教育心理测试题3.docx

教育心理测试题3.docx

《教育心理测试题3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育心理测试题3.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育心理测试题3

中学教育心理学练习题（393）答案见最后

简答题

1、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

单选题

2、在过去几年里，许多组织都在试图减少管理费用，并且强调能对顾客要求及竞争作出迅速的反应。

方法之一是减少中层管理层次。

这种减少将影响到组织结构的：

A．空间差异。

B．正规化。

C．纵向差别。

D．工作正规化。

单选题

3、质量检验是指对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性<>情况的技术性检查活动。

A．技术水平

B．顾客反映

C．合格

D．偏离均值

简答题

4、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

单选题

5、心理咨询的终极目标的含义是<>。

A．多层次统一

B．目标积极有效

C．近期目标与远期目标的整合

D．完善求助者的人格

多选题

6、下列说法中不正确的有<>。

A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试

B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员

C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作

D．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试

E．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责

单选题

7、对于非经营性技术方案，财务分析主要分析技术方案的财务<>。

A．盈利能力

B．偿债能力

C．生存能力

D．运营能力

单选题

8、试题<4>、<5>面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。

在常见的测试技术中，____<4>____属于方法层次的测试，____<5>____属于类层次的测试。

A．等价类划分测试和多态消息测试

B．不变式边界测试和递归函数测试

C．组合功能测试和非模态类测试

D．不变式边界测试和模态类测试

简答题

9、结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机

单选题

10、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少，可评为消毒合格

A．99.99%

B．90.00%

C．99.90%

D．100.00%

E．99.00%

单选题

11、技能可以促进知识的掌握|这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于<>

A．陈述性知识

B．程序性知识

C．条件性知识

D．策略性知识

单选题

12、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。

A．线路数目

B．线路长度

C．非直线系数

D．线网密度

多选题

13、教育心理学的性质是<　>。

A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B．理论与应用相结合的独立学科

C．自然科学

D．社会科学

E．上述说法都不对

单选题

14、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫作______。

A．高原现象

B．生成性学习

C．暂时性遗忘

D．永久性遗忘

单选题

15、TheAudiolingualMethodisamethodofforeignorsecondlanguageteachingwhichemphasizesthe______.

A．listeningandreadingbeforespeakingandwriting

B．listeningandspeakingbeforereadingandwriting

C．listeningandspeakingbeforetranslatingandwriting

D．readingandlisteningbeforewritingandspeaking

多选题

16、分专业脱产培训的特点包括<>。

A．具有定期轮训的特性

B．强调标准化规范化培训

C．强调培训的专业性

D．强调培训内容的单一性

E．强调专业知识和技能的层次

单选题

17、《人是教育的对象》作者是<>

A．乌申斯基

B．赫尔巴特

C．杜威

D．斯金纳

单选题

18、一项有关国家气象服务局的风暴检测雷达系统测试表明，1957年的系统比新的计算机化系统可靠10倍。

因此，用于新雷达系统的技术一定没有用于1957年的雷达系统的技术复杂精密。

以上的结论依赖以下哪项有疑问的假设

A．风暴检测雷达系统的可靠性是由其故障的频率决定的。

B．风暴检测雷达系统所使用的技术的复杂精密程度可以由该系统的可靠性来决定。

C．风暴检测雷达系统的可靠性是由它们预测天气形势的准确性决定的。

D．计算机硬件是现今用于天气预报服务的新的风暴检测雷达系统中的一个关键的组成部分。

单选题

19、分析指标的确定与进行分析的目标和任务有关，一般是根据技术方案的特点、实际需求情况和指标的重要程度来选择。

如果主要分析方案状态和参数变化对方案投资回收快慢的影响，则可选用<>作为分析指标。

A．投资回收期

B．财务净现值

C．财务内部收益率

D．基准收益率

单选题

20、阅读以下文字，完成下列问题。

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。

其实也不尽然。

我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。

他在《五柳先生传》中写道：

|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。

而读书的要诀在于会意。

对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。

可见，这|不求甚解|四字有两层含义：

一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。

二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验。

诸葛亮就是这样读书的。

据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。

看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，______观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。

宋代理学家陆象山语录言：

|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。

|这也是不因小失大的意思。

所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。

根据本文，|观其大略|地读书有利于<>。

A．获得更广泛的知识

B．更快掌握文章精髓

C．培养内容概括能力

D．提高阅读鉴赏能力

单选题

21、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结。

乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

单选题

22、TherenownedAmericanlinguistN.Chomskyinthelate1950sproposedthedistinctionbetween______.

A．competenceandperformance

B．langueandparole

C．synchronicanddiachronic

D．signifiedandsignifier

多选题

23、中药学的研究对象有<>

A．中药基本理论

B．中药的来源

C．中药的采制

D．中药的性能功效

E．中药的应用方法

单选题

24、根据《环境影响评价技术导则大气环境》，采用示踪法测量大气扩散参数的试验要点规定，示踪剂的释放高度应尽可能利用各种手段，设置在待评价的排气筒出口至自地面<>排气筒几何高度范围内。

A．一倍

B．二倍

C．三倍

D．四倍

单选题

25、A．X=10，X=100

B．X=9，X=10，X=100，X=101

C．X=10，X=11，X=99，X=100

D．X=9，X=10，X=50，X=100

单选题

26、下列哪一表述是正确的

A．国家的性质直接取决于法律的性质

B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域

C．西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先

D．人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利

简答题

27、简述教师学习小学教育心理学的意义。

单选题

28、<>是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

A．金相检验

B．硬度测试

C．断口分析

D．耐压试验

单选题

29、下列关于发现教学的说法中，不正确的是______。

A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚

B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现

C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区

D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

单选题

30、企业在核算废品损失时，一般是指______

A．辅助生产车间的废品损失

B．基本生产车间的废品损失

C．基本生产车间和辅助生产车间的废品损失

D．产品销售后发生的废品损失

-----------------------------------------

1-答案：

正确。

暂无解析

2-答案：

C

[解析]A．不正确，这指的是人员、设施的地理分散程度。

3-答案：

B

暂无解析

4-答案：

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的，道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。

根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括：

暂无解析

5-答案：

D

本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询终极目标概念的掌握情况。

心理咨询的大目标即所谓的终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。

选项A的多层次统一和选项B的目标积极有效是有效咨询目标的要素之一，而选项C的近期目标和远期目标的整合是确定咨询目标的工作程序之一，也是有效咨询目标的要素之一<有效咨询目标应具有具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一的特点>。

6-答案：

A,B,C,D

[解析]A的正确说法是：

凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：

<1>取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年，<2>取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。

<3>取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。

<4>取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。

7-答案：

C

[解析]对于非经营性方案，经济效果评价应主要分析拟定技术方案的财务生存能力。

8-答案：

D

试题<4>、<5>分析本题考查面向对象系统测试的基本概念。

面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。

方法层次的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试，常用的测试演术包括等价类划分测试、组合功能测试、递归函数测试和多态消息测试等。

类层次的测试主要包括不变式边界测试、模态类测试和非模态类测试。

类树层次的测试主要包括多态服务测试和展平测试。

9-答案：

学习动机的培养应：

①利用学习动机与学习效果的互动关系来培养；②利用直接发生途径与间接转化途径来培养。

学习动机的激发应：

①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；④正确指导结果归因，促使学生继续努力。

暂无解析

10-答案：

C

卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%，可评为消毒合格。

11-答案：

A

[解析]根据知识的不同表述形式可以划分为陈述性知识与程序性知识。

陈述性知识反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。

它主要用来描述一个事实或陈述一个观点。

题干的命题所表述的观念属于陈述性知识。

12-答案：

D

[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线

13-答案：

A,B

从性质上说，教育心理学是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科，是理论与应用相结合的独立学科。

14-答案：

A

[解析]|高原现象|一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。

技能学习的练习曲线显示：

练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。

中间的停顿期叫高原期或高原现象。

相当多的考生在高考复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊。

其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间，心理学称为|高原现象|。

15-答案：

B

[解析]听说法的语言理论基础是美国结构主义，他们认为正当的研究对象是口语，口语是第一位的，书面语是第二位的，因此口语听说法强调把教学重点放在发展学生的听说能力上，然后才是读写能力，把对话作为介绍语言的主要形式，把句型操练作为主要的训练方法，课堂教学不使用母语。

因此排除A、C、D。

16-答案：

C,D,E

[解析]分专业脱产培训的特点包括：

①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。

17-答案：

A

[解析]俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育对象》一书，卡普杰列夫于1877年出版了世界上第一本《教育心理学》。

18-答案：

B

[解析]本题涉及的共变关系是，风暴检测雷达系统的可靠性越强，其复杂精密程度就越高。

19-答案：

A

如果主要分析技术方案状态和参数变化对技术方案投资回收快慢的影响，则可选用静态投资回收期作为分析指标；如果主要分析产品价格波动对技术方案超额净收益的影响，则可选用财务净现值作为分析指标；如果主要分析投资大小对技术方案资金回收能力的影响，则可诜用财各内部收益率指标等。

20-答案：

A

[解析]文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。

据此可知，A项为正确答案。

21-答案：

B

[解析]乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

22-答案：

A

1957年美国著名语言学家N．Chomsky的《句法结构》开创了语言研究的转换生成语法时期，他的理论与结构主义的最大区别在于语言学研究的对象和目的。

他区别了语言能力和语言行为，认为只研究有限的语言行为很难解释语言的本质，语言学研究的对象应该是语言能力，即人们说话时的心理过程。

其他三个概念都是瑞士语言学家索绪尔提出的。

23-答案：

A,B,C,D,E

[解析]中药学是研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。

24-答案：

B

暂无解析

25-答案：

B

[分析]本题考查功能测试用例的设计方法――边界值法。

26-答案：

D

【测试点】综合题目。

27-答案：

有助于教师了解自己的工作对象,更好地完成教育教学工作；有助于教师树立正确的学生观,有意识地维护学生心理健康；有助于教师的自我教育和自我完善；有助于教师科学地总结自己的教育教学。

暂无解析

28-答案：

C

断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

29-答案：

D

[解析]发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

选项A、B、C均符合布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则，只有选项D不符合。

布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则中要求根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；要求确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。

材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生挫败感。

发现教学要进行得顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区。

因此，选项D|教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感|是错误的。

30-答案：

B

[考点]本题主要考查的知识点是废品损失核算的范围。