全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇.docx
- 文档编号:28973914
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:35.35KB
全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇.docx
《全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇
全国八年级语文试题分类汇编半命题作文10篇
一、作文写作
1.阅读下面的文字,按要求作文。
有一首歌词让人过目不忘:
经过了风吹雨打/才有最美丽的鲜花/不管付出多少代价/我不怕/时间有一种魔法/能美化昨天的伤疤/得到经历失去年华/不算差/我们蓦然回首的霎那/许多欢笑眼泪都蒸发/爱能牙?
过春秋和冬夏/心是永远绽放的神话/……走过的路开满鲜花/多繁华/我们蓦然回首的霎那/许多欢笑眼泪都蒸发/爱能穿越距离和时差/心是永远绽放的鲜花……
请仔细品读上述歌词,以“绽放一朵美丽的心花”为标题,写一篇500字以上的文章。
除诗歌和戏剧外,文体不限。
文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】绽放一朵美丽的心花
“每一朵花都得要为生命怒放,这是花朵与生命的约定。
”近几天,我读了美德少年文学故事,眼角湿润了,感受到了生命之花怒放的执着,体会到了浓浓亲情萦绕的温暖。
书中一篇篇感人肺腑的故事,一个个震撼人心的文字,让我心灵震颤。
当看到《在这个世界陪着我》时,我不禁潸然泪下。
小男孩陈能,用自己弱小的身子,挑起了一个家。
在他三岁时,妈妈不幸患上了一种病——类风湿关节炎。
随着病情的加重,她只能瘫在床上。
爸爸为了给妈妈看病,只好外出打工,只有年幼的陈能来照顾妈妈。
妈妈的一切生活都要靠陈能。
吃饭、擦洗身子、洗脸,甚至连翻身都必须靠陈能。
面对着这艰难的生活,他却从不叫苦叫累,乐观地对待每一件事。
陈能为了妈妈,不顾自己。
一天,电闪雷鸣,天黑沉沉的,一场大暴雨即将到来。
陈能赶紧向老师请了假,还没等老师给他找把伞,就冲出了门。
妈妈惊讶地看着落汤鸡似的他,问:
“下这么大的雨,你回来干嘛?
”陈能说:
“我不放心,回来看看你。
”妈妈心疼极了,让他赶紧换衣服。
他却说:
“这点狂风暴雨奈何不了我!
”
妈妈的病在一点点地加重,疾病的折磨使妈妈变得暴躁起来。
陈能端来的热水竟被她打翻了!
妈妈已经对生活彻底绝望了,她不想拖累她的儿子,所以想自杀。
陈能跪在妈妈面前痛哭:
“你不能死!
你死了我怎么办?
”看着面前泪流满面的陈能,妈妈心里难过极了,这是她活下去的唯一理由。
此时此刻,我心有同情,心有感佩。
想说:
“陈能,你一定能!
!
!
这个世界不只是你一个在孤军奋战,还有我们呢!
”
一朵花绽放了,就要坚强地释放出独特的美。
因为她与生命有个不变的约定。
【解析】
【详解】
试题分析:
作文标题“绽放一朵美丽的心花”。
文题中的“花”,并非指自然界中某些植物的花朵,而是使用的比喻义,比喻美好的人和事;是一种被喻化了的精神,所以,本题的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。
既然是“绽放”的,一定是对自己有着非同一般的意义;既然是“美丽”的,一定是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。
所以,所选的题材必须具有积极意义。
众所周知。
但不管材料的大小,都要着意于它所凸显出来的“精神”,当然这是一种喻化的“精神”。
说具体点,就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事,又可以写朋友之间的诚挚友情;既可以写令人难忘的博大师爱,又可以写历史文化名人的伟大精神。
因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”,它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情,而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
点睛:
比喻类作文特征。
1、隐喻性:
比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观,而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2、象征性:
有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性。
3、立体性:
比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文多了可挖掘的层面,往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
2.阅读下面的材料,按要求作文。
子曰:
“德不孤,必有邻。
”(《论语·里仁》)
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦……
凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
【答案】美德--宽容
“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话深深地刻落在我的心中,使我终生受用。
有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。
理发师十分紧张,不知所措。
但令他惊讶的是,周总理并没有怪他,反而和谐地对他说:
“这并不怪你,我咳嗽前没有打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这虽然是一件小事,却使我们看到周总理身上的美德--宽容。
今个学期,我们这年级分了班。
在班上,每一张面孔都是陌生而开朗的。
刚开始,都互不认识,在一节课余时间的沟通,我们便慢慢地了解,熟悉了。
话便越来越多了,感情也渐渐深厚了。
在宿舍的我们就更不用说了。
不幸的是,第一个星期,我们因为话太多了,而被扣分了,值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。
看了这次的评分,我的心突然停止了呼吸:
糟了!
今天午睡拿了个“差”,怎么办?
刚开学不久就给石老师添麻烦了,害得老师被扣工资,怎么办?
于是,在第二节课下课,我们几个犯错的一起商量,有人便提出去认错,我们都赞同,便到石老师跟前说:
“老师,今天下午我们那了个“差”,对不起,给您添麻烦了!
”我们正等着石老师的处罚,此时令我感到意外的是,石老师只说了一句:
“肯承认错误则把错改了一半,希望将你们的另一半错误改掉。
”我们高兴地说:
“知道了,我们会的,给您添麻烦了。
”此时,我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。
“君子贤而能容恶,知而能容黑,博而能容浅,粹而能容杂。
”
【解析】
这是一篇材料作文,旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作,引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。
可以从两个角度立意:
(1)德、善的重要性和必要性。
如:
品德是立身之本,是人际关系友好的重要保障。
(2)对“羞于为善”的道德异化的批判。
如:
“以行善为羞”是美德的退化,我们需要助人为乐,讲求无私奉献。
可以拟题为:
“为善必有邻”“与善为伴”等。
点睛:
材料作文一般都不提供范围和立脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文,审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。
而立意上,话题作文与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,也可以不用。
而材料作文则不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
3.阅读下面文字,按要求作文。
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说:
潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性,所以要求特别苛刻,当时我们没有高科技手段控制,就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤,只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案;同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。
请根据你对材料的理解和感悟,写一篇不少于600字的文章。
要求:
⑴题目自拟,立意自定。
⑵除诗歌外,文体自选。
⑶不得抄袭、套作。
⑷文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
卷面书写要求书写规范、工整,卷面整洁。
【答案】范文:
坚持不懈的我
我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副金丝边眼镜,一副文文静静的样子,别以为我是一个娇气的女生,我却有一种坚持不懈的品质.什么,你不信?
那让我给你讲一个故事吧!
到时候保证你心服口服.
去年夏天,天气闷热得很.太阳把大地烤得滚烫滚烫的,火烧火燎的风令人感到窒息,甚至连蝉也在树上拼命的叫着:
“热死了,热死了.”“我们去游泳吧!
”爸爸拍着我的肩膀,提议道.“真的?
”我惊奇的问道,高兴得一蹦三尺高,“那我们快走吧!
”
到了游泳馆,我套上救生圈.爸爸一跃,跳入了水中:
“下来,我在下面接着你.”这时我望着足有两米深的水,又有一些胆怯了:
我不会游泳,万一淹到了怎么办?
这时,我看到池中几个六七岁的小朋友正在游泳.我不禁责问自己:
几个小同学都可以做到的事,我为什么不可以?
记得在春季运动会,800米赛跑中只有五个人跑完了全程,我就在其中;上学期老师布置的积累素材的作业,一个学期过后检查,只有我一个人坚持了下来.我为什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢?
我怎么能因为小小的游泳而退缩呢?
于是,我跳入了水中,活动了一下.爸爸让我先练习手和脚的协调动作,我上身趴在游泳池边上,两臂向前伸直,臂下压着划板,双手轻轻抓住划板,没过多长时间,我已运用自如了.接着,我便学习划水,我开始试着自己独自游,两腿刚腾空,身子就猛得一歪,沉入水中,“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里,鼻子也呛得难受极了.我要退缩,但又想到了自己的座右铭:
坚持就是胜利.对,坚持下去,我给自己鼓着劲儿.爸爸教给了我一些技巧,我按爸爸教的方法练习,先把手高高举起,伸得笔直,然后深深地吸一口气,向前一跃,一头扎进水里,划出了一道弧形,接着两手一伸,双腿用力拍打水面,身体便快速向前移动…
我终于学会游泳了!
你们认识我了吧!
这就是坚持不懈的我.如果你也是一个坚持不懈的人,就快来找我吧!
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文。
抽核心词,大概会抽“高科技与土办法”,正如材料中所说的那句:
没有高科技手段控制,就想了个“土办法”。
后面进去称,出来称,无非就是对土办法的具体阐述。
因为有了近半的篇幅阐述土办法,想必“土办法”这个词语,会让学生抓住,不知道学生会怎么写?
会不会写"办法总比可能多",还是"去思考,总是能解决困难之类?
"我想只要学生能抓住“土办法”这个词,总是能往自身靠,往自己的生活靠,总是能和自己联系在一起。
这类立意文章当然可以,但总觉得不过瘾。
如果对“土办法”的认识,提升为一种智慧。
再把高科技这个作为一个背景,我们就会发现,这里的土办法,应该是充满智慧的一种办法,甚至能够应对高科技,可见非平常的普通办法。
土办法,貌似平常普通,却充满智慧,能够解决问题。
这么看来,“土办法”,这里关键不仅是办法,而是“土”字。
由此而引发的那就丰富了:
“土方”,高手在民间,生活中的小智慧等等。
4.根据要求作文。
芸芸众生,我是最独特的存在。
给自己一份礼物,一份最好的礼物,伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑。
要求:
请以“给自己的最好礼物”为题目,写一篇记叙文或议论文。
(1)字数不少于800字。
(2)不套作、不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。
(3)文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
【答案】例文:
给自己的最好礼物
“陌上花开,可缓缓归矣”,平实温馨,情愫尤重。
在温暖却有些薄凉的流年中,在繁忙的学习生活里,音乐能够给我带来心灵上的惬意与舒适,是一份给自己的最好礼物。
如小山丘般的试卷,笔尖沙沙作响,一字一句提笔间,刻下的是我面对未来的勇气与信心。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
”白居易的这首《琵琶行》可谓是人尽皆知了,它正好折射出我现在的学习状况,起承转合,有时也会让我心生烦闷之感,不过此时,只要戴上耳机,聆听美妙音乐,沉浸在氤氲的音乐韵律中,我身心自然放松,没有嘈杂与喧嚣,却能达到庄周“天人合一”的境界,音乐是我学习之余的亲密伙伴,更是给自己的一份最好的礼物。
倾听着,倾听着,我似乎听到了歌手深情浓郁的念白;听到了歌词中透露着深刻的人生哲理;我听到了激情澎湃的副歌与销魂醉人的尾音,如墨水在纸上晕开了一般,弥漫,是江南烟雨的朦胧,更是华灯初上的梦幻,也是历史长河中一幅幅不为人知的画面。
此时,我心灵得到释放,徜徉着、飞翔着,想要去天空中采一朵云彩温暖自己,装饰自己的梦想与憧憬。
音乐不仅仅愉悦身心,更是我难得的写作素材。
“白马斜阳,笔下轮廓隐现的长廊,桃花陈酿,满园春色盖不住醇香”,如诗一般的歌词激发我的创作灵感,思绪像春风一样荡起了涟漪,缓缓注入心田。
暗香浮动,思绪翻涌。
其实,每个人都像是宇宙中一颗渺小的行星,默默记载着光年与英里,尽情遨游,寻找属于自己内心的音乐之声。
暮色消融,隐约了一片葱笼,随着时光流逝,世态变迁,音乐依然是我闲暇时的精神抚慰。
人生如逆旅我亦是行人,将音乐播撒在心田里,将这份最好的礼物融化在燕雀啁啾的时光里。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
首先审题。
审读导语,抓住关键词句“伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑”,写出了“礼物”的目的。
审读题目,“礼物”是本文的题眼,“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖,其内容丰富多样,可以是有形的,也可以是无形的,结合“伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑”可知这份礼物必须具有无形的意义。
“给自己”限定了对象,必须是自己给自己的,不能是别人给的,限定了写作的内容。
“最好的”突出了礼物的特点,具有比较性,行文中突出这一点。
其次,思路。
“礼物”是什么?
礼物的具体内容决定了文章的层次,如果只写具体的礼物,例如:
一块表、一本书等,那么文章主题就非常浅,可读性比较低。
而无形的礼物更具有可写性,例如:
一份勇气;一份爱心;一颗对理想执着追求的心;一份感恩之心等等。
或者赋予有形礼物无形的意义,例如:
自己送给自己一块表上蕴藏着期待——珍惜时间;送给自己的一本书上带着对文学的向往等。
为什么这个礼物是最好的礼物?
在文章中要重点展现这个问题,在具体的叙事或议论中,或者委婉或者直接的表达想法,方可展现主题。
例如:
议论文中写给自己最好的礼物是自信,自信是努力的基础;自信是成功的阶梯;自信是快乐的源泉,故最好的礼物是自信。
第三,选材。
记叙文一般从自己的生活选材,通过具体的事件和细节来表现主题,所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。
议论文则可以选取名人典型事例或者社会现象等,用凝练的叙事,精辟的议论相结合,展现出思考、哲理。
第四,主题。
本文主题主要写“给自己最好的礼物”在自己生命中起到的作用,给自己带来了什么?
既然是最好的礼物,那么一定是让自己成为更好的自己的助力,一定是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介,让自己的心灵发生变化的事物。
5.阅读下面的文字,按要求作文。
易卜生说:
“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。
”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。
回顾过往,你一定有不少联想与思考。
题目:
走着走着,花就开了
要求:
1.不少于600字;2.文体(诗歌除外)自选;3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】走着走着,花就开了
“那么,让我们走,你和我,当暮色背靠着天空伸展着,像被麻醉的病人躺在手术床上让我们走,穿过行人稀少的街道,走过通夜难眠的廉价客店,人声叽喳的僻静角落,走过满地锯屑与牝蛎的饭馆,街连着街,像冗长的辩论,居心不善,把你引向那难以回答的问题……”
如果我没有记错,这是老艾略特的诗。
那是一个还算温柔的十月之夜,“黄雾在窗上蹭背,黄烟在窗子上蹭嘴,舌头舔着夜晚的四角,在干涸的水坑上徘徊,烟囱掉出的煤灰落在它背上……”。
可我总觉得更像四月。
“残酷的月份。
在死地上养育出丁香,扰混了回忆与欲望……”。
是的,四月。
到处都是野菜的四月,到处都是丁香的四月。
我们在花下等啊等,一会就是一大群。
我们在风里叽叽喳喳像饥饿的麻雀一样散开。
我们找呀找,都希望找到一棵大点再大点的野菜,找着找着,就剩下风了,四月的风。
麦田开始泛青。
找着找着,就剩下我一个了。
别剩下我,我喊呀喊,无济于事。
我想他们走了。
他们走了,还有风呢。
风走了,还有花呢。
花走了,还有香。
香走了,还有四月呢。
四月走了,那才是真正的一个啊……多年来我一直守着这个最残酷的月份。
就像用一张脸去面对另一张脸。
“有个时间,有个时间,准备一张脸去面对你会见的脸。
有个时间,用来杀人,用来创造,让那些举起问题又丢进你盘里的手,去完成工作,结束一天天日子。
”
去完成工作,结束一天天日子。
好长一段时间我都这样想,杰西也这样想。
我们一起去第五大道或者第三街。
我一直认为她就在我身旁,他就在距离我不远的地方。
一场突如其来的暴雨,一场越过斯坦培格湖的暴雨过后,我发现第五大道或者第三街只剩下我一个了。
这怎么可能呢,刚才周围都是人呢。
也许他们都躲在廊柱下面了。
我找遍了第五大道或者第三街的每一个廊柱,只找到了一片揉皱了的报纸,当然还有彩虹,与遍地的甲虫。
我拣起了其中的一个,我多么希望她就是我的杰西。
可它的身体是那样的僵硬是那样的陌生。
我向彩虹祝福,我多么希望她就是我的杰西,可一会就消失了。
我明白不用找了。
是的不用找了。
可我多年来一直在等。
一场突如其来的暴雨,又一场突如其来的暴雨。
我在等。
有一天廊柱下冲过来一群躲雨的孩子一群湿淋淋的孩子,我眼前一亮,我想他们中肯定有杰西。
廊柱太小,站不了这么多人,我就站廊柱外面。
我不希望一场突如其来的暴雨淋湿我的杰西。
可淋湿了我。
是的淋湿了我。
同时淋湿了四月的丁香四月的花。
我真想告诉杰西:
走着走着花就开了。
四月的花。
我们在花下等啊等,一会就是一大群。
我们在风里叽叽喳喳像饥饿的麻雀一样散开。
我们找呀找,都希望找到一棵大点再点点的野菜,找着找着,就剩下风了,四月的风。
麦田开始泛青。
找着找着,就剩下一个了。
我真想告诉杰西:
等着等着心就湿了。
“心灵上,一旦有过另一个人,就再不可能回到一个人的世界。
”是杰西说的。
她说的对。
那么心灵上的那个人让我们来一杯,来一小杯。
一小杯我就会醉。
我不知道醉后我面对的是否是同一张脸同一个四月?
是否有花开放有丁香开放?
如果是另一个四月另一张脸,是否值得。
“是否值得,经过庭院、撒水的街道、多次落日,经过小说、茶杯、曳地长裙,经过这个那个,还经过那么多事——简直没法说出我想说的意思!
但就像魔灯在神经图案映到幕上:
是否还值得一做:
万一此人,放下枕头,摔开纱巾,朝窗子扭过脸,竟然说:
完全不是这么回事,我完全无此意,根本没有这意思。
”
是。
完全不是这么回事,我完全无此意,根本没有这意思。
老艾略特总居心不善地把我们一次次引向四月,然后居心不善地把我们引向那难以回答的问题难以面对的四月之花……
【解析】
试题分析:
作文标题“走着走着,花就开了”。
先来认真审题,“走着走着”,是一种不经意的状态,就像在散步。
“花就开了”,是说在走的过程中遇到花开了。
这个“花”的意义就不仅仅是一朵花了,而是代表着美好,象征着希望,可以是心情乐开了花,可以是生活中的一个美好事物……“走着走着”与“花就开了”之间有一个过渡,为什么走着走着,花就会开了呢?
这就需要有一件典型的事例,表现出一件事从不好到好,从看不到希望到有希望的过程。
点睛:
中考命题作文写作技巧。
第一:
抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
6.阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中,不经意间,有很多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……
请以“重拾”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补充完整;
(2)不少于600字;(3)结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭;(4)不限文体(诗歌除外);(5)不得透露个人相关信息。
【答案】重拾
每一个生命都是一个惊喜,每一次成功都是生命的阳光,那每一次失败呢?
14岁的青春让我审思起这个问题。
在岁月的冲刷中,我终于明白,在我的生命中,失败就像早晨的落花,回首夕阳,我在生命中重拾那份坚定。
那时一定是冬天了,窗外那如春的花早已凋落。
那天我早早地来到教室,那天是月考报分数的一天,那分数对于每一个学生都很重要,分数下来了,紧张的心情也放下了,可是拿月考却证明我失败了,我的目标呢?
失败了,我的梦想呢?
也仿佛跟着失败一同破碎了。
坐在教室里,我不想哭,因为我知道最伤心的不是我,而是我的父母,我用我的生命做保证,我不是骗子,只是我的一切诺言都被那糟糕的成绩所否定,我,一次又一次的伤害了你们。
又是一天过去了,甚至我还来不及望一眼手表,我就已结束了一天的学习回到家中,电话响了,是父亲打的,我犹豫了,我担心,我担心父亲会失望。
“喂…爸,我到家了…月考考的不好…恩…”短短的几句话,我一辈子都无法忘记,电话那头,我体会到父亲那无奈的心情,我再也忍不住泪水,犹如千军万马般的涌出眼眶。
随后,父亲也到家了,一天的工作,他也已疲惫不堪。
他说需要问我借一点点时间,他要带我去一个地方。
我的点点头。
15分钟的车程,现在我眼前的是一片大海,伴着夕阳,这里美极了,几只海鸥也在海面上飞翔。
我和父亲都只是静望大海,良久,父亲说:
“孩子,你看见了嘛?
你知道小麻雀和海鸥最大的区别嘛?
”
我低下头,没有回答。
“并不是体态上的区别,而是当海浪冲击过来时,海面上的小麻雀总能最先起飞,动作灵敏,而海鸥则笨拙的拍动着双翅,但是最终飞越大海,横跨大洋的,还是海鸥。
因为,一次失败下,它们仍能从新开始,两次,三次,一直…”
我看到了,看到了那如雄鹰般的飞翔,父亲,谢谢你,我知道,你要告诉我,失败下,自己要重拾一份坚定,一步一步走向成功,总有一天,自己也可以想海鸥一样飞越大海,横跨大洋。
踏着夕阳走在回家的路上,我拾起一瓣落花,我仍然可以嗅到春的希望。
失败伴随着成功走在我的生命中,朝花夕拾,在失败时,我仍然可以携一份坚定,用坚定接受失败、体会失败、感悟失败…我要感谢父亲,我更要感谢每一次的失败,就像我生命里的落花,虽感伤,但回首夕阳时,我学会:
坚定。
【解析】
【详解】
此题考查学生的写作能力。
本题首先从导语部分的内容可以明确,“重拾”的应该是“被我们以前不在意而丢失的东西”,这些东西用现在的观点看才发现其“珍贵”。
其次按照虚实相应的原则,“重拾”起的不应当是具体的某样东西,而应该是精神层面的抽象的东西,如:
记忆、感情、精神、思想等。
最后再将这个精神层面的东西拓展延伸至它的深层含义,即对什么而言珍贵,这样基本就可以确定重拾其实就是怀念。
“重拾”一词,最合理的文体应该是记叙文,因为“重”有“第二次、又一次”之意,而且还暗含要在文中交代“重拾的缘由”以及“前一次……丢失”的原因。
同时也暗示了应该采用的写作手法一一对比!
在“重拾”中体现作者的人生理想及信念、情感态度及价值观、人生情操及审美趣味。
至于选材,尽量避开俗套,可从感恩角度入手,从自己身边入手,越是自己身边真实的故事,讲述起来,越是具有感人的力量。
7.阅读下面的材料,根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行;④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】范文:
读懂
翻开父亲这本书,我看到了父亲与我的点点滴滴,这些事情是我与父亲一段美好的回忆。
作家梁凤仪曾经说过:
恐惧时,父亲是一块垫脚石;黑暗时,父亲是一盏照明的灯;努力时,父亲是精神上的支柱。
读父亲,我读到了他的爱,一种藏在心中的爱。
父亲是个不怎么爱说话的人,他从不善于在我面前表达他对我的爱。
那个夜晚出奇寂静,我躺在床上,仰望着天花板,不知不觉睡着了。
那时已经是深夜了,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 年级 语文试题 分类 汇编 命题 作文 10
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)