第22期骨干班简报.docx
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第22期骨干班简报
主办方:
教育部幼儿园园长培训中心
承办者:
第22期国培计划园长高级研修班
名誉主编:
主编:
编辑:
审核:
排版:
第22期全国幼儿园骨干园长高级研修班三组成员
二〇一六年四月
一个赏心悦目的美女——张向葵教授
湖南省常德市澧县澧州幼儿园胡玲
4月18日上午,全国幼儿园骨干园长研修班教室里传来阵阵笑声,原来是张向葵教授的《园长领导力提升与办园实践创新》的讲座。
张教授结合自己做园长的经验用“小孩子,大教育”观指导我们园长应该做什么、是什么、为什么、怎么做。
她2007年提出的三性并茂的思想在他自己做过的幼儿园被沿用至今,那就是葆有天性、启蒙心性、注重个性,让孩子学会规则、礼仪、关爱、诚实、合作的做人道理和自信、思维、责任、自控、独立的做事准则,为终生幸福感奠基。
她创建的太阳花文化从物质层面、精神层面、制度层面一一揭示出其核心。
她在《光明日报》、《教育研
究》、《人民教育》上面发表文章若干,她的《给家长的35封信》、《孩子的问题不是问题》、《做最具有专业能力的幼儿教师》等专业书籍陆续出版,这些无不向我们诠释着他的专业与敬业。
张教授个子娇小、皮肤通透、声音柔美,在紧张的授课之于和我们交流为人母为人妻的的经验,告诫我们要用良好的心态和丰富的知识来美容,从而做一个赏心悦目的美女。
在我心中接近六十岁的张教授就是最最赏心悦目的美女!
你的教育刚刚好吗
宁波市绿梅幼儿园王珂
“成为孩子学习的支持者、引导者……”一直以来都被每位教师挂在嘴边、留在笔尖。
那么,我们会支持吗?
我们懂引导吗?
我们的支持恰当吗?
我们的引导合适吗?
我们的给予是孩子的需求吗?
……任何教育的成功是建立在促进幼儿发展的前提之上的。
在未读懂孩子之前,所有所谓的教育行为都未必是应该的,更不能说是有效的了。
今天候莉敏教授的讲座,让我陷入了深深的思考,给了我太
多的启示,更为我打开了实施教育的另一扇窗。
孩子中一个简单的问题、同伴间一个常见的冲突、幼儿园一种司空见惯得现象背后都有着不同层面的思考和理解。
而我们往往用约定俗成的方法、自以为是的经验“简单快捷”得处理之、教育之,从未反思是否应该、有否正确。
候教授在一个关于幼儿园新购平衡木很受幼儿欢迎的案例中给予那位园长的一长串提问,也句句打中了我,作为园长,我也总是急着看、急着学、急着提供,以为孩子们一哄而上的“喜欢”就是最终的收获。
却从未深入观察多少孩子玩?
玩得怎么样?
玩出了什么?
还可以怎么玩?
……少了认真地观察、安静地思考,何来懂得?
没有懂得,教育就不会有的放矢,更不能给孩子刚刚好的教育。
我想,在幼儿园教育中有思考的投放、有原则的控制,远比“埋头苦干”难得多。
教育这件事,应该是让孩子觉得“一切顺其自然”,而背后有着教育者默默地观察;有着在关键时刻适当的指引;有着长期营造的价值观环境;更有着四两拨千斤的感化……
汇聚东师,学以致用
云南省昆明市晋宁县二街镇中心幼儿园杨萍芬
2016年4月5日至5月4日,来自全国各地67名幼儿园园长汇聚在吉林省长春市东北师大教育部幼儿园园长培训中心参加第22期全国幼儿园骨干园长高级研修班培训。
非常感谢教育部幼儿园园长培训中心和上级教育主管部门对我的厚爱,选派我参加了本期培训。
本次培训,目标明确,培训内容全面,有专题讲座,有案例教学,有主题沙龙,有现场教研和经验分享,灵活多样的培训形式,受到了参训学员的欢迎。
郑名教授《有效教学与幼儿的有效学习》拉开了培训学习的帷幕,王小英教授的《新规程的七大特征》、柳海民教授的《幼儿园园长专业标准》解读及缴润凯主任的《园长领导艺术的提升策略》等等专家教授的精彩专题讲座,赢得了参训学员热烈的掌声。
在参观了延吉市“六一幼儿园”和“新苗幼儿园”后,使我对幼儿园文化建设和办园特色有了进一步的认识和了解。
这次培训活动不仅使我们开拓了视野,增长了见识,满足了我们在规划幼儿园发展,营造幼儿园文化,领导保育教育,引领教师成长,优化内部管理、调试外部环境等多方面专业发展需求。
相信在专家的引领下,我们一定会学以致用。
桃花林
荆州市沙市教育幼儿园朱玉
清晨如往常一般在东师大校园跑步,经过那片桃花林,惊奇发现粉色桃花一夜绽放,清丽可人。
在这咋暖还寒的初春,当所有树木花草还未舒醒时,而她却傲然怒放,给整个校园带来一片生机。
此情此景,让我想起昨天给我们讲《园长领导力提升和办园实践创新》的张向葵教授,她以个人的工作经历和个人的生活为例深刻诠释了作为园长如何提升领导力,如何创新办园实践,甚至如何做女人,让我对张教授由衷的产生了仰慕之情!
她让我明白作为园长要提高领导力必须站在践行幼儿园使命的高度提升管理能力,那就是要思考“通往未来的路,而不是回家的路”。
她提出的“三性教育”让我深刻感受到她以创新富有个性的思想赋予了一所幼儿园无穷的生命力,让孩子们会学习、会思考、会创造,实现了新时代幼儿园教育的使命!
有什么样的园长就有什么样的幼儿园,张教授作为女人,她对如何做美丽女人也有独到的见解,她结合自己生活从身体、心态、知识、道德四个方面谈做赏心悦目女人的秘诀,更让我感受到张教授身上焕发出的人格魅力。
她的个人成长的成功和办园的成功,不正是因为她具有乐观、坚韧、好学、善良的优秀品质吗?
园长如何提高领导力,我想首先应该是要学会做赏心悦目的女人吧!
就像这片桃花林,经历严寒依然桃花绽放,让人赏心悦目,给整个校园带来一片春色!
让我们犹如桃花,当幼教的春风拂过,我们竞相开放,满园春色!
四月的收获
新疆墨玉南航明珠幼儿园李晓爱
在众多的幼教工作者的群体中,我是一个幸运者,在这美好的春天里,来到东北师范大学参加这次全国骨干园长培训班的学习,我感到无比光荣。
紧张而有序的学习,给我带来了前所未有的收获。
我从没有对知识表现出如此的渴望,在各位专家教授的讲授解读中贪婪的吸取着知识的养分。
通过聆听教授的讲座,开阔了我的眼界,提升了我的专业水准,我由衷的感激教育部、感恩东北师大给我们提供了这个学习和交流的平台,能和全国的幼教同行在一起学习交流,机会难得。
21年的幼教生涯,第一次
接受如此高规格高品质的培训,我相信,每个学员心中都有同样的想法:
好好学习,认真领会,最终将理论知识运用到管理中去,让幼儿园更有特色的发展,让孩子们有更好的成长空间,让他们在幼儿园里得到最大化的发展。
园长培训心得体会
青海省海南州兴海县子科滩镇中心幼儿园拉项措
很荣幸在这生机盎然的季节里能结识到这么多来自全国各个省市的骨干园长们,也很感谢市教育部幼儿园园长培训中心为我们提供了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;听取那么多资深专家的精彩讲座,又能让我们向更有经验的园长进行相互交流沟通。
通过这一段的理论学习以及观摩顶级幼儿园,让我收获颇多真是受益匪浅,切身感受到了很多。
虽然仅只有30天的培训时间,但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识:
园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务,还是一所幼儿园的总策划者。
要办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
在园中,园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。
首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。
在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作。
针对这一系列的工作,园长必须建立一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确的世界观、发展观、教育观,一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平,使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚定的基础。
此次培训我有幸能听到王小英教授、缴润凯教授、张向葵教授、候莉敏教授、张泽东教授等专家的讲座,从理论的角度、专业的角度向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向,让我们认识到作为园所长肩负的责任,在这我很感谢能够与我们共同分享他们多年积累的经验及研究成果。
在这次的培训中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我需要的是更多这样的精神食粮。
通过这次培训,我相信我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平水平得到质的飞跃。
着眼幼儿长远发展做专业化教师
山东莱芜凤城中心幼儿园张云霞
聆听东北师范大学学前教育学院院长姚伟教授的专题讲座《世界学前教育的发展趋势》,我感触颇深:
世界学前教育的发展趋势追求高质量的学前教育、注重学前教育的课程改革,同时对教师的专业化也提出了更高的要求。
作为一名学前教育专业毕业从事幼教二十多年的幼教人,自认为以自己现有的专业知识从事幼儿教育已是游刃有余,聆听姚伟教授的讲座深感自惭形秽。
在幼儿园的一日生活中,孩子出现“打人”现象是常有的事。
我们的常规处理办法是了解打人的原因,根据眼前的问题现状让先动手的幼儿道歉,两人握手言和事情就算解决了。
通过今天的学习我知道了作为一名研究型专业化教师的教育方法则是通过对幼儿的行为进行观察和分析,根据问题现状和孩子不同的家庭教育背景采取不同的教育改正方法。
如针对社会制约型的幼儿:
家长的教育方式是“谁打你,你打谁”,对这样的家庭教育背景的孩子的教育方法是采用正负
强化的方法;对于情感制约型的幼儿:
在家庭中经常受到唠叨形成幼儿经常情绪烦躁,自控力差,就要采取游戏疗法,让孩子投入到游戏中以愉快的游戏体验稳定情绪,提高自控力;对社交制约型家庭背景中的幼儿:
成人没有教给孩子什么是对的或孩子做不到对的行为方式,就要对他进行直接示范或多提供交往的情景,提高孩子交往的能力。
“专业化的教师依靠专业知识作出判断,着眼于幼儿的长远发展;非专业化的教师注重当前情况,以最短的时间解决问题”。
了解世界学前教育的发展趋势及研究型专业教师的教育案例,我深知自己离专业化的教师还有一定差距。
学无止境,我将不断加强学习,向研究型专业化教师看齐,力求让爱更专业,让保教工作更科学更有效。
说说我们的班
安徽省广德县中心幼儿园朱雪梅
4月5日,第二十二期全国幼儿园骨干园长高级研修班隆重开班啦!
来自全国32省市、自治区的64名园长相聚秀丽的北方名城-----吉林省长春市。
我是下午5点多到达东师会馆,拖着大大小小的行李箱,远远的就看见我们高大如树的班主任。
对,我确定那就是我们从未谋面、只在微信名片上看过的班主任葛聪攀老师。
果然,话音还没出口,葛老师已经微笑地注视着我们,亲切地走过来打招呼,离家千里之外的紧张与不安,早已黯然消失。
开班典礼上,之前在微信群、QQ群里就开始互动不停的64名园长姐妹们终于见面啦!
由班主任葛老师主持的班组构建主题活动中,大家用简朴热情的语言做了最为生动的自述,用了最短的时间将彼此的陌生化为亲近和熟悉。
这才知道,我们的班级中,有的园长还是全国名师工作室的成员,作为来自全省一类一级园的我,为我们班中有这么优秀的学员感到欣喜和骄傲。
一切行动听指挥。
根据班主任葛老师要求,我们班分为了四组。
各小组自命名为充电宝、爱的花季、春之行东师情、春之花。
只用了不过20分钟的准备,就匆匆上台为大家即兴创意展示。
厉害吧!
其实这才是冰山只露一角,更厉害的还在后面呢。
我再也忍不住了,不得不提提我们班这些个宝贝们。
经大家一致推选的,来自新疆的班长聂想想,每项活动都经她安排得周密稳妥,任何时候她的脸上都不会露出一丝为难,她的热情和细腻像北国的春天一样温暖着全班每个人的心房。
还有妙语如珠的陕西罗彩霞、智慧灵气的成都王燕、睿智阳光的郑州戴红梅、优雅大气的上海宋斌、美丽勤奋的四川李彩屏、浪漫热情的海口许静,全班最小的从美国留学7年,潜心研究早教专业的90后陕西妹子宋婉盈、热心为大家服务的志愿者赵月,为我们操碎了心的东道主李伸秀。
(篇幅有限,恕不能记录下更多的宝贝姐妹)。
教育就是与美相遇。
共同的事业,让我们从大江南北走到一起,凝聚成一颗心。
通过一个月的学习,我们将把最阳光温暖的教育理念,播撒到64个幼儿园,播撒到全国每个角落每个家庭。
相信孩子们一定会收获阳光的未来,而我们也一定会看到崭新的希望!
培训心得
内蒙古呼和浩特市新城区满族幼儿园魏凤英
今天下午的课是曲铁华教授讲座:
“中国现代教育家的教育思想及当代启示。
通过曲教授条理清晰的讲述,让我们对中国现代教育家陶行知,陈鹤琴,张雪门,张宗麟有了更进一步的了解,对他们的教育思想和教育实践有了更进一步认识,他们是中国最早的一批童心拓荒者,他们不仅为中国现代幼教开辟了一条道路,更是留下了丰厚的遗产:
“活教育”“生活教育”“行为课程”“课程中心制”。
对幼儿教育影响更大的是陈鹤琴,他是中国笫一所幼稚园的创办者,中国第一部儿童教育专著《儿童心理之研究》的作者,第一所幼儿师范学校创办者,他的教育思想在当代仍是经典,他说“要蹲下来和孩子说话”“游戏是孩子的生命”这些是他儿童观,教育观的体现,也是我们作为儿童教育工作者务必践行的。
今天的学习让我们重温教育家思想,教育理念再次提升。
不要让幼儿求真的种子埋没
陕西省西安市英伦堡幼儿园宋婉盈
在经过张宪冰教授的专题讲座《幼儿科学素质的培养》学习之后,我受益匪浅并且感受颇深。
幼儿的质疑、提问往往在中国教育大环境下不容易被众人所接受,逆来顺受的思想决定了人群的行为模式。
挑战权威、挑战数据甚至挑战科学都是科学精神之追求真理的体现。
最大的例子便是“引力波”的发现与被证实,科学的包容性令人深思。
我们这个民族的孩子需要科学探究、质疑已有数据、自主想象的思维模式,给予什么信息就被认为是“权威”的,“不可再证实的”“真相”这种思想习惯是非常可怕的。
“历史往往是由胜利者书写的。
”英国前首相丘吉尔如是说,一个民族的人口有可能被吞并、淹没,但是思想与探究精神是无法消除的。
那么这个名族的未来才是强大的、不易被控制的。
我们从小就要培养孩子求真,做真人。
探索真实的种子天生就在幼儿的脑海中,我们幼儿教育能协助孩子的就是给予他们一个科学求真的学习环境,并且支持他们主动探索科学,不要让幼儿求真的种子早早埋没在批评和不屑声中。
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