课前沟通课.docx
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课前沟通课
课题
爱语文学语文
教
学
目
标
1、激发学生主动学习语文的兴趣。
2、说说寒假里的见闻、感受和想象,对新奇有趣或印象最深、最受感动
的内容进行口语交际的训练,能清楚明白地讲述见闻。
3、引导学生通览教材,对本册教材有一个初步的了解。
4、引导学生制定新学期计划。
教学
重点
1、能清楚明白地讲述寒假里的见闻、感受和想象。
2、引导学生通览教材,对本册教材有一个初步的了解。
教学
难点
1、制定新学期计划。
课前
准备
多媒体课件
课时
安排
一课时
板
书
设
计
爱语文学语文
好的开始是成功的一半
天下无难事只怕有心人
教学过程
教学环节
教学程序
设计意图
一、回顾假期,乐趣无穷
二、畅谈打算,展现风貌
三、学习习惯,牢记心间
1、师:
春暖花开,我们又迎来了新学期的开始,从大
以“回顾”为题,让学生回忆假日里一些难忘的生活镜头,提及快乐的记忆,触动心灵体悟。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过得非常的
愉快,生活得非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事
和大家分享呢?
2、孩子们畅所欲言,各个喜笑颜开。
师:
看来孩子们的寒假真有趣儿,今天咱们重新回到
学校,投入到愉快的学习中,在这个新学期中,你对
学习语文又有什么新的打算呢?
(孩子们说到:
上课积极动脑、大胆发言、不做小动
作课后认真阅读课外书;经常诵读古诗文,课前认真
预习……)
师:
小朋友说的都很好,老师相信大家说到做到,我
们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢?
1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”,试读,规范“指
读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸,胸离桌
子有一拳”。
学生现场示范。
2、老师在黑板上写下一个“聪”字,引导小朋友看
教学过程
教学环节
教学程序
设计意图
四、浏览新书,梳理主题
字形。
这个聪字告诉我们,要想成为一个聪明的孩子,
通过语文学习习惯的复习,关注学生良好学习习惯的养成。
必须做到:
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到,大屏出示
上课时,大家要带上这四件法宝:
①带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字,黑
板上老师的范写,银幕上播放的课件,不要东张西望。
②带上“口”——提示小朋友要大声读书,回答问题,
不要畏畏缩缩。
③带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲
解,认真听同学发言,别让自己的耳朵开小差。
④带上“心”——提示小朋友要用心读书,走进书中的
故事里,图画里,用心感受其中的美,用自己的心体文
中人物的心灵。
3齐读:
学习做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”
到。
1、同学们你们看,我们手中的这本语文书就是我们的
好朋友,能教会我们知识,帮助我们不断地进步。
咱们
一起来看一看,多漂亮呀!
让学生双手捧着课本,轻闭
双眼,把头深深地埋进课本里,深吸一口气,闻一闻书
中特有的香气。
闻后让学生说说闻后的感受!
2、让孩子们说说在封面上你看到了什么?
3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。
请几个
教学过程
教学环节
教学程序
设计意图
五、提出希望,快乐成长
小朋友一起读读文章的题目,一边读,一边纠正读音。
激发学习的兴趣。
4、学生快速浏览语文书。
一单元:
春光篇
二单元:
爱心篇
三单元:
传统文化篇
四单元:
童话篇
五单元:
道德篇
六单元:
自然科技篇
七单元:
故事篇
八单元:
5、说说最吸引你的课文,开始阅读。
6、俗话说:
“良好的开始是成功的一半。
”新学期开
学了,同学们也长大了一岁,积累了一些学习方法,我
相信同学们一定会满怀信心走向成功。
1、同学们,你们对自己有什么希望吗?
(1)指导学生针对自己薄弱学科提出自己的学习目标。
(2)教师小结:
A、应该制定一份学习计划;
B、拥有良好的学习态度,认真对待学习;
C、根据自己的实际情况,养成适合自己的学习好
习惯。
(3)重点引导学生如何制定语文学习目标。
教学过程
教学环节
教学程序
设计意图
六、布置作业
2、.鼓励学生建立学习对子和学习竞争对象。
3、师总结语:
学业成功的过程离不开勤奋和刻苦,所以,天下无难
事,只怕有心人。
只要大家找对学习方法,能刻苦努
力,一定能收获丰硕的果实。
1、继续熟悉本册教材。
2、预习第一课。
教学过程
教学环节
教学程序
设计意图
教
学
心
得
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