腰鼓教学导案.docx
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腰鼓教学导案.docx
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腰鼓教学导案
腰鼓教学导案
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苏教版品德与生活上册教案
课题
1、认识腰鼓和学习腰鼓预备动作
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发学生对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够掌握腰鼓的背法和预备动作。
3、知识目标:
初步了解腰鼓,认识腰鼓。
教学重点难点
1、腰鼓的背法
2、鼓棒的抓法
3、预备动作
教
学
过
程
1、情境导入。
播放一段激情四射的腰鼓表演,将学生带到情境中去。
2、展示腰鼓并讲解:
腰鼓属于打击乐器。
形似圆筒,两端略细,中间稍粗,两面有蒙皮。
鼓框上有环,用绸带悬挂在腰间。
以鼓槌击奏。
3、学习背腰鼓。
教师示范背腰鼓。
首先让学生分清背带和扎在腰上的腰带,然后把背带挂在脖子上,再把左手臂伸进去。
再检查腰鼓是否在腰的部位,如果偏上或者偏下,都需要调节一下背带的长短。
当长短适合以后再把两根腰带系起来,打个活结。
师示范调整腰鼓位置,系好腰带,让学生照着打结。
教师检查并给予帮助。
4、学习抓鼓棒。
首先备好腰鼓,抓起鼓棒,在胸前抓起一只手一支,其中,左手手掌心向上,把一根鼓棒放在左手上,注意鼓棒的红绸一端在左边,然后,右手手掌心向下抓住另一根鼓棒,注意鼓棒的红绸一端在右边。
教师示范,学生跟做。
教师检查指导。
5、学习预备姿势。
背好腰鼓,抓好鼓棒,立正站好,两臂放在两边,抬头挺胸,目视前方。
左脚向左分开,让左脚和右脚成丁字形站好。
最后,再将右手高举,过头顶,两臂稍向内侧弯曲,形成像敬队礼的样子。
注意手腕要灵活。
教师示范,生跟做。
教师检查指导。
6、学生分组做预备动作,互相指出不足之处,教师指导改正。
课题
2、初步认识基本鼓点
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够认识并掌握腰鼓的基本鼓点。
3、知识目标:
学会打基本鼓点。
教学重点难点
1、咚吧咚吧咚咚吧咚吧的鼓点打法。
2、正确掌握节奏
教
学
过
程
1、首先认识鼓点的几种声音,一种是“咚”,一种是“吧”右手为“咚”,左手为“吧”。
用棒尖敲打鼓皮的中心。
2、教师示范“咚”“吧”交替敲打。
学生念口令,反复几次,让学生掌握好节奏。
3、生学习左右手交替敲打。
边念口令边打。
4、教师指导学生正确的节奏敲打。
5、打完整的四拍子。
“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”尤其是要注意第三拍子,是两个咚。
“咚咚吧”,“咚”和“咚吧”所占时间相同。
6、教师带学生分解动作教学。
一定要注意手腕的转动,右手要转动灵活自如。
“吧”要比“咚”轻。
7、生集体做分解动作。
8、生连起来做动作。
9、生多练习几次。
课题
3、踏步鼓点
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够手脚同步打踏步鼓点。
3、知识目标:
学会踏步鼓点。
教学重点难点
1、手脚同步打鼓点
2、打鼓的姿势要保持正确。
教
学
过
程
1、复习基本鼓点“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”。
2、教师示范踏步鼓点并念出节奏。
3、学生念出节奏边踏步。
左脚“咚吧”,右脚“咚吧”,左脚“咚咚吧”,右脚“咚吧”。
练习几次。
4、分解动作。
教师带着学生一步步分解动作做踏步鼓点。
敲“咚吧”踏左脚,“咚吧”踏右脚,“咚咚吧”踏左脚,“咚吧”踏右脚。
5、分解动作三次后,生试着连起来做一做。
6、教师点名指导动作还不够到位的学生,再次做示范。
7、踏步与敲鼓同步,教师示范,给两分钟时间让学生自己摸索体会动作。
8、学生集体将原地基本鼓点与踏步基本鼓点连起来做一次。
课题
4、四方步鼓点
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够手脚同步打四方步鼓点。
3、知识目标:
学会四方步鼓点。
教学重点难点
1、学会四方步鼓点
2、手脚配合协调。
教
学
过
程
1、将之前学过的两套基本鼓点复习一遍。
2、学习四方步鼓点。
先练习脚下动作。
首先左脚向右前方跨一大步,然后右脚从左脚前向左前方跨一大步,然后左脚后撤到原来的地方,右脚后撤到原来的地方。
一共四步,边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。
手不动。
3、生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、生自己试着做一做分解动作,体会动作。
5、生集体做一次分解脚下动作,教师指导其将动作做到位。
6、四方步与敲鼓同步,教师示范并带着学生一起做。
7、给学生三分钟时间自己练习做几次,体会动作要领。
8、学生集体做一次,教师指导动作到位。
学生集体将三套基本鼓点连起来做一做
课题
5、后撤步鼓点
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够手脚同步打后撤步鼓点。
3、知识目标:
学会后撤步鼓点。
教学重点难点
1、学会后撤步鼓点
2、手脚配合协调。
教
学
过
程
1、将之前学过的三套基本鼓点复习一遍。
2、学习后撤步。
先是左脚向左边跨一步,然后右脚从左脚后向左方跨一大步,同时头向左后方望,接着右脚还原到原来的位置,左脚还原到原来的位置,随着左脚落地开始敲打出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏,分别是左脚踩点“咚吧”,右脚踩点“咚吧”,左脚踩点“咚咚吧”,右脚踩点“咚吧”。
边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。
手不动。
3、生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、生自己试着做一做分解动作,体会动作。
5、生集体做一次分解脚下动作,教师指导其将动作做到位。
6、后撤步与敲鼓同步,教师示范并带着学生一起做。
7、给学生三分钟时间自己练习做几次,体会动作要领。
8、学生集体做一次,教师指导动作到位。
学生集体将四套基本鼓点连起来做一做
课题
6、海底捞月鼓点
教时
一课时
活动目标要求
1、情感目标:
学生通过学习,激发对打鼓的兴趣,弘扬民族文化。
2、行为目标:
通过欣赏和练习,学生能够手脚同步打海底捞月鼓点。
3、知识目标:
学会海底捞月鼓点。
教学重点难点
1、学会海底捞月鼓点
2、手脚配合协调。
弯腰的时间和程度要掌握。
教
学
过
程
1、将之前学过的四套基本鼓点复习一遍。
2、学习海底捞月鼓点。
先是右脚向前跨一大步,敲“咚吧”,然后身体向前倾倒,右手从胯下敲鼓得右面“咚”,左手敲“吧”,而后身体还原向后仰敲“咚咚吧”,右手从胸前绕向后面画一个圆。
左后“咚吧”还原。
教师示范。
生边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。
手不动。
3、生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、生自己试着做一做分解动作,体会动作。
5、生集体做一次分解脚下动作,教师指导其将动作做到位。
6、动作与敲鼓同步,教师示范并带着学生一起做。
7、给学生三分钟时间自己练习做几次,体会动作要领。
8、学生集体做一次,教师指导动作到位。
学生集体将五套基本鼓点连起来做一做
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