阅读专项训练.docx
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阅读专项训练
阅读专项训练
最贵的项链
店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。
一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说:
“我想买给我姐姐。
你能包装得漂亮一点吗?
”店主狐疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?
”
小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:
“这些可以吗?
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说:
“今天是姐姐的生日,我想把它当做礼物送给她。
自从妈妈去世后,她就像妈妈一样照顾我们,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,再用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。
对小女孩说:
“拿去吧,小心点。
”小女孩满心欢喜,连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问到:
“这条项链是在这里买的吗?
多少钱?
”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说:
“我妹妹只有几枚硬币,这条蓝宝石项链却货真价实。
她买不起的。
”
店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘说:
“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切。
”
1、把下面的词语补充完整。
_______聊赖_______翼翼货___价____
2、写出下面词语的近义词。
精心--()出神--()狐疑--()
3、缩句。
(1)店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。
_______________________________________________________
(2)她把已经打开的礼品盒放在柜台上。
_______________________________________________________
4、小女孩买项链的钱不够,但是店主为什么却把项链卖给了她?
_______________________________________________________
5、“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切。
”这句话中“所拥有的一切”是指________________________________
一碗馄饨
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:
“孩子,你是不是要吃面?
”“可是,可是我忘了带钱。
”她有些不好意思的回答。
“没关系,我请你吃。
”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?
”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是感激!
”她忙擦着泪水,对老婆婆说:
“我们又不认识,而你就对我这么好。
可是我自己的妈妈怎么对我?
我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!
”
老婆婆听了,平静地说道:
“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?
你怎么还要跟她吵架呢?
”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨。
开始往家走去。
当她走到家附近时,一眼就看见疲惫不堪的母亲,正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:
“你这淘气包,赶快过来吧!
饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!
”
这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、联系上下文,解释下列词语的意思
视儿不见_______________________________________________
喜色__________________________________________________
疲惫不堪_______________________________________________
2、文中女孩一共掉了两次泪,说说原因。
第一次掉泪是因_________________________________________
第二次掉泪是因_________________________________________
3、文中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?
_______________________________________________________
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:
“董老师,我们多么惦念您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…………”
1、 根据意思填词语。
(1)、形容善于有步骤地引导别人学习。
()
(2)、形容精神饱满的样子。
()
2、选择答案。
(1)、“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
(2)、文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
(3)、文章的最后一句话是( )
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3、请把你喜欢的句子用波浪线在文中画出来。
4、请描述一下你的老师上课时的样子。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。
又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。
清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。
这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—()安静—()丰收—()
2、读短文,补充词语。
色彩()()颜色()()热闹()()
生机()()美不()()丰硕()()
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句_________________________________________________拟人句:
______________________________________________
4、短文的第1自然段与下文的关系是__________________。
5、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:
___________________夏天:
_________________________
秋天:
__________________冬天:
_________________________
7、读了这篇短文,你学到了什么?
(或想到了什么?
)(4分)
难忘的两分
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。
放学后,我拿着试卷(jùanqùan)兴高采烈地跑回家。
一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:
“妈,我又拿了个‘冠军’!
”
妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯(mīmǐ)成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。
饭后,我要妈妈在试卷上签字。
妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。
诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:
“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。
”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。
妈妈说:
“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!
”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。
妈妈说:
“服气了吧?
拿去让老师重新给你判分吧!
”重判,重判意味着什么?
意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!
我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。
妈妈说:
“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?
”
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。
透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!
有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xīshì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人,不蜇(zhēzhé)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(chángzàng)在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bōpō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
漫游
(1)满,遍
(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束
试图
(1)用绘画表现出来的形象
(2)计划(3)希望得到,谋取
2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。
3、找出下列词语的反义词。
温暖——()热闹——()柔和——()
4.用“————”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
5、萤火虫的光有什么特点?
它为什么要发光?
__________________________________________________________________________________________________________________
6.萤火虫给了科学家怎样的启示?
_______________________________________________________
《》
星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶(xiānxiāng)嵌在金孔雀形的扣(kòukào)花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上(),商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
“挤什么?
”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?
这难道不是我丢的那枚扣花吗?
我气呼呼地问:
“你这人怎么随便拿我的扣花?
”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(haihuan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?
我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那()的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2、我会划去文中括号内不正确的读音。
3、把下面的词语准确地填写在文中的()里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、联系上下文,解释词语。
(2分)
大约:
__________________发呆:
______________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
(2分)
_______________________________________________________
6、“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来:
______________________________
②这里用省略号表达了“我”_______________________________
老师,我想对您说
今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得?
有一次放学,您要求全班同学留下,说:
“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。
希望这位同学能够原谅我。
”您的坦诚深深地感动了每一位同学。
过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。
1、写出上列词语的近义词。
教诲()激励()坦诚()
2、照样子写词语。
热乎乎:
______________、______________、______________
谆谆教诲:
______________、______________、______________
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?
_______________________________________________________
4、听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?
请在回答时用上“因为……所以……”
_______________________________________________________
5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?
请抄在下面。
(4分)
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
6、此时此刻,你也想对老师说些什么呢?
(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________
文竹
我家书桌的一角摆着一盆文竹。
它不像玫瑰那样绚丽多彩,也不像月季那样娇艳迷人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常绿。
初春,它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。
暮春时节,文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。
盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹就悄悄的随风起舞,刚浇水后的文竹,更是好看。
晶莹的小水珠,含在茂密的树叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天,百花开始落叶了。
可文竹还是那样绿油油,那绿丝构成的叶子一片叠一片,成了一块绿阴。
让人感到清雅,文静。
寒冬,许多花都凋谢了,而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。
它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。
每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹,它是我生活中的伙伴。
星星
太阳非常留恋人间,迟迟不肯回家,夜神急了,把太阳拉回家,从大衣袋里掏出一块幕布,向天空遮去,天一下子暗了下来,笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳,悄悄地爬上了天幕。
你看,那满天星星多美丽呀!
一颗一颗的,像撒在深蓝布面上的碎金子,晶莹透亮,光闪闪的,活像顽童的眼睛,又像蕴藏着深奥莫测的秘密。
星星多有趣呀!
密密麻麻的星星,好像是渔人撒下的浮标,被海浪摇得一闪一闪的;又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,弹奏着一支听不到的小夜曲,在夜空中飘荡;还犹如数不清的萤火虫,在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞,活像宇宙中的一只只小小的灯球。
星星多可爱呀!
小的星星眨着眼睛向我问好;大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣;亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景;暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。
星星多神奇呀!
探索星空奥秘的天文学家们,按照这些星星组成的图案,给满天繁星起了很多好听的名字:
天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。
星星( )离我们那么遥远,( )它们总尽自己的力量,把点点滴滴的光芒投向人间,不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。
望着星空,我深深地感到:
做人,不能时刻总想着自己,要多为别人想一想,要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。
( )人人都献出一份光和热来,人间( )充满了爱呀!
我和科学交朋友
以前,一提起科学,我就认为那是科学家和大人的事。
对于我们孩子来说,什么科学不科学,有什么呀!
做事不用科学也行。
可是一件小事改变了我的看法,不仅让我明白了不管什么事都离不开科学的道理,而且还让我和科学交上了朋友。
记得那是几个月前的一次课后辅导课,我正要写语文作业,突然发现钢笔里没水了,就找来墨水准备灌。
平常,我很容易就能把笔杆拧开,可今天却怎么拧也拧不开了。
钢笔就像是和我作对似的,卡的紧紧的。
我找了好几个同学帮忙,还是拧不开。
放学铃响了,我回到家里,看见妈妈正在厨房忙着做饭,妈妈用围裙擦了擦手,用劲儿帮我拧。
但是妈妈也拿这支钢笔没办法。
这时,爸爸下班回家了,我连忙把一切说给了爸爸听,向他求援。
谁知爸爸却歪着头眨眨眼,就是不接我手中的钢笔。
他一边笑一边问我:
“你学过自然吗?
”“当然学过!
”我不假思索地回答。
你知道物体受热膨胀,遇冷收缩的科学原理吗?
我很生气,心想:
我让您帮我拧开钢笔,您跟我说这个干什么?
爸爸又说:
“你好好想一想,能不能用这个科学原理自己拧开钢笔?
”我一边听一边想:
钢笔是由塑料和金属制成的,它不也会受热膨胀,遇冷收缩吗?
嘿,有门!
我连忙端来一杯热水,把钢笔放入水中浸了一会儿,又拿出来用冷水一冲,然后轻轻一拧,呀!
开了,没想到用科学办事还真行!
从那以后,我不但改变了对科学的看法,还利用科学解决了不少问题,而且和科学交上了好朋友。
我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原;用杠杆原理来撬起很重很重的箱子……老师和同学们都夸我爱科学了!
我希望我们大家都要多学科学,多用科学,和科学交朋友。
红菊花
我们校园里有一座花坛。
花坛里种了十几种花,虽说不上百花争艳,也可算五彩缤纷了。
每到秋天,各种各样的菊花,有黄的,有白的,还有红的,朵朵盛开,更叫人喜爱。
在这许多菊花当中,我最喜欢一种红菊花。
(它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。
叶子也是墨绿的,像张开的手掌。
最引人注目的还是那一朵朵红花。
花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲的,像是蛟龙的爪子。
整朵花像个火红的绒球。
从远处看,花盘微微低垂着,又像个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。
美丽的红菊花,你多么惹人喜爱呀!
望着这千姿百态的花朵,我想起:
要是没有园丁叔叔的辛勤劳动,哪有这么美丽的花朵啊!
美丽的住宅区
我们家乡建起了住宅楼,去过的都说不错。
星期天,爸爸妈妈带我去那儿参观。
一走进住宅区,远远就望见了一座大花坛。
金秋季节,正是菊花盛开的时候,你瞧,菊花一簇簇,一丛丛,五彩缤纷,姿态万千:
有嫩黄的,有雪白的,有粉红的;有的像开屏的孔雀,有的像满天的繁星。
花坛周围是绿茵茵的草坪,小草是那么嫩,那么绿,把菊花衬托得更加美丽。
花坛的左边是喷水池。
高高的水柱,洒下来的时候真像天女散花一般。
晚上,喷水池周围的霓红灯亮了起来,彩色的灯光映着喷落的水花,更是美不胜收。
走过喷水池,我们来到绿化带。
这儿的林木郁郁葱葱,那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。
鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路过去,就是住宅楼了。
住宅楼高大,美丽而气派。
大楼共有十二层,墙体是奶黄色的。
一块块整齐而明亮的落地玻璃窗在阳光的照射下,闪耀出各种美丽的色彩。
爸爸告诉我,这几年家乡工业发展很快,这幢住宅楼就是村办厂集资新建的,并分配给农户。
“太美了,家乡的变化真大啊!
”离开住宅区的时候,我情不自禁地说。
我爱美丽的住宅区,更爱我的家乡。
秋
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
霎时wànzǐqiānhóng( )、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,měibùshèngshōu( )。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高梁涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声轰鸣。
你悄悄地走来,走进果园。
看,树上shuòguǒléiléi( )。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,shǔbùshèngshǔ( )。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带来了一件黄衣裳、一件红衣裳。
瞧这边山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉
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