《木兰诗》表格式教学案.docx

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《木兰诗》表格式教学案

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所帮助。

 《木兰诗》表格式教学案

 学习目标：

 知识与能力1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。

 2、学会诵读和背诵这首古诗。

 过程与方法1、疏通文意，理清故事基本脉络;

 2、理解诗歌详略安排的特点。

 情感、态度、价值观

 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

 2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。

 学习重点：

 1、积累重要文言词语，理解课文内容

 2、赏析木兰的英雄形象，领会课文的思想感情。

 学习难点：

掌握互文”复沓”对偶”排比”等句式特

点

 学习方法：

参考注释读懂课文合作探究解决疑难

 学习过程

 一、创设情景，导入新课。

 同学们知道吗?

我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰。

千百年

来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形

象搬上了银幕。

下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。

（放映影片

《花木兰》片段三分钟），今天我们想要更详细的了解花木兰的故事，就让我

们一同来学习北朝民歌《木兰诗》。

 二、解题，介绍时代背景。

（由学生介绍，了解学生预习情况）

 三、朗读课文，整体感知。

 1、请一学生朗读课文，师生共同纠正字音。

 2、检查预习效果，给生字注音。

 可汗鞍鞯朔

 柝辔啾

 3、结合注解，小组内疏通课文

 4、自读课文思考问题：

 这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部

分?

各写出了什幺?

请用四个字来简单概括每一部分内容。

明确：

 替父从军十年征战凯旋归来结尾附文

 四、人物赏析，品读探究

 1、人物赏析：

 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出?

 例：

 a唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

-勤劳孝顺