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文献检索
一、文献检索练习
1.查找并列出自己专业/方向相关的中文核心期刊。
下方“电子期刊”CNKI中国学术期刊文献总库中国期刊全文数据库期刊导航核心期刊导航电子技术、通信技术类
与自己专业相关的中文核心期刊如下:
2.列出大学可利用的与自己专业相关的数据库资源。
[CNKI]中国博硕学位论文全文数据库
[超星]超星中文电子图书
[超星]百链云图书馆
[博图]外文电子图书
[万方]中国学位论文全文数据库
[PQDT]博硕士论文全文数据库
[金图国际]外文电子图书
[iGroup]IEEE/IET(IEL)数据库
[SAE]SAE技术论文
3.自定主题(检索词不少于两个),在EI数据库“主题/题名/摘要”字段中检索与其相关的期刊论文,分别列出发文量排前三位的作者(单位)、机构、国家、年份以及刊物名称,并给出相应的柱状图。
然后在EI中输入“imageprocessing”and“patternrecognition”and“technology”
接着开始检索,结果如下
在检索结果左侧可点击相关内容,查看相应的柱状图
发文量排前三位的作者
Nagy,GeorgeHalder,SantanuDas,Subhasis
发文量排前三位的单位
Leee,GovernmentcollegeofEngineeringAndTextileTechnology,KalyaniGovernmentEngineeringCollege
发文量排前三位的国家:
China,UnitedStates,India
发文量排前三位的年份:
2011年(205篇),2013年(138篇),2014年(133篇)
发文量排前三位的刊物名称:
Spie,SpringerVerlag,LeeeComputerSociety
4.检索自己感兴趣方向的中外专利。
SIPO国家知识产权局专利检索与查询
也可以从中国知识产权网中直接进行专利检索
国外专利,可以点击相关链接进入国外专利查询
进入美国专利商标局,检索“imageprocessing”
5.网络查找某课程或某个方向的PPT文档。
在浏览器中输入图像处理PPT,可在豆丁、XX文库,道客巴巴中搜索到相关资料,选择其中一个即可。
6.利用百链文献传递一篇自己所需的文献(本地无法下载全文的)。
检索:
Anadaptivebimodalrecognitionframeworkusingsparsecodingforfaceandear(使用稀疏编码的脸和耳朵的自适应识别双峰框架)
在上述数据库中,未检索到Anadaptivebimodalrecognitionframeworkusingsparsecodingforfaceandear(使用稀疏编码的脸和耳朵的自适应识别双峰框架),故需从百链文献库中检索,下载。
填写相关邮箱即可
7.利用超星图书查找电子图书。
查找图像处理相关书籍
8.学习该门课程的心得及对该课程的建议或意见。
一、心得
在学习中,不仅要进行理论研究,更需要进行实践探索,而在理论与实践的过程中,大量的资料查询是必不可少的,这就要求我们具备相关的文献检索知识。
文献检索这门课程,正好弥补了我们在查询资料上的困惑,教会了我们怎样去更合理、更优化、更准确的查询到我们所需要的材料。
这门课程主要介绍了一些基本方法,及信息检索工具和检索技巧,提高了我们获取和利用文献信息的能力。
在如今互联网高速发达的背景下,信息冗杂,要想快速准确的获得我们所需的资料,检索技术显得越来越重要。
对于当代人而言,文献信息检索与利用我们必备的一种技能,这种技能是靠反复实践形成的。
它的培养不是读书,而是为了获取所需的信息和知识才去查找文献,目的是为了解决自己所遇到的疑难问题。
文献具有记录、存储和传递知识的作用,是人们获取知识、信息和情报的重要来源,也是交流传播知识、信息和情报的最基本的手段。
而对于 我们而言,要想从事自己专业方向的研究,就必须了解此方向的“前因后果”,即其起源、发展和趋势,就更需要珍惜这学期的文献信息检索课,认真听课,吸收所需的专门知识,从而更好地进行自学,找到读书治学的门径,确定读书的重点和方向,了解和把握有关学科中出现的新思想、新观点与新知识,不断扩大和完善自己的知识结构。
所以我们需要进行大量阅读文献,学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识,培养接受终身教育的基本功,以便获得最佳的学习效果,从而增强自己的专门技能。
这门课使得我对查阅资料有了更全面的认识,让我更准确、更快速的得到精确有用的材料。
在以前的课程学习中,我会去图书馆借阅大量的专业的相关资料,在网上查资料也如大海捞针般从事大量繁琐的查询、筛选工作,很花费时间、经历,而现在我学会了去应用相关的文献检索技巧,就不再需要到处大量的借阅那么多的书籍,只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料,比以前方便多了。
通过文献信息检索课的学习,我了解了文献检索这门课程的基础知识,也掌握了相关的文献检索技巧,在之后的文献获取方面可谓获益匪浅。
二、建议
可以课堂课程和实践环节结合,多带我们在图书馆内进行实践操作,也可以结合学生专业课程学习情况及毕业论文写作等,设置检索内容,使学生接受文献检索综合训练,从而提高学习兴趣和论文质量,达到理想的教学效果。
互动式讨论式教学,如根据学生毕业设计的课题方向选择一些难度不太大的课题,引导学生确定与课题关联的检索内容,帮助学生分析和精炼检索结果,使其逐渐完成检索的课题,即结合查全率和查准率完成检索。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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