冀教版三年级科学上册期末复习题.docx
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冀教版三年级科学上册期末复习题
冀教版三年级科学上册期末复习题
(一)
一单元亲历科学
《1亲历科学》
1、也许你认为科学是神奇的,但它并不(神秘)。
(p2)
2、闪电和打雷是同时发生的,但我们总是先(看见闪电)后(听见打雷),因为(光比声传播速度快)。
3、秋天里树叶会漂落,因为(植物为了躲避寒冷和聚集营养)。
4.坐“过山车”时人为什么不会掉下来?
(P2)
答:
“过山车”开动时具有很大的惯性,人受惯性的推动,再加上保险扣的作用,所以掉不下来。
5.向两片纸中间吹气,纸片会(向中间靠拢)。
(P3)
6.用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放开手,乒乓球(不会掉下来)。
(P4)
《2认识自己》
1、记下现在的自己,最好用(轮廓图)。
量身高用(尺子),量体重用(称),
量腰围用(卷尺),没有卷尺用(直尺和绳子)。
P5
2、人的身体是由(头)、(颈)、(躯干)、和(四肢)四部分组成的。
(P5)
四肢包括上肢和下肢,(上肢又包括上臂、前臂、手,下肢包括大腿、小腿、足,)躯干包括胸部和腹部。
3、世界上没有两个完全一样的人。
P7
4、在人的一生中,会改变的特征有(指甲长短)(是否戴眼镜)(胖瘦)、(梳小辨)等,不会改变的特征有(指纹)(胎记)(单双眼皮)(有无耳垂)(酒窝)、(“美人尖”)、(大拇指能否向背侧弯曲)等特征。
(P7)
每个人的指纹都(不相同)、而且终生(不会改变)。
(皮肤损伤后,新的指纹仍具有原来的(纹理)。
(P8)
5、近年来,科学家已经将(指纹识别)技术运用到其他领域,计算机中的(指纹登录)系统和(银行储蓄)系统就利用了这一技术。
P8
二单元动物和植物
《3寻找动物和植物》
1、、在寻找动物和植物时,不了解的动植物不要(直接用手摸)。
不要(去危险的地方)。
2、简答题、我们周围有哪些动物和植物?
(P10)
答:
动物:
猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫等。
植物:
树类、花类、草类等。
3、去什么地方找动物和植物?
答:
田野、树林、花园、操场等。
21、植物的生存环境各不相同,哪些植物生活在陆地上,哪些植物生活在水中?
(两个例子)
答:
陆地植物——柳树、杨树、(小麦、玉米、大豆)。
水生植物——海带、水草、(浮萍、莲)。
《4蚯蚓》
1、用放大镜时,要把镜面对准(物体),然后慢慢调整(镜面)到
(物体)的距离,直到(看清为止)。
2、蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。
要让蚯蚓始终保持(湿润),才不会(死亡)。
3、蚓的身体是(棕红色)的,身体中间有一个(大环),头在靠近(大环)的一端。
4、蚯蚓对农作物的作用是什么?
答:
蚯蚓在地下穿行,挖出很多洞,使空气和水进入泥土里,有利于植物的生长。
蚯蚓是制造肥料的能手,它能把垃圾吞掉,排除无害的肥料。
5、观察是科学探究的基本方法之一。
科学观察可凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。
6、(连一连)感觉器官
石榴树上结满了诱人的石榴用鼻闻
月季花有一种很浓的花香用眼看
梧桐树的树皮很不光滑用嘴尝
青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌用手摸
桔子很酸用耳听
《5凤仙花》
1、凤仙花是红色的,叶子是长条形的。
果实像小辣椒,还长着毛。
P19
2绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
P19
3、简答题:
们应该怎样爱护花草树木?
P20
答:
按时浇水;在树上刻、画;不摘花;做爱护花草树木的标牌。
三单元土壤
《6土壤》
1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层,是许多动物和植物生活的家。
土壤里生活着许多动物。
P22
2土壤中颗粒较大的是砂,颗粒较小的是粘土。
P24
3土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成。
P24
4、动植物的残体腐烂后形成腐殖质,也是土壤的一种成分。
P24
5、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用?
对植物有什么作用?
答:
能给土壤增加营养,能疏松土壤,使空气和水容易进入土壤。
使植物茁壮成长。
6、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?
对植物又有什么影响?
对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?
答:
不能腐烂的垃圾会污染土壤,妨碍植物生长。
对不能腐烂的垃圾——我们不能随意乱扔,应分类处理。
《7土壤的保护》
1、植物可以防止水土流失,有了水和土植物才能生存。
(草对土有什么作用?
P27)
2黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。
(黄河水为什么是黄色的?
P26)
3保护土壤最好的办法之一是多植树造林。
(保护土壤的建议有哪些?
)
4
(1)我国水土流失情况:
第二次水土流失遥感调查统计,我国水土流失面积达356万平方千米,
占我国陆地国土总面积的37.1%,每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
(2)黄河流域水土流失情况:
黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米,每年流入黄河的泥沙平均为16亿吨。
(3)长江流域水土流失情况:
长江流域水土流失面积已达56万平方千米,每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。
4简答题:
如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响?
P27
答:
会把土壤冲走,造成水土流失。
5、简答题:
水土流失给人类造成哪些灾害?
怎样保持水土?
P28
答:
使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁、造成土地资源的严重破坏,直接影响我们的生活。
保持水土的办法:
植树种草,绿化荒山。
6.黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。
治理黄土高原的根本途径,是通过哪些措施进行的?
答、植树种草,绿化荒山。
四单元水
《8水与生命》
1、
10、(C)是生命的源泉,我们每天都离不开它。
P30
A、土壤B、粮食C、水
2、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。
P30(水是什么样的?
)
3、000千克重的新鲜水果蔬菜中,含水约900克。
1000千克重的一条鱼体内,含水约800克。
体重100千克的成年人体内,含水约70千克。
P32
4、将水果榨果汁时,我们会发现,榨完得到的果汁比果渣多。
P32
5、简答题:
如果没有水,世界将会是什么样的?
P31
答:
如果没有水,世界上将不会有生命。
(如没有动物、植物和人等;也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象;没有江、河、湖、海等,)
世界将死气沉沉,一片荒凉。
6、实验题
老师在6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒,你能想办法辨别出来吗?
第一步:
我会用(看一看)的方法,辨别出(可乐)和(豆浆);
第二步:
我会用(闻一闻)的方法,辨别出(白醋)和(白酒);
第三步:
我会用(尝一尝)的方法,辨别出(盐水)和(水)。
7、认识水的实验
看一看水是无颜色的;
闻一闻水是无气味的;
尝一尝水是无味道的;
看一看透过水能看到其他的物体,水是透明的;
倒一倒水是流动的;
实验结论:
水是一种无颜色、无气味、无味道、
透明、流动的液体。
《9浮与沉》
1、物体放在水中有三种情况:
一是浮出水面;二是沉入水底;三是悬浮水中。
P34
2、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。
P35
3、简答题:
怎样使浮在水中的瓶子沉下去?
(写出三种以上)P35
(列举让有盖的空瓶子沉下去的方法?
)
答:
(1)装石子、沙等重物。
(2)不盖盖
(3)捆上重物。
(4)灌水
(5)打碎
(6)重物压。
4、简答题:
橡皮泥在水中下沉,用什么办法让它浮上来?
(写三种)P35
答:
(1)把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状。
(2)把橡皮泥粘贴在木片上。
(3)往水里加盐。
(4)把橡皮泥切成小碎片。
5、生活中哪些地方用到了浮力?
P36
答:
轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等。
6、实验题。
一块橡皮泥沉在水底,想办法让它伏在水面,并说说这样做的理由。
我的方法:
一步:
把它从水里捞出。
二步:
把它捏成碗型。
三步:
把它轻轻放在水中。
理由:
橡皮泥捏成碗型,改变了形状,增大了水对它的浮力,橡皮泥就浮上来了。
7、一塑料瓶浮在水上,想办法让它沉入水底不动,并说说这样做的理由。
方法:
第一步:
打开瓶盖第二步:
灌满水拧紧瓶盖第三步:
放入水中
理由:
《10流动的水》
1、折小水轮叶片时,按折痕向相反方向折相邻的叶片。
P38
2、简答题:
怎样使小水轮转得更快?
P39
答:
(水位高)、(水量大)、(水要冲在轮叶上)。
3、小水轮的实验
制作小水轮(课本)2、实验现象
(1)水位一定,水量越大,小水轮转动的越快。
(2)水量一定,水位越高,小水轮转动的越快。
(3)水冲在轮叶上,小水轮转动的越。
实验结论:
水位高,水量大,水冲在轮叶上,小水轮转动的越快。
4、在生活中,哪些现象利用了水流的力量?
答:
(1)利用水流发电,
(2)利用水流使船舶运行更快。
5、哪些体育项目与流水有关?
答:
帆船,漂流,冲浪等。
《11节约用水》
1、如果把地球的总水量平均分成100份,海水大约占97份,在不足3份的淡水中,冰又占去了2份,
可利用的水还不到1份。
P41
2、把人类需要的淡水均分成100份,大约70到80份用于灌溉,不到(20)份用于工业,(6)份用于家庭。
3、简答题:
我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水?
P41
答:
地球上的水是有限的,我们应节约用水。
随手关上水龙头;洗菜水淘米水浇花;采用节水性设备等。
4、我国300多个大城市中有188个供水紧张,40多个严重缺水。
五单元空气
《12空气》
1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。
空气能占据空间。
2、空气占据空间的实验
用塑料袋捕捉空气。
塑料袋压不扁,是因为塑料袋里有(空气)。
将注射器口用橡皮堵住,然后推注射器的活塞。
活塞落不下来,是因为针管里的(空间)被占据了。
将纸团塞进玻璃杯底,然后倒扣水中。
水不能进入玻璃杯,说明玻璃杯内部有。
实验结论:
空气占据。
空气可以被(压缩),被压缩的空气有弹性。
3、为什么把杯子倒放在水中,杯子底的纸团不会湿?
答:
因为杯子里有空气占据着,水进不去。
《13风》
1、风是由于空气流动形成的;气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方;
风吹树枝,树枝摇动,说明风有力量。
风力有十二级。
2、风向是指风吹来的方向,通常所说的风向有8种。
分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。
3、我们怎样感受空气的流动?
答:
1、皮肤直接感受空气的流动
2、观察被风吹动的树枝等来感知空气的流动。
4、怎样使风车转得快?
物体是怎么被提起来的?
P47
答:
加大风力;调整风车迎风的角度;减小摩擦力,使风车转动灵活等。
风车转动时带动车轮转动,车轴转动卷起拴在物体上的绳子,把物体提起来了。
5、连一连
(二)风力歌
零级陆上很少见
一级拔树又倒屋
二级屋顶飞瓦片
三级风吹树枝断
四级迎风走不变
五级举伞步行艰
六级带叶小树摇
七级枝摇飞纸片
八级叶动红旗展
九级轻风吹脸面
十级轻烟随风偏
十一、十二级烟柱直冲天
《14、纸飞翼》
1、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。
(飞翼留空时间与飞翼的什么特征有关?
)P52
2、测试纸飞翼时,每次都应从同一高度下落,并用相同方法记录下落的时间。
3、简答题:
纸团和纸片下落方式有什么相同,有什么不同?
P51
答:
相同点:
纸团和纸片在相同的高度,同一时间下落,最后都落在地上。
不同点:
纸团垂直下落,下落速度快;纸片无规则的飘落,下落速度慢;纸团和纸片所受空气的阻力不同。
4、实验题:
1、制作纸飞翼,实验现象
(1)飞翼翼面大,下落的慢;飞翼翼面小,下落的快;
(2)飞翼质量轻,下落的慢;飞翼质量重,下落的快;
(3)飞翼倾斜角度大,下落的慢;飞翼倾斜角度小,下落的快。
实验结论:
飞翼停留在空中时间的长短与飞翼翼面的大小、飞翼的质量和飞翼的倾斜角度有关。
2、降落伞的制作方法(见课本)。
实验现象
(1)降落伞的伞面越大,降落的越慢,降落伞的伞面越小,降落的越快。
(2)降落伞伞面的材料不透气,降落的越慢,降落伞伞面的材料透气,降落的越快。
(3)降落伞的伞绳越长,降落的越慢,降落伞的伞绳越短,降落的越快。
(4)降落伞的重物越轻,降落的越慢,降落伞的重物越重,降落的越快。
实验结论:
降落伞面积的大小、材质的质量、绳的长短、重物的轻重,影响了降落伞下降的快慢。
六单元食物与健康(12月——1月7日)
《15、食物的营养》
1、食物中主要含有蛋白质、脂肪、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。
P57
2、牛奶和鸡蛋中主要营养成分是蛋白质;肉类和油类中主要营养成分是脂肪;
新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。
米饭和馒头中主要营养成分是糖;
矿泉水中主要营养成分是微量元素。
P58
3、营养缺乏有损健康,营养过剩也不利于健康。
P60
4、问答题:
为什么人们吃的食物要多样化?
P58
答:
没有哪一种食物能含有人体需要的全部营养。
吃的食物多样化,才能保证身体健康。
5、为什么妈妈总让我吃胡萝卜?
(P59)
答:
人体缺少维生素会得坏血病、夜盲症等,胡萝卜、橙子、草莓等新鲜蔬菜水果中
含有20多种维生素。
常吃胡萝卜不得病。
6、合理饮食秘诀。
(P59)
合理饮食很重要,蔬菜水果少不了;
大豆牛奶天天有,与肉禽蛋要适量;
少吃肥肉和荤油,新鲜洁净要记牢。
《16食品的加工》
1、牛奶加工过程:
(挤牛奶-高温灭菌-称重-运输-商店-买回家-上餐桌)。
2、牛奶加工中的技术和设备:
(挤奶器、分装设备、灭菌设备、包装机、纸箱、货车)。
用到的人员:
(挤奶工、消毒员、货物员、司机)等。
2、家庭烹饪是食品加工的一种形式。
3、糖果的包装自定标准分类:
金属罐、玻璃瓶、塑料袋、透明纸、涂蜡层的纸等。
(了解——糖果包装依靠包装机来完成。
糖果包装的要求是防潮性。
)
4、新食品有:
(1)强化食品的特点是营养更丰富;
(2)太空食品的特点是营养更充足,易吞咽;
(3)转基因食品的特点是更耐贮存;(4)有特殊目的的食品,便于运输。
P63
5、食品加工(连一连)
羊肉串——电烤箱
菠菜——炒锅
烤鸭——烤炉
米饭——高压锅
馒头——蒸锅
蛋糕——微波炉
《17保持健康》
1、健壮的身体,愉快的心情才是健康的表现。
P65
吃得好,睡得足,长得胖,不算健康。
2、P66有利于健康的行为。
(ABCDEF)
答:
A饭前便后要洗手;B按时、认真地刷牙;C按时睡觉、按时起床;
D按时做眼保健操;E积极参加各种锻炼;F使用自己的卫生用具。
G想吃什么吃什么
3、为了有利于健康,我们应该怎么做?
P67
答:
(1)讲究卫生:
饭前便后要洗手。
(2)合理饮食:
不喝生水;不吃不干净的食物。
(3)积极锻炼:
按时做眼保健操;积极参加各种体育锻炼。
(4)按时作息:
按时睡觉起床。
4、寒假作息时间表。
P67
7:
00起床7:
30吃早餐饭8:
00-9:
00体育锻炼9:
00-11:
00学习
14:
00-16:
00学习16:
00-18:
00看电视20:
00睡觉
5、为什么不能直接饮用自来水?
答:
因为经过自来水厂处理的水,还有一部分未被杀死的微生物,再加上管道输送途中还会混入新的微生物。
因此不能生喝自来水,而要以过进一步消毒、煮沸后才能饮用。
6、怎样才能使我们小学生的身体更健康?
答:
1、自身方面:
饭前便后洗手;按时睡觉、起床;积极参加体育锻炼等。
2、水:
不喝自来水,不用污水做饭,适量饮水等。
3、空气:
经常通风换气,远离空气污染的地方;绿化环境净化空气等。
4、食物:
定时定量吃饭;不偏食、不挑食等。
8、怎样注意饮食卫生?
答:
饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的食物等。
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2016三年级科学上册复习要点(冀教版)
每节课知识点一亲历科学1.也许你认为科学是(神奇)的,但它并不(神秘)。
2.当你对周围的事物产生了好奇,并思考(为什么)的时候,探究科学就开始了。
3.向两张纸中间吹气,你会看到纸片(向中间靠拢)。
4.闪电和打雷时同时发生的,但我们总是先(看到闪电)后(听到雷声)。
二认识自己1.我们的身体分为(头)(颈)(躯干)(四肢)。
躯干又分为(胸部)和(腹部);四肢分为(上肢)和(下肢)。
2.每个人的(指纹)都不相同,而且终生不会改变。
皮肤损伤后,新生的皮肤仍然具有(原来)的纹理,可以利用指纹来(侦破)案件。
3.近年来,科学家已经将(指纹识别)技术运用到其他领域,计算机中的(指纹登陆)系统和(银行储蓄)系统就利用了这一技术。
4.要知道自己的特征有很多办法,比如,要知道有没有双眼皮,可以利用(镜子)看;要知道有几根肋骨,可以用(手)摸;要知道身高,可以利用(尺子)量;要知道心脏在哪里,可以利用听筒(听)。
三寻找动物和植物1.地球上的生物有(150)多万种,至少还有(三四千万)种生物等待我们去发现。
2.(眼)(耳)(鼻)(舌)(手)是人体重要的感觉器官,在观察中有着(重要)的作用。
3.我们在观察动植物时,不了解的物体不要(直接用手摸)4.我们周围有许多(动物)和(植物),只要我们认真去寻找。
5.各种树木的皮是不一样的,有的树皮(光滑),有的树皮(粗糙)。
6.我们在寻找周围的动物和植物时,要(爱护)花草树木和(小动物),不要去(危险)的地方。
四蚯蚓1.通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在(阴暗潮湿)的环境中。
2.(观察)是科学探究的基本方法之一。
科学观察与一般的观察不同,要有明确的(目的)和(计划),要全面,(仔细)地观察,及时记录。
3.科学观察可以凭借我们的(眼)(耳)(鼻)(舌)(手)等感觉器官进行,也可以利用(放大镜)(显微镜)(摄像机)等仪器对事物进行观察,有时还需要(测量)。
4.在观察中我们要积极(思考),多问问(为什么)。
5.蚯蚓的头在(靠近)大环的一端,身上长有短而坚硬的(刚毛)。
五凤仙花1.我们身边的花和草有很多(相同)和(不同)的地方。
2.我们身边的花草一般都有六种器官,分别是(根)(茎)(叶)(花)(果实)和(种子)。
3.凤仙花的叶子是(长条)形的,种子是(黑)色的,不太(圆)。
4.凤仙花的花瓣有(五)片;它的(花)可以用来染指甲。
凤仙花的果实像一个(小辣椒),还长着(毛)。
5.花草树木使我们的环境更(清新)更(美丽)。
六观察土壤1.(土壤)是地球陆地上能够生长植物的那部分(疏松)的表层,是许多动物和植物生活的(家)。
2.通过对比发现:
湿润的土壤,颜色(较深),手感(较粘),气味(较浓);干燥的土壤,颜色(较浅),手感(较硬),气味(较淡)。
3.土壤中颗粒较大的是(砂),颗粒较小的是(粘土)。
4.土壤是由(水)(空气)(砂)(粘土)(腐殖质)等组成的。
5.动植物的残体腐烂后形成(腐殖质)也是土壤的一种(成分)。
6.肥沃土壤的特点是(腐殖质)较多。
7.能腐烂的垃圾对土壤的作用是(增加土壤肥力),对植物的作用是(使植物茁壮成长)。
8.不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?
对植物有什么影响?
对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理?
答:
会污染土壤,影响植物的生长;要进行分类处理,能回收的要回收再利用。
七土壤的保护1.水和土同时流失的现象叫做(水土流失),(水土流失)是黄河水变黄的根本原因。
2.水土流失可使河床(升高),湖泊(变浅),土壤肥力(衰减),旱涝(频繁),造成土地资源的(严重破坏),直接影响我们的生活。
3.植物可以防止(水土)流失,有了(水)和(土),植物才能生存。
4.水土流失会造成水流(枯竭),河道(阻塞),河水(泛滥)。
5.分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水,每个盒子里的土壤有什么变化?
答:
种有草的盒子里的土比不种草的盒子里多。
6.盒中的草对土壤有什么作用?
如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响?
答:
对土有保护作用;暴雨或洪水能将土壤冲走,造成水土流失。
7.草原是地球上重要的生态系统,可是草原现在正在慢慢退化,你知道是什么原因吗?
答:
由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。
八水1.(水)是生命的源泉,我们每天都离不开水。
2.(水)(空气)(食物)合称为人类生命与健康的三大要素。
3.水是(没有颜色)(没有气味)(没有味道)(没有固定形状)(透明的)的液体。
4.如果没有水,世界将会(毁灭),因为地球上的(所有生物)离开水将(无法生存)。
5.1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约(900)克;1000克重的一条鱼内含水约(800克)。
6.体重100千克的成年人体内,含水约(70)千克。
7.自来水在饮用之前必须煮沸,这是为了杀死水中的(微生物)。
8.水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多?
说明了什么?
答:
果汁比较多;说明了水果的水分多,也说明水果之所以叫水果的原因。
九浮与沉1.物体上下两面的(压力差)叫做浮力。
2.当浮力大于重力,物体(上浮);当浮力等于重力时,物体(悬浮);当浮力小于重力时,物体(下沉)。
3.在水中的物体有的(沉),有的(浮),但是都受到一个(向上)的力,这个力就是水的浮力。
4.用水来选种是利用水的(浮力),把种子放入水中,(种壳和不饱满的种子)会浮在水面上,(好种子)会沉入水底。
5.在水中下沉的物体,如果想办法改变它的(体积),使它在水中占据的空间变(大),它受到的浮力就会(增大),它就可能浮起来。
6.把纸币,电池,钥匙,泡沫,钉子,乒乓球,棉花,实心铁球放进水中,能浮起来的物体有(泡沫,乒乓球),立即沉下去的物体有(电池,钥匙,钉子,实心铁球),先浮后沉得物体有(纸币,棉花)。
7.瓶子在水中上浮,用什么办法让它沉下去?
想出三种办法。
答:
装水,放土,加重物,打开瓶塞等。
十流动的水1.流动的水是有(力量的),水位越高,水流的力量就越(大)。
2.水流的流量越大,水流的力量就(越大)。
3.(水量多)(水位高)可以使小水轮转的快。
4.流水可以帮助我们(磨面发电),也能给我们带来(冲毁船只,大坝,村庄)等的危害。
5.水力发电利用的是(流动)的水。
十一节约用水1.如果把地球的总水量平均分成(100),海水大约占(97),在不足三分的淡水中,冰又占到了
(2),可供利用的淡水还不到
(1)。
2.淡水的缺乏越来越严重地限制了(农业生产)(工业生产)和(人民生活)。
3.我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的(百分之二十五)。
4.每年的(3)月(22)日是世界水日,呼吁人们要保护水资源。
5.我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源?
列出几条你的建议。
答:
分系统供水;采用节水型设备;提高水的重复利用率等。
十二认识空气1.空气是(没有颜色)(没有气味)(没有味道)(透明的)(没有固定形状)的(气)体。
2.通过实验,我发现空气是(占据)空间的。
3.用手拍皮球,皮球跳起来的很高,说明皮球里面有(空气)。
4.在空气中,我们呼吸所需要的气体是(氧气)。
5.水和空气有什么共同点和不同点?
试着写出来。
答:
相同点:
都没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,没有固定形状,都可以流动,都占据空间,都有阻力,都有浮力等;不同点:
水是液体,可以看得见;空气是气体,看不见。
十三风1.风是由于(空气)的流动形成的。
2.风向是指风(吹来)的方向,风的
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- 冀教版 三年级 科学 上册 期末 复习题
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