21春奥鹏解题通福师《教育心理学》在线作业二.docx
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21春奥鹏解题通福师《教育心理学》在线作业二
福师《教育心理学》在线作业二
1:
给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作,通过这些操作,使最初状态不断向目标状态转化,最终达到总目标,这种问题属于()。
A、具体问题
B、归纳结构问题
C、转换问题
D、排列问题
答案:
C
2:
历史课中对历史事件和历史人物的学习,属于()。
A、命题学习
B、概念学习
C、词汇学习
D、符号学习
答案:
D
3:
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
A、以学生为中心的发现学习
B、以教师为中心的讲授策略
C、师生互动策略
D、合作学习策略
答案:
B
4:
()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激。
A、动力
B、需求
C、内驱力
D、诱因
答案:
C
5:
维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态,他认为教学应走在儿童发展的前面。
A、文化历史发展理论
B、内化学说
C、心理发展观
D、最近发展区
答案:
D
6:
()以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。
A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、杜威
D、桑代克
答案:
C
7:
对教师来说,最重要的是具备制定()的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A、课堂教学目标
B、课程目标
C、学科目标
D、教育目标
答案:
A
8:
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
A、课堂形势
B、课堂结构
C、课堂情境
D、课堂教学
答案:
B
9:
课堂上,人际关系出现双方相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征,这是一种()。
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系
答案:
A
10:
关于“态度与品德的关系”的正确陈述是()。
A、两者是本质上不相同的东西
B、二者的结构是一致的
C、态度所涉及的范围比品德大
D、二者价值内化程度相同
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