宜宾市高级高三上半期测试题.docx
- 文档编号:28984831
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.17KB
宜宾市高级高三上半期测试题.docx
《宜宾市高级高三上半期测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宜宾市高级高三上半期测试题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
宜宾市高级高三上半期测试题
宜宾市高2015级高三(上)半期测试题
宜宾市高2015级高三(上)半期测试题
历史
(1)
24.《尚书》、《世本》记录了商王世系和殷商制度,但字数有限、语焉不详。
随着大量甲骨文的出土及释读,先秦史籍中关于商王世系和殷商制度的记载得到证实、补充和完善。
这反映出
A.先秦史籍记载的商代历史准确无误B.历史认识的深化受史料实证的影响
C.史籍记载都有相应的实物资料印证D.史料释读决定了史实是否真实可信
25.汉初在地方推行郡县制,同时又兼分封制,形成了“郡”、“国”并存的局面。
汉武帝规定封国国王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割王国部分土地为列侯,列侯归郡统辖。
汉武帝此举意在
A.重构西周“家国一体”的宗法分封制B.解决封国内部嫡庶之间的权力之争
C.解决割据势力以维护“大一统”政体D.建立垂直管理地方的中央集权体制
26.唐初推行租庸调制,“授田人户”按丁男数每年交纳定额的谷物曰“租”;以户为单位,
每年缴纳定额布帛称“调”;丁男不愿服徭役,纳绢或布代替叫做“庸”。
但唐前期租庸调制的推行越来越困难,直至唐中叶被废除。
据此可知,唐中前期
A.国家掌控的土地越来越少B.政治腐败且阶级矛盾尖锐
C.长期的征战导致人口锐减D.小农的赋役负担迅速增加
27.谏官规劝君主言行过失并使其改正,图1是北宋谏官谏议的事例,作为个案可以窥见A.君主集权体制下皇权的伸缩性较强B.皇权至上的观念导致谏官形同虚设
C.中国古代的谏官服务并受制于皇权D.中国古代谏官对皇权构成严重威胁
28.明中叶以前的文学作品,活跃其中的是帝王将相、英雄豪杰、才子佳人和妖魔鬼怪。
明中叶以后,有更多的商人、小贩、作坊主、工匠等成为小说的主角,这种变化反映出明中叶以后
A.政府推行农商并重的政策B.士大夫对前代旧文学的排斥
C.市镇经济和手工业的发展D.市民阶层价值观念发生剧变
29.在古代雅典,法律规定诉讼者可以为他们自己的原因而辩护,谁能在法庭上把对方驳倒,并且说服陪审员,陪审团经投票,陪审法庭就可判其无罪,那么他就是赢家。
这种现象表明,在当时的雅典
A.陪审法庭不再把证据作为判案依据B.严格的审判程序没有得到实施
C.合乎道德的审判才能保证结果公平D.法律缺乏必要的制约平衡机制
30.中西方传统司法神造型各异,古罗马女神双眼蒙布凭内心良知去衡量诉讼双方的是与非;
中国的獬豸神兽怒目圆眼明察秋毫查明事实真相,以发现犯罪为主要职责。
这种不同说明图2
A.古罗马的司法注重对妇女的保护B.中国司法必须排除一切干扰才能判案
C.法律根植于久远的历史传统文化D.古罗马司法受表象迷惑无法洞察真相
31.人口的聚集是近代欧洲城市发展的重要表现。
比较图3和图4,导致里斯本、塞维利亚、
安特卫普、伦敦等城市迅速发展的原因是
图3图4
A.欧洲联合推动人员和劳务的自由交流B.工业革命促进人口大规模流动
C.资本主义工商业的发展和新航路开辟D.垄断公司进行频繁的资本输出
32.18世纪以来,英国议会逐渐拥有了至高无上的权力。
但19世纪70年代以后,首相和内阁对议会下院的控制大为加强。
议会通过投不信任票来监督和控制内阁做法的有效性,也变得极其微弱了。
这种变化反映了英国
A.资产阶级反封建的权力要求B.19世纪末的政治发展趋向
C.出现了内阁专制的政治格局D.代议制被政党政治所取代
33.霍布斯认为,在国家产生以前,社会处于“一切人对一切人的战争”状态,人性不可轻信,掌权者人性更不可轻信。
卢梭认为,主权既不能转让也不能代表;主权在本质上是由公意构成,一经宣示就构成法律。
据此可知,霍布斯与卢梭都
A.对人性持相同的认识B.主张应该对权力进行制衡
C.主张实行直接民主制D.认为国家经“契约”产生
34.美国1787年宪法规定:
所有弹劾案,只有参议院有权审理。
如受审者为合众国总统,则应由最高法院首席大法官担任主席;在未得出席的参议员的三分之二的同意时,任何人不得被判有罪。
这些规定体现了
A.司法权高于行政权B.参议院处于权力的中心
C.分权与相互的制衡D.法院立案与否皆取决于案情
35.表1表1反映了德国某时段同行业组建企业联盟的趋势。
出现此趋势的主要原因是
A.垄断资本主义阶段企业间开始了优胜劣汰
B.第二次工业革命加快了世界整体化的进程
C.资本主义世界市场的形成带动了企业联合
D.第二次工业革命促使生产和资本高度集中
40.阅读材料,完成下列要求。
(25分)
材料一中国先秦思想家的经济思想,主要反映在《论语》、《老子》、《孟子》、《墨子》、《荀子》、《管子》等著述中,多与哲学、政治思想结合在一起。
先秦诸子富国思想的重点,在于加强封建国家君主的经济实力,而不是重在增殖农民自有的财富,这与古希腊思想家存在显著的差异。
他们的分工理论更多的是着眼于社会的等级制度,如《管子》强调:
“士之子恒为士,农之子恒为农,工之子恒为工,商之子恒为商”。
在财富的伦理方面,孔子提出了“以义制利”的观念,孟子主张以“义”为先的权衡取舍原则。
——摘编自巫宝三《先秦经济思想史》
材料二古希腊思想家的经济思想,也主要体现在对哲学、政治问题的论述中。
从古风时代(公元前8-公元前6世纪)晚期开始,希腊思想家无不认为农业是国家的“本”业,手工业和商业是“末”业,主张在重视“本”业的同时在不同程度上对“末”业加以限制。
不过他们的这种思想,远没有形成为法定政策和统治思想。
他们要求人们不从利益而从善、正义、伦理出发去处理经济问题。
在对分工的分析上有独到的理论成就,如色诺芬、柏拉图的分工理论都着眼于人的才能个性禀赋。
对于古希腊的价值学说,马克思给予过很高的评价,他说“亚里士多德在商品的价值表现中发现了等同关系,正是在这里闪耀出他的天才的光辉”,而中国先秦思想家们在价值价格这一经济领域的探讨要薄弱得多”。
——摘编自马涛《经济思想史教程》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国先秦与古希腊思想家经济思想的相同之处。
(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明古希腊与中国先秦思想家经济思想的不同之处及其产生的原因。
(17分)41.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料科学技术时代,从15世纪始,经由17世纪决定性的发展,到19世纪全面展开,把欧洲与世界其他地区分开而成世界的中心。
科技时代是人类的转折时期,其重要特点是科技成为决定力量。
科技是一种手段和人的能力,为人提供了无可估量的机会,同时也带来了同样的危险,因为技术造成了人对科技所创造的人工自然的依附,成为机器的附庸,丧失了自然家园而无家可归。
人的精神世界极度贫乏,除了实用价值外,别无他物,人们生活枯燥单调、无乐趣、无个性、甚至无人性;现代社会的一切危机无不与科技异化相关。
——据雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
围绕材料,结合世界近代史的相关知识,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。
)45.[历史——选修1:
历史上重大改革回眸](15分)
材料
清代的教育大体沿袭明制,但又有显著的不同。
康熙二十六年(1687),曾发上谕,宣布要以儒学思想作为君主、宗室亲贵的行为指南、思想信仰、精神支柱。
同时先后建立了宗学、觉罗学、八旗官学等一系列的满族官学,形成了与国子监等主要学校系统既有联系又有区别的满族教育体制。
清代前期,满族人才辈出。
如纳兰性德,被誉为满洲第一词人。
清初,学校中还开设算学,聘用传教士汤若望、南怀仁等为钦天监任职,康熙本人对西学有极浓厚的兴趣,特别是算学,逐渐使自己成为一个算学专家,他还聘请南怀仁、徐日升、白晋等教授西学并成立了算学馆,正是康熙皇帝能在中西两学之间实事求是的开明精神,促进了算学研究的重兴。
后来经雍正、乾隆两朝的发展,算学馆不断扩大,改隶国子监。
清代还设立义学,最先在京畿满族和西南少数民族中推行,后来康熙帝下令,“各省、府、州、县,令多立义学,延请明师,聚集孤寒生童,励志读书”,经过长期发展,义学遍及全国,形成一个覆盖到边远地区的新教育网络。
——摘编自袁行霈《中华文明史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括清代教育改革的特点。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明清代教育改革的意义。
(9分)
46.【历史——选修4:
中外历史人物评述】
材料维克多·雨果(1802—1885年),法国作家,童年时受家庭影响反对拿破仑,成为波旁王朝的拥护者,早期作品大多是歌颂保王主义和宗教。
青年时代,受时代浪潮的影响,雨果的政治态度发生改变。
1831年,雨果发表小说《巴黎圣母院》,成为浪漫主义文学的代表作。
小说猛烈抨击了当时法国王室和教会的腐朽与荒唐,表达了作者强烈反封建、反教会的思想。
1848年的欧洲革命使雨果成为一位坚定的共和主义者,因反对拿破仑三世恢复帝制遭当权者迫害而流亡国外。
……1862年,雨果完成了现实与浪漫结合的长篇小说——《悲惨世界》。
小说主要描绘了社会底层穷人的悲惨生活,深刻地揭露了不人道的社会现象。
现实与浪漫相结合也是雨果后期末作品的突出特征。
——据王忠祥、聂珍钊《外国文学史》
(1)根据材料,概述维克多·雨果创作风格的两次变化。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析维克多·雨果创作风格两次变化的原因。
(9分)宜宾市高2015级高三(上)半期测试题
历史参考答案
242526272829
BCACCD
303132333435
CBBACD
40.
(1)(共8分)经济思想与哲学、政治思想相联系,未形成独立学科;都有重视农业,轻视或抑制工商业的思想;强调财富的获得必须受到伦理规范的约束;都有关于社会分工的论述。
(每点2分)
(2)(共17分)不同之处:
①重本抑末思想所起的作用不同:
希:
未成为法定政策和统治思想;中:
为封建国家的一项重要政策,阻碍工商业的发展。
(2分)②所论述的农业经济的属性不同:
希:
奴隶制经济;中:
封建土地私有制经济。
(2分)③在社会分工、交换和价值理论方面认识的深度不同:
古希腊思想家较先秦思想家的认识更为深刻:
(2分)④富国思想的内涵不同:
希:
富民;中:
加强中央集权的封建国家财力。
(2分)
经济思想产生原因:
中国先秦:
政治:
以血缘关系为纽带;家国同构的集权专制社会形态;(2分)经济:
大河流域适合农耕;井田制瓦解,封建土地私有制形成;(3分)
古希腊:
政治:
氏族血缘纽带被地域关系取代,城邦社会,实行民主法制;(2分)经济:
海洋岛国适合商贸;工商业奴隶制经济繁荣;(2分)
41、(共12分)【评分细则】
I等9—12分:
明确拟出论题且论题紧扣材料,阐述所用的世界近代史史实准确、史论恰当,阐述思路清晰。
II等5—8分:
明确拟出论题,但论题未做到紧扣材料,阐述用到了世界近代史相关史实,史论模糊,阐述思路较清晰。
III等1—4分:
有论题但偏离材料,阐述所用的世界近代史相关史实不准确,史论模糊或缺乏,阐述思路混乱。
IV等0分:
I、II、III等之外的其他答案。
示例:
(论题)科技发展对人类社会产生巨大影响
(观点)从从15世纪始到19世纪末20世纪初,科技发展对人类社会带来了机遇和灾难。
(阐述)改变了世界进程,
随着新航路的开辟,文艺复兴促使自然科学兴起,加速欧洲资本主义的发展,价格革命使欧洲新兴工商业资产阶级获取了暴利,劳动人民日益贫困。
欧洲殖民给亚非拉人民带来了深重的灾难。
如屠杀、折磨和奴役。
同时,人们开始面向现实世界,注重实践,激励人们以科学的态度和全新的方式探索自然;但拜金主义日益盛行,价值观念扭曲;带动西欧向落后国家扩张的殖民扩张,不利于落后国家的发展。
17世纪,自然科学的突飞猛进,解放了人们的思想,更多的人挣脱封建迷信的束缚,推动了启蒙运动的发生,追求理性主义成为一种潮流。
18世纪60年代进行工业革命,促进生产力的发展,也使社会结构日益分化为两大对立阶级,工业资产阶级和无产阶级,全社会一味崇尚利润,生产合理化主导一切,使得贫富差距加大,工人运动不断高涨,社会动荡。
同时,工业化带动城市的发展,也造成了很大的负面影响,如,环境污染、人口问题等。
第二次工业革命的开展,重工业的发展,极大的提高了生产力,同时汽车的出现,促进石油的大规模使用,环境问题进一步加大;19世纪末20世纪初,资本主义进入帝国主义阶段,政治经济发展不平衡,帝国主义争夺殖民地竞争加剧,导致一战爆发,给人类社会带来了灾难。
(升华总结)总之,科技的发展为人类服务为宗旨,给人类社会带来了巨大的进步,同时,要认清楚科技发展的负面不在于科技本身,只有树立健全的科学发展观,才可能最大程度地减少科技负面带来的灾难。
43、
(1)特点:
注重满洲贵族的儒学教育;吸收汉学、西学成果;政府推动,多种教育体制结合;逐步推行,渐进改革。
(6分)
(2)意义:
缩小了与汉族教育水平的差距,加速了满族的封建化进程,加强了民族融合;算学弥补了明清科技教育的不足,一定程度上为中西文化的结合提供了条件;改善了少数民族和边远地区的教育状况,提高了全国教育的普及率。
(9分)
44、
(1)第一次:
从歌颂保王主义和宗教到引领浪漫主义文学风潮;(3分)第二次:
从单纯的浪漫主义到现实与浪漫相结合。
(3分)
(2)第一次:
工业革命的扩展,法国大革命的冲击,启蒙运动设计的理想社会与现实的反差造就了一股强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的浪漫主义新思潮。
(5分)第二次:
19世纪中叶,资本主义制度逐渐巩固,但日益积聚的社会矛盾变得更加尖锐和复杂,浪漫主义情怀不再适应现实需求,揭露和批判社会现实的风潮兴起。
(4分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宜宾市 高级 上半 测试