食品安全宣传周活动小结范文.docx
- 文档编号:29000994
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.13KB
食品安全宣传周活动小结范文.docx
《食品安全宣传周活动小结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《食品安全宣传周活动小结范文.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
食品安全宣传周活动小结范文
食品安全宣传周活动小结范文
推荐阅读:
县食安办配合县电视台开辟了一档食品安全生活小常识专栏节目,每周对当前食品安全热点、重点问题进行专门宣传,受到广大群众的一致好评。
一系列宣传活动的开展,为我县的食品宣传营造了良好的社会氛围……
2018年食品安全宣传周活动已经顺利结束,在这次的食品安全宣传周活动中,我县严格按照相关政策指示精神,严密部署,各项宣传活动取得良好效果,先活动情况总结如下:
一、周密部署,精心组织
县政府对食品安全宣传周活动高度重视,立即成立了以县委常委、宣传部长王亚娥同志为组长,主管副县长刘敏同志为副组长,各相关单位主要负责同志为成员的宣传周工作领导小组,要求各相关部门要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力践行科学监管理念,紧紧围绕宣传周主题,贴近实际、贴近生活、贴近群众,抓住与人民群众日常生活关系密切、社会普遍关注的食品安全问题,通过多种形式、多个角度、多种途径,面向社会公众、食品生产经营者、食品安全监管人员、新闻工作者、学生群体等有针对性地开展宣传教育活动,为提升全县食品安全保障水平营造良好的社会氛围。
二、多措并举,扎实开展食品安全宣传周活动
(一)开展食品安全宣传周启动仪式及集中宣传活动。
6月14日上午,我县食品安全宣传周启动仪式在县中心广场举行,县委常委宣传部长王亚娥同志、县政府分管县长刘敏同志、县食安办主任杨智美同志出席启动仪式,县食品药品监督管理局、卫生局、工商局、质监局、畜牧局、农林局等相关职能部门参加。
在启动仪式上,县委常委宣传部长王亚娥同志强调宣传周活动的目的就是要广泛普及食品安全法律法规和科普知识,促进公众树立科学的食品消费理念,提高食品安全意识和预防、应对风险的能力;增强食品生产经营者诚信守法经营意识和质量安全管理水平,提高监管人员责任意识和业务素质;营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。
食品安全,责任重于泰山。
做好食品安全工作,县委、县政府将大力支持,各职能部门要整合力量,深入组织开展食品安全整治,严格执法,严厉打击食品安全违法犯罪活动;需要通过宣传普及食品安全法律知识,引起全社会对食品安全工作的重视,增强食品企业食品安全第一责任人的意识,严格自律,依法生产经营,为广大群众提供安全放心的食品;需要引导广大消费者不断提高自我保护意识,增强辨别能力,及时发现和举报问题食品,积极协助监管部门做好食品安全工作。
启动仪式结束后,县食品药品药品监督管理局、卫生局、工商局、质监局、农林局、畜牧局等相关职能单位在县中心广场举行了食品安全现场咨询活动,县委常委、宣传部长王亚娥、县政府主管副县长刘敏同志参加活动并亲自向广大群众讲解食品安全相关知识,发放食品安全宣传资料。
(三)利用新闻媒体广泛宣传。
县电视台对食品集中宣传活动进行了全面的宣传报道;县食安办配合县电视台开辟了一档食品安全生活小常识专栏节目,每周对当前食品安全热点、重点问题进行专门宣传,受到广大群众的一致好评。
一系列宣传活动的开展,为我县的食品宣传营造了良好的社会氛围。
剧本简介:
本剧为哑剧(加配音)。
讲述的是一大学新生第一次进入梦想中的大学图书馆的所见所闻。
剧中夸张的情节向人揭示了当代大学图书馆里存在的一系列有关于大学生道德与素质的思考。
舞台:
写意风格第一场
场景:
指示牌:
西京大学图书馆,绝对安静!
四套桌凳:
有的摆了书有的竖着牌子一张长凳为空。
旁白:
小样作为新生第一次地来到大学图书馆。
感情很是激动。
他心想这图书馆可是出人才的地方。
一定要好好地利用这四年时间。
在图书馆踩出几个像马克思那样的脚印。
一会工夫只听一阵高个别的声音传来响亮清脆整齐:
三女生塌着一致的步伐高傲地进馆.
分别落座。
配音
小样:
惊愕欲言又止无奈地摇摇头。
片刻:
有人擤鼻涕。
始之没人注意,不料声音渐大。
夹杂着咳嗽。
众人皆怒:
恩!
!
!
接着翻书声响起,愈来愈大。
夹杂着叹气声。
众人敲桌示意。
不想呼噜声传来,小样起身提醒,确得一牌:
空调效果好,请您别打扰.小样狂晕。
数秒钟后手机发出公鸡啼鸣之声。
睡君醒伸懒腰环顾四周笑笑。
接着手机铃声再次响起。
二次三次无数次。
杂乱音乐响起。
示意纷乱场面。
(写意)配音
小样:
忍无可忍,怒吼一声众女生女目相向。
小样蔫了。
第二场
旁白:
时间六点整食堂开饭啦!
场景:
众女生叽叽喳喳一起奔出书馆。
配音
小样:
终吁一口气,安心坐下。
不想来一对男女。
男生冲小样笑小样礼貌回应,谁知男生竞向他走来指指座位拿出一牌:
挂机中!
小样:
欲言无奈。
改坐旁边。
男再次摇头。
抽出一牌:
情侣套座!
小样:
昂头不动。
男扬手欲打。
女示意不该。
让小样他们中间。
不消一会,女孩递给小样一纸条。
小样欣喜。
女孩拍拍他示意纸条是给旁边男生。
小样倒。
孰料,好戏上演男女递条频繁。
(写意)
小样:
头脑左右急剧晃动,愈崩溃!
最后从桌下钻出。
表情异常痛苦,向观众索要什么。
一观众看不过意走到台前拍拍小样,然后给他一瓶超大敌敌畏。
第三场
一现代版和尚敲着木鱼,身后跟着一群举牌者。
牌上写道:
净土?
深思!
!
!
(全体演员上)
(完)
剧本简介:
这是一部微型探索剧,共分为六场。
内容是以云南大学凶杀案为背景,分别由凶手、受害人以及社会各界引发的一系列思考与探究。
旨在唤醒人类的真情与关爱;抨击盲目与浮躁的意识流。
人物:
叙述者1名体验者4名(当事人,家庭,社会)
舞台处理:
以写意为主。
感情基调以真情与感动为主。
注意探索的语气。
音乐的处理尤为重要。
第一场
叙述者:
2004年2月23日云南大学校园凶杀案在国内引起的轰动绝不亚于2001年9.11事件。
随着时间的推移,关于凶杀案争论的热潮已逐渐消退。
似乎什么痕迹也见不着了。
然而还有这样一些东西在充斥着我们的眼耳。
体验者1:
某五金厂推出一款名为马加爵的铁锤。
我买了一把,手感不错,不知道用起来怎么样。
叙:
还有这样一些所谓的时尚词汇。
体:
瞧,那位酷哥,横眉冷对,面目狰狞,长得太像马加爵啦。
哈哈。
叙:
看到这样的景象,实在有点心寒。
难道这样一件骇人听闻的事件,今天,所剩下的只是一些茶余饭后寻开心的笑料吗?
这样的情景是能够引人发笑,我想更应该是苦笑!
残酷的事实后面隐藏着多少令人迷惑不解或痛彻心腓的真实,我怎能一笑了之?
今天,让我希望和所的朋友一起对这个事件再作作一次深刻的探寻!
)
第二场叙述:
他们将对整个事件作一次体验。
当然只是部分人和事。
首先将为我们将演示事件发生的直接原因。
(三人围坐打扑克)
体1:
出牌。
体2:
轮到你啦。
体3:
等会。
体1:
快点。
体3:
黑桃6。
我赢啦!
体1:
怎么又是你赢啦!
体2:
咳,呃等会!
这里怎么多了一张牌,
体1:
对呀?
哦原来你做弊是吧?
体3:
我没有。
体1:
还说没有,你肯定在后面夹牌啦。
体3:
我真的没有。
体2:
谁信你。
每次跟你打牌,你都一副鬼鬼祟祟的样子,这一次终于被我们揭穿啦。
体1:
哦,原来你连玩牌也作弊,难怪龚博过生日都不请你。
体3:
我没有作弊!
(邵瑞杰,你)(甩牌就走,蹲到一旁)
体2:
谁相信他,你瞧他那样,我怀疑咱们寝室有几次上完厕所没有冲洗的肯定是他!
体1:
很可能!
还有,他最喜欢吃大蒜,吃完就放屁!
(对呀你瞧他那样就是。
。
。
。
。
)(音乐渐渐乱起来,然后砰的一声)
体3:
(站到舞台一侧自述)哼!
我终于明白了,在他们的心里是怎样的看我。
那些将我的生活习惯,个人隐私大肆告诉别人。
引来阵阵嘲笑的无疑就是他们啦。
。
。
。
。
。
别人不相信我,别人看不起我,我能接受,而邵瑞杰,他是我的同班同学,是我的老乡,是常常和我结伴回家,被我视为唯一一个知己的朋友,他竟然,他竟然也如此对我,我怎能忍受,怎能忍受啊。
。
。
。
。
。
(音乐砰然一声)
第三场
叙:
悲剧正是在这样一场争论中引发的,在我们看来,这样的一些嘲笑与愚弄生活中是时常存在的,几句生活戏言就能引发杀戮的念头吗?
乍一看上去真是有点莫名其妙。
显然,我们还需要对凶手马加爵的人生经历作一些探讨。
。
。
。
。
。
马加爵来自广西壮族自治区一农村贫困家庭,他能够克服种种困难考上这样一所重点大学,应该说他还是具有聪明的天赋和刻苦的精神。
这样一名优秀的大学生又怎能与杀人恶魔联系在一起呢?
我们再来听听他在家信中描写的关于他大学入学报到后送别父母的情景吧:
体2:
爸,妈,在学校的天桥上,看着你们离去的背影,我偷偷落泪。
。
。
。
。
。
亲情总是很感人的,让人心酸。
你们千万要保重啊!
不知道什么时候才能报答你们!
(音乐)
叙:
这样一封感情真挚,催人泪下的家书,谁又会想到书写他的人竟是一个双手沾满同学血腥的人!
这样剧烈的反差,更引发我们无尽思考。
。
。
。
。
。
接着往下,我们看看马加爵在大律钪杏胪е浞⑸恼庋欢涡〔迩?
br>(体12持篮球上)
体3:
呃,开红,你们去打篮球吗?
体1:
对呀!
体3:
我能和你们一起去吗?
体2:
当然可以。
你快去换身衣服!
体3:
还换衣服啊?
体1:
打球的时候长衣长裤的不太方便。
体3:
好,等我。
(马加爵体验者3下台换了一套十分土气的衣服)可以走了吗?
体3:
你们笑什么?
体1:
没什么,就觉得你这身穿着挺搞笑的。
体2:
简直就像是个搬运工。
(讨论声继续)
体3:
(走到一旁)不知道为什么,这大学似乎不是我该来的地方,我用心去投入,却总不能合群,我说什么、做什么总会被同学笑话与嘲弄。
为何我总觉得从他们眼里所投射过来的都是瞧不起的目光。
难道这样的现实世界真的没有属于我的空间吗?
(定格)
第四场
叙述者:
生活中存在失败挫折,这是不可能避免的。
关键在于能否用一种乐观积极与自我解嘲的态度去对待。
他似乎已付出了自己的努力,想融入到一种主流生活中去,为何没能成功?
这里又是我们的质疑之处。
当今大学生的主流生活应是什么?
贫富差距是交往的最大影响吗?
再来听听这样一个声音吧!
体4(女同学):
有一次马加爵好几天没有来上课,后来了解到原来他是没有鞋穿,怕同学笑话,所以没来,直到助学贷款发下来,他买了双新鞋才出现在了教室里。
当时要能帮他买双鞋的话,那悲剧或许不会发生!
!
!
第五场
叙:
这样一个细节我们或许忽略了,谁又能想到一双鞋子,竟可能挽救3条年轻的生命。
也许正是这样一种无心的冷漠与忽视,马加爵对整个现实已失去最后的期望,他做出这样一个举动:
体3:
(搬着一台电脑上)
替:
喂,这是什么?
不会是。
。
。
。
。
。
体3:
电脑。
体1:
不可能吧,你买了电脑!
帅哥,你不是连吃饭的钱都没有了吗?
体3:
不吃饭可以,但不能没有电脑,所以借钱也要买。
体2:
你可真够狠,佩服佩服!
(议论声继续)
体3:
买电脑,说实在的,我只是想玩游戏。
在那虚幻的世界里,我甚至于想怎么样我能成为传奇的领袖人物,可以任意砍杀那些我看不惯的人,我将有金钱,甚至于爱情,正好能满足我在现实生活中无法获得的一切。
第六场
叙:
这样一段内心独白,正道出了一个正受广大人群关注的话题:
电脑游戏。
不可否认,有的人是在游戏中获取一种快乐与智趣,而更多的人,说的严重点:
我想应该是一种对暴力与杀戮,阴谋与欲望的沉迷。
许多人可以说在现实生活中并没有找到自己想要的精神货物之上的满足。
而把这一切寄托在了那虚幻的感光世界中。
而这两者的差别却相去甚远。
如果说心理承受能力和精神防线脆弱的话,必定会引发悲剧。
这样的例子屡见不鲜。
只是马加爵已到极致。
多个诱因再加上内心思想感情的枯竭,报复与杀戮的念头最终激发。
(铁锤沉闷的声音响起)
五人同时上台:
体1:
悲剧的发生,应该引发的是精神实质,灵魂底层的深思。
体2:
生命是脆弱的,他在冷漠、阴森、退缩与放弃中脆弱。
体3:
生命是坚强的,它在热情、明朗、拼搏和考验中坚强。
体4:
关心、互助、团结也是每一个生命群体所不能缺少的品性。
一齐:
再一次提醒您:
关爱生命!
叙:
探讨与思索是不终止的。
。
也许这个过程中你有自己的想法,这正是我们所期望的。
也许这一切还透露着许多幼稚气息,但我们只想用最真的语言呼唤最真的感情。
谢谢您的思索与探讨。
再见!
(完)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 食品安全 宣传周 活动 小结 范文