广州版英语四年级下册Module 2 Unit 3《Its time to get up》word教案.docx

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广州版英语四年级下册Module2Unit3《Itstimetogetup》word教案

小学英语教学设计

总第9课时

课题

Unit3It’stimetogetup.（Let’stalk）

教

学

目

标

知识目标

1.Learnthenewwords.

2.句型：

It’stimeto/forWhattimeisit?

/It’s…

能力目标

能用本课所学的句型谈论日常所做的事情

情感目标

结合内容，培养学生良好的生活作息习惯

教材分析

教学重点

本课新单词、句型用语及对课文的理解

教学难点

1.It’stimeto与for的区分；2.不是整点时间的表示方法。

教学准备

图片、多媒体教学设备及相关课件

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting

2.EverydayEnglish.

3.Singasong《It’stimetogotobed》.

II.PresentationandPractice

1.引入新课。

同学们，刚才我们学唱了一首歌，大家对这首歌也有初步的了解，下面，我们一起来看一次本文的对话，初步了解对话的内容。

2.板书课题：

Unit1It’stimetogetup.学习课题中的新单词：

time,It’stimeto,up,getup并操练。

3.设计情景，引出Whattime句型。

课件展示7点钟，T:

Lookattheclock,whattimeisit?

引导学生说出It’sseven.师可补充o’clock这单词并学习。

4.出示不同的整点时间操练Whattime句型的问答。

5.出示起床的图片及时间，引导学生说出：

It’s7o’clock.It’stimetogetup.

同理：

学习gotoschool,gobackhome,domyhomework.

6.学习It’stimefor句型。

PPT示吃饭图，学习lunch和dinner.然后用It’stime

2013学年二次备课

教

学

过

程

forlunch/dinner/class进行操练。

7.区分It’stimeto与It’stimefor.引导学生观察上面两个句型后面所跟的单词

词，分析两个句型的异同。

It’stimeto后跟动词

It’stimefor后跟名词

8.复习本课所学的单词和句型，巩固和操练。

9.用金太阳放对话，初步感知课文内容。

III.Development

1.单词游戏：

用竞赛的方式操练单词。

2.同桌句型操练。

A:

Whattime…?

B:

It’s…o’clock.It’stimeto/for…

3.小结本节课所学的内容。

IV.Homework

1.Copythenewwords.

2.Trytosaysomethingaboutthetimes.

2014学年二次备课

2015学年二次备课

2013学年教学后记：

2014学年教学后记：

2015学年教学后记：

小学英语教学设计

总第10课时

课题

Unit3It’stimetogetup.（Let’stalk）

教

学

目

标

知识目标

1.巩固第一课时的单词和重点句型。

2.学习本课的新单词

3.学习非整点时间的表示方式。

4.Let’stalk的内容

能力目标

能用英语表达所有的时间，并且用这些时间说出自己平时在这时间做什么事情。

情感目标

在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。

教材分析

教学重点

本课新单词、句型用语及非整点时间的表示方法

教学难点

1.不是整点时间的表示方法。

2.Past与to的区分。

教学准备

图片、多媒体教学设备及相关课件

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting

2.Singasong《It’stimetogotobed》.

3.Reviewthewordsandsentences.

II.PresentationandPractice

1.复习引入新课。

PPT示几个整点的时间，用Whattime来提问，学生举手抢答，然后展示7点30分的时钟，由老师说出halfpastseven.

2.学习新单词：

half，past并操练

3.操练半点的时间。

用PPT示几点半的时间，让学生快速用halfpast说出来。

4.结合上述时间，用Whattime进行提问。

5.同上学习一刻钟的表示方式。

2013学年二次备课

教

学

过

程

6.学习并操练新单词：

quarter,to,aquarterto,sleep,tired..

7.结合操练句型，让学生小结past与to的区分。

8.巩固本课所学的几个新单词和两个时间表示的方法。

9.金太阳示Let’stalk内容。

10.跟读Let’stalk两次。

11.不同形式读读Let’stalk（齐读，小组读，分角色读等）

III.Development

1.巩固所学的单词。

2.PPT示不同的时间，学生口头练习。

3.结合P15页的图，同桌进行交谈。

A：

What’stime….?

B:

It’s….,It’stimeto…

IV.Homework.

1.Copythenewwords.

2.Read“Let’stalk”twotimes.

2014学年二次备课

2015学年二次备课

2013学年教学后记：

2014学年教学后记：

2015学年教学后记：

小学英语教学设计

总第11课时

课题

Unit3It’stimetogetup.（FunwithlanguageandSoundfamily）

教

学

目

标

知识目标

1.巩固Let’stalk的内容。

2.学习Funwithlanguage内容。

能力目标

通过Funwithlanguage的学习，使学生更好的掌握时间的表示方法及相关活动的表达。

情感目标

在情景中培养和提高学生的口语表达能力，培养学生开口说语英语的习惯。

教材分析

教学重点

Funwithlanguage内容的学习

教学难点

Soundfamily的学习。

教学准备

图片、多媒体教学设备及相关课件

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting.

2.Goovertothewordsandtaskofunit3It’stimetogetup.

3.Readthetimes:

5:

00,7:

30,8:

45

II.PresentationandPractice

1.Listenanddraw.

（1）看图说出每幅图的短语

（2）听句子，划出每幅图的时间。

（3）Playtherecordingallthewaythroughagainforpupilstochecktheiranswers.

2.Playagame.

复习It’stimeto/for句型，利用金太阳中的课件进行教学。

3.Readandmatch.

（1）Askpupilstotakeaquicklookatthe5pictures.找出蝙蝠在这不幅图中所做不同的事情。

2013学年二次备课

教

学

过

程

（2）学生读下面的5个句子，完成练习。

（3）完成后核对正确的答案。

Answer:

23145

4.Readandwrite.

（1）引导学生自主完成阅读。

师巡视，帮学生解疑

（2）根据短文内容，找出timetable中的答案，并在文中做好标记。

（3）核对答案。

5.Soundfamily

（1）利用金太阳听音、辩音

（2）小结“g,ea,ey,er,ew,ear,ere”的发音。

（3）试读P19页第2、3题的内容。

III.Development

1.singthesong

2.Readthedialogueandtalkabout“Dailyroutine”

IV.Homework.

1.完成活动手册第3课的相关内容。

2.背诵第3课的单词。

2014学年二次备课

2015学年二次备课

小学英语教学设计

总第12课时

课题

Unit3It’stimetogetup.（Exercise）

教

学

目

标

知识目标

巩固unit3的单词、句型及相关课文内容。

能力目标

能正确运用本课的知识点进行简单的对话

情感目标

在复习相关知识内容中培养学生良好的学习和生活习惯

教材分析

教学重点

Unit3重点知识内容的复习

教学难点

熟练运用本课的句型

教学准备

多媒体教学设备、单词片

教

学

过

程

Ⅰ.Leading-in

1.Greeting.

2.Singthesong.

3.Readthenewwordsanddialogue.

4.Guessinggames:

看单词图片猜单词，激发学生的学习热情。

II.Pre-task

1.听写本课的单词。

2.评讲活动手册中unit3的相关练习

3.PP展示如下练习,学生课堂上完成。

（1）找出不同类的单词：

（）1、A：

whoB:

whichC:

whereD:

like

（）2、A：

doctorB:

teacherC:

jobD:

policewoman

（）3、A：

inB:

himC:

atD:

on

（）4、A：

colourB:

blueC:

pinkD:

green

2013学年二次备课

教

学

过

程

（）5、A：

clothesB:

shirtC:

shortsD:

dress

（）6、A：

tenB:

thirtyC:

timeD:

fifteen

（2）选择：

1、Janet______agreybeer.

A:

haveB:

hasC:

is

2、Tom______likehisfather.

A:

lookB:

looksC:

islook

3、A：

What’sherjob?

B:

Sheisa______.

A:

doctorB:

dressC:

ten

4、A:

Doeshehaveacat?

B:

No,he______.

A:

doesB:

don’tC:

doesn’t

5、A：

_______isit?

B:

It’shalfpastseven.

A:

WhattimeB:

HowmanyC:

What

6、It’stimeto_____.

A:

getupB:

schoolC:

lunch.

III.Summing-up:

小结本课的语言知识

IV.Homework.

2014学年二次备课

2015学年二次备课

2013学年教学后记：

2014学年教学后记：

2015学年教学后记：