人教新版七年级上册《第8课 我的早年生活》同步精讲精练含答案.docx
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人教新版七年级上册《第8课我的早年生活》同步精讲精练含答案
《第8课我的早年生活》
一、填空题
1.《我的早年生活》作者______,曾两度担任_____n加油_首相,1953年获______文学奖。
著有______、__n加油____。
【答案】温斯顿﹒丘吉尔;英国;诺贝尔;《第二次世n加油界大战回忆录》;《英语民族史》
【解析】《我的早年生活》的作者是n加油温斯顿﹒丘吉尔,曾两度出任英国首相,政治家、军事家、文学家.195n加油3年获诺贝尔文学奖.被认为是20世纪最重要的政治领袖之一.
答案:
丘吉n加油尔英国诺贝尔《第二次世界大战回忆录》
此n加油题考查的知识点是文学常识.
解答此题的关键是结合各项内容,根据已有n加油的知识储备作答.
2.给加点的字注音。
我干瞪眼没办法,在这种惨______境中n加油整整熬______了两个小时,最后仁兹的监考老师总算收去了n加油我的考卷。
正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有姿n加油格进哈罗公学上学。
惨______境 熬______。
n加油【答案】cǎn;áo;cǎn;áo
【解析】答案:
cǎnáo
此n加油题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况,难n加油度不大.
对课文中出现的字,而且大多是生活中常见又易读错的基础字,要重点n加油识记、积累.
3.语段中有两个错别字,请找出来并改正。
我干瞪眼n加油没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁兹的监考老师总算收去了我n加油的考卷。
正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹n加油中,威尔登博士断定我有姿格进哈罗公学上学。
______改n加油为______;______改为______n加油。
【答案】兹;慈;姿;资
【解析】“仁兹”的准确书写“仁慈”,“姿格n加油”的准确书写“资格”.“兹”的读音“zī”
答案:
兹--慈,姿--资
此题n加油考查的知识点是错别字的辨析.
此题考察学生对日常生活中的同音或者形似n加油的字形的准确区分情况.要求学生在平时要仔细区分它们的字形上n加油的细微区别,并能够牢固掌握,灵活运用
4.选词填空。
n加油
(1)我本来愿意______(显扬、显露、显示)一下自己的学识,而他们n加油则千方百计地揭露我的无知。
(2)我会首先让他们都学英语,然后再让n加油聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种______(荣誉、荣光、n加油荣耀),学习希腊语作为一种享受。
(3)父亲______(敏锐、敏n加油捷、灵敏)的目光具有强大的威慑力。
【答案】显露;荣耀;敏锐
【解n加油析】
(1)显扬,称扬、表彰的意思;显露,突显的意思,语带“炫耀”意思;显n加油示,明显的表示的意思.根据“他们则千方百计地揭露n加油我的无知”可判断,我的目的是“显露”.
(2)荣誉,由于成就和地位而受到广n加油泛赞誉;荣光,指荣誉、光彩的意思;荣耀,光荣、声耀的意思,符合本n加油句语境.
(3)敏锐,反应灵敏,目光尖锐;敏捷,灵活、敏捷的意思,涵盖“n加油灵敏”的意思.
答案:
(1)显露;
(2)荣耀; (3)n加油敏锐.
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力.解答此题,要弄清词语n加油的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境n加油,理解字词含义的变化,辨析作答.
此题解答,可结合词义理解,然后n加油结合语境理解.
5.根据意思写词语。
(1)能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐n加油,见解高超。
______
(2)从挂下来的蜘蛛n加油丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄印可以查出马的n加油去向。
比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
______
(3)像从瓜蔓上掉下来n加油的瓜那么熟,比喻人读书或背书非常流利纯熟。
______
n加油(4)形容处境困难,不好处理。
______。
【答n加油案】独具慧眼;蛛丝马迹;滚瓜烂熟;尴尬
【解析】对于成语的理解,不但要知道字n加油面意思,更要深入理解它的引申义和比喻义.n加油
(1)词语的本义为“看到别人看不到的东西n加油”,比喻义“眼光敏锐,见解高超”.
(2)n加油注意词语的本义“从蜘蛛丝找到蜘蛛,从马蹄印查出n加油马的去向”,比喻义“与根源有联系的线索”.
(3)词n加油语的本义为“瓜成熟从瓜蔓上掉落”,比喻义“流利纯熟”.
(4)n加油词语的本义为“处境困难,不好处理”.
答案:
(1)独具慧眼(n加油2)蛛丝马迹(3)滚瓜烂熟(4)尴尬
此题考查课文中重点词义的理解.n加油
对于成语的理解,不但要知道字面意思,更要深n加油入理解它的引申义和比喻义.
6.观察下面的漫画,说说漫画的含n加油义。
含义:
______。
【答案】有n加油辛苦的付出才会有甜蜜的收获
【解析】此题在做题过程中一定要注意题干中的“甘n加油苦人生”,这样漫画的意思就不言自明了.另外本n加油题的角度较多,给了学生自由理解的空间,答题要符合套路,用语要得当.人生n加油就像栽种农作物,虽然很辛苦,但是当品尝到甘甜的露水时又会n加油感到无比愉悦,所以要想甘甜的获得就需要刻苦努力的付出.
答案:
(示例n加油)有辛苦的付出才会有甜蜜的收获
这是一道图漫画题,考查了考生的语言运用能n加油力.解答此题需先审题,明确题目要求;其次是n加油观察画面的特点;最后把它用文字的形式表达出来.n加油
图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型,要求考生根据图形或表格中的有关n加油内容,展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息,对材料进行综合性评n加油价或者推断,最后用恰当的语言表达出来.这种题型实际上是对学生的信息筛选能n加油力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综n加油合考查.难度较大
7.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分n加油,将后面的句子补充完整。
青春的岁月不会一帆风顺。
或n加油许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开n加油拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝n加油天;或许青春的______,但我们______n加油。
【答案】航船历经风浪;有足够的力量驶向自己n加油的理想彼岸
【解析】本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时,一定要认真观察例n加油句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关n加油,格式相同,修辞一样.仿句也要用比喻,把青春比喻成某一形象的事物,后句n加油要与“喻体”有紧密的联系,如例句中的“天空”与“蓝n加油天”.据此可仿写为或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸n加油.
答案:
(示例)航船历经风浪 有足够n加油的力量驶向自己的理想彼岸
本小题考查学生仿写的能力.
仿句要n加油求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,n加油三是句式和语气要一致,
二、选择题
8.下列划线字注音全对的n加油一项是( )
A.屏息(píng) 须臾(n加油yú) 绰号(chuò)
B.离谱(pn加油ǔ) 铭记(míng) 嘈杂(zn加油áo)
C.叛逆(nì) 眉梢(shāo) 优n加油雅(yá)
D.徒手(tú) 斜翘(qiào) n加油丑陋(lòu)
【答案】D
【解析】A有误.“屏息”的准确读音“bǐngn加油xī”,注意“须臾”的读音.
B有误.“n加油嘈杂”的读音是“cáozá”,注意“铭记”的读音.
C有误.“优n加油雅”的准确读音“yǎ”,注意“眉梢”的读音.
D准确.注意“丑陋”n加油的读音.
答案:
D
此题考查字音的辨析.
此题考查学生的字音问题,解答此题n加油的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写.
9.选出划线字注音有误的一项是( n加油)
A.旌旗(jīng) 城铺(pù) n加油 言讫(qì)
B.石碣(jié) 瀑布(bào) n加油恍惚(hū)
C.模仿(mó) 脆弱(cuì) 抽噎n加油(yē)
D.沙哑(yǎ) 卓越(n加油zhuó) 信仰(yǎng)
【答案】B
【解析】A准n加油确.注意“旌旗”的读音.
B有误.“瀑布”的准确读音是“pùbù”,注意“恍n加油惚”的读音.
C准确.注意“抽噎”的读音.
D准确.注意“卓n加油越”的读音.
答案:
D
此题考查字音的辨析.
此题考查学生n加油的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写.
10.下列语n加油句中有错别字的一项是( )
A.王老师却豪不理会满教室的笑声,继续n加油用他那金属般的声音说:
“这就是那些老同学给我取的绰号.”
B.他n加油脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
C.但n加油少年时代总是充满了叛逆精神,越离谱的事大家越喜欢,于是全班同学n加油兴趣高涨.
D.如此喜剧的事大家岂肯放过?
转眼n加油间,只见男女同学轮番走上讲台.
【答案】A
【解析】A.“豪不理会”应写n加油作“毫不理会”,
B.正确;
C.正确;
D.正确,
故选:
A.
本题n加油考查词语的书写,解答时需要回顾所学完成作答.
做n加油本题时注意同音字、形似字的误用.
11.下列词语书写完全正确的一项是( n加油)
A.笑容可掬 恍然大悟 望洋兴叹 窸窸窣窣
n加油B.廖廖可数 节衣缩食 萍水相逢 乐以教和
Cn加油.心有余悸 消声匿迹 苦心孤诣n加油 愿天尤人
D.名副其实 含辛茹苦 为富不人n加油 俗不可耐
【答案】A
【解析】A.正确;
Bn加油.“廖廖可数”应为“寥寥可数”;
C.“消声匿迹”应为“销声n加油匿迹”,“愿天尤人”应为“怨天尤人”;
D.“为富不人”应为“n加油为富不仁”.
故选A.
本题考查词语的书写,解答时需n加油要回顾所学完成作答.
做本题时注意同音字、形似字的误用.
12.下列句n加油子中划线词语使用恰当的一项是( )
A.过年过n加油节,花销多些是应该的,但也要根据自己的收入身体n加油力行,千万不要过度消费,那样不符合我国勤俭持家的优良传统.
B.自从达尔n加油文进化论出现,就有人把自然选择和物竞天择理论移n加油植到社会领域,鼓吹残酷竞争,殊不知,一团和气与互相协n加油作才是社会和谐发展的需要.
C.国有银行开始清理国有n加油工商业的不良债务,冲销了大约200亿元,但对国有企业的巨大账额来n加油说,这实在是螳臂当车.
D.“茅台将申请n加油奢侈品资格”的消息让茅台集团进退维谷,集团既想打造n加油国际品牌,又想实现“让老百姓喝得起”的承诺.
【答案】D
【解析n加油】A.身体力行:
多用来表示不仅在口头上主张、赞同或接受n加油;而且也努力去做.属不合语境,是错误的;
B.一团和气:
原指和n加油蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原则.属褒贬不当,是错误的;
C.螳臂当n加油车:
比喻不正确估计自己的力量,去做办不到的事情,必然招致失败n加油.可改为“杯水车薪”.属褒贬不当,是错误的;
D.进退维谷n加油:
无论是进还是退,都是处在困境之中.形容进退两难n加油.合乎句意,是正确的;
所以选D.
本题考查学生对具体语n加油境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在n加油平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义n加油、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误n加油有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、n加油不合语境等.
成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型.解答此类题,n加油需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运n加油用是否恰当.要做好该类题,平时的积累是离不开的.在出题时n加油尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意.
13.下列划n加油线的成语使用有错误的一项是( )
A.安倍选在我开国n加油领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社n加油,其贼子野心已昭然若揭.
B.马航MH370失联已一个多月,事件真相至今n加油扑朔迷离,众说纷纭.
C.当学生遇到疑难问题时,老师要善于启发诱导,不要越俎n加油代庖.
D.初中生活快结束了,同学们依依不舍,期待着能在新的校园萍水相逢n加油.
【答案】D
【解析】A中的“昭然若揭”形容n加油坏事、坏心思清清楚楚地显露出来.合乎句意,是正确的;n加油
B中的“扑朔迷离”原意指把兔子耳朵提起,雄兔扑腾,雌兔眯眼,n加油可是在地上跑的时候就雌雄难辨了.后来形容事n加油物错综复杂,不容易看清真相.合乎句意,是正确的;
C中的“越n加油俎代庖”引申为“放下自己分内的职责去帮助其他人做事”.合乎句意n加油,是正确的;
D中的“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇.此句中n加油同学们是相互认识的人,所以不能用“萍水相逢n加油”;
故选D.
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结n加油合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语n加油要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常n加油见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、n加油重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.
成语的使用是考查学生语n加油文基本素养的一个重要题型.解答此类题,需要正确的理解n加油成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是n加油否恰当.要做好该类题,平时的积累是离不开的.在出题时尤其是词义正确,而感n加油情色彩不合乎题意的更应该注意.
14.下列句中标点符号运用不正确的一项是n加油( )
A.这样一来,只能出现一种结果:
场场考试,场场失败.
B.他n加油们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作是个只会n加油学英语的笨学生
C.不料,第二天考试中的第一道题就是:
“绘n加油出新西兰地图”.
D.一天,父亲亲自对“部队n加油”进行了正式的视察.所有的“部队”都整装n加油待发.
【答案】C
【解析】A.正确;
B.n加油正确;
C.句末的句号应在引号内;
D.正确n加油;
故选C.
标点符号是书面语言的有机组成部n加油分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地n加油表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点n加油.
标点的种类较多,知道各种标点的作用是做题的关键.
15.下列各句中比喻n加油运用不恰当的一句是( )
A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一n加油脚、浅一脚.
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉n加油花上般的轻快.
C.一群仙女,踩在棉花似的云朵n加油上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去.
D.她突然n加油瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她n加油顿时感到两脚像踩在棉花上似的.
【答案】B
【解析】A:
他累的无力,比作“踩在n加油棉花上”,所以运用正确;
B:
脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,形容“n加油轻快”,不是比喻句;
C:
将“云朵”比作“棉n加油花”,是比喻句;
D:
将她被吓的两脚发软比作“踩在棉花上”.
答案:
Bn加油
此题考察学生分辨比喻句的能力,以及是否能找出比喻句的本体、喻体、比喻词
n加油本题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句n加油,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法n加油.
16.下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是(n加油 )
A.《我的老师》作者是魏巍,代表n加油作是《谁是最可爱的人》,短篇小说《东方》n加油.
B.《再塑生命的人》作者海伦•凯勒,美国作家、教育家.
C.n加油词语往往附带有或褒或贬感情色彩.
D.《n加油我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔.
【答n加油案】A
【解析】A.《东方》是长篇小说,不是短篇小说;n加油
B.正确;
C.正确;
D.正确.
故选:
A
此题n加油考查的知识点是文学常识.
解答此题的关键是结合各项内容,根据已有的知识储备做出选n加油择.
17.下列对课文《我的早年生活》的分析综合,不正确的一项是( )
A.文段n加油开头一句,运用比喻,显示了传主的自信和自谦,并隐喻了传主人n加油生的微不足道.
B.“蛛丝马迹”一词幽默而又意味深长,自嘲了自己n加油学识水平低下和哈罗公学校长的慧眼.
C.文段以事情发生的先后顺序,n加油叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好,语言诙谐幽默.
D.本文语言诙谐n加油幽默,不是单纯的搞笑,它折射出传主深厚的文学修养和深刻的思想.
【答案】n加油A
【解析】A.“隐喻”的含义是“生命即使渺小,也n加油要发光”;
B.正确;
C.正确;
Dn加油.正确;
故选:
A
此题考查的知识点是文学常识.
解答此题的关键是结合各项n加油内容,根据已有的知识储备做出选择.
18.下列句子中没n加油有语病的一项是( )
A.在国际文化交流日益频繁的今天,我们n加油更要全面继承和发挥中华文化传统.
B.春节晚会n加油上,残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》,赢得了观n加油众热烈而持久的掌声.
C.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不n加油要发生意外事故.
D.大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社n加油会一项重要而紧迫的任务.
【答案】B
【解析】A.搭配n加油不当,句中“发挥”和“传统”搭配不当,应该是“发扬传统”;
B.表述正n加油确;
C.语意重复,句中“防止”就是“预防、避免”的意思,与后面的n加油“不要”否定词矛盾,应改为“预防发生意外事故”,把“不要”去掉;
D.成分残n加油缺,“加强”缺少宾语,在“思想道德”后加上“教育”.
故选:
B.n加油
本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句.常见的n加油病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑n加油.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通n加油过划分句子的结构来发现病因.
动宾搭配不当.
1n加油、一动一宾搭配不当.例如:
三年经济困难时期,同志们为了保重n加油他的健康,在1961年春节期间,托人带了一点故乡的土特产给他n加油.
“保重”不能带宾语.
2、一动多宾搭配不当.例如:
所有政府机关及其工作n加油人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策,忠实履行自n加油己的职责.
“遵守”“法律、法规”可以搭配,“遵n加油守”“政策”不搭配.
3、多动一宾搭配不当.例如:
同学们用心地注视和倾听着这位n加油老山英雄的报告.
“报告”不能“注视”.
4、多动多宾搭配不当.例如n加油:
我们工厂在树新风的活动中,逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作.
“建立n加油和健全”与“工作”不搭配.
19.选出下列各句中运n加油用修辞方法不同的一句( )
A.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,n加油舒展着自己的腰身.
B.一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的n加油心也飞上云端.
C.燕子有一个剪刀似的尾巴.
D.连n加油翘花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌.
【答案】C
【解析】An加油.拟人;
B.拟人;
C.比喻;
D.拟人.
答案:
C
了解常用n加油修辞方法及特点,根据语句内容判断,注意易混的修辞方法.
比喻是一种常用的修辞手n加油法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物.拟人修辞方法,就n加油是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的n加油事物变成和人一样具有动作和感情的样子.
20.依次填n加油写关联词语正确的一项是( )
大自然的魅力______n加油__使人动情,________平心而论,祁连山n加油________沾了福州和历史的光。
这里双性n加油恋的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山。
A.诚然 可 n加油 并未B.固然 但 确也
C.即使 可 并未n加油D.仍然 但 未必
【答案】B
【解析】此题可先通n加油读语段了解大意,如“使人动情”是语境中“魅力”的结果,n加油但与后文的“沾光”语意转折,所以“平心而论”前要体现转折的意思;第一空则要体现“n加油让步”的意思;本题第三空由“这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史n加油积淀丰富了祁连山”可知,祁连山确实沾了神话和历史的n加油光.
点评:
主要考查学生对表转折的关联词语的运用能n加油力
答案:
B
此题考查学生正确使用关联词语的能力.解n加油答此题要弄清关联词的固定搭配,及常用用法,结合句段内容去n加油选择,解答后要通读确认.关联词有:
如果就,如果那么n加油,表假设.因为所以,表因果.不仅还(也),表并列.虽然但是,表转折,无论n加油都,表条件等.
此题作答,主要是通过读理解n加油句意后再辨析.
21.下列表述得体的一项是( )
A.我到张老师家玩,一见面n加油我就对他说:
“老师,我的到来让您家蓬荜生辉.”
B.既然你有如此的诚意n加油,我就不推辞了,只好笑纳了.
C.我们家家教很严,令尊时常告戒n加油我们到社会上要清清白白做人.
D.“老同学,我这次能够成功,首先得感谢你的鼎力n加油相助.”
【答案】D
【解析】A.“蓬荜生辉”是敬辞,应是n加油主人家对客人的说辞;表述不得体.
B.“笑纳”使用不当,应是请别人笑纳;表述不n加油得体.
C.“令尊”是敬辞,是对对方家长的尊称;表述不得体.
D.n加油表述得体.
故选:
D
本题考查语言的简明、连贯、得体.包n加油括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接n加油受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词.
正确使用n加油谦敬辞:
一看对象,审尊卑长幼是否得体,改换敬谦辞,做n加油到敬谦辞使用不错位.
二看文体,如书信、请n加油柬、欢迎辞等,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确,语n加油体是否得当.
三看场合,庄重严肃的场合要特n加油别注意谦、敬辞的使用是否准确,语体是否得当.
22.有一位同学,读n加油了《水浒》之后,写了一副对联,请判断对联说的是哪个人物( n加油)
对联:
打山门拔杨柳洒家自洒,闻潮信圆六n加油和吾身非吾。
A.鲁智深B.林冲C.吴用D.李逵
【答案】A
【n加油解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.做好本题首先分析对联中的故事情节.n加油由“拔杨柳”情节知此人乃是花和尚鲁智深.打山门:
鲁智深在五台山醉酒n加油,打坏门前金刚,被长老打发到大相国寺.拔杨柳:
鲁智深n加油在大相国寺(菜园)与泼皮饮酒,嫌树上老鸦吵闹n加油,倒拔垂杨柳(绿杨),泼皮拜倒在地.闻潮信圆六和:
鲁智深在六和寺夜闻钱塘n加油江潮信,想起师父偈语,便在椅子上坐化.很容易知道上联所写的人物就是n加油鲁达(鲁提辖、花和尚).
答案:
A
本题考查了人物形象和n加油故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方n加油面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写
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