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假期伙伴语文阅读答案
假期伙伴语文阅读答案
【篇一:
2015六年级语文寒假作业答案1】
=txt>一、给多音字注音次().论().
数落()
.
数见不鲜()
.
磨()兴奋()..
兴花落()兴高采烈()..结
实()
.
二、看拼音写词语
溜()愧()锯()沮()榴()槐()据()咀()
四、查字典
“尽”的意思有:
①完;②死亡;③达到极点;④全部使出;⑤全部,所有的。
文中“每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏”一句中的“尽”应选第_____种解释,读音是_____,在“尽管”这个词中“尽”读_____。
五、近义词
1.但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
()....
()
2.我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
()..
六、选择关联词语填空
a.尽管?
?
还?
?
b.如果?
?
就?
?
c.只要?
?
就?
?
d.不但?
?
而且?
?
1.青藏铁路()是世界最高的铁路,()也是最美的铁路之一,是中国第一条“环保铁路”。
2.()她是聋子,我()是愿意为她演奏。
3.()不介意我在场,()请继续吧。
4.在飞船内睡眠的优点还在于不需要床,()在居住舱内找一个你认为既不影响别人行动,又不受干扰的角落,()可以舒舒服服地睡上一觉。
七、句子
1.我被老人诗一般的语言打动了。
(改为“把”字句)
_______________________________________
2.沙沙的足音,听起来像_______________。
(把句子补充完整)
3.一阵急促的呼救声打破了江面的平静。
(缩句)
_______________________________________
八、阅读欢乐岛。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水?
?
1.照样子写词语。
尽心尽力(abac式)
______________________
2.读短文,回答问题。
(1)“我”为什么会忘记老人是聋子?
_______________________________________
_______________________________________
(2)为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
_______________________________________
_______________________________________
九、习作
自我们来到这个世界上,就时刻沐浴着亲情,感受着亲情。
在平时的生活中,你会在洒人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中?
?
深深感受到它的温暖。
从中得到启发和力量。
请以亲情为话题,择一件自己亲身经历的事情,写一篇记叙文,题目自拟,字数在450以上。
答案
?
二、12分悠久仪式抱歉割舍介意荒唐
三、8分溜冰愧疚电锯沮丧
石榴槐树收据咀嚼
五、6分1.懊丧好像2.充溢
六、8分1.d2.a3.b4.c
七、6分1.老人诗一般的语言把我打动了。
2.一曲悠悠的小令
3.呼救声打破平静。
八、1.4分自给自足各种各样
(2)从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此,“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
2015年六年级语文寒假作业答案二
一、基础知识。
(5小题,共26分。
)
1、读音节,找词语朋友。
(10分)
【篇二:
快乐假期六年级答案】
xt>1.看拼音写词语。
(6分)
2.根据课文内容,把下列语句补充完整。
(12分)
(1)古文《高山流水》讲述的是伯牙和钟子期这一对知音的故事。
钟子期死后,伯牙破琴,终身不复,以为。
(2)我漫步在操场上,着花木,抚摸着幼苗,着教室里传出的朗朗书声,五年的,像天鹅扇动着双翼,从记忆深处。
3.把下面古诗、谚语补充完整。
(4分)
(1)《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是:
,
。
(2)读书百遍,。
(3)一年之计在于春,。
4.好书分享。
(3分)
这学期我喜欢读的课外书是《》,书中的
主人公给我留下了深刻的印象,他(她或它)
二、阅读分析(35分)
(一)又一次敲响了农舍的门(17分)
①1944年春天,那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,23岁的美国青年安道特就是其中之一。
非常不幸,他在远离预定地点约10公里的地方着陆。
那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到任何伙伴。
②他懂得,必须马上找到地方隐蔽起来。
在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得去碰碰运气。
他无奈地一边朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。
③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。
听到敲门声,一个年约3o岁的法国女人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
④“我是一个美国伞兵。
”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗□□
⑤“赶快,你得赶快!
做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。
⑥几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。
他们已经看到这伞兵的降落,而这栋农舍是附近唯一的房子。
他们搜查得很,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
⑦无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。
由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了。
⑧这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口,向树林奔去。
⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
⑩但伞兵没有失望。
他一回头又跑进田野,穿过院子。
院子里还躺着那个被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门.新-课-标-第-一-网
(11)女主人很快地出来。
她脸色苍白,泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。
美国青年刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。
(12)“”她地把他送回壁炉边的大碗橱里。
安道特在里面躲了整整三天,三天之后,他得以重返部队。
(13)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查。
5.根据短文内容,选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。
(1分)
a.严谨b.严厉c.严密d.严格
(1)他们搜查得很,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
6.在下面句中的“□”里填上正确的标点符号。
(2分)
“我是一个美国伞兵。
”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗□□
7.读下面的句子,联系上下文,回答问题。
(3分)
几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。
(“闯”字换成“跑”字,所表达的意思一样吗?
为什么?
)
8.当美国青年再次敲响这所农舍的时候,里面的女主人会怎么说?
又会怎么做?
请你联系上下文展开合理想象,把(13)小节中的句子补充完整。
(4分)
(12)“”她地把他送回壁炉边的大碗橱里。
安道特在里面躲了整整三天,三天之后,他得以重返部队。
9.认真读下面的句子,联系上下文,完成下面的练习。
(7分)
她脸色苍白,泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。
(1)这是句描写女主人的句子,它运用了的修辞手法,写出了。
(2)要是这家的女主人不开门的话,那么,就。
(3)尽管这样,当美国青年又一次敲响她家的门时,她还是
。
这真是一位的女主人啊!
(二)一束鲜花(18分)
①因为建设铁路的需要,去年岁尾我和妻子是在安徽大别山区的一个小镇子上度过的。
那里满目青山绿水,民风淳朴,生活条件落后,当地的乡亲们出门的路只有一条,镇里的乡亲们像迎接佳宾一样欢迎我们的到来。
我们工程队就驻扎在一所废弃的小学校里,而新的小学是用希望工程的捐款建造的。
②临近春节,过山的隧道有部分需要检修,所以我们部门的几个人需要留下来观察。
我有些抱怨,因为这个春节要在异地度过了。
⑤谜底终于揭开了,没想到我们只用几个梨子就享受了整个冬天鲜花带来的温馨,女孩的感恩之心让我心里瞬间涌过一阵暖流。
⑥面对这样一位女孩,我为自己之前的抱怨感到惭愧!
11.看拼音写词语。
(2分)
()()
12.为下面的带点字选择正确的读音。
(2分)
13.根据要求改写句子。
(4分)
(1)我们的工程队驻扎在一所废弃的小学校里。
(缩句)
(2)面对这样一位女孩,我为之前的抱怨而感到惭愧!
(改成反问句)
14.读下面的句子,联系上下文,完成下面的练习。
(4分)
这个谜一直缠绕着我,就在工程队接到通知要离开的前一个星期,我决定尽快“逮住”这个好心人。
(1)“这个谜”在文中具体是指
。
(2)“逮住”的意思是,文中“逮住”上面加了引号有其特殊的含义,它强调了。
15.读读文中划线的句子,联系上下文体会“我”的心情变化及原因,完成。
(6分)
文中的“我”因而有些抱怨;后来,“我”的心情渐渐,是因为;最后,当“我们”发现这些鲜花原来是那位集市上卖菜的小女孩送来的,“我”不禁为之前的抱怨而感到,没想到,没想到这里的生活条件那么落后,但这里的乡亲们却是那么地。
四、写作(40分)
题目:
(自拟)
提示:
有人说,“滴水之恩当涌泉相报”,读了《一束鲜花》这篇短文,或许你对这句话有了更进一步的理解。
的确,短文中的人和事一定让你深受感动,读着文章,你有怎样的感受、怎样的观点呢?
文中的故事,让你想到了生活中的哪些事呢?
(可以是你或你身边人的故事,也可以是你听到的或书(课文)中看到的。
)
要求:
根据上面的提示,写一篇关于《一束鲜花》的读后感。
观点明确、重点突出、联系生活、真实自然,用词正确,语句通顺、连贯。
题目自拟。
字数350字左右。
题目:
小学五年级语文毕业试卷参考答案
一、积累与运用。
(25分)
1.将句中的拼音写成词语。
(6分)
(1)兴高采烈
(2)孜孜不倦(3)情不自禁
写对一个得2分。
一个错别字扣1分。
2.根据课文内容,把下列语句补充完整。
(12分)
(1)绝弦鼓琴世无足
(2)欣赏倾听喜怒哀乐翩翩飞来
(3)有笑有泪有香有色乐趣老舍《母鸡》或《林海》或《猫》
写对一个得1分,每个错别字扣0.5分。
最后一格只要是老舍写的,都可以。
3.把下面古诗、谚语补充完整。
(4分)
(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(2)其义自见(现)
(3)一日之计在于晨
每格占1分,每个错别字扣0.5分。
4.好书分享。
(3分)
第一格占1分,第二格占0.5分,第三格得1.5分。
书名号漏写扣0.5分,第三格填写表达不清楚、不流畅酌情扣分0.5-1分。
错别字每两个扣0.5分。
二、阅读分析。
(35分)
(一)又一次敲响了农舍的门(17分)
5.根据短文内容,选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。
(1分)
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