的看法

     5、对词义转移的分类考察

     6、以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表（篇幅不宜过大）

     7、古代汉语“之”字结构（或“其”字结构）研究

     8、古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究

     9、古代汉语单句（或复句）研究

    10、古代汉语介词（或连词）研究

中国现当代文学方面：

     1、论鲁迅小说中的知识分子形象

     2、论郭沫若《女神》的艺术风格

     3、论曹禺《雷雨》的戏剧艺术

     4、论沈从文小说的文化内蕴

     5、论穆旦的诗

     6、论钱钟书《围城》

     7、论贾平凹的散文

     8、论王蒙小说语言艺术

     9、论余秋雨的散文

     10、论余华的小说

     11、论20世纪80—90年代对赵树理的再评价

     12、评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造

     13、舒婷诗作简析

     14、汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义

     15、评王安忆的《长恨歌》

     16、评铁凝的《玫瑰门》

     17、从女性写作角度评陈染的创作

     18、论王朔的《动物凶猛》

     19、论韩东的诗歌创作

     20、鲁迅小说中的“黑色家族”简论

     21、茅盾笔下的上海都市图景—读《子夜》

     22、《无常》、《女吊》（鲁迅）、《水里的东西》（周作人）、《放猖》（废名）比较论

     23、《日出》中的次要人物（黄三升、福生）在戏剧结构中的作用；或《茶馆》人物论

     24、《我与地坛》文本细读

     25、艾青笔下的土地与太阳

     26、分析王安忆（或莫言、余华、铁凝）的一篇新创作的小说

     27、我读海子的诗

     28、重读寻根小说

     29、老舍与北京城（或“张爱玲与上海”、“王安忆与上海”、“汪曾祺笔下的昆明”、“贾平凹的商州系列散文”、“赵树理与山西”等）

中国古代文学方面：

     30、论《诗经》的赋、比、兴艺术

     31、论《诗经》的音乐性及其美学意义

     32、论《诗经》的婚恋诗

     33、论《诗经》中的妇女形象

     34、论《诗经》中的战争诗

     35、论《诗经》宴饮诗与礼乐文化精神

     36、论《诗经》的讽刺艺术

     37、孔子与《诗经》

     38、《诗经》作品研究（具体作品可任选）

     39、《诗经》与“楚辞”比较论

     40、楚文化与“楚辞”

     41、屈原的爱国主义与浪漫主义

     42、论屈原的人格美

     43、论《离骚》的艺术构思

     44、屈原与庄子浪漫主义比较

     45、略论《九歌》的艺术成就

     46、屈原作品研究（具体篇章可任选）

     47、陶渊明的田园诗（可侧重内容，也可侧重艺术特色）

     48、王孟山水诗（可分别写王、孟，也可分写山水、田园）

     49、中唐山水田园诗（可选某一、二个作家，也可以比较研究）

     50、李白山水诗研究

     51、送别诗中意向研究（可集中写某一种，如美酒等）

     52、杜甫咏史诗研究

     53、刘禹锡咏史怀古诗

     54、唐人咏物诗研究（可选择某一种，或某二、三种对比研究）

     55、宋人咏物词研究（可选不同词家咏同一物对比研究，如咏梅研究等）

     56、唐人送别诗研究（可选几家，或若干首对比研究）

     57、《琵琶行》

     58、关汉卿的杂剧创作

     59、关汉卿、马致远之比较

     60、《西厢记》

     61、《西厢记》、《牡丹亭》之比较

     62、汪道昆之短剧

     63、徐渭的《四声猿》

     64、汤显祖

     65、孟称舜

     66、沈自徵之剧作

     67、论唐传奇中的爱情小说

     68、试谈《三言》、《二拍》的时代特色

     69、谈《三国演义》中曹操形象的塑造

     70、论《水浒》的人物描写（亦可选择某一人物，如论武松，论宋江，论李逵等）

     71、试谈《西游记》的艺术特色（或试论孙悟空形象）

     72、论西门庆形象的典型意义

     72、谈《儒林外史》的讽刺艺术

     73、论《聊斋志异》中花妖狐魅形象的艺术特色

     74、论王熙凤形象

     75、论《红楼梦》的细节描写

     76、论《红楼梦》整体反映生活的特色

二十世纪外国文学方面：

     1、卡夫卡小说中的异化主题

     2、《尤利西斯》中的“内心独白”技巧

     3、现代小说中的神话模式

     4、论存在主义作品中的荒谬感

     5、论罗格—格里耶小说中的“物化”

     6、《百年孤独》中对“魔幻”技巧的运用

     7、论《百年孤独》的叙事艺术

     8、论黑色幽默的杂糅手法

     9、博尔赫斯小说的玄学色彩

     10、论《日内瓦医生》中俄罗斯精神

中国古代文论方面：

     1、“诗言志”与“诗缘情”辨析

     2、先秦儒家文论研究

     3、先秦道家文艺观研究

     4、“发愤著书”说综论

     5、“文学自觉”说新探

     6、六朝人物品藻与文论之关系

     7、《文心雕龙》与《诗品》比较谈

     8、意境理论的确立和发展

     9、李渔戏曲理论研究

     10、金圣叹小说理论研究

西方文论方面：

     1、柏拉图“艺术模仿自然”解密

     2、柏拉图美学思想的特征

     3、论亚里士多德的“净化”说

     4、贺拉斯《诗艺》与亚里士多德《诗学》比较

     5、布瓦洛《诗的艺术》再评价

     6、狄德罗“美在关系”说与车尔尼雪夫斯基“美是生活”说比较

     7、对莱辛《拉奥孔》的现代阐释

     8、康德美学思想与现代艺术

     9、论黑格尔的艺术发展观

     10、论黑格尔的自然美与艺术美

     11、论泰纳的文艺思想

     12、别林斯基与形象思维论

     13、车尔尼雪夫斯基美学的特征

     14、从叔本华到尼采

     15、现代主义与自我表现

     16、精神分析学和文艺学

     17、评卢卡契与布莱希特的论战

     18、詹姆逊论后现代主义

 比较文学方面：

     1、李白咏月诗与法国波特莱尔所作咏月诗（见《巴黎的忧郁》家、《恶之花》）的比较研究

     2、林纾译文一种与后来译文的比较研究

     3、从赛珍珠的小说《大地》看西方人对中国农民的误读

     4、王国维对西方文化的吸收和研究

     5、钱钟书论“通感”

     6、从《春江花月夜》看诗歌、音乐、舞蹈的关系

     7、从梁山伯祝英台故事到“梁祝小提琴协奏曲”看西方文学形式交流的可能

美学方面：

     1、劳动与“自然人化”的美学意义

     2、论“审美关系是美的核心”

     3、美感特征简析

     4、论审美想象

     5、论悲剧与崇高

     6、论艺术的美学意义

     7、当代大众传媒和审美消费主义对传统艺术门类（诸如文学）的挑战

     8、论审美鉴赏的创作性

     9、论“审美具有解放人的性质”

     10、中国古代美学特色简

附件2：

汉语言文学专业毕业论文（本科）范本

河北广播电视大学

毕业设计（论文、作业）评审表

题目

姓名教育层次本科

学号分校邯郸电大

专业汉语言文学教学点

指导教师日期

目录

内容摘要……………………………………………………………………………………………

（1）

关键词………………………………………………………………………………………………

（1）

引言………………………………………………………………………………………………………

（1）

一、无意识心理描写展现了人最深层、最真实的一面…………………………

（2）

（一）陀斯妥耶夫斯基比弗洛伊德更早涉及无意识心理领域…………………

（2）

（二）通过无意识的流露和下意识的冲动来表现复杂的心理状态……………

（2）

（三）梦是隐藏在无意识中的自我的本能反映…………………………………（3）

二、无意识心理对人物命运的暗示作用…………………………………………（4）

（一）无意识心理对拉斯科利尼科夫的暗示作用………………………………（5）

（二）无意识心理的暗示作用直接导致斯维德里盖洛夫的自杀………………（5）

三、无意识心理描写促进双重人格人物形象的塑造……………………………（7）

（一）拉斯科利尼科夫的双重性格………………………………………………（7）

（二）斯维德里盖洛夫也有善良的一面…………………………………………（9）

结语………………………………………………………………………………（10）

参考文献…………………………………………………………………………（10）

刻画人心灵深处的奥秘

---浅议《罪与罚》的无意识心理描写

【内容摘要】陀思妥耶夫斯基是具有世界影响力的俄国作家，也是被研究得最多的作家之一。

……《罪与罚》也是世界公认的陀斯妥耶夫斯基心理小说中最出色的小说之一。

运用精神分析学说中的有关无意识理论来……，从而了解无意识心理在小说中对人物思想行为的重要影响。

【关键词】《罪与罚》无意识心理深层心理双重人格

引言

陀思妥耶夫斯基是俄国著名的批判现实主义作家，《罪与罚》是他的一部卓越的社会哲理小说，它的发表标志着陀思妥耶夫斯基艺术风格的成熟。

……

《罪与罚》以主人公拉斯科利尼科夫犯罪及犯罪后受到良心和道德惩罚为主线，……本文主要从以下三方面分析无意识心理描写刻画人物的作用。

一、无意识心理描写展示了人最深层、最真实的一面

陀斯妥耶夫斯基曾在晚年对自己的……

（一）陀斯妥耶夫斯基……

弗洛伊德把人的心理历程分为三层，……。

（二）通过无意识的流露和下意识的冲动来表现……

拉斯科利尼科夫在杀死放高利贷的老太婆后有人来敲老太婆家的门，……。

（三）梦是隐藏在无意识中的……

杀死放高利贷老太婆后，拉斯科利尼科夫做了一个梦，……。

二、无意识心理对人物命运的暗示作用

小说人物通过无意识心理把自身内心最真实的一面展示出来的同时，也拥有强烈的暗示人物的作用。

（一）无意识心理对……

拉斯科利尼科夫是一个傲慢自大但却善良正直的贫穷大学生。

……。

（二）无意识心理的暗示作用……

无意识心理的暗示作用可以说直接导致斯维德里盖洛夫的自杀。

……。

三、无意识心理描写促进双重人格人物形象的塑造

陀斯妥耶夫斯基凭着自身天才的直觉、灵感和深刻的洞察力，……。

（一）拉斯科利尼科夫的双重性格

陀斯妥耶夫斯基作为西方心理现实主义小说艺术的开拓者，……。

（二）斯维德里盖洛夫也有善良的一面

同样我们从斯维德里盖洛夫身上……。

结语

鲁迅先生曾经这样评价陀斯妥耶夫斯基：

“……”……。

他对人物内心世界的深入挖掘，是对俄国和世界文学的重大贡献。

好的作品是经得起时间和空间的挑战的，陀斯妥耶夫斯基的伟大值得我们进一步深入研究。

【参考文献】

[1]何云波.《陀思妥耶夫斯基与俄罗斯文化精神》[M].长沙.湖南教育出版社.1997

[2]赖因哈德·劳特.《陀思妥耶夫斯基哲学系统论述》[M].沈真等译.上海.东方出版社.1996

[3]陈思红.《陀思妥耶夫斯基创作中的内心独白》[J].国外文学.2002年第3期

[4]周成堰.《论《罪与罚》中深刻的心理描写》[J].国外文学.2001年第3期

[5]莉莎·克纳普.《陀思妥耶夫斯基与形而上学》[M].季广茂译.长春.吉林人民出版社.2003

[6]王培英.《从性格塑造进展到人格心理解剖》[J].北方论丛.2002年第5期

[7]巴赫金.《陀思妥耶夫斯基诗学问题》[M].白春仁等译.河北教育出版社.1998

（注：

该范本主要是论文的基本框架，内容大部分已删减，只能参考基本结构和打印格式）

指

导

教

师

评

语

初评成绩

指导教师（签名）：

年月日

答

辩

记

录

答辩主持人

答辩（评审）

小组成员

秘书

答辩（评审）日期

年月日

答辩教师提问

学生回答情况

1．

2．

3．

4．

答辩评审小组评语

答辩（评审）成绩

答辩主持人（签名）：

年月日

电大分校初审意见

分校专业负责人（签名）：

年月日

省

电

大

复

审

意

见

省电大专业负责人（签名）：

年月日

附件3：

汉语言文学专业社会实践报告（本科）范本

河北广播电视大学社会实践考核表

实践课题

姓名教育层次本科

学号分校邯郸电大

专业汉语言文学教学点

指导教师日期

河北广播电视大学学生社会实践考核表

实践单位（基地）

实践活动时间

实践课题

指导教师情况

姓名

工作单位

学历

专业

专业技术职务

评语

实践情况

出勤情况

实践态度

实践能力

实践效果

实践单位意见

指导教师意见

实践单位（章）：

年月日

成绩

指导教师（签章）：

年月日

教学点初审意见

审核人（签章）：

年月日

分校复审意见

复审人（签章）：

年月日

省电大抽查意见

验收人（签章）：

年月日

语文教学情境的创设（题目自拟）

实习基本情况：

为将