第十五周导学案.docx
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第十五周导学案
第七课时
这月我当家导学案
学习目标:
1.使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
2.提高学生解答百分数应用题的能力。
3.用所学知识解决生活中的实际问题,提高学习兴趣。
学习重点:
初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法,和用算术方法解决百分数除法应用题。
学习难点:
用方程解决有关百分数的简单实际问题
教学准备:
写有试题的小黑板。
学习过程:
一、温故知新
找出下面文字中的等量关系:
1.男生人数是本年级人数的40%。
2.男生人数是全校人数的20%。
二、出示目标
会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。
在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。
三、预习先行
1.请仔细阅读课本71页的内容,将预习过程中的疑问标识出来。
并完成学案第一题。
2.说说你的疑问。
(1)同桌互相解答。
(2)小组内互相解答。
3.汇总小组内不能解决的问题。
点评学生自学情况,引导全班学生进行课内研究。
四、课内研究
1.出示家庭月支出统计表,让学生说出里面的百分数表示的意思。
2.找出里面所包含的等量关系式,并板书在黑板上。
3.引导学生根据关系式列出方程或者算术式解答问题。
设:
我们家这个月一共用了X元。
40%x=500
x=500÷40%
x=1250
答:
我家这个月一共用了1250元。
4.学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
让学生明白“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题,除了用方程来解外,还可以用算术方式来解。
五、当堂检测、释疑解惑
1.做72页“练一练”中的1.2题。
学生完成后,集体交流、评价。
2.做第4题,指明说出六五折的意思,并练习找单位“1”和等量关系。
3.让学生完成学案中剩余习题,要求学生把不会做的题留下来,学生做完后,集体订正答疑。
六、总结提高、拓展提升
学生谈自己的收获。
七、板书设计:
这月我当家
总支出钱数×40%=买食品的钱数
ⅹ×40%=500
八、课后反思
第八课时
这月我当家学案
一、填空。
(1)商品打八五折销售,就是按照原来价钱的()出售。
(2)妈妈上月的工资收入是2000元,除1600元后按照5%的税率交纳个人所得税,她应该缴纳()元的税款。
(3)本金不变,利率下调,所得的利息将会()。
二、回答问题。
三、解决问题。
1.一种电器,打九折出售,原来买一台需要1800元,现在买一台能省多少元?
2.一块棉田,去年共收棉花6吨,预计今年将增产二成,今年将收棉花多少吨?
3.选择哪家商场购买饮料?
大瓶饮料1200毫升每瓶10元
小罐饮料200毫升每瓶2元
甲商场:
买一大瓶送一小罐
乙商场:
一律九折优惠
丙商场:
满30元八折优惠
学校要召开一次家长座谈会,共有35人参加,要给每人准备约200毫升饮料,去哪家商场购买合算?
4.一种电器降价15%后是1700元,这种电器原售价多少元?
5.李老师上月工资收入2100元,按规定超过1500元的部分按5%缴纳个人所得税,李老师应纳税多少元?
6.商店里苹果的重量比梨多45千克,梨的重量是苹果的40%,梨和苹果共有多少千克?
自我总结
通过今天的学习,我学会________________________以后我会在_____________________方面更加努力的。
课后反思:
第九课时
练习六导学案
学习目标:
1.使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。
2.进一步提高学生解答百分数应用题的能力。
3.用所学知识解决生活中的实际问题,使学生爱学习,愿意合作。
学习重点:
进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。
学习难点:
掌握百分数应用题的数量关系。
教学准备:
写有试题的小黑板。
学习过程:
一、温故知新
说一说,你掌握了有关百分数的那些知识。
用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的?
二、练习
1.复习百分数、小数、分数间的互化方法。
再填写表格中的空格,对学困生进行辅导。
2.做第2题,用颜色涂出48%、62.5%。
指导学生把百分数化成分数再涂。
3.做第3题,要学生说出命中率的含义,再求命中率。
4.做第5题,先提问:
百分号前面保留一位小数,应除到哪一位?
并指导学困生练习除。
5.做第6题,先让学生估计一天中睡眠时间有几小时,在校时间有几小时,一天共有几小时。
再实际算一算。
三、总结提高、拓展提升
谈一谈自己的收获,说说自己有什么新的发现。
四、板书设计:
练习六
把百分数化成小数:
62.5%=625/1000=5/8
命中率:
命中的次数占射击总次数的百分之几。
五、课后反思
第十课时
整理与复习
(二)导学案
学习目标:
1.通过复习,使学生系统掌握体积和容积的概念和体积单位,熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。
能熟练计算分数的混合运算,系统复习百分数问题。
2.提高学生解决实际生活问题的能力。
3.体会数学与生活的联系。
学习重点:
运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。
学习难点:
学生分组合作对所学知识进行整理,找出疑难问题。
学习过程:
一、学生分组对学到的知识进行简单地整理,并进行记录。
二、把整理的内容在班内交流,根据学到的知识,提出数学问题,尝试解决,并与同学交流。
三、练一练
1.根据表格中提供的数据,计算长方体的长、宽、高、表面积、体积。
2.说一说分数混合运算的运算顺序是怎样的,在计算第2题,对学困生进行辅导。
3.做第4题,先要学生根据图分析怎样切,再求能切多少块。
四、总结提高、拓展提升
学生谈自己的收获。
五、板书设计:
整理与复习
体积容积体积单位
长方体的体积=长×宽×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
分数混合运算
百分数
六、课后反思
第十一课时
学习目标:
1.通过练习,进一步巩固所学知识。
2.提高学生解决实际生活问题的能力,发展学生的空间想象力。
3.体会数学与生活的联系,激发学习兴趣,调动学生学习的主动性。
学习重点:
运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。
学习难点:
充分利用教具和实物图进行演示,对分数问题要找出标准量。
分析数量关系,再解答。
教学准备:
长方体和正方体模型
学习过程:
一、温故知新
提问:
相邻两个体积单位间的进率是多少?
怎样把立方厘米化成升?
二、练习
1.做“练一练”的第5题。
读题理解题意用实物演示这个长方体油桶的形状,再让学生讨论解答方法。
2.做第6题,要学生先估算,再计算。
对学困生要进行指导。
3.学生自己做出第7题、第8题、第9题。
交流时,要说出等量关系式,再列式计算。
4.解方程,先指名说一说解方程的步骤,再解方程,也可让学困生板演。
5.实践活动:
小组合作,估计下列学生分别占本班学生总数的百分之几,再进行调查。
各类学生占全班学生总数的百分比情况单位:
%
各类学生占全班学生总数的百分比情况
估计
调查结果
男生
近视眼的学生
睡眠时间不到10时的学生
喜欢唱歌的学生
三、总结提高、拓展提升
学生谈自己的收获。
四、课后反思
- 配套讲稿:
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- 第十五 周导学案