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我心目中最美的老师作文
我心目中最美的老师作文
【篇一:
我心目中最美的老师】
我在暑假的时候去了高点画室学习:
画画、学习书法。
在那里我遇到了一位美丽的好老师,在我心里,美丽的老师并不是每天穿着时尚的衣服,打扮得像天仙般的美丽,而是内在的美丽和对学生的一片爱心。
她不戴华丽的首饰,也不是每天浓妆艳抹,而是一张朴素的脸让人觉得和蔼可亲。
她精通书法、画画。
她头发长长的、乌黑乌黑的。
眼睛大大的、亮亮的。
她是一位有耐心、平易近人的好老师。
有一次她上书法课的时候,她娓娓动听的耐心讲解笔画和字的结构,然后又认真的讲解字的书写方法。
下面我们开始写了,这几个笔画中的“、”我怎么也写不好,老师看见了就连忙走过来,手把手的来教我写,直到我会写为止。
下课了,老师和我聊聊天,还给我们讲一些有趣的故事。
她讲的故事个个都引人入胜,我们大家都听的入了迷,恍如身临其境。
老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到老师严厉的说:
“同学们,该上课了。
”这时我才惊醒过来。
上美术课了,老师先精彩的讲解要画的内容,然后一部分一部分的把画画完整。
让我们也跟着画。
画完画,老师又让我上黑板上去画,我不想去,老师鼓励我说:
“加油!
你一定可以的,相信你自己。
”听了老师的话,我鼓足勇气地上黑板上去画画,虽然画的不怎么好但也得到了老师的夸奖。
老师给我说了,我画画的缺点和优点。
我心想:
下次画的时候一定要改正缺点。
她就是我心目中最美丽的老师。
我爱你老师!
【篇二:
我心目中最美的老师】
我心目中最美的老师是何老师,全名叫何瀛。
他是我们的班主任。
我最喜欢的老师就是何老师,有时非常幽默,上课时也常常使我们发笑;每当我们无聊时,何老师就会给我们出几道有趣的题目,也会陪我们玩很多我们没玩过的游戏。
有一次他让我们看一张图,是火柴棒的题目,我回家把题目给爸爸妈妈猜,他们也都做不出,哈哈。
还有一件事,我最难忘了,去年冬天,下了好大的雪,我们多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上课铃声一响,我们只能回到教室乖乖坐好上课。
结果,到了下午第三堂课,何老师居然偷偷地带我们去操场上,给我们分组打雪仗,堆雪人,还给我们拍照呢,真是开心啊!
何老师看我们玩得那么兴奋,自己也高兴地笑了。
何老师还非常细心,看我们的书包沉得都快掉到膝盖了,所以特地拜托家委会给全班同学都买了一个盒子,可以装书和文具,有了收纳盒,我把很多书都放进盒里,不用再每天背回家,背书包上学轻松多了。
何老师有很多优点,幽默、有趣、细心。
他有这么多优点,而且还那么关心我们。
不过呢我还有点小建议,那就是何老师,请不要再记错我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老师哦。
【篇三:
我心目中的老师作文】
我心目中的好老师是什么样子的呢?
在我的脑海中就会浮现出这样一个身影:
瘦小的身体,乌黑的头发,打着卷儿清秀的脸上,架着一副眼镜,仿佛有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃,可你只要一接触过她,便会发现她是那么的和蔼可亲。
我喜欢上语文课,听得津津有味。
有一次,在作文课上,老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听,读后让同学们各执己见,好在哪里,缺点又在哪里。
写作的知识经她一讲,便使你茅塞顿开。
她在写作上,经常教我们一些写作技巧,怎样选材,怎样观察,要随时积累一些些做素材,平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着,长期积累写作材料,在写作的时候就会有感而发,而不会三言两语,草草了事。
因为老师给我们讲的这些写作技巧,我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了,而且我写完交上去,还被老师在班里念出来了呢。
老师的好不仅仅是局限于此。
学习上,在课堂上,她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题;她总是耐心地回答同学们的问题。
对偶尔出错的孩子,她总是会语重心长、苦口婆心地教诲,对那些屡次马虎、对学习不认真的同学,她总会严肃的批评,毫不留情。
总之,她对我们的教诲总会让人心悦诚服。
她默默无闻地在岗位上工作着,她为了我们呕心沥血、操碎了心,她也受到了同学们的尊敬。
她就是——陈老师。
【篇四:
我心目中最美的老师】
在语数英三科主科里,我心目中有一位最美的老师,那就是班主任黄惠莲老师,她带我们从一年级上到五年级,她对我们不抛弃。
因为她别的老师不好教我们但是读书,所以其它班换班主任,我们不换。
老师对我们爱护有加,她教了我们许多知识和读书的道理。
还教我们要脚踏实地地去做人。
做事要勤快。
读书要认真仔细、好学。
作业不能马虎,不要粗心大意,作业本不能乱三拉四。
平时在家里做一个懂事听话的好孩子,在学校要做一个好学生。
老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们,课后问题也是一样。
让我们更加明白和更会分解。
写作业时,其它班抄词语是每个抄一行,她怕我们累了,就让我们一个抄一个,抄完后读。
同学们写田字格的字写的不好,就在黑板从新写个给同学们看,她按笔顺一笔一画,工工整整地写给我们看。
多次告诉我们写字要整洁,不能歪歪斜斜。
一到期末时,她在电脑里找了许多重点资料给我们复习,有时五点半还在办公室里打字。
她真是一位好老师。
我想在这里说一声:
“老师,您辛苦了!
”我会用最好的成绩来报答您的。
【篇五:
心目中最美的老师】
“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,依然明亮……”每当我轻轻哼起这首歌,就会想起章老师那张和蔼可亲的笑脸。
记得我读二年级第一学期的时候,章老师怀孕了。
她的脸色黄黄的,还经常恶心呕吐,很难受的样子,我们看了真心疼。
可是,章老师还是坚持来给我们上课,章老师讲课可认真了,一点也不马虎。
尤其是老师朗读课文的时候,那声音真像山林间叮咚叮咚的小溪,又像枝头上婉转歌唱的小鸟,多么清脆,多么动听,把我们深深地吸引了!
在老师生宝宝的那几个月里,我们都特别的想念章老师。
啊!
终于有一天,章老师又回到我们的身边了。
刚巧,朗诵比赛就在这几个星期里举行。
章老师要帮我们排练节目了!
她先给我们每人一张朱自清的《春》,叫我们回家背熟。
接下来的日子,老师几乎天天下午带我们到舞蹈教室排练。
她一遍又一遍地给我们讲解朗读的要领,还亲自给我们示范动作,为我们编排队形,常常累得满头大汗,连嗓子都哑了。
在那次比赛中,我们精彩的表演,获得了热烈的掌声,取得了第二名的好成绩。
章老师太高兴了,她出钱给我们买了好多牛奶,还说:
“这是我给你们的奖励,喝吧!
喝吧!
”
那天,我们喝着甜滋滋的牛奶,望着章老师甜甜的笑脸,我们都陶醉了。
章老师真美,她是我们心目中最美最美的老师!
【篇六:
我心目中最美的老师】
我心目中最美的老师有一头乌黑发亮的短发,眉宇间充满了智慧,有一双慈爱的、会发现美的大眼,还有一张能说会道的樱桃小嘴。
她气质非凡,心态也很美,假如在一次单元考试上,有一位同学考得不理想,她不但不会责备他拖班级成绩的后退,反而用鼓励的语言安慰他下次再接再厉。
她的语言亲切,用词精准,把我们之间的距离一下子缩短了。
她任劳任怨,和蔼可亲,她还告诉大家,学习上遇到不懂的可以随时去提问。
她尽职尽责,主动帮助学习上有困难的同学。
她还热爱班级,关心班级。
她经验丰富,把自己多年总结的记字、记词的方法毫无保留地交给我们,以免一些难记的字词错了一遍有一遍,只要有一个人不懂,她也要再讲一遍,直到大家都明白了为止。
我心目中最美的老师在现实生活中随处可见,他们循循善诱、寓教于乐,把我们美丽的校园打造成孩子们温暖的第二个家。
【篇七:
我心目中的最美老师】
当今这个社会上,最美的人层出不穷。
比如说奋不顾身,三进火场的最美战士高铁成;为了乘客的安全而身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌;为救两名学生而出车祸,导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉……他们让我们看见了舍生忘死,人间大爱。
而在我心中最美的人是我的小学班任——一位普普通通的人民教师。
我的老师相貌并不出众,但是脸上永远挂着的微笑配上一颗善良的心,在我们看来,就像圣母玛利亚一样迷人。
在她的身上,我看到了一种敬业的奉献,愿为学生呕心沥血的无私品质。
周老师上的课别具一格,幽默风趣,我们听的津津有味,不亦乐乎。
同学们有不懂的地方,您总会耐心讲解,直到同学们明白就要开走了为止。
记得有一次,我《课堂作业本》中有一题抓破头皮也想不出来,眼看校车就要开走了,但我还是像个丈二和尚——摸不着头脑,正是十万火急。
就在这时,周老师静悄悄地来到我身边,拿出手指,点着那一窍不通的题目,慈眉善眼地说:
“别急,慢慢来。
”然后老师细心地为我讲解了解题技巧,可我还是半信半疑,于是周老师不其厌烦地教了我一遍又一遍,终于我恍然大悟,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”我立刻埋头一丝不苟地答题,不一会儿就完成了,这时,您的面容似夜幕中美丽的鲜花……
开学第一天,我身体有些不适,觉得很冷,老师发现了,带我到办公室,手忙脚乱地找到体温计,为我量体温,我心中好似有一股暖流从我心田流过。
看老师忙得如热锅上的蚂蚁——急得团团转,我突然有种想叫老师“妈妈”的感觉,周老师又给我倒上一杯热腾腾的开水,弯下腰递给我,急切地问:
“杨纯,你妈妈的号码是多少?
让她赶紧来接你!
”打完电话后,老师又给我借了件衣服穿上。
老师,我多么想化成一杯热茶,让您紧锁头轻轻的舒展开来;我多么想化作一片手帕,擦去您疲惫的汗水。
亲爱的周老师,您是阳光,给我们温暖;您是春风,伴我们健康成长;您是春雨,把我们滋润!
我爱您!
您在我心中永远最美!
【篇八:
我心目中最好的老师】
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。
你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!
每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:
“你真行,Good!
”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:
“你真是一只勤劳的小蜜蜂!
”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:
“快快专心听讲!
”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:
“老师得奖了没?
”“你们猜!
”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了!
”“哦,何以见得?
”“你的眼睛告诉了我们!
”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!
”“知我者,你们也!
”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!
孩子们,你们说,对不对?
”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。
她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:
“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sitdownplease,verygood”,引得我们哈哈大笑。
讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时,她说:
“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。
”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。
但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。
记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包,很神秘。
是什么呢?
她微微一笑,说:
“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?
她接着说:
“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的。
同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。
每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢,看得那么专注?
有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师,什么书这么好看?
能借我看看吗?
”我拿过书一看,恍然大悟地说:
“是江苏自学考试的书!
我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:
“等你长大了,就能看懂了!
”
看,这就是我最最崇拜的老师――倪老师!
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