《故宫博物院》教学设计.docx
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《故宫博物院》教学设计
《故宫博物院》教学设计
【编者按】教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,
确定好重点,难点,疑点,和关键。
根据学生的实际改变原先的教学计划和
方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。
《故宫博物院》教学设计
课题:
14故宫博物院 (共 1 课时第 1 课
时)
教 学 目 标
知识与技能
1.了解祖国传统建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和
伟大成就。
2.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
3.整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序
说明复杂事物的写作思路。
4.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致
用,初步学写说明文。
过程与方法
自主、合作、探究。
情感态度与价值观
故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中华民族伟
大创造力的集中体现。
学习它,有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进
一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
重
点
与
难
点
教学重点
1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特
色。
教学难点
揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教学准备
多媒体、故宫挂图
教
学
过
程
一、导语设计
同学们,上次有位同学同他父母去北京旅游了一趟。
回来后
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 故宫博物院 故宫 博物院 教学 设计
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