西工大18春人力资源开发及管理在线作业.docx
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西工大18春人力资源开发及管理在线作业
【奥鹏】[西北工业大学]西工大18春《人力资源开发及管理》在线作业
试卷总分:
100得分:
100
第1题,我国常见的工资类型有()。
A、绩效工资
B、技术工资
C、年功工资
D、职务工资
E、结构工资
F、提成工资
B,C,D,E,F
第2题,造成绩效评估误差的因素有()。
A、环境因素
B、绩效标准因素
C、评估者的因素
D、被评估者的因素
B,C,D
第3题,人的需要特点包括()。
A、社会性特征
B、个性和共性特征
C、不肯定性特征
D、选择性特征
B,C,D
第4题,人际沟通的目的是()。
A、传递信息
B、协调员工的行动
C、构建优秀团队
B,C
第5题,人际沟通的作用是()。
A、使组织成员认清形势
B、调动员工踊跃参与决策
C、稳固员工的思想情绪
D、减缓人际关系紧张状态
B,C,D
第6题,影响人际关系的大体因素是指()。
A、人际吸引力(包括:
态度的相似性,需要的互补性、兴趣爱好的一致性)
B、时空接近性(空间距离的远近、交往的频率)
C、人性的追求性
B
第7题,从心理学的角度,人类的动机可分为()。
A、本能性动机
B、社会性动机
C、自私性动机
D、报复性动机
B
第8题,鼓励误区包括()。
A、金钱鼓励全能论
B、鼓励只是人力资源管理部门的职能
C、鼓励眼前人人平等
D、只要成立起鼓励制度就可以达到鼓励效果
B,C,D
第9题,员工培训的原则是()。
A、理论联系实际,学用一致的原则
B、知识技术培训与组织文化培训兼顾的原则
C、全员培训和重点提高相结合的原则
B,C
第10题,组织内人际沟通的障碍有:
()。
A、上下级人际关系的沟通障碍(包括:
管理人员并未真正理解信息含义、缺乏必要的信赖感、对沟通缺乏必要的重视、沟通进程中信息过载、下属心理因素)。
B、同事关系人际沟通障碍(沟通技术较差、兴趣爱好不一致、组织气氛不和谐)
B
第11题,人际沟通的种类包括()。
A、垂直沟通和水平沟通
B、浅层沟通和深层沟通
C、双向沟通和单向沟通
D、口头语言沟通和行为语言沟通
E、书面语言沟通和电子媒介沟通
F、正式沟通和非正式沟通
B,C,D,E,F
第12题,人的内在需求包括()两类。
A、进程导向性需求
B、结果导向性需求
C、利益追求性需求
D、社会保障性需求
B
第13题,素质测评与绩效评估有区别主要有()。
A、目的不同
B、内容不同
C、方式不同
D、时效性不同
E、要求不同
B,C,D,E
第14题,员工培训与人力资源其他环节的关系是()。
A、员工培训与组织的人力资源需求直接相关
B、员工培训是组织人力资源计划中的重要内容之一
C、员工培训与员工绩效评估紧密相关
D、员工培训是员工职业生涯的阶梯
E、员工培训是实现组织进展战略的重要步骤
B,C,D,E
第15题,绩效评估的作用包括()。
A、是人员任用的依据、是决定人员调配和职务起落的依据
B、是进行人员培训的依据、是肯定劳动报酬的依据
C、是对员工进行鼓励的手腕
D、是平等竞争的前提
B,C,D
第16题,绩效评估主如果对员工的()。
A、工作结果
B、工作行为
C、社会效应
B
第17题,员工培训种类包括()。
A、员工职业生涯进展的培训
B、员工的专门项目培训
C、员工的退出制培训
B
第18题,员工培训肯定培训对象的原则是()。
A、组织急需的原则
B、关键性原则
C、久远性原则
D、短见性原则
B,C
第19题,评估培训结果包括()。
A、肯定评估标准
B、培训效果的层次分析
C、不肯定性标准
D、随机性标准
B
第20题,网络培训的长处包括()。
A、自主性
B、时效性
C、资源共享性
D、学习互动性
E、经济性
B,C,D,E
第21题,一份求职申请表应包括的大体内容有:
(1)一般信息。
包括:
姓名、性别、诞生日期、籍贯、通信地址、电话、电子邮箱等。
(2)教育经历。
包括:
学历、学校、专业等。
(3)工作履历。
(4)奖励情形。
(5)社团活动。
(6)语言能力。
(7)运算性能力。
(8)身体状况。
(9)其他。
A、错误
B、正确
第22题,工作描述是以书面的形式对工作情形的一种描述。
A、错误
B、正确
第23题,职业生涯管理指员工为自己工作的进展所做的职业计划。
A、错误
B、正确
第24题,股票期权计划是指企业给予所有员工在一按期限内依照某个限定的价钱购买必然数量的企业股票的一种权利。
A、错误
B、正确
第25题,期股是指公司所有者预留必然数量的股票锁定在经营者的个人帐户中,公司经营者在达到预期业绩或预约时刻后予以兑现。
A、错误
B、正确
第26题,人力资源的大体特点:
(1)以人为本。
(2)把人力当做资源和资本。
(3)把人力资源开发放在首位。
(4)把人力资源管理提高到组织战略高度来对待。
(5)把人力资源管理部门视为生产与效益部门。
A、错误
B、正确
第27题,人材资源指一个国家或地域具有较高层次的那一部份人。
人材资源泉主要突出质量概念。
A、错误
B、正确
第28题,知识型员工是指具有必然知识的员工。
A、错误
B、正确
第29题,甄选测试常常利用的方式是:
心理测试。
包括:
智力测试、个性测试、心理健康测试、职业能力测试、职业兴趣测试、创造力测试、特殊能力测试。
A、错误
B、正确
第30题,影响职业选择的要素包括:
1)职业技术。
(2)择业意向。
(3)职业信息。
(4)职业职位。
A、错误
B、正确
第31题,沟通是指将某一信息或思想传递给客体或对象,以期取得客体作出相应反映的进程。
也能够理解为:
是指可理解的信息(或思想)在两个或两个以上的人群中传递或互换的进程。
A、错误
B、正确
第32题,职业生涯是员工个人职业进展历程,包括员工职业地位在一个或几个组织中的垂直或横向的转变,即职位的起落及横向转变。
职业生涯的进展具有阶段性。
A、错误
B、正确
第33题,工作说明书就是以书面的形式对组织中各类职位的工作描述和工作规范的大体内容做出统一的要求。
具体内容包括:
(1)职位大体信息,即工作识别。
包括:
职位名称、所在部门、直接上组、定员、部门编码、职位编号等。
(2)工作目标与职责,包括:
工作活动内容、工作权限、工作结果,标准辞汇应是:
负责××××、确保××××、保证××××等。
(3)工作关系。
纵向的、横向的。
(4)工作条件与工作环境。
包括:
工作场所、工作时刻、所利用的工具、工作环境要求。
(5)学历、知识、专业、专长、技术、经历与经验、职业道德、身体等方面的
A、错误
B、正确
第34题,管理部门预测法组织内有关管部门按照以往的经验和本组织内人力资源将会出现的情形,对人力资源进行的预测。
比较适用于技术较稳固的企业的中、短时刻人力资源预测。
A、错误
B、正确
第35题,人力资源计划一个企业或组织为实现其进展目标,而对所需人力资源进行的活动。
A、错误
B、正确
第36题,劳动力资源指人口具有现实的劳动能力,而且参加社会就业的那一部份人。
它偏重的是数量概念。
A、错误
B、正确
第37题,舒尔茨人力资本理论的主要内容有
(1)人力资源是一切资源中最主要的资源,人力资本理论是经济学的核心问题。
(2)在经济增加中,人力资本的作用大于物质资本的作用。
"空间、能源、耕地并非能决定人类的前途,人类的前途将由人类的才干进化来决定。
"(3)人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部份。
(4)教育投资应以市场供求关系为依据,以人力价钱的浮动为衡量符号。
"有需求就有供给",对各类学校的教育投资只能按照市场的需求来调节。
A、错误
B、正确
第38题,培训需求分析是按照社会需要的情形,通过调查研究,肯定社会需要同意培训的人员和需要培训的项目或培训内容的人力资源管理活动。
A、错误
B、正确
第39题,薪酬是指员工在从事劳动、履行职责并完成任务以后,所取得的物质回报。
A、错误
B、正确
第40题,人力资源管理运用科学方式,对与必然物力相结合的人力进行的管理活动。
A、错误
B、正确
第41题,绩效评估是指对照工作目标和绩效标准,采用科学的方式评定员工的工作结果和工作行为的管理进程。
绩效评估又称为绩效考核。
A、错误
B、正确
第42题,人力资源计划的主要内容是
(1)人力资源整体计划(计划)。
(2)人力资源补充更新计划。
(3)人力资源利用和调整计划。
(4)人力资源进展计划。
(5)绩效评估及鼓励计划。
(6)员工薪酬计划。
(7)教育培训计划。
(8)劳动关系计划。
(9)退休解聘计划。
在制定以上各类计划时,都要进行相关费用核算。
A、错误
B、正确
第43题,招聘面试指把应试者叫来,了解一下身体状况和家庭情形。
A、错误
B、正确
第44题,数学模型法在过去信息的基础上,成立的数学模型预测方式。
A、错误
B、正确
第45题,工作分析的原则是
(1)系统原则。
(2)目的原则。
(3)动态原则。
(4)自我需要的原则。
A、错误
B、正确
第46题,霍兰德的职业性向理论将个人的职业性向划分为实际型、研究型、进展型、降职型、企业型、常规型六种。
A、错误
B、正确
第47题,员工招募是指为单位招聘一些人材。
A、错误
B、正确
第48题,员工培训是指组织在将组织进展目标和员工个人进展目标相结合的基础上,有计划地组织员工从事学习和训练,提高员工的知识技术,改善员工的工作态度,激发员工的创新意识,使员工能胜任本职工作的人力资源管理活动。
A、错误
B、正确
第49题,员工职业生涯包括
(1)职业预备期。
16~25岁。
(2)职业初期。
18~35岁。
(3)职业中期。
25~55岁。
(4)职业后期。
A、错误
B、正确
第50题,信度是指评估测量的信费用。
A、错误
B、正确
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