学年度人教版初中九年级上册语文第四单元12 事物的正确答案不止一个拔高训练五十一.docx
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学年度人教版初中九年级上册语文第四单元12事物的正确答案不止一个拔高训练五十一
2019-2020学年度人教版初中九年级上册语文第四单元12事物的正确答案不止一个拔高训练五十一
第1题【单选题】
下面句中的修辞手法运用不恰当的一项是()
A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花
B、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场
C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见
D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下面诗句与课文题目“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是()
A、曲径通幽处,禅房花木深。
B、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D、不识庐山真面目,只缘身在此山中
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列词语书写正确的一项是()
A、恭喜路径一事无成素才
B、解决组合尝试典型
C、持之以衡机械试验关键
D、发挥契而不舍灵感探求
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
调整下列句子的语序,使它成为一段句意完整、明确的话。
正确的语序是()
①创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
②知识是形成新创意的素材。
③发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
④但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
A、②④③①
B、④③②①
C、①②③④
D、③①②④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
对文章《事物的正确答案不只一个》的内容理解有误的一项是()
A、文章开头要求从四个图形中“找出一个性质与其他三个不同的图形来”,设置这个有趣的问题,目的是为了引出“事物的正确答案不止一个”这个话题。
B、课文告诉我们“事物的正确答案不止一个”的道理,所以我们对每一个事物都要持怀疑的态度。
C、文章叙议结合,以议为主,叙为议生,议因叙而变得深刻、严密。
D、文章在论述产生创造性思维必备条件时提出两个要素:
一是必须精通各种知识;二是要有探求新事物而活用知识的意识。
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
阅读课文《事物的正确答案不只一个》,判断下列说法是否正确。
《事物的正确答案不止一个》这篇课文旨在告诉人们:
一个人具有创造意识是非常重要的。
A、正确
B、错误
贝多芬是法国作曲家、钢琴家。
主要作品有《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲,《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。
A、正确
B、错误
莎士比亚是英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。
主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》,历史剧《查理三世》、《亨利四世》,悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白斯》、《雅典的泰门》以及《罗密欧与朱丽叶》等。
A、正确
B、错误
爱因斯坦是物理学家。
生于德国,在物理学多个领域均有重大贡献,其中最重要的是建立了广义相对论,并在此基础上扩广为狭义相对论。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
解释加线词语的意思。
①在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
持之以恒:
______
②一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
锲而不舍:
______
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
课文《事物的正确答案不止一个》论述的内容是什么?
作者的观点是什么?
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
"事物的正确答案不止一个"中的"不止"能不能换成"不只"?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
放任与自制
我们看一个淘气的孩子,在父母长辈的宠爱下,有时会说一些没大没小的话,做一些颠三倒四的事。
家有客人,他更是调皮捣蛋,无一刻安宁,这就是所谓的发“人来疯”’。
当然,儿童的自制力本来就较弱,发一点“人来疯”是情有可原的。
但是,为什么有的青年,到了已经懂事的年龄,还不能约束自己的言行举止呢?
重要原因之一,就在于放任自己。
比如抽烟,在开始不过是抽抽玩玩的,但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟,而只是盲目地听凭自己抽下去。
于是一根两根,一包两包,直至成为嗜好,积习难改。
这不是从放任自己开始的吗?
如果说,盲目纵欲是自制力的腐蚀剂,那么,反过来自制力是征服放任的有效武器。
一个有名的例子,就是《钢铁是怎样炼成的》一书中描写的保尔·柯察金戒烟的故事。
有一次,青年们就习惯能不能改掉这个问题发生了争论。
有人说:
习惯比人厉害,养成了就改不掉,抽烟就是一例。
保尔不同意这种看法,他认为:
人应该支配习惯,但决不能让习惯支配人,不然的话,岂不要得出十分荒唐的结论吗?
这时,有人挖苦保尔,说他吹牛皮,因为他明知抽烟不好但并没有戒掉。
保尔沉默了一会儿,从嘴角拿下烟卷,把它揉碎,斩钉截铁地说:
“我决不再抽烟了,要是一个人不能改掉坏习惯,那他就毫无价值。
”从此,保尔果然不抽烟了。
每一个不想使自己变得“毫无价值”的青年,都应该像保尔一样,下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。
这篇短文所谈论的内容是______。
如果说全文可分为两个层次,那么第一层的主要内容是______。
作者以“烟”为例来展开全文,其举例的角度有什么不同?
文中最后一段的论点句是______。
文中最后一段的结论句是______。
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
坚持
①“好的开头是成功的一半”。
但要获取成功,其实还需要好好地坚持到底。
“行百里者半九十”,如果坚持不到终点,就会失去差不多全部的意义。
所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思,所谓“功亏一篑”就是这个意思。
②坚持意味着忍耐。
人的一生必须通过不断地抗争才能获得一些机会,才能拥有一丝希望。
机会仅仅是一种幸运,希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。
奖杯的设置只是一种诱惑,诱惑的目的,在于激发我们显示实力。
显示实力的过程,常常需要忍耐。
(A)
③坚持体现着沉着。
人都是有些欲望的,为了实现某一个预定的图谋,最容易心急如焚,火烧火燎。
这实际上是很难归入竞争范畴的,在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。
(B)沉着拒绝急功近利,所以才会勾起人们长久的怀念,所以才会对所有的人永远地发挥作用。
④坚持下来很不容易。
(C)鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。
这样的人在赛程中可能最不引人注目,但却最能鼓舞我们这些虽然平凡但仍要生活的人。
其实,如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有平淡无奇的日子,这本身就是一种奇迹。
⑤坚持就是一种品质,需要我们去培养;而坚持的可贵之处,也正在于它可以培养我们的许多品质。
⑥一鸣惊人的人,肯定是默默无闻地度过一个相当长的时期;豁然开朗的境界,必须经过一段昏暗狭窄的路程。
这之间,最重要的是坚持。
(D)
⑦愚公荷担移山,终得天帝相助;达摩静坐参禅,石壁为之感化。
这样的效果,虽是不可奢求的,但毕竟是坚持者才会得到的待遇。
“滴水不求朝夕之效,故能坚持到穿石的日子;穿石之后,依然平心静气,坚持着自己的步伐。
”这句话是从文中抽出来的,应还原到A,B,C,D中的哪一处?
请简述理由。
文中第②自然段使用的论证方法是什么?
第④自然段末“这本身就是一种奇迹”的含义是什么?
第⑤自然段中,既说“坚持是一种品质”,又说“它可以培养我们的许多品质”,对此,你认为应该怎样理解?
简要归纳本文的中心。
有一副著名的对联,可以作为本文的依据。
请把这副对联补写完整。
上联:
贵有恒,何必三更眠五更______
下联:
最无益,只怕一日______十日______
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
①不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:
“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。
”
③认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。
不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:
关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
④由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
第①段中的两句话有何作用?
第②段叙述了调查情况,调查者是______调查对象是______,调查的结论是富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别在于______。
第③段叙述了认为自己不具备创造力和具备创造力的人由于不同态度和想法,产生了不同的表现,请分别说说两者的不同表现。
第④段中“由此看来”中的“此”具体指______。
第④段中说“小的创意会打开大的突破口”,请你用一个例子来说明这一点。
用简要的语言概括选段内容。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下面这个真实的故事,回答问题。
1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队,与冠军失之交臂。
足球可是巴西的国魂。
球员们沮丧,懊悔地准备承受球迷的嘲笑、辱骂。
可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象:
总统和两万多名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:
“这也会过去!
”球员们顿时泪流满面。
4年后,巴西队不负众望赢得世界杯冠军。
在宏大而激动人心的欢迎场面中,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:
“这也会过去!
”
前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?
前一条______
后一条______
从故事中你感悟到了什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字,回答问题。
海洋污染
①海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态,使海洋生态系统遭到破坏。
②辽阔的海洋拥有巨量的海水,所以,尽管从远古到近代接纳了从陆地流入的难以计数的各种物质,海洋却并没有发生重大变化。
然而近几十年来,随着工业的发展,人类向海洋排放的有害物质越来越多。
据报道,现在每年向海洋倾倒约600万吨~1000万吨石油、1万吨汞、25万吨铜、390万吨锌、30万吨铅和100万吨有机氯农药,以致海洋局部环境急剧恶化,甚至发生了严重的海洋污染灾难。
③海洋污染的现状是:
污染源多,污染范围广,程度严重。
海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。
目前海洋污染较严重的,就海域来看,有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等;就国家来说,有日本、美国和西欧诸国。
我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重,虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内,但已有局部地区超过了规定标准。
其中最严重的是渤海,有的鱼群死亡,渔场外迁;有的滩涂养殖场荒废;一些珍贵的海生资源正在丧失。
④海洋污染是怎样破坏海水环境的呢?
海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用,从而影响水体的生产力,进而危害鱼类;重金属和有毒有机化合物等,在海域中积累并通过海洋生物的富集作用,对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害;石油污染在海洋表面形成广大的油膜,阻止空气中的氧气向海水中溶解,而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧,造成海水缺氧,危害海洋生物;有机物污染会使海水富营养化,使海藻异常繁殖,赤潮泛滥,破坏生态平衡。
⑤现在,海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
第②段文字,用______同近几十年来海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较,以此说明海洋污染的严峻现实。
第③段中,列举“石油污染”等例子,是为了说明海洋污染______;紧接着从海域和国家两个方面举例,是为了说明海洋污染______。
第③段划线的“大体”一词不能去掉,为什么?
用一句话概括第④段的内容。
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。
那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”
①对此我完全赞同。
②但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
③发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
④创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?
”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:
“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。
”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
选段主要论述了什么问题?
选段中列举了约翰·古登贝尔克和罗兰·布歇内尔的例子有什么作用?
第2段画线句子能否改为“从古代史到现代技术,从数学到插花,各种知识都要精通”?
为什么?
“知识是形成新创意的素材”是第3段中的一句,你认为它应该回归到哪一处才能使行文更为流畅?
发挥创造力,要具备哪些要素?
你准备怎样去做?
说说你的想法。
请从生活中再搜集一例,证明有了活用知识的态度和意识,并持之以恒地尝试,就会有创造性的思维。
【答案】:
【解析】:
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