实用幼儿园小班语言教学方案.docx
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实用幼儿园小班语言教学方案.docx
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实用幼儿园小班语言教学方案
2020实用幼儿园小班语言教学方案
幼儿园的语言故事教学内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园小班语言教学方案1
活动目标:
1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流,学习一些简单的交往技巧。
活动准备:
挂图
活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:
小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?
2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1教师:
老师这里也有一个宝宝,我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2教师逐一出示挂图,让幼儿根据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?
来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?
和同伴玩具怎么样?
上课了他表现怎么样?
他是怎么洗手的?
洗完手干什么?
吃饭时是怎么样做的?
睡午觉时表现怎么样?
回家了宝宝是怎么做的?
三、教育幼儿做一个好宝宝。
教师:
小朋友们,你们要像图上的宝宝学习吗?
幼儿园小班语言教学方案2
【活动目的】
1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。
2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音,并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做、说说活动的乐趣。
【活动准备】
准备教育挂图《领域活动。
语言。
大熊猫在干什么?
》、学习包《语言。
讲述活动。
大熊猫在干什么?
》、亲子手册《语言。
大熊猫在干什么?
》。
【活动过程】
一、与幼儿逐幅观察图片,说说大熊猫在干什么,引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词,并注意发准字音。
二、让幼儿一边模仿图片上的动作,一边说说大熊猫在干什么。
三、启发幼儿自编自演动作,说说自己在干什么(如:
我在跳舞。
我在唱歌)。
四、观看他人表演,说说表演者在干什么。
【活动延伸】
1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作,说说他们在干什么。
2、结合图片排序活动,讲讲小动物先干什么,后干什么。
3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。
幼儿园小班语言教学方案3
【活动目标】
1.初步理解散文内容,认识夏夜中常见的景物,感受散文表达的意境美。
2.在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
3.大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。
【活动准备】
1.Flash课件《萤火虫和星星》。
2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3.蓝色背景布一块。
4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》,音响设备。
【活动过程】
(一)课件导入,初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣赏图片:
认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问,并根据幼儿的回答,出示相应图片。
师:
今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方,睁大眼睛看仔细喽!
(出示图片)你们看到了什么?
2.小结:
在美丽的夜空中,有月亮、星星和萤火虫呢。
(引导幼儿说出景物)。
(二)分段欣赏,理解散文的优美诗句。
1.欣赏课件:
朗诵理解散文段落一。
师:
今天,它们都来了。
(播放Flash,朗诵第一段)
师:
月光像什么呀?
师:
温柔是什么的感觉?
(先请幼儿说说,然后提炼:
温柔就像妈妈抱着我们的时候一样,师边演示变说:
轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)
师:
谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。
(中间可以提醒幼儿边摇晃。
)
2.欣赏课件:
朗诵理解散文段落二。
师:
在这么美的夜空中,萤火虫开始飞舞,它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。
师:
萤火虫它飞到哪里去了?
飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?
师:
那我们也来学一学萤火虫吧。
边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。
"(中间穿插个人点评,及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师:
小草和野花看见了,它们会怎么样呢?
师:
那我们来看一看,朗诵第二段。
师:
小草和野花怎么样了?
3.欣赏课件:
朗诵理解散文段落三。
师:
萤火虫这下更开心了,它又会飞到哪里去呢?
师:
"那我们一起来接着往下听。
"朗诵后半部分"萤火虫飞着,飞着,最后和星星们呆在了一起。
"
师:
"萤火虫飞到哪去了?
""原来它们和星星呆在了一起,成为好朋友了。
"
4.欣赏课件,朗诵理解散文结尾。
师:
"你们知道吗?
萤火虫还会变魔术呢,我们一起来看看它是怎么变的。
"
师:
萤火虫变成什么了?
(看着图片)
小结:
原来萤火虫变得和星星一样,忽闪(动作)着淡淡的光。
(三)完整欣赏,体验散文的语言美、意境美。
1.播放课件,完整欣赏。
师:
刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起,是一个好听的故事,名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》,散文的名字叫什么呀?
我们一起来听一听。
2.闯关游戏,完整欣赏教师:
可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友,你们愿意帮它们吗?
不过月亮姐姐说必须要闯过两关,你们行吗?
(让幼儿大声说出来)播放相应的录音,第一关由幼儿跟着老师读,第二关由幼儿跟着电脑老师读。
(四)表演提升,在优美的情境中进一步欣赏散文。
幼儿扮演萤火虫,然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。
活动延伸:
1.家园共育:
家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方,捕捉萤火虫,观察萤火虫发光的现象,让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。
2.歌曲欣赏《萤火虫》。
幼儿园小班语言教学方案4
活动目标:
1、体验妈妈爱孩子的感情。
2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。
3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。
活动准备:
1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。
2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。
活动过程:
一、创设情境,引入课题。
1、师:
今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?
(幼:
想)
2、师:
好,我们有谁可以大声的说出它是什么?
(是一个布娃娃)
3、师:
哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好。
(宝宝们和布娃娃打招呼问好。
)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么?
二、引导看图,学习儿歌。
1、出示挂图,师:
图上是谁呀?
宝宝喜欢吗?
你们喜欢它的时候会对它做什么呢?
(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。
)
2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。
师:
这个娃娃真可爱呀!
邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?
呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:
“娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。
”请宝贝学说:
“我来抱抱你,做你的好妈妈。
”(指名学说)
3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?
看看哪位宝宝观察的最仔细。
引导宝宝用儿歌中的话回答。
(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈。
)
4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。
5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。
(如:
小眼睛、黄头发)
6、男宝宝可说我:
“我来抱抱你,做你的好爸爸。
”
三、游戏《做妈妈》
1、宝宝每人抱一个布娃娃,?
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2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:
“我来抱抱你,做你的好妈妈。
”边抱宝宝、抚摸宝宝。
四、活动延伸
师:
哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?
(宝宝抱着布娃娃进入活动室。
)
附儿歌:
《布娃娃》
布娃娃,布娃娃,
大眼睛,黑头发,
张着嘴巴笑哈哈。
我来抱抱你,
做你的好妈妈。
幼儿园小班语言教学方案5
活动目标:
1.感受动画片的情节,乐于倾听同伴的讲述。
学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备:
(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
(3)卡片十张。
活动过程:
一、识动画片中的角色导入活动。
师:
今天我们班来了一位客人,我们来看看是谁呢?
引入活动主题。
(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。
1.师:
喜鹊叫,姥姥提着大包和小包,这是谁的姥姥呢?
她要去谁家呢?
你想知道吗?
(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?
乐乐看到姥姥来了,心里怎么样啊?
乐乐很想知道姥姥给她带来了什么,你想知道吗?
我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?
(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?
(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?
我们一起来看看?
(看动画片三)师:
谁会来说一说姥姥带来了什么。
出示相应图片(请幼儿讲述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?
(请幼儿来说一说)3.姥带来水果,还带来什么呢?
请接着看动画片.
(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物?
4.姥带来的礼物摆了一桌子,乐乐可高兴了,我们一起来看看有哪些?
(幼儿看图片讲述)乐乐收到这么多的礼物,她会对姥姥说什么?
(看动画片五)三、师:
乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西,你的姥姥也会带来好多呢?
现在老师来做姥姥去小朋友家作客,我会带来什么呢?
(和幼儿进行模仿游戏)拿出图片,也用好听的话来说一说。
请幼儿和幼儿来做游戏。
四、今天的动画片好看吗?
我们一起来看一看,把这个好看的动画片讲一讲。
(看完整动画片)
2020实用幼儿园小班语言教学方案
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