今天的少年儿童是跨世纪的一代.docx

今天的少年儿童是跨世纪的一代.docx

《今天的少年儿童是跨世纪的一代.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《今天的少年儿童是跨世纪的一代.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

今天的少年儿童是跨世纪的一代

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。

但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

准备：

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

过程：

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的中午午休时，芦老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看芦老师都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？

（自由分小组讨论）指名说。

小结：

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？

（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！

接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？

先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐：

那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？

（指名说）

3、师小结：

同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。

同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。

上个星期天，咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声：

《看球》

2、师：

责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？

（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：

正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。

关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。

（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？

现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！

（展示）

（七）辅导员讲话

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。

愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。

这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

教学设想：

我上这节《责任伴我成长》主题班会的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人、集体、社会带来不好的影响。

班会课前，我根据学生的年龄特点，结合身边发生的一些实实在在的事，利用周五午休时间，用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文明行为，由此引出班会课主题-----责任伴我成长。

由于接近学生生活，学生观看录像时受到很大触动，看时就不由自主地议论起来，其后的讨论更是热火朝天。

本次班会课虽然不过40分钟，但取得了非常好的效果，使同学们对自己应尽的责任有了深刻的了解。

一回到办公室，就有老师拉住我问：

安排了这么内容丰富的主题班会，怎么没见你忙？

我听了，真的感到很骄傲。

回到教室，同学们都说意犹未尽，有的同学甚至说此次活动令人终身难忘。

由于今年要迎接省语委的检查，我的工作任务较为繁重，更由于考虑到五年级学生已具备了一定的能力，为了培养学生的责任心，充分发挥他们的主观能动性，此次主题班会的很多准备工作我没有亲自去做，而是成立了一个以班干部为主的筹备小组，让他们了解老师的意图，同时也做到尊重他们的意见，发挥他们的创新能力。

在短短的四天内，放手让学生构思、筹备节目，甚至我的小故事一些台词，都由学生进行策划。

我则自动退居二线，只做他们的参谋，随时抽空提醒他们，并动员全体学生积极配合他们，认真准备节目。

正是由于筹备小组的积极准备，周密安排，这次主题班会才能开得这么成功。

班会课上，同学们一个个精彩的节目、热烈的发言，都紧紧围绕“责任”这个主题，活动的气氛既严肃又热烈，充分发挥了全体学生的创造性，增强了他们的责任意识，不知不觉间对关心他人、关心集体、关心社会分层次的责任教育有了更深刻的理解。

这节班会课，我还注重给一些普通生表现自我、感知自我的机会，充分挖掘他们的潜能，使他们在特定的情境中闪光，从而增强了他们的责任心。

例如表演小品《烧鱼》的那个小男孩叫王超，他学习成绩中下等，智力一般，有些大舌头，这次他积极主动参加排练，虽然他没有宁迪等同学有表演天分，但他一丝不苟的态度仍然赢得了阵阵掌声。

同学们通过这节主题班会，实实在在得到了加强责任感的教育，但责任感的培养不是一朝一夕的事情。

我将在今后的工作中继续努力，抓好学生的责任感教育。

体主义教育主题班会教案

目标：

1.认知：

懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2.情感：

要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

3.行为：

通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程：

一、导入：

欣赏歌曲《众人划浆开大船》

（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）

同学们，刚才歌中唱到的：

“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”

下面请大家听一个故事：

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：

“一滴水怎样才能不干涸？

”弟子回答不上来，释迦牟尼说：

“把它放到大海里去。

”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？

在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友好相处是一件很愉快的事情。

遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

俗话说：

“人心齐，泰山移。

”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。

一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！

！

二、总结本班的现象

根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。

主要有以下几个方面：

1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。

这样的人，不懂友爱；

别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

【四年级集体主义教育主题班会教案】四年级集体主义教育主题班会教案。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。

集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。

宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾

在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。

还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

因此，他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

学优网

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡献

**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习

**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是#from本文来自学优网end#大家前进的方向。

若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。

而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。

子曰：

“有朋自远方来，不亦乐乎？

”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。

若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。

只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。

【四年级集体主义教育主题班会教案】文章四年级集体主义教育主题班会教案出自

3、集体可以给你力量，助你成功。

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。

集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。

有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。

有了好的集体，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体

六、我能为集体做什么，应该怎样去做

（1）对集体倾注更多的热情。

给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。

这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。

忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。

忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。

要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。

（2）学会像兄弟一样共同生活。

集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。

每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。

通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。

我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。

全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。

正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。

团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。

通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。

神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。

【四年级集体主义教育主题班会教案】主题班会

集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。

都珍视指引、训练、辅导和仁慈。

这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。

七、总结讲话

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。

班兴我荣！

班衰我耻！

　活动目的：

　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

　　活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2、学生准备才艺表演。

　　活动过程：

　　一、揭示主题，宣布活动开始。

　　教师讲关于一头大象的成长实验：

一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么？

　　学生：

因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

　　教师：

过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在行不行？

　　学生：

行。

　　教师：

大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们的主题班会就是《我自信，我最棒》。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　二、问卷调查

　　问卷调查：

　　1、你认为自己漂亮/英俊吗？

　　2、你能成为班级中出色的一员吗？

　　3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

　　4、你是否总是担心做不好某一件事情？

　　5、你是否能实现你心中的理想？

　　甲：

自信如笔，书写着我们成功的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

　　乙：

自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

自信如火，燃起我们心中的希望之光。

　　甲：

同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？

　　同学1：

自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

　　同学2：

自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

　　同学3：

那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.

　　甲：

那自卑、自大、自信各有什么特点呢？

　　同学1：

自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　同学2：

自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

　　同学3：

自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　甲：

只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

　　乙：

那么，怎样才能培养自己的自信呢?

让我们一起进入:

　　三、榜样篇。

　　观看姚明等介绍：

姚明出生于上海的一个篮球世家。

父亲2.08米，曾效力于上海男篮；母亲1.88米，70年代是中国女篮的主力队员。

父母身高的特征和对篮球酷爱的基因，都毫无保留地传给了他。

　　9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。

由于从小受到的家庭熏陶，他对篮球的悟性，逐渐显露出来。

5年后，他进入上海青年队；17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国队服。

　　人们常常愿意把姚明和王治郅这两个中国男篮的“顶梁柱”相提并论，什么姚明在今年甲A联赛中夺得篮板、扣篮、盖帽三个第一，应该如何如何；什么王治郅摘走最有价值球员奖，应该如何如何等等。

姚明自己并不愿进行这样的比较，包括王治郅也觉得双方并没有什么可比性。

"我们并不是一类打法一种类型的球员，若非要放在一起比较，我觉得挺困难的。

我就是我自己，有长处也有不足，我会学习别人的长处，也会弥补自己的不足。

"姚明个性十足地说。

　　姚明98年曾去美国参加一段时间的训练，其内线的威力，令他的美国教练和队友有所领教；本来今年他也有机会到印第安纳波利斯参加耐吉青年篮球对抗赛。

那往往是一次美国职业篮球联赛球探挖掘球星的大聚会。

然而，入选中国男篮备战奥运会的集训队后，他便无条件地服从了国家的安排。

熟悉中国篮球的人士认为，美国职业篮球与中国篮球完全不同，姚明只有到美国职业篮球联赛去，才有可能提高技艺。

有些经纪公司也在通过各种渠道争取他去美国职业篮球联赛选秀。

　　2003-04年赛季，在所有NBA球员中投篮命中率列第7，平均每场封盖列第13，平均每场篮板列第15。

　　甲：

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。

（同学表演节目）

　　乙：

这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：

掌握一技之长，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：

自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。

接下来，我们来读读自信的名言

　　自信是成功的第一秘诀。

——爱默生

　　深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根

　　任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

——徐特立

　　地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。

——伯顿

　　我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

——拉劳士福古

　　除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

——培尔辛

　　有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

——萧伯纳

　　坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。

——马尔顿哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。

——桑塔雅娜能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。

——但丁

　　无论如何，“流言”总不能吓哑我的。

——鲁迅

　　天生我材必有用。

——李白

　　吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。

——司马光

　　自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

　　五、老师讲话。

　　同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。

请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！

相信你们最棒

《认识你自己》主题班会教案

作者：

佚名来源：

互联网我要评论（0）【字体：

大中小】点击：

67次

《认识你自己》主题班会教案

一、活动主题：

正确认识自我，分析自我，调整自我。

二、活动目的：

1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。

2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。

3、培养学生分析调整自我的能力。

重点：

肯定自己的独特性，提升自己的信心。

难点：

客观地评价自己，认识自己，做最好的自己。

三、理论分析：

心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。

人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。

本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。

活动形式：

通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其是高中生的自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之高中生的认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。

结构设计：

通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、利弊、判断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。

四、活动过程：

一）导入

1看图取名

师：

我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。

（老师将学生们起的名字写在黑板上）

大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。

大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。

（提问学生）

这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。

我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。

事实上最了解你的人只有你自己。

所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。

别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。

2老师讲故事

师：

有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。

画家觉得非常沮丧。

画家的老师对他说：

“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。

结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。

这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。

当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。

3老师小结

台湾文人林清玄说：

“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。

与高人比较，使我们自卑；与下人比较，使我们骄傲。

外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的馨香。

”实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。

你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力

二）正确认识自己活动

1、鼓励各个同学争先恐后表现自己（各人说出赞美自己的话不少于5句，缺点一句）

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意愿。

　——高尔基

1学生发言：

如：

精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美术等。

诚实害羞有礼貌乐于助人可靠快乐懒惰有进取心整洁身体健康

合群勤奋认真、幽默好幻想孤独爱表现果断勇敢有毅力谨慎

2、学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价。

3、师：

通过刚才的活动，我感到很高兴，大家都有那么多优点且被大家认可，我为你们而骄傲，那同学们能不能谈一谈认识自己的优点会有什么好处？

学生分析：

能帮我们树立自信；能帮我们找到自尊自信的支点；能多创造成功的记录，能更好的发挥潜力…

4、认识缺点

师：

你的优点你知道了，你的缺点你是否也清楚呢？

请大家说一说。

（学生自由发言）

师：

认识缺点有必要吗？

为什么？

学生发言：

不认识自己的缺点，容易因自负而失败；优点可能会受到缺点的影响；只看优点，不看缺点，就会听不进别人的批评；就会骄傲；只退不进，失去尊严……

师