教师师徒结对心得体会.docx

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教师师徒结对心得体会

教师师徒结对心得体会

教师师徒结对心得体体会一：

教师师徒结对心得体体会

“师徒结对”是促进进新教师少走弯路，尽快成长长的一项有益的活动。

我们中中心学校组织的师徒结对活动动，使我获益匪浅，教师们的的“传、帮、带”加速了年轻轻教师的快速成长。

时间过过得真快，转眼间我与两位教教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒徒结对”活动开展已有一个学学年了。

在这一年里，我努力力践行着作为师傅所应尽的各各种责任和义务。

通过这学年年的师徒结对活动，我体会较较深的是：

这是一个师徒相长长的过程，师徒在共同的教研研活动中，互相学习，互相帮帮助，努力提高自身素质，共共同获得很大的提高。

下面我我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制制订师徒计划

每个老师都有有自己的特长、优势，也各有有需要提高的地方，于是我认认真分析三位老师的优缺点，，对于她们好的地方，提出来来一起学习，对于不足的地方方，帮助其改正，使其在原有有的基础上能够得到一定的发发展、进步。

最后根据这些，，制订出了本学期的师徒结对对计划，并根据计划开展一系系列的活动。

二、虚心学习习，努力提高自身素质

虽然然我是师傅，但“三人行、必必有我师焉”，很多地方还是是需要虚心学习的。

所以，本本学期我把提高自身素质作为为我本学期的工作目标之一。

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首先，我经常向其他教师请请教，努力使自己在课堂教学学等方面有进一步的提高。

其其次，在其他老师上公开课时时，我总是尽量安排出一定的的时间前去听课学习，并仔细细记录、认真评课，使自己在在评课方面有一定进步。

再次次，在平时的休息时间里，我我经常寻找有关资料、多看相相关书籍，使自己的专业理论论也有一定的提高。

三、做做好示范，做好指导，共同提提高

在这个学期里，我把每每一节课都当成示范课，充分分准备，不管是教具、教学过过程都会精心设计，尽量把最最好的方面展示给徒弟们。

在在指导徒弟们时，我经常让她她们阐述备课的构思，所以她她们备课时会特别注意围绕授授课目标安排教学活动。

我一一旦发现她们教学设计有问题题就会帮助她及时改正，从而而使她的备课水平有了提高。

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指导她们上汇报课或公开课课时，我尽力帮她分析透教材材，设计出科学合理的教学环环节，精心设计有层次有弹性性的作业，并指导她多次试教教，尽量把优秀的教学活动汇汇报出来，以提高教育教学水水平。

另外，通过听课、评课课帮助她发现一些自己难以注注意到的问题，及时改正。

我我给她们评课时，会反馈很多多她们自己没有意识到的优点点和缺点。

比如她们上课时和和学生互动、小组讨论、关注注全体学生等比较好等优点我我都给予肯定；对她们的缺点点如重点难点知识的不够突出出、课堂上缺少激情，评价语语言较少，整堂课时间分配得得不够科学等，我都直言不讳讳地给她们指出来。

每次她们们都能乐意接受，并虚心改正正。

通过一个学期的师徒结结对活动，我感到这两位老师师非常好学、比较有潜力，她她们不但向我学习，还虚心向向其他年级、其他学生的教师师学习取经，并且利用业余时时间和休息时间进行业务进修修，她们教育教学水平有了明明显的提高，我真为她们感到到高兴。

青年教师都有充沛沛的精力，有好学的热情，有有丰富的知识，有创新的能力力。

而我们作为师傅应该乐意意把自己的一切毫无保留地传传授给徒弟，带徒弟的过程中中也能不断完善自己，取人之之长，补己之短。

今后我们还还将共同经历学习、成长、成成熟的专业化成长过程，相信信我们在今后的活动中会获得得双赢，让师徒结对走向共生生。

教师师徒结对心得体会会二：

教师师徒结对心得体会会

我的师傅是周红军老师。

。

走进东沟中学，是一种幸运运；走近周老师的身边更是一一种机遇。

XX年的9月，我我有幸成了周老师的徒弟。

在在师父的指导下，我一路走来来，在渐渐地成长中熟悉自己己的工作，熟悉周围的人事，，开始越来越喜欢教师这个职职业。

周老师的为人处事，，经验心得，她的热情、真诚诚与自信，常常让我在内心默默默的感动之余，获得了更多多的学习、工作动力，使自己己能更好的投入到这份事业中中去。

在刚开学时，我对身边边的一切都感到陌生，心里是是一种漂泊不定的感觉。

师傅傅很关心，总是说上几句“怎怎么样？

适应了吗？

”“学生生怎么样？

”“上课感觉如何何？

”每次汇报课和提高课前前，师傅都帮我选材，课后及及时地给我提出不足之处。

师师傅经常和我谈心，指导我该该如何分析整理教材，如何在在课堂中渗透政治教学思想。

。

在和师傅的交流中，我迅速速地成长起来。

在教学中，只只要我请教，她即使再忙，也也会放下手头的工作，为我把把关，和我一起分析。

师傅对对待教学工作的一丝不苟，深深深地影响了我。

为了我的成成长，师傅还给我提出了下列列要求：

一、鼓励我多学习习

“一天不读书自己知道道，两天不读书对手知道，三三天不读书大家知道”江老师师常用这句话教育我，使我意意识到：

只有不断学习，才能能使自己跟上课改的步伐，才才能以全新的理念理解自己的的教育实践。

因此，一学期以以来，我通过参加培训、上学学习、阅读有关杂志等各种方方式获取课改信息，不断更新新自己的教育理念。

二、鼓鼓励我多听课

一开学，周老老师就告诉我：

“我们学校有有个最轻松的听课传统和环境境，只要是公开课，不论是什什么科目的是谁的，都可以去去听。

”于是，我就多了很多多向其他老师学习的机会。

江江老师要求我每次听课后都应应该向讲公开课教师学习至少少一个地方，她说这是不断提提高自身教学水平的一种途径径。

在学习的过程中，我受益益匪浅。

三、鼓励我多动笔笔

周老师给我提出了这样的的发展目标：

作为一名年青的的教师，不仅要提高自己的教教学能力，平时还应注意反思思、积累，多写些东西，朝科科研型发展。

一学期来，在江江老师的要求、指导下，我课课课坚持写教学反思，撰写了了一些文章，我觉得自己每天天都生活在紧张与充实之中，，通过这样长期地认真实践、、及时总结，我的写作能力、、教学水平都在不断地进步。

。

我和周老师同时承担同一一年级政治教学工作，这为我我向师傅的学习提供了得天独独厚的条件。

我向师傅学什么么？

怎么学？

师傅给了我哪些些启迪呢？

这是我两年中思考考得最多的问题。

师徒结对对的一种基本活动形式就是互互相听课评课，这也是成为大大多数徒弟向师傅学习的过程程中最为直接的一种方式，在在这个过程中，我有以下几点点感想：

1、如何看待听课课？

可能很多新老师惧怕被听听课，怕被揭短。

所以端正态态度是第一位的。

听课可以帮帮助我发现一些自己难以注意意到的问题，放下了包袱，就就会使我在有人听课比没人听听课时的兴奋程度高出很多，，讲课也就更加有激情，对学学生的感染力就更大。

2、、如何备课？

因为要在课前向向师傅阐述备课的构思，所以以备课时会特别注意以终为始始，也就是特别注意围绕授课课目标安排教学活动，而不是是为了讲内容而讲课，从而使使自己的备课水平有了提高。

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师傅在她的课中有什么好的的举措，有什么难点或容易引引起学生歧义的关键点，也都都会及时地与我交流，使我在在课堂上能够避免一些问题的的出现，让我少走了不少弯路路。

3、要善于利用评课机机会查找不足，做一个有心者者。

师傅给我评课时，会反馈馈出很多我自己没有意识到优优点和缺点。

比如：

在对某个个教具的使用问题上，我可能能从教师的角度觉得有必要使使用，但又不知其效果会如何何，而我的师傅在听课时可以以从听者的角度来体会使用教教具的教学效果，这种感受江江老师会在评课时及时地反馈馈给我，从而起到了肯定或否否定的作用，让我以后可以有有意识地进行调整。

师傅在评评课时对我的指导不仅停留在在理论层面，更是体现在具体体的每一个环节中，甚至对学学生的每一句评价语言都是悉悉心琢磨，使我明白课堂上应应充分体现学生的主体地位。

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如今，两年已经过去，但但我深感自己还未将本领学到到家，还要向师傅学习的东西西实在太多。

感谢江老师，因因为她用一种很前卫的理念来来引导我——不来改变我，但但来修改我。

正是有这样一位位人性化的师傅，才使我能够够在短时间内取得了不小的进进步。

在这儿我还要代表徒徒弟们向各位师傅们说几句话话。

师傅们，你们的身边多了了一个“大”学生。

我恳求师师傅们一如既往地，及时指出出我们做徒弟的问题所在，不不管是教学上的不足，还是为为人处世方面的欠缺，我们一一定会虚心接受。

在接下来的的时间里，我还会一如既往地地向更多的师傅学习，我希望望我们不仅能做一名好徒弟，，更能成为师傅们的朋友。

最后我代表所有徒弟们，向向师傅们说声：

“师傅们，你你们辛苦了！

”

教师师徒结结对心得体会三：

教师师徒结结对心得体会

作为年轻的教教师，我们有理想有激情有闯闯劲，但我们缺乏经验，还存存在很多不足。

比如，我们的的教学理念还有待更新、业务务水平还有待提高，教学经验验有待丰富、业务知识有待拓拓宽总之，与老教师相比，我我们还有很大的差距。

我们迫迫切需要老教师的指导和帮助助，希望在老教师的指导和帮帮助下尽快成长。

学校“师徒徒结对”活动的适时举行，犹犹如雪中送炭给了我们希望和和信心，为我们开启了一扇通通往成功的大门。

很荣幸我我能成为李凤姊老师的徒弟，，我的师傅李老师是在教坛上上默默耕耘了多年的老教师，，她积累了丰富的教学经验，，拥有精湛的教学艺术，并形形成了自己独特、鲜明的教学学风格。

为了使这次的结对有有成效，我们一起制定如下计计划：

（一）学习目标：

1、学习师傅那先进的教育教教学理念。

2、学习师傅思思考教育教学问题，有效地提提高教学效率和学生成绩。

3、学习师傅如何积累案例例、论文素材。

（二）学习习内容：

1、每个星期邀请请师傅来听一节我的课。

课后后主动找师傅交流，请师傅指指出课堂中暴露出的不足，写写下反思，梳理以完善自己的的教育教学理念和教学技巧，，及时在以后的教学实践中改改善。

2、每个星期观摩师师傅的一节课。

课前研究师傅傅所教课的那一课，自己思考考该如何安排教学，本着谦虚虚学习的心态，聆听师傅的课课堂。

课后和师傅交流自己的的思考，多多提问，才能进步步。

3．邀请师傅指点备课课，每学期开设一节校内公开开课。

4．经常和师傅沟通通，探讨在教育教学上的疑惑惑和想法。

5．平日里遇到到什么教育教学当中的问题无无法解决，主动和师傅交流。

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在次学习期间有如下的自自我期望：

1、通过师徒结结对，拜师学艺，努力提高课课堂教学水平，不断增强教书书育人的能力。

2、通过师师徒结对活动，切实提高职业业道德修养、教育教学理论素素质、教育教学组织能力和教教育教学研究水平；

3、积积极参与教育教学实践研究，，力争期间写一篇论文或案例例，并积极投稿；很多优秀教教师经常说到反思是教育教学学过程中很重要的因素，它可可以使教育教学有很大的收获获，可以使我在教育教学中进进步的更快。

因此，本学期积积极参与每一次的研讨活动，，多和同事进行讨论评价，从从而获得广泛而深入的评价反反思信息，找出改进教学效果果的方法和提高教学技能的对对策。

总之，在以后的工作作中要不断地耐心细致的向有有经验的教师学习，加强自己己的师德修养，要努力钻研业业务，敬业爱生，为人师表，，争取做一位优秀的教师。

教师师徒结对心得体会四：

教教师师徒结对心得体会

““师徒结对”是促进新教师少少走弯路，尽快成长，是我校校的一项重要工作。

在这之前前，我对这个词汇是陌生的，，而对平白无故多了一项任务务自然也是抵触的。

转眼我在在学校工作已经三个多月了，，在这三个多月中，我的师父父彭振华老师给了我很多帮助助。

在彭老师不断鼓励，指导导，帮助下，我更快地适应了了教育教学工作。

彭老师为为人随和有耐心，是一名有经经验的优秀教师，从教二十余余年，把一生最灿烂的年华都都献给了教育事业，他工作认认真负责，治学严谨，勤勤恳恳恳，任劳任怨。

这些都给我我留下了深刻地印象，也让我我再次肯定了自己的定位。

经经过彭老师的感染和教导，使使我在教学方面受益匪浅。

一、多学

记得有位教育家家曾经说过：

“教师一旦今日日停止学习，明日就将停止教教学。

”彭老师是侨中初一语语文组组长，学校工作、班级级管理、教学任务、家庭都需需要他花时间下功夫。

但面对对新课改，他仍在不断地学习习着。

作为一名课改的年轻教教师，我意识到：

只有不断学学习，才能使自己跟上课改的的步伐，才能以全新的思想、、观念指导自己的教育实践。

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二、多上

师徒结队一开始始，彭老师就让我上一课，而而且几乎没给我时间准备。

虽虽然强调只是随堂听，我还是是很紧张。

我上的是《本命年年的回想》，几乎是按照教参参上的程序，没有加入其余内内容，并且教态很不自然。

课课后，彭老师耐心、细致地指指导我，告诉我课堂上内容过过于疏松，重难点突出不够，，指导方法不到位和内容过渡渡得没有衔接……虽然只是简简单几点，但我明白这是我经经验的缺乏以及平时上课备课课不细致。

而这些问题，只有有在不断的课堂实践中才能得得到解决，那就得多上和多反反思。

三、多评

光是上课课不进行评课，永远不知道自自己的不足，也难于在别人的的课上吸取长处。

在上《冰心心诗四首》之前，我先听取了了彭老师的意见。

他指出了我我教案在设计上的不足，并细细心提醒我如果学生回答次序序发生错乱怎么办等等细节问问题。

这次课前评，让我更加加细心的备课，避免了许多不不必要的错误，虽然这堂课因因为过度紧张上得不好。

课后后，我又找到了彭老师，彭老老师这次却让我多找其他老师师评一评，听听别人的意见。

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我怀着忐忑不安的心情，询询问了几位老师，虽然褒贬不不一，但每次都让我迸发出新新的灵感，对自己的课也有了了更深的思索。

学校的开放式式课堂的活动，使我有很多的的机会听课，也让我有机会被被别人“评”。

即使是在听别别人评课的过程中，我也有种种恍然大悟、思路大开的感觉觉。

短短三个月，我在彭老老师身上，获益很大。

我一直直以能成为彭老师的徒弟为荣荣，今后，我将不断努力，争争取有一天也能让彭老师以有有我这样的徒弟为荣，这是我我给自己提出的一个更高的奋奋斗目标：

不论是过去、现在在，还是将来，我都要以彭老老师为榜样，严格要求自己，，在教学上创造自己的天地！

！

教师师徒结对心得体会五五：

教师师徒结对心得体会

时间如离弦之箭，转眼间，，我来到铁小工作快一学期，，在这段时间里我学习了很多多，也成长了很多。

下面我就就以这一年的经历谈谈我作为为一个新教师的工作心得体会会。

作为一个教育教学时间间经验匮乏的新教师，在工作作中我不敢粗心，循序渐进的的做好从备课试讲到上课的每每一环节。

深入细致地备好每每一节课，熟悉教材，精心设设计问题，力求把握重点难点点，使课上内容简单易懂，同同时自己制作或借鉴上比较好好的教学课件，把传统讲授教教学模式个现代教学模式结合合。

认真上好每一节课，一般般第一次上总是感觉不太流畅畅，我及时从中获得经验，在在下次上时更好的讲授好。

同同时课堂注重学生学习主动性性的发挥，培养学生发散思维维和创新意识，使其综合能力力得到发展。

坚持听课，学习习师傅和其他老师的教学经验验，结合新课程历年，寻求适适合自己的教学方法。

古人人云：

“师者，传道授业解惑惑也。

”可见身为人师除了教教书本知识以外，更重要的是是传授生活道理、解答人生疑疑惑，不仅要教书要育人。

我我们虽然在学校学习到了很多多知识，但是要把他们以学生生能够接受的方式传授给学生生，实在是有些难。

育人难，，难在对学生的说服和诱导上上。

人的心理是个非常繁杂的的东西，作为新教师光有理论论知识，没有实践能力，所以以更难教育好学生。

教师要有有渊博的知识。

基本知识、基基本理论掌握得不够，不善于于适当拓展学生的知识面，不不善于补充教材之外的知识，，这样就无法完成教师的神圣圣使命。

常言道：

“给人一碗碗水，自己应备一桶水”而这这一桶水所折射出的道理显而而意见。

教师想要渊博的知识识和较高的人文素养，就不能能满足于现状，已有的学历和和已掌握的知识。

实践告诉自自己不仅要注意积累，而且要要树立自身学习的理念，主动动进行知识的更新和“冲电””。

自己也只有多才多艺，才才能够每天在学生面前时别具具一番神韵。

教师职业作为为一种育人的职业，对具劳动动质量提出的要求是更高，用用无止境的。

在涂老师的指导导下，我总是时刻告诉自己要要不断提高自身素质，注重自自身创新精神与实践能力]情情感、态度与价值观的发展。

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让自己不断成长，成为一名名合格的人民教师。

把自己的的全部知识、才华和爱心奉贤贤给学生、奉献给教育事业。

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第一学期我主要担任一、三三、五年级音乐教学工作，刚刚开始的时候，我对各年级课课程一点也不熟悉，对一些学学生的心态也不了解，作为一一个新教师，我真的感觉很彷彷徨。

还记得刚来的时候，作作为一名新教师对于学校的一一切我是那么的陌生，也不知知道什么时候要准备什么材料料，该怎样去准备？

对于一切切都迷茫的时候，坐在我办公公桌对面的饶老师她对我说：

：

李新，没有关系的！

新教师师谁不是一步步成长的，没有有谁一来都知道做所有的事情情！

慢慢的你就会适应了，也也会找到自己的发展目标，相相信自己可以的……是啊！

正正是因为有了饶老师的这几句句话使我树立了信心，力求把把每件事情都做的很好！

同时时黄老师和同办公室的老师也也时刻提醒着我学校的一些常常规和考核事项，以及一些准准备的材料！

虽然这些话和这这些行为是那么的“朴素”，，但是它对我起着多么大的帮帮助啊！

幸好，这时组里的其其他老师给了我很多的指导和和帮助，使我增添了许多自信信。

特别是同年级组老师的殷殷勤教导，心里非常感激这一一学期各位老师的鼓励和帮助助。

而工作的每一天最迫切想想要做的事就是把教案写得详详细、详细、更详细，能够更更多地听听其他老教师的课，，学习他们的教育教学方法。

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课上的越多，就越觉得自己己不会上课，所要学习的东西西那么多。

尤其是在课堂上，，有那么多的变化。

每次走进进课堂，我竟觉得自己也是一一位学生，我在向我的学生学学习些什么,把向他们学习到到的“经验”结合到我的教学学经验上来，能更好的促进我我的教学。

工作中有感动也有有烦忧，最烦恼的事就是小孩孩子的纪律问题了！

每节课总总有一些问题学生出现，有时时候我会面对他们束手无策，，该拿他们怎么办呢？

就这个个问题一直捆饶着我，后来我我请教了很多老师之后终于总总结了一套帮助他们改正坏习习惯的方案，但是由于他们都都是低年级的学生，自我调控控能力比较差，所以方案的实实施还存在一定的难度！

但是是我会一步步改进，让自己更更快的成为他们的“孩子王””。

虽然工作有不顺心的时时候，但是看见孩子们天真的的笑脸，我还是会把一切不顺顺心全都抛在脑后，让自己快快乐的成长着！

“日出而作，，日落而息”这或许是农夫的的写照。

而对于教师，特别是是小学教师，那便是“日出而而作，日落而不息”。

进入小小学工作以来，那一个个忙碌碌的身影，一次次的实践体会会，使我更懂得了“累”字的的内涵，懂得了“爱”字的结结构，懂得了该怎样去教孩子子们。

我也会通过实践，不断断总结经验，用爱心去爱他们们，用细心照料他们，用真心心拥有他们，用诚心感动他们们。

我想，一名优秀的小学教教师是有爱心、勇于创新和思思考的智能型教师，这也是新新时代对小学教师的要求，我我想---我可以做的更好

作为一名新教师，我有很多多不足，因此我积极汲取养分分，感谢教育局给我安排到铁铁路小学工作，请了许多资深深教育工作者给我们授课，我我受益颇多。

不过总之我还年年轻，我需要不断的磨练，才才能成为一名合格的小学音乐乐教师。

为此，我将一如既往往，努力早日达到目标。