感恩孝亲主题班会活动方案.docx
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感恩孝亲主题班会活动方案.docx
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感恩孝亲主题班会活动方案
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篇一:
六二班感恩孝亲主题班会教案
六二班感恩孝亲主题班会
活动目的:
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动过程:
一、创设情境,导入主题。
(观看视频孟佩杰先进事迹后,主持人入场。
)女:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,
她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。
男:
这就是2011年度感动中国十大人物之一孟佩杰,
女:
孟佩杰,付出的是孝心,赢得的是尊重,一个感动中国人的平凡女孩。
男:
在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里,幸福就是“感恩”,就是“孝亲”。
女:
幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男:
幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩,先从感激父母开始,从我们的行动开始!
合:
六二班“感恩孝亲”主题班会现在开始!
二、讲述感恩事件。
男:
无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿
用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……
女:
同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生
活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(学生讲述父母对自己的无限深情。
)
男:
同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付
出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女:
可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。
男:
请大家为我们带来的故事。
看一看这位同学的做法对吗?
如果不对,你
认为应该怎样做?
女:
听完这件事,同学们有何感想?
请大家就这件事讨论一下2个问题:
(1)该同学当时为什么会有这样的态度?
(可以让大家发表看法),你与自己的父母有过冲突吗?
谁愿意说说与父母冲突的事件。
(2)如何体会父母对自己的关心和爱?
当遇到父母对自己有误解时,怎样与父母沟通?
三、感恩大调查
女:
从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道啊!
我们的父母,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;为了照顾我们,父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们;只要听到对我们有益的书籍、营养品等,父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的
服装却斟酌再三;每一次考试,比我们还紧张,整夜辗转反侧的是我们的父母。
“再若不能甘孩子”,所以父母们为我们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。
男:
大家听过《一碗面条》的故事吧,这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了
一天一夜,又冷又饿,晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前,这时店铺的老板看到后问明了出走的原因,给了他一碗热气腾腾的面条,这个学生非常感激,老板对他说:
我不过只是给了你一碗面条,而你应该感谢你的父母,是你的父母一天就给你做三顿饭啊!
孩子听了恍然大悟,从此,好好学习,再也不逃学了
女:
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的
父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!
四、感恩方法大奉献
男:
同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我
们所爱的人感恩吧!
请同学们谈谈自己的具体做法。
女:
让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!
让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。
五、真情告白,爱意浓浓
男:
不要忘记说声“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。
女:
你最想感激谁,就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢。
请同学们在感恩卡上表达出我们的爱。
(学生发言)(配乐演唱:
烛光里的妈妈)
男:
下面请同学们把卡片贴在前面的亲情树上,希望这棵树越长越茂盛!
女:
怀着一颗感恩的心去看待社会,怀着一颗感恩的心去看待父母,怀着一颗感
恩的心去看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的心胸,学会感恩,这会使世界变得更加美好,学会感恩,这会使生活更加充实,请欣赏的《唯有我满身的荣耀,让你骄傲!
》
男:
同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
老师、同学、朋友
等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
而我们身边也有一个值得我们学习的典范。
下面请给大家讲讲她的故事。
女:
无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有
五、唱、颂感恩
男:
常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温
暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
六、班主任发言
女:
下面请班主任讲话。
七、结束
男:
同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。
女:
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社
会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。
感恩你生命中所有的所有。
合:
心存感恩,知足惜福。
让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!
六二
班感恩孝亲主题班会到此结束。
篇二:
感恩孝亲主题班会主持词
感恩孝亲主题班会主持词
活动过程:
女:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。
男:
这就是2011年度感动中国十大人物之一孟佩杰。
女:
孟佩杰,付出的是孝心,赢得的是尊重,一个感动中国人的平凡女孩。
男:
在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里,幸福就是“感恩”,就是“孝亲”。
女:
幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男:
幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩,先从感激父母开始,从我们的行动开始!
合:
六二班“感恩孝亲”主题班会现在开始!
男:
无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取、享用,却不要你任何的回报?
?
女:
同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多
生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(学生讲述父母对自己的无限深情。
)
男:
多么感人的事情啊!
同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女:
可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。
男:
请大家倾听张永琦为我们带来的故事。
女:
听完这件事,同学们有何感想?
学生谈感想
女:
前几天,我们班做了一项简单的调查,我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女:
从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出和父母对我们的付出是多
么地微不足道啊!
我们的父母,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;为了照顾我们,父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们;只要听到对我们有益的书籍、营养品等,父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比我们还紧张,整夜辗转反侧的是我们的父母。
“再苦不能苦孩子”,所以父母们为我们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。
男:
大家听过《一碗面条》的故事吧,这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了一天一夜,又冷又饿,晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前,这时店铺的老板看到后问明了出走的原因,给了他一碗热气腾腾的面条,这个学生非常感激,老板对他说:
我不过只是给了你一碗面条,而你应该感谢你的父母,是你的父母一天就给你做三顿饭啊!
孩子听了恍然大悟,从此,好好学习,再也不逃学了。
女:
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处
的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!
男:
怀着一颗感恩的心去看待社会,怀着一颗感恩的心去看待父母,怀着一颗感恩的心去看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。
女:
放开你的心胸,学会感恩,这会使世界变得更加美好,学会感恩,这会使
生活更加充实,请欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀,让你骄傲!
》。
王慧朗诵
男:
同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
老师、同学、朋友等等,他们
都在我们身边支持我们,鼓励我们!
而我们身边也有一个值得我们学习的典范。
下面请宋雨娜同学给大家讲讲她的故事。
宋雨娜讲故事
女:
张嘉媚同学的故事令我们为之动容。
无论是父母的养育,师长的教诲,他
男:
同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧!
请同学们谈谈自己的具体做法。
女:
同学们的这些做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。
我们不但要感恩父
母,还要感恩所有关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男:
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢。
女:
不要忘记说声“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。
请同学们踊跃发言,谈谈你都要感谢哪些人。
(学生发言)
男:
刚才这些同学的发言真令人感动,下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上,写完后把卡片贴在前面的亲情树上,希望这棵树越长越茂盛!
学生书写粘贴
女:
常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满
温暖的爱,下面请同学们全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女:
一曲感恩的心,让我们的心中充满了感动之情。
下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男:
同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。
女:
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激
社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。
感恩你生命中所有的所有。
合:
心存感恩,知足惜福。
让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!
六
二班感恩孝亲主题班会到此结束。
感恩孝亲主题班会主持词
活动过程:
女:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。
男:
这就是2011年度感动中国十大人物之一孟佩杰。
女:
孟佩杰,付出的是孝心,赢得的是尊重,一个感动中国人的平凡女孩。
男:
在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里,幸福就是“感恩”,就是“孝亲”。
女:
幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男:
幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩,先从感激父母开始,从我们的行动开始!
合:
六二班“感恩孝亲”主题班会现在开始!
男:
无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们
愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取、享用,却不要你任何的回报?
?
女:
同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(学生讲述父母对自己的无限深情。
)
男:
多么感人的事情啊!
同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫
无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女:
可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。
男:
请大家倾听张永琦同学为我们带来的故事。
女:
听完这件事,同学们有何感想?
学生谈感想
女:
前几天,我们班做了一项简单的调查,我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女:
从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道
啊!
我们的父母,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;为了照顾我们,父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们;只要听到对我们有益的书籍、营养品等,父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比我们还紧张,整夜辗转反侧的是我们的父母。
“再苦不能苦孩子”,所以父母们为我们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。
男:
大家听过《一碗面条》的故事吧,这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走
了一天一夜,又冷又饿,晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前,这时店铺的老板看到后问明了出走的原因,给了他一碗热气腾腾的面条,这个学生非常感激,老板对他说:
我不过只是给了你一碗面条,而你应该感谢你的父母,是你的父母一天就给你做三顿饭啊!
孩子听了恍然大悟,从此,好好学习,再也不逃学了。
女:
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!
男:
怀着一颗感恩的心去看待社会,怀着一颗感恩的心去看待父母,怀着一颗
感恩的心去看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。
女:
放开你的心胸,学会感恩,这会使世界变得更加美好,学会感恩,这会使生活更加充实,
请欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀,让你骄傲!
》。
王慧朗诵
男:
同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
老师、同学、朋
友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
而我们身边也有一个值得我们学习的典范。
下面请宋雨娜同学给大家讲讲她的故事。
宋雨娜讲故事
女:
张嘉媚同学的故事令我们为之动容。
无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大
男:
同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和
我们所爱的人感恩吧!
请同学们谈谈自己的具体做法。
女:
同学们的这些做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。
我们不但要感恩父母,还要感恩
所有关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男:
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢。
女:
不要忘记说声“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。
请同学们踊跃发言,谈谈你都要感谢哪些人。
(学生发言)
男:
刚才这些同学的发言真令人感动,下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上,写完后把卡片贴在前面的亲情树上,希望这棵树越长越茂盛!
学生书写粘贴
女:
常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下
面请同学们全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女:
一曲感恩的心,让我们的心中充满了感动之情。
下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男:
同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。
女:
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之
恩,感恩一切善待帮助自己的人。
感恩你生命中所有的所有。
合:
心存感恩,知足惜福。
让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!
六
二班感恩孝亲主题班会到此结束。
篇三:
感恩孝亲主题班会
感恩孝亲主题班会
设计目的
现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
活动过程:
老师:
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,thanksgivingday,(学生说)对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统,像:
“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《感恩孝亲》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
乙:
同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:
对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:
对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
甲:
对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
乙:
对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:
感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙:
感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
乙:
感激这个世界上所有值得我们感激的人;
甲:
然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:
是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲:
下面请大家一起来听一个感人的故事:
苹果树和小男孩
乙:
大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?
把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!
播放歌曲《父亲》《母亲》
甲:
这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。
那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?
请大家举手
(同学发言)
乙:
虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们!
当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢
甲:
下面进行现场调查
问题:
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今天40几岁?
属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?
那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?
………
甲:
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙:
希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:
懂父母的人
甲:
其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。
请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情
(同学发言)
乙:
教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?
是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?
有请我们的历史老师说一说他的感受。
(xx老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友
乙:
下面有请4个同学演唱:
《朋友》
甲:
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。
罗斯福在回信中写道:
“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:
因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲:
我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?
相信在座的各位同学现在心里一定不平静。
下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
………
乙:
大家回答的都不错,感恩的方式确实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。
甲:
一起做一个感恩的人吧!
感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,按照顺序上来签名。
(放flash音乐:
《感恩的心》,同时学生上来在签名板上签名)
老师:
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,
花开花落,我依然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲,我宣布主题班会到此结束
篇四:
孝亲敬老主题班会教学设计
孝亲敬老88班主题班会
-----学会感恩
活动班级:
88班
活动时间:
2011.11.14
孝亲敬老88班主题班会
-----学会感恩
活动目标:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
活动时间:
2011年11月14日活动地点:
88班教室
参加人:
88班全体学生、班主任主持人:
张玮轩、王丹活动过程:
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
王丹:
为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?
引出主题:
自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:
为什么要孝敬父母(感念亲恩)
a、初步感受
1.让学生看图片,认识两个人:
父亲,母亲。
教师明确:
母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
b、深入认识
2.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子:
②年轻母亲舍身救儿:
提问学生:
从上面的故事里你看到了什么?
李叶:
略王学东:
略张敏:
略
3.学生讲自己和父母的故事:
父母为我们做了很多很多,请讲:
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
4.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:
父母做什么工作?
什么时候上下班?
工作时间长吗?
你觉得你的父母辛苦吗?
他们为什么要这样辛苦地工作呢?
5.听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
6.播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
7.心灵表白
王丹:
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母(学会做人)
张玮轩:
就像前面歌曲里的歌词所说:
①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?
(由学生自由发言)
1.孝敬父母是中国的传统美德。
教师讲一个古代儿子孝敬老母亲
的感人故事:
《挨杖伤老》
2.学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)
②讲一个
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 感恩 主题 班会 活动 方案
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