五上综合实践.docx
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五上综合实践
备课簿
学校淮西
教师沈红梅
学科综合实践活动
班级五(5)
2011-2012学年度第一学期
课 程 表
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
综合
下
午
1
2
3
课
程
标
准
对
本
学
科
本
学
段
的
目
标
要
求
对教材体系和内容的简要分析
课
时
分
配
方
案
生态校园我设计一课时
水污染的调查一课时
科学认识“非典”一课时
走进老人一课时
小小种植家一课时
小小发明家一课时
我们去远足一课时
家庭小医生一课时
船一课时
中国年俗研究一课时
小火箭一课时
教学内容
1生态校园我设计
拟定教时
2
教学目标
1.知道什么是“生态环境”。
2.学习设计“生态校园”,为学校做出自己的贡献。
教学重难点
学习设计“生态校园”,为学校做出自己的贡献。
课前准备(资料摘抄教具等)
教学课件
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一.导入
爱护小环境,保护大地球。
努力营造“人与自然和谐共处”的生态环境,是我们少先队员的光荣使命。
建设生态城市、建设生态校园也就成了我们共同的责任。
二.活动一访一访
以小组为单位,采访园林艺人或环保局技术人员,并做好活动记录。
1.什么是生态环境?
2.怎样的校园是生态校园?
三.活动二看一看
1你家周围的生活小区和学校校园生态环境如何?
把你觉得有特色的地方拍下来、画下来,并用文字记录下来。
2.画一画
在校园进行实地考察,画一画学校的平面图。
交流:
你认为校园哪些地方需要改进,画下来或写下来。
3.说一说生态校园的设计对我们有哪些好处?
我们还要注意那些问题?
你理想中的生态校园是怎样的呢?
开展小组讨论,
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
提出合理建议。
四.巧手学制作
1利用废旧物品制作一件小摆设,美化自己的教室。
2为班级设计一个分类垃圾箱,华夏你的设计图。
3.议一议
出示图片。
这是一个非常奇妙的风向标。
观察它,妙在哪儿?
秒就妙在他能悬浮在瓶中并指示风向。
假如能在校园楼顶上安装一个“磁悬浮风向标”该多好啊!
4做一做学做风向标。
教师出示制作所需器材及步骤,指导学生完成制作。
高效作业:
在校园里种植一棵班树,开展“我与小树共成长”活动。
教后小记(以本节课教学效果、目标达成度的情况为主)
教学内容
2水污染的调查
拟定教时
2
教学目标
通过本课的学习,使学生了解哪些东西会对水造成一定的污染,现在我们国家乃至真个世界在用什么样的方法来处理污水
教学重难点
调查了解水污染的现状
课前准备(资料摘抄教具等)
教学课件相关图片
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一激情导入.
1,水是人类赖以生存和发展的重要资源,没有水就没有生命.随着现代社会生活的发展,水污染也越来越严重,已成为人们普遍关注的问题.
二.观察在线
和同学共同商量,根据各自的兴趣爱好组成小小课题组:
分别进行观察、调查
A水污染成因的研究
B水污染治理的研究
C水污染与人口素质的研究
D水污染与法律的研究
三.观察汇报
1.出示图片水污染的相关报道
在调查中,你见过以上情景吗?
对此你有何评价?
如果有这样的现象,你当时是怎样做的?
假如调查时没有见到这类情景,看图后你会想些什么?
2,心有疑惑千千问:
水污染对动植物有什么危害人们怎样治理水的污染
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
3,探索之旅新干线:
总结上周布置的"观察身边水污染"学生考察情况.让学生思考这些水的污染会对人类造成什么样的危害
4,海阔天空任我行:
指导学生写一份调查报告.
5,精彩链接共欣赏:
生活用水的再利用;污水处理厂.
四,课后小结.
高效作业:
请给家乡环保部门写封建议书,创作一两条保护水资源,控制水污染的广告语或画一张有关的宣传画。
教后小记(以本节课教学效果、目标达成度的情况为主)
教学内容
3科学认识“非典”
拟定教时
1
教学目标
1.了解、认识“非典”疾病的特征。
2.科学预防,远离“非典”。
教学重难点
学会预防传染病,尤其是“非典”的方法。
课前准备(资料摘抄教具等)
“非典”的相关图片资料
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一.导入,认识“非典”
1同学们还记得我们学过的《永远的白衣战士》吗?
回忆课文内容,说说有关“非典”时期的事例。
2003年4月,中华民族经历了一场没有硝烟的战争,惊心动魄!
整个世界也同样受到震撼!
因为一种名叫“SARS”的病毒袭击着人类,尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃声。
中国人最终战胜了“非典”。
2.你知道“非典”是一种什么疾病吗?
“SARS”在我国又叫“非典型性肺炎”,是一种传染性很强的疾病,有的专家认为“SARS”主要通过近距离的飞沫传播,接触病人呼吸道排放物及与病人密切接触都有可能受到传染。
3.你能讲一些在抗击“非典”过程中,感人的故事吗?
4.还了“非典”有哪些症状?
A患了他后会发烧
B咳嗽
C呼吸困难
……
二.议一议如何预防“非典”、
1.勤洗手“六步洗手法”
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
2少去公共场所
3经常消毒
4多喝开水
5勤锻炼
6懂得科学预防“非典”知识,远离“非典”
三.面对“非典”,我们小学生应该怎样做?
1积极预防
2不恐慌
3向同学介绍好的预防方法
……
高效作业:
办一份与“非典”知识有关的小报
教后小记(以本节课教学效果、目标达成度的情况为主)
教学内容
4走进老人
拟定教时
1
教学目标
1.了解“重阳节”的风俗习惯
2.懂得尊重老人,了解老人的生活、思想,为爷爷奶奶不是说你一直都不想来吗做力所能及的事。
教学重难点
懂得尊重老人,了解老人的生活、思想,为爷爷奶奶不是说你一直都不想来吗做力所能及的事。
课前准备(资料摘抄教具等)
课前查找重阳节的资料观察爷爷奶奶的起居生活
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一.导入
回忆古诗《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
我国有许多传统节日,你知道农历九月九日是什么节日吗?
二.写一写:
重阳节有哪些风俗习惯呢?
请你把知道的有关重阳节风俗写下来。
交流:
1.登高
2.吃年糕
3.插茱萸……
三.观察在线
1观察爷爷奶奶的生活起居情况,记下他们的起床时间,看看他们从早到晚做了哪些事?
2请你用图画或照片表现观察所得,并做图片说明,写下随感。
3想一想,长这么大,爷爷奶奶为你做了些什么?
那些事令你难以忘?
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
四.小调查
你了解自己的爷爷奶奶吗?
(1)我的爷爷岁,奶奶岁。
(2)爷爷的生日是,奶奶的生日是。
(3)他们最喜欢吃,最高兴的是。
(4)他们最大的愿望是。
五送祝福
1重阳节到来之际,你想用什么方式表达自己对爷爷奶奶的美好祝福?
请把你的设想写下来。
2让我们带上自己制作的贺卡,去探望敬老院的爷爷奶奶,带去我们的问候,送上我们的祝福。
高效作业:
开展“今天我当家”活动,主动为爷爷奶奶做好服务工作。
教后小记(以本节课教学效果、目标达成度的情况为主)
教学内容
5小小种植家
拟定教时
2
教学目标
1.了解常见的植物生长过程,感受植物世界的神奇。
2.认识植物的“敌人”,学习简单的“防敌”技巧。
3.尝试自己动手种植植物,观察过程。
教学重难点
1了解常见的植物生长过程,感受植物世界的神奇。
2认识植物的“敌人”,学习简单的“防敌”技巧。
课前准备(资料摘抄教具等)
教学课件相关图片
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一导入
1991年,我国科学家把水稻、西红柿、青椒等农作物装进返回式卫星,带到太空实验“种植”。
卫星返回地面后,科学家又将这些经过太空旅游的种子分别送往各地栽种。
结果发现:
青椒在黑龙江试种后,长出的个头是原来的两倍;在江西适中的水稻,不仅稻穗大,颗粒大,而且有些稻杆一株能长出三个穗。
这是多么神奇的太空,多么神奇的植物世界呀!
二观察记录
1参观菜场或农场,观察蔬菜等生长情况,访问菜农,把蔬菜的外形特点、种植方法、种植技术记录下来。
2出示图片,观察下面的植物,说一说他们是怎样繁殖后代的。
A花儿蝴蝶传播花粉
B蒲公英借助风力传播
C油性的种子蚂蚁搬运
D椰子海水的力量
三认识植物的“敌人”
1出示图片
A花园大蜗牛
B绿萝花金龟
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
绿白班花金龟松树队列虫
2你还知道哪些植物的敌人?
四想一想
现在我们能吃到的反季节蔬菜瓜果,你知道这些瓜果蔬菜是怎么来的吗?
你见过那些采用嫁接技术生长的植物?
五巧手作坊
到劳动实践基地,种植农作物或花卉。
把参与劳动的体会、收获用日记的形式记录下来。
高效作业:
自己种植一盆菊花,记录下菊花的生长过程。
在班上建立一个种植角,用活动中获得的经验指导种植。
教后小记(以本节课教学效果、目标达成度的情况为主)
教学内容
6小小发明家
拟定教时
2
教学目标
1.了解中国是古代文明古国之一,为自己的国家感到自豪。
2.了解什么是发明,根据提示制作一个“小发明”。
教学重难点
知道什么样的作品才能成为小发明,学习小小发明家的精神。
课前准备(资料摘抄教具等)
教学课件
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)
二次备课修改
一.导入
中国是文明古国之一,中华民族是世界上最富有创造力的民族之一,中国古代的四大发明,对世界的文明发展作出了很大的贡献。
图片展示四大发明,简要介绍。
二.什么是发明?
1.国家专利法规定:
发明就是“对产品、方法的改进或对其改进所突出的新的技术方案”。
小朋友的发明一般成为小发明,小朋友则被称为“小发明家”。
2.结合回忆语文课文《人类的“老师”》,展示课件,根据提示图片说说其中的一些发明方法。
老鹰-------战斗机(仿生)
铅笔橡皮----------带橡皮头的铅笔(结合)
剪刀------------安全剪刀(改造)
3.你还能说出其他的人类发明吗?
三.畅想小发明
1.什么样的作品才能成为小发明?
2.科学讨论会:
怎样才能成为小发明家?
四.巧手制作
1.电是人类的朋友,家庭生活、工农
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- 关 键 词:
- 综合 实践