专题41记叙类完形填空高考二轮核心考点英语附解析.docx
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专题41记叙类完形填空高考二轮核心考点英语附解析.docx
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专题41记叙类完形填空高考二轮核心考点英语附解析
专题41记叙类完形填空
关键词:
完形填空,记叙类,理解,语境,逻辑推理
难度系数:
✱✱✱✱
推荐指数:
✱✱✱✱✱
【基础回顾】
考点归纳:
记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章,具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想,抒发作者某种情感的文章形式。
近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主,如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记和新闻报道等。
解答记叙文体的完形填空时,应着重把握以下几点:
1、了解文章的结构形式。
通常为了叙述方便,作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。
其优点是条理清楚,层次分明。
读者也较容易理解和接受。
但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味,或为了其他目的,作者可能会采用插叙,甚至倒叙的写作手法。
弄清了文章篇章信息的分布情况,有助于抓住文章的主线,理清文章的脉络。
2、明确作者的写作目的。
就事论事肯定不是记叙的目的,而通过叙述阐明一个道理,同是作者必须考虑的。
只有心中有了目的,在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。
明晰了写作目的,就能抓住文章的主题。
3、知晓文章所记叙的几大要素。
为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结局,作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因(why)和结果等要素讲清楚。
这六个要素是记叙文的基本组成部分,一般不能缺少。
弄清了这六个要素,基本上就理解了整篇文章。
基础必读:
完形填空技巧之首句理解
首句是了解文章全貌的窗口。
一般来说,记叙文类的文章的首句会交代4个W(when,where,who,what),说明文类的文章的首句会解释要说明的对象,议论文类的文章的首句会提出一个论点。
首句往往是整篇文章的统领句,概括了整篇文章的中心和写作意图。
而且每段的首句通常有承上启下的作用,是文章发展过程中的重要线索。
细读首句可以判断文章体裁,预测文章大意和主旨。
读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向,对理解全文起着至关重要的作用。
所以在仔细阅读了首句后,应快速阅读全文,确定文章的体裁、主旨和结构。
[2014·新课标全国I卷](节选)Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutinebasis.Asamatteroffact,wecanseethis____1____atworkinpeopleofall_____2____.Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout___3____withtheirnewtoys.Buttheir___4_____soonwearoffandbyJanuarythose_____5____toyscanbefoundputawayinthebasement.Theworldisfullof_____6____stampalbumsandunfinishedmodels,eachstandingasamonumenttosomeone’s____7_____interest.
1.A.principleB.habitC.wayD.power
2.A.partiesB.racesC.countriesD.ages
3.A.workingB.livingC.playingD.going
4.A.confidenceB.interestC.anxietyD.sorrow
5.A.sameB.extraC.funnyD.expensive
6.A.well-organizedB.colorfully-printedC.newly-collectedD.half-filled
7.A.broadB.passingC.differentD.main
2.D。
考查名词词义辨析及语境理解。
后面详细描述了不同年龄的人的情况,因此可知本句话的意思是:
其实,我们不同年龄的人,在工作时都会看出这一点。
此处parties党、聚会;B.races竞赛;countries国家;ages年龄。
故选D。
3.C。
考查动词词义辨析及语境理解。
例如,在圣诞节的早晨,孩子们兴奋地玩他们的新玩具。
此处working工作;living和…一起生活;playing玩;going去。
短语playwith的意思是玩弄……。
故选C。
4.B。
考查形容词词义辨析及语境理解。
根据语境可知,但是孩子们对这些玩具的兴趣很快就越来越少了。
此处confidence自信;interest兴趣;anxiety焦虑;sorrow悲伤。
故选B。
5.A考查形容词词义辨析及语境理解。
到一月份可以发现同样的那些玩具就被放在了地下室里。
此处same相同的;extra额外的;funny好玩的;expensive贵的。
thesame同一个的,说明还没持续几天兴趣就没了。
故选A。
【技能方法】
完形填空题要求考生具备的能力之一就是“正确的阅读理解能力”,同时,还要具备扎实的语法、词汇和文化知识的综合积淀,是一种全面考查考生语言运用能力的题型。
做完形填空应该从以下几个方面入手:
一、利用首句信息,扑捉文章大意。
完形填空题的首句是全文的关键句,或者称为主导句,它是了解文章大意的一个窗口,对理解全文有着重要的启示作用因此,要充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文章的脉络与线索,展开对文章发展的预测。
二、利用逻辑推理,确定语段关系。
逻辑推理是通过逻辑连词来实现的,逻辑连词是构成语篇的纽带,考生在解题时要充分利用这些逻辑连词,深刻体会句段之间的理解关系。
常用的逻辑连词主要有:
(1)词(包括连词、副词和少数介词),如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等;
(2)短语,如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等;(3)分句和独立结构,如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。
三、利用词汇复现,寻找解题线索。
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象,如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现,结构同现,同义同现,修饰同现,因果同现等。
因此,利用上下文寻找解题信息,确定正确答案。
四、利用上下文意,甄别词语差异。
高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类,有的甚至在意义上也非常接近。
为了顺利解答此类问题,考生在平时记忆单词时,要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境,比较四个选项的细微差别,推敲什么是最佳答案。
五、利用语法分析,破解句子结构。
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题,要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考,从而迅速解决问题。
比如,选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
六、利用文化常识,轻松选定答案。
当对语言的把握不很准确时,可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识,巧妙地加以运用,先找出并理解文章主题和主线,并根据主题猜测细节,注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。
这样将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺利地沿作者的思路轻松解题。
【基础达标】
WhenMontyRobertswasachild,hisdaddyasahorsefitnessinstructorwasmovingfromranch(农场)toranch,traininghorses.1,theboy’seducationwasfrequentlyinterrupted.Oneday,inschoolhis2toldhimtocreateandwriteaboutwhathewishedtobewhenhegrewup.Hedidn’t3oneminuteandwroteaseven-pagepaperabouthistryingtobeamanagerofahorseranchwithaplanin4.
Soonafter,he5hispaperbackwithan“F”.Afterclasshecametotheinstructorandasked,“WhydidI6anF?
”Theinstructorresponded,“Thesedreamsaretoo7foraboy,whodoesnothaveanymoney,noinformationandwhocomesfromavery8family.Thereisabsolutelyno9thatyou’llachieveyourgreatgoalswhenyougrowup.”ThentheteachertoldMontyto10thepaperwithanrealisticattitude.
Theboywenthomeandaskedhisdaddywhatheshoulddo.Hisdad11,“Thisdecisionisimportantforyou,whichmeansyouhaveto12yourowndecision.”
Afterseveraldaysandnightstheboy13exactlythesamepapertohisteacher.No14weremade.Hesaid,“Keepyour15andIamgoingtokeepmydream.”
NowMontyRoberts16a4,000-square-foothouseinthecenterofa200-acrehorseranchandevennowhehasthatschool17framed(给……加框)onthefireplace.
Rememberdon’teverletsomeonetellyouyoucan’tdo18.Notevenyourteachers.Yougota19;yougottoprotectit.Peoplecan’tdosomethingthemselvessotheywanttotellyouyoucan’tdoit.Ifyouwantsomething,goto20it.
1.A.HoweverB.ConsequentlyC.PossiblyD.Unluckily
2.A.teacherB.motherC.fatherD.monitor
3.A.makeB.loseC.hesitateD.talk
4.AlengthB.widthC.colorD.depth
5.A.receivedB.acceptedC.respondedD.demanded
6.A.preserveB.reserveC.getD.require
7.A.detailedB.specificC.strangeD.unrealistic
8.A.wealthyB.poorC.specialD.complete
9.A.possibilityB.needC.doubtD.evidence
10.A.reciteB.retellC.rewriteD.review
11.A.commentedB.decidedC.promisedD.answered
12.A.makeB.obeyC.respectD.examine
13.A.readB.broughtC.suggestedD.approved
14.A.improvementsB.studiesC.remarksD.plans
15.A.ruleB.regulationC.gradeD.style
16.A.cleansB.witnessesC.ownsD.admires
17.A.pictureB.photoC.contractD.paper
18.A.nothingB.somethingC.everythingD.anything
19.A.dreamB.friendC.propertyD.thought
20.A.takeB.purchaseC.obtainD.control
2.A考查名词。
A.teacher老师;B.mother母亲;C.father父亲;D.monitor班长。
根据句中的inschool和toldhimtocreateandwriteaboutwhathewishedtobewhenhegrewup.可知是老师布置的作业,根据常识选A.
3.C考查动词。
A.make使,获得;B.lose失去;C.hesitate犹豫;D.talk谈论。
此处指MontyRoberts毫不犹豫就写了一份七页的相当马场经理的计划,表示他态度坚决,故选C.
4.D考查名词。
Alength长度;B.width宽度;C.color颜色;D.depth深度。
此处指很有深度的计划,故选D.
5.A考查动词。
A.received收到;B.accepted接受;C.responded回答;D.demanded要求。
他写的作业被发回来,是F等。
此处指收到作业,故选A.
6.C考查动词。
A.preserve保存;B.reserve储备;C.get获得;D.require要求。
MontyRoberts问老师为什么自己得的是F等,此处指作业得到的等级,故选C.
7.D考查形容词。
A.detailed详细的;B.specific特殊的;C.strange奇怪的;D.unrealistic不切实际的。
老师认为经营马场的计划太不切实际,根据下句的whodoesnothaveanymoney,noinformationandwhocomesfromavery8family.也可知老师的态度,故选D.
8.B考查形容词。
A.wealthy富有的;B.poor贫穷的;C.special特别的;D.complete完全的。
根据上文介绍MontyRoberts的父亲是个驯马教练,为了生计不得不经常换工作地点,可知提到家庭条件不是太好,根据语境选B.
9.A考查名词。
A.possibility可能性;B.need需要;C.doubt怀疑;D.evidence证据。
根据实际情况,老师认为他长大后没有可能实现这么伟大的目标,表示可能性,故选A.
10.C考查动词。
A.recite背诵;B.retell复述;C.rewrite重写;D.review复习。
老师认为他的作业不合格,让他用现实的态度重写作业,故选C.
11.D考查动词。
A.commented评论;B.decided决定;C.promised答应;D.answered回答。
根据上句的askedhisdaddy,可知父亲回答他的问题,故选D.
12.A考查动词。
A.make使得;B.obey遵守;C.respect尊敬;D.examine检查。
父亲让他自己做决定,makedecision“做决定”是固定短语,故选A.
13.B考查动词。
A.read读;B.brought带来;C.suggested建议;D.approved认可。
此处指几天后,男孩给老师带来了完全相同的作文,bringsth.tosb.“给某人带来某物”,故选B.
14.A考查名词。
A.improvements提高;B.studies研究;C.remarks评论;D.plans计划。
因为男孩交的和上一篇一样的作文,所以说没有提高。
故选A.
15.C考查名词。
A.rule规则;B.regulation管理;C.grade等级,成绩;D.style风格。
男孩对老师说:
“你坚持你的等级,我坚持我的梦想”。
指上文的an“F”,故选C.
16.C考查动词。
A.cleans打扫;B.witnesses目睹;C.owns拥有;D.admires钦佩。
现在MontyRoberts拥有了4000平方英尺的房子和200英亩的马场,表示拥有,故选C.
17.D考查名词。
A.picture图画;B.photo照片;C.contract合同;D.paper论文。
此处指他以前写的要经营马场的论文,指上文反复提到的seven-pagepaper,故选D.
20.C考查动词。
A.take拿;B.purchase购买;C.obtain获得;D.control控制。
此处指如果你想要什么就努力去获得,去实现梦想。
故选C.
考点:
考查人生哲理类短文阅读。
【能力提升】
阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
Lightningflashed,thunderboomed,andtherainspoureddown.
Suddenly,awail(尖叫)ofasteamengine1thestorm.Itwasmovingcloserandwouldcross
HoneyCreekBridge.Theoldwoodenframe(框架)ofthebridgebegantoshake2thesteamengine
startedacross.Whenthetrainreachedthehalfwaypoint,thebridge3.Finally,itcollapsed,breaking
completelyapart.
“Thebridgecollapsed!
”Kateshoutedtohersickmother.“I’veto4thestation.Atrainfullof
5isduehere.”6alantern,Kateracedoutintothestorm.The7waytogettherewas
to8theDesMoinesRiverBridge.
Thebridgewaslittlemorethantwosteelrailsstretchedacrossnarrowwoodenstrips,whichwerespaced
sofarapartthatKatecouldeasily9betweenthem.Gettingdownonherhandsand10,Kate
beganherdangerouscrossing.Astrongwindquickly11outthelantern,soKatehadtofeelherwayin
thedarkness.Finally,shewas12acrosstheriver!
Katehurriedtothestationandburstthroughthe13.“HoneyCreekBridgeisout!
”sheshouted
tothe14.“Stopthepassengertrain!
”Then,extremely15,shefelltothefloor.
Rushingoutontothetrackstogivea16,thestationmasterwasjustintimeto17the
train.
Yearslater,anewbridgenamedKateShellyBridgewasbuiltacrosstheriver18peoplecould
alwaysrememberthe19ofthegirl,KateShelly,who20herlifeandsavedsomanypeople.
1.A.addedtoB.cutthroughC.headedforD.ledto
2.A.unlessB.soC.assoonasD.inorderthat
3.A.roseB.connectedC.bentD.moved
4.A.warnB.accuseC.phoneD.leave
5.A.foodB.passengersC.animalsD.coal
6.A.CatchingholdofB.TakingnoticeofC.KeepingupwithD.Puttingupwith
7.A.worstB.widestC.shortestD.toughest
8.A.avoidB
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