专题07 小说阅读高考语文黄金押题解析版.docx
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专题07小说阅读高考语文黄金押题解析版
专题07小说阅读-2019年高考语文黄金押题(解析版)
【高考考纲】
1.选文情理兼容,散文、小说并重。
近三年命题大都以中外现当代作家的优秀作品为素材,有短篇文章,也有长篇节选,字数约1000。
2.考查重点突出,形式灵活。
试题侧重考查分析综合、鉴赏评价能力,个性化阅读以及有创意的解读能力,特别注重对作品形象、内涵的把握和结构的分析。
【真题感悟】
例1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
绿窗帘
何蔚萍
丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘,甚至隐约看出那帘子是手工缝的。
不知女主人是过于忙还是疏于女红,针脚歪斜得像一串不规则的音符。
她住四楼,那个窗口自然也是四楼。
因为它跟她对得那样端正,以致其他的窗口就显得远了。
她想跟新邻居打个招呼,但窗帘始终不肯拉开。
且像是固定了,风也吹不动。
她一直倚在窗口。
到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈,绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的男声:
“琴,瞧!
这是什么?
”
“啊!
”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音:
“白杜鹃!
白杜鹃!
可是,太贵了呀。
”
“可是,有什么能比你更贵呢?
”
那柔情的声音,丁茜已经好久没有听到了。
她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。
她屏住了呼吸。
“可是,我什么都不能给你。
”
“不准这样说,小傻瓜。
”
一时寂静,什么声音也没有。
但她知道,那绿窗帘里,涨满了爱,盛满了幸福。
心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉,她怏怏地离开窗口,发现泪已流过腮边。
丈夫竟比搬家前更早出晚归了,她觉得忍耐已到了极限。
好不容易有一个休息日,丈夫又拎起了出诊包,丁茜抢上一步,“砰”地关了门:
“医院给你多少加班钱?
”
“我有一个病人……”
“他是你爹吗?
”她想起了那束白杜鹃,心里腾起了烈烈的火。
“你轻点。
”
“干吗要轻点?
我不是你的奴隶。
以后,我只管买菜烧饭,其他的事,全归你。
”
他竟答应了。
出诊箱消失在楼梯的拐角。
她并非真心要这样做,只想气气他,只想吵一架出口气。
可竟也办不到。
而就在这个时候,绿窗帘里传出了歌声,又那么柔美那么深情!
她没有要求生活得公平,但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢?
她变得心灰意冷。
早晨起来,开了煤炉,烧了泡饭。
在窗前漫不经心地梳头,一句清脆悦耳却又不知所云的外国话,把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘……
“今天是我生日?
哎呀,我怎么会忘啦。
好,今天吃长寿面。
”
“等等,请先打开书橱。
”女的声音里含着抑不住的欢喜。
“《鲁迅全集》?
上帝呀!
你钻进我的脑子里去过吗?
你怎么知道我正需要这套书?
”
“我是上帝吗?
哦,不。
我出的主意,妹妹出的劳动力。
”
“可你不能拿这个钱……”
“为什么不能?
你不希望我高兴……”声音中断了,断得突然。
她急急关严了窗户,怕有什么再传过来。
可委屈却关不住,由液态化成了气态,长长地叹了一声。
冬去春来,她已看熟了那块草地般的绿窗帘。
她已不希望它开启了,永远。
然而,又是意外。
五月里一个春光明媚的上午,那窗帘高高地撩起了,像是剧场的大幕。
窗口,两个男的努力搀扶着一个女的。
丁茜开始以为是个秃顶的老太婆,当发现是个年轻女子时,不由得大吃一惊。
那女的头发全部脱光,脸因浮肿而又圆又大,很是怕人,她极其无力,却又贪婪地将惨白的脸迎着蓝天和阳光。
尽管丈夫成天和死神打交道,她却是第一次懂得回光返照。
她怔怔地望着。
直到那女的疲软地垂下了脸。
这时,她们的目光相遇了,丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下,便倒进身旁年轻的那个男子的怀里。
一声撕心裂肺的呼唤:
“琴——”
就在这一刹那,她看清了旁边站着的,那穿着白大褂、戴着口罩的另一个人——竟是她的丈夫。
不等她喊出一声,绿窗帘滑过他们的头顶,飘飘地垂落下来,眼前又只剩一片绿色。
阳光正好。
(有删改)
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.开头“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与下文“她极其无力”等照应,表明这是女邻居病体沉重,不胜操劳所致。
B.“……但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢?
”这些议论表现了“她”对丈夫只顾病人不顾家庭的不满。
C.女邻居在爱人生日这一天为他准备了《鲁迅全集》作为礼物,由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。
D.小说采用第三人称视角,即有限视角来叙事,“她”的见闻感受贯穿全篇,这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。
[满分策略](以上面A项为例)
第一步:
浏览选项标敏感点。
“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与“她极其无力”等,表明这是所致。
第二步:
回归原文找对应。
小说的开头写丁茜看到对面窗口那湖绿色的窗帘,随之点出“针脚歪斜得像一串不规则的音符”,其实,作者在此处有意埋下伏笔,为后文写“她极其无力”相照应,意在暗示女邻居身染沉疴,不久于人世作铺垫。
第三步:
排除错误定答案。
由上述分析可知,该项从表达技巧的角度设题,对“艺术特色”的分析鉴赏较为准确,对表达效果的分析符合文意,因此该项正确。
请根据上述提供的3步法判断该题B、C、D三项的正误,对的打“√”,错的打“×”。
B.“……但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢?
”这些议论表现了“她”对丈夫只顾病人不顾家庭的不满。
( )
第一步:
浏览选项标敏感点。
第二步:
回归原文找对应。
第三步:
排除错误定答案。
C.女邻居在爱人生日这一天为他准备了《鲁迅全集》作为礼物,由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。
( )
第一步:
浏览选项标敏感点。
第二步:
回归原文找对应。
第三步:
排除错误定答案。
D.小说采用第三人称视角,即有限视角来叙事,“她”的见闻感受贯穿全篇,这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。
( )
第一步:
浏览选项标敏感点。
第二步:
回归原文找对应。
第三步:
排除错误定答案。
解析:
“采用第三人称视角”分析错误,应该是全知视角。
答案:
B(√) C(√) D(×)
【名师点睛】 “三步法”破解综合性选择题
一、分析选项特点
1.有些选项涉及小说内容的理解,内容涉及小说的情节、环境、人物、主旨等,这类选项涉及的情节、环境、人物内容多为显性,主旨内容多为隐性。
2.有些选项涉及艺术特色的分析,对艺术特色的解读,需要分析思考,相对隐性;设置艺术特色题,又必然涉及小说相关内容的分析。
二、掌握选项的设误类型
设误类型
解读说明
特点概括不当
人物特点、环境特点等概括不当
技巧判定分析不当
写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判定分析不当
作用分析不当
人物、情节和环境三要素的作用分析不当
事实陈述混乱
张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等
语言理解不当
含意理解不当、风格分析不当
情感主题分析不当
思想情感分析不当、主题意图分析不当
三、熟知分析比对“三步法”
1.浏览选项标敏感点。
所谓敏感点是指选项中有关“思想内容”和“艺术特色”的核心词语或短语,命题者往往就此设误。
因此,准确标注敏感点并把握其对应错误类型至关重要。
2.回归原文找对应。
根据选项内容回归原文找对应,筛选信息类的选项要注意是否改变原文,评价赏析类的选项特别关注标注的敏感点是否有原文依据。
3.排除错误定答案。
根据前面分析的各选项特点,判定选项正误,最终确定正确答案。
例2.阅读下面的文字,完成后面的问题。
桥 墩
杨祥生
江心乡大桥通车庆典活动准备就绪。
晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞,四只大彩球凌空飘扬,穿着节日盛装的人群潮水般涌来,历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。
庆典活动下午两时整举行,倒计时还剩下三个小时,然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到,真急煞人呀!
半月前发出的请柬没回音,打宅电嘀嘀忙音,加急电报也如石沉大海。
万般无奈,乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请,按理田大爷昨日可归,可眼下却杳无音信,急得赵乡长团团转。
大桥通车剪彩非乔厅长莫属,这是江心人的强烈呼声。
乔厅长不仅是江心人相识中职务最高的官儿,更重要的是他是建桥的“第一功臣”。
战争年代,乔厅长在一次战斗中身负重伤,是田大爷冒着枪林弹雨将他用木盆送过江。
从此乔厅长与江心乡结下不解之缘,多次大声疾呼要造桥,甩掉贫困帽,并捐款三万元。
江心乡人都清楚,乔厅长是清官,这笔巨款是他从牙缝里省出来的,大家都哭了。
乔厅长不剪彩,有谁能担当此殊荣呢?
赵乡长脑海里闪现着斗大的问号:
难道乔厅长有意退避,以此不显山不露水永葆美名?
否!
乔厅长在大庭广众中曾亮底:
“大桥通车,我只要有口气,爬也爬来参加祝贺!
”难道是政务繁忙难以脱身?
否!
乔厅长已离休三载,“为江心乡造大桥是我晚年最大的事!
”难道子女尽孝心,带着他游山玩水享清福?
否!
乔厅长无儿无女,“为江心乡造大桥尽微薄之力是我晚年最大的清福!
”
为……为什么?
赵乡长百思不解。
正当焦急万分之时,田大爷气喘吁吁赶到,赵乡长迫不及待地问:
“乔厅长怎没来?
”
“没……没见到。
”田大爷捋着雪白的胡须,嗫嗫嚅嚅。
“什么人都没有见到?
”赵乡长呼吸急促起来。
“见……见到乔厅长老伴,说乔厅长身体不适,不参加庆典,晚上来看看。
”田大爷声音冷冰冰的。
“唉……”赵乡长十分失望,大会筹委会开了紧急会议,临时请来宾中的副市长剪彩。
夜幕降临,桥灯齐明,人头攒动。
来啦!
一辆黑轿车缓缓驶上桥来,人们呼地一下呼喊着。
车上下来一位老太太,穿着一身黑衣服,一副憔悴的面容。
砰,车门关紧。
“乔厅长呢?
”赵乡长问道。
“老头子在里面,他很累。
”老太太平静如水。
赵乡长缓缓走向车门:
“乔厅长,请您老人家下来看看吧,乡亲们已恭候您半天啦!
”
突然老太太揉了揉眼,亮开了沙哑的老声:
“好吧,我来请老头子下车。
”少顷,老太太下了车,人们目光顿时定了格:
老太太捧着只黑色的骨灰盒:
“老头子五天前已去世,这是他的遗信。
”
赵乡长虔诚地双手接过信,悲哀的语音在桥四周弥漫:
“我以一个离休老干部的身份衷心祝贺大桥通车!
……我恳求将我的骨灰埋在大桥底,请允许我当个桥墩吧……”
小说在情节安排上有许多独特之处,请选择两点简要分析。
(6分)
[满分策略]
第一步:
明确手法特点
小说写江心乡大桥通车庆典活动在即,而本该来参加剪彩的乔厅长却迟迟未到,既为设置悬念,又为乔厅长去世埋下伏笔。
同时,庆典活动场景的热闹也与后文人们的悲痛形成对比。
第二步:
理清表达内容
小说的高潮部分是乔厅长的遗言,而前文层层铺垫,激发了读者的阅读兴趣,使小说呈现出波澜起伏的特点。
第三步:
分析表达效果
结构方面
伏笔设置,为下文作铺垫、埋伏笔。
读者方面
悬念设置,吸引读者,引起阅读兴趣。
主旨方面
突出主题,赞美了乔厅长至死不忘百姓的人民公仆形象。
[组织答案]
答案:
①多次运用伏笔:
半月前邀请乔厅长都未得到回复;面对赵乡长的提问,田大爷表现反常等都为后文乔厅长的生病去世埋下伏笔;②层层设置悬念:
小说从参加剪彩的乔厅长迟迟未能到来设悬,到赵乡长的各种猜测,层层推进,结尾处乔夫人解开悬念,吸引读者,震撼人心;③对比手法的运用,开篇江心大桥通车庆典活动热闹非凡,而结尾处人们陷入悲痛,对比手法的运用突出了小说主题。
【例2】 (2017·高考山东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
七岔犄角的公鹿
(鄂温克族[注])乌热尔图
①“你,你别打啦!
”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。
②“喊啥,小崽子?
你像只猫,整天待在帐篷里,靠我养活!
”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。
③“我去打猎,给我枪——我爸爸留给我的猎枪。
”
④他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。
我不哭了,再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前,我感到一下子长大了。
我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。
我从未叫过这位继父一声“爸爸”,只在心里喊他的名字:
特吉——部落里的人都这样叫他。
⑤“给,小崽子。
明天,你上山,见啥打啥。
你有这个胆子吗?
”
⑥几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。
我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:
“我不怕,你能打,我也能打。
”
⑦“先别吹。
打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。
”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。
⑧这天早晨,我起得比往常都早。
我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。
我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。
⑨我慢慢地攀上山顶。
这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树,前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。
这里准有野兽。
等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。
我咬紧牙,瞄准黑影,端平猎枪。
枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。
是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。
鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。
顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。
公鹿一瘸一拐地跟在最后,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。
看得出来,它在护卫鹿群。
转眼间,它们爬过山岗,消失在密林里。
这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。
⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。
“今天,我打了个鹿。
是七岔犄角的公鹿,可大啦!
它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我对特吉说。
他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。
⑪“嘿,傻小子。
流点血,这能算你打了鹿?
打鹿的人,剥了鹿皮,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝……鹿可不像你,碰一下就哭。
公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
懂吗?
”
⑫我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼:
“明天,我会拿鹿腰子让你尝的。
”
⑬第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。
不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。
突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声,六只野鹿在那里惊慌奔逃。
我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。
一只狼在后面拼命地追赶,并且越追越近。
公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。
看起来它很费力,忍着痛。
⑭快点,狼追上来啦!
我被这头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。
⑮猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。
我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。
啊,真有一手。
为了弄死这家伙,甘心让它咬去一块肉。
可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。
⑯狼在地上打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。
鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上,沉着地等待着。
⑰啊,这只狼真坏。
它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。
我的心一下子揪紧了。
⑱就在狼对准鹿脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。
⑲鹿胜利了。
它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。
“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴,山谷里传来鹿群的回音。
⑳我躲在它的下风,着迷地瞅着它。
它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬;它那细长的脖子挺立着,象征着不屈;四条直立的腿,似乎聚集了全身的力量。
我想起特吉的话:
“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
”
公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。
我长长地出了一口气,它似乎觉察出什么,停下步来。
我觉得自己的心被撞击了一下,我想起了自己。
我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。
我的眼睛转向鹿腿上的伤口:
一处是我的猎枪打的,看来没伤到骨头,但也穿了窟窿;另一处是狼咬的,血淋淋的。
在这个时候要想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一拐的身影……
(节选自乌热尔图《七岔犄角的公鹿》,有删改)
【注】 鄂温克族:
我国少数民族之一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。
本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?
请简要分析。
(4分)
[满分策略]
第一步:
通读全文,确定位置
题干已经很明确“开篇”,是考查开头情节的作用。
第二步:
确定角度,找出对应
解答此类题目,必须先概括内容,然后再根据内容思考其作用,一般从内容和结构两大角度分析。
从内容上看
对读者的作用
激烈的冲突,起到了激发读者阅读兴趣的作用。
对人物的刻画
“我”与特吉的冲突引出了“我”的身世、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望。
而在冲突过程中,也刻画了“我”的倔强和好强的形象特点。
从结构上看
小说的开篇一般具有引起下文的作用,推动下文故事情节的发展。
[组织答案]
答案:
①通过紧张的冲突,引起读者阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;②引出下文“我”去打猎的故事;③交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望;④初步刻画“我”性格的倔强和好强。
【名师点睛】落实情节类题的两种增分策略
一、抢分情节手法题
(一)巧审题
设问方式
1.××部分在人称运用上有什么特点?
有何效果?
2.本文在叙述手法上有何特色?
请赏析。
3.本文的故事情节是怎样展开的?
4.本文在构思(结尾)上别具特色,请赏析。
审题方向
题干中有“叙述”“情节展开”“构思”“布局”等字样。
(二)准解答
“3步骤+2注意”赏析手法
1.赏析情节手法3步骤
第1步:
明确指出使用了哪种手法;
第2步:
结合文本简要分析这种手法是如何运用的;
第3步:
指出使用这种手法所达到的艺术效果。
2.深入分析情节手法2注意
(1)要用术语,显专业
在分析某种手法时,一定要用术语。
一是参考答案会有术语,二是运用术语显得更为专业。
(2)不用套话、空话,显深入
在手法分析类题目中,套话、空话不得分。
要想分析有“物”,须分析情节手法是如何运用的,表达了什么内容,对形象、环境、主题、情感表达等有何效果。
二、突破情节作用题
(一)巧审题
设问方式
1.小说作者这样安排××情节有何用意?
请结合全文,谈谈你的看法。
2.文中写了××情景,这在小说中起到什么作用?
3.请分析小说的开头(结尾)的作用(意义)。
审题方向
1.题干中有××情节(情景、段、开头、结尾等)字样。
2.题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。
(二)准解答
“2角度+2步骤”分析作用
1.解答情节作用题2角度
(1)内容角度
主要从环境的作用、对人物的作用、对主题的作用、对读者感受的作用四个角度来分析。
(2)结构角度
照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面的情节作铺垫,推动故事情节发展,使情节曲折生动等。
2.情节作用分析全面清晰2步骤
第一步:
通读全文,确定位置。
找出相关情节在小说中的位置,根据所处位置,思考该情节的作用。
第二步:
确定角度,找出对应。
解答“情节作用”题需要从内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考,从文中找出对应内容分析。
例3. (2018·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
有声电影
老舍
二姐还没看过有声电影。
可是她已经有了一种理论。
在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此。
此之谓“知之为知之,不知为知之”也。
她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。
不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。
她确信这个,所以根本不想去看。
但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。
恰巧打牌赢了钱,于是大请客。
二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。
大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。
到了十二点三刻谁也没动身。
二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。
跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。
四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。
出发了。
走到巷口,一点名,小秃没影了。
折回家里,找了半点多钟,没找着。
大家决定不看电影了,找小秃更重要。
把新衣裳全脱了,分头去找小秃。
正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。
好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。
二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。
这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动。
她偏要走一个给他们瞧瞧。
她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。
四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥。
要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。
三点一刻到了电影院,电影已经开映。
这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。
既来之则安之,打了票。
一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。
二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。
谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?
大家开了家庭会议。
不行,二姥姥是不能走的。
至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。
事情便这样解决了。
四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。
看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。
直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。
观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。
二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。
直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。
不过,总不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。
二姥姥年高有德,当然往里坐。
可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;
一部伦理从何处说起?
大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。
好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!
二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。
糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。
二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。
老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别的都是小事,我就是要个金九连环。
也别忘了糊一对童儿!
”这一说起来,还有完吗?
说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。
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