音韵学课件.docx
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音韵学课件
音韵学基础
一、音韵学常识
掌握国际音标的基本知识,如与拼音字母写法的区别、读音、语音特征等。
二、音韵学基本概念
掌握、理解重要的概念。
三、中古音概说(重点、难点)
重点掌握中古汉语的声、韵、调系统及其到现代汉语普通话的演变规律。
四、诗律(重点、难点)
掌握律诗平仄的有关内容
五、上古音概说(重点)
重点掌握上古汉语的韵部系统和声母研究成果
参考书目
唐作藩《音韵学教程》北京大学出版社1991
王力《汉语音韵》中华书局1980
王力《汉语语音史》中国社会科学出版社1985
罗常培《汉语音韵学导论》中华书局1982
李方桂《上古音研究》商务印书馆1982
丁声树李荣《古今字音对照手册》中华书局1981
殷焕先《反切释要》山东人民出版社1979
殷焕先、董绍克《实用音韵学》齐鲁书社1990
一、音韵学常识
音韵学也称声韵学,它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门传统学问。
相当于语音学中的一个部门,可以称为汉语历史语音学。
传统音韵学一般分为四个部门,即今音学、古音学、北音学和等韵学。
今音学是研究中古时期汉语声、韵、调系统的一门学问;
古音学是研究上古时期汉语声、韵、调系统的一门学问;
北音学是研究近古时期汉语声、韵、调系统的学问。
等韵学是用“等”的概念分析汉语韵母及声韵配合规律的一门学问,它通过韵图的形式展示某一历史时期的声、韵、调系统。
等韵图类似于现代汉语中的声、韵配合表
汉语语音发展史分期:
分期时间代表音系
上古音先秦两汉《诗经》音系
中古音六朝到唐宋《切韵》音系
近古音元明清《中原音韵》音系
现代音“五四”以后普通话音系
《国际音标》:
见附表。
注意掌握:
1、国际音标与拼音字母写法上的区别。
2、读音
3、语音特征
舌面元音舌位图:
子夜歌
子夜久难明,喜报东方亮。
此日笙歌颂太平,众口齐欢唱。
二、音韵学的基本概念
(一)声方面的术语
1、声纽:
即声母。
又称音纽或纽。
大概古人以为声母是一个字音的枢纽,所以将它称作声纽。
2、 字母:
声母的代表字。
相传是唐末一个叫守温的和尚根据当时汉语声母的实际创制的,共有三十个,每个字母代表的声母就是它自身的声母。
到了宋初,有人根据当时的语音实际,对这三十个字母的次序及取字进行了整理,增补了六个字母,即成了三十六个字母。
这三十六字母大致体现了唐末宋初汉语的声母系统。
全清
次清
全浊
次浊
清
浊
牙音
见
溪
群
疑
舌音
舌头
端
透
定
泥
舌上
知
徹
澄
娘
唇音
重唇
帮
滂
並
明
轻唇
非
敷
奉
微
齿音
齿头
精
清
从
心
邪
正齿
照
穿
床
审
禅
喉音
影
喻
晓
匣
半舌音
来
半齿音
日
从前,有一个人,名叫知彻澄娘,读了几年书,中了精清从心邪,深感肺腑风味(非敷奉微),做了端透定尼(泥),整天参些照穿床审禅,也弄不清帮滂并明,师父对她晓匣影喻,她却依然见溪群疑,师父无奈,叹道:
不学点音韵学,来日怎能参透佛学呀。
(二)韵方面的术语
韵母:
对韵头、韵腹、韵尾三个音素的总称。
韵:
指把韵腹和韵尾相同的字归在一起的单位。
韵部:
韵的归类单位,一般不区别声调。
韵摄:
韵摄是传统音韵学关于韵的最大单位,只要韵尾相同、韵腹相近就可归为一摄。
韵类:
本来指韵书中反切下字的分类,不仅区别韵头,而且区别声调,是关于韵的最小的概念。
韵目:
韵书里韵的标目,即韵的代表字。
简单表示
韵类:
韵头+韵腹+韵尾+声调
韵母:
韵头+韵腹+韵尾
韵(韵目):
韵腹+韵尾+声调
韵部:
韵腹+韵尾
韵摄:
韵腹相近+韵尾
有关韵母术语的特征关系表:
等与呼
呼:
古代音韵学家据韵头的不同,把韵母分为开口呼和合口呼两大类:
凡韵头是[u]或主要元音是[u]的是合口呼,反之是开口呼。
注意:
古汉语中的韵头只有【i】和【u】,但它们可以同时做韵头,
所以只要韵母中有【u】的都是合口呼,没有【u】的都是开口呼。
后来语音演变,清代等韵学分开、合、齐、撮四呼。
(清潘耒《类音》)
中古汉语现汉普通话
开口呼
洪音
开口呼细音齐齿呼
合口呼
洪音
合口呼细音撮口呼
等:
音韵学家同时从韵头、韵腹两个角度对韵母进行分析,提出“等”的概念。
清·江永:
“一等洪大,二等次大,三四皆细,而四尤细。
”
据今人研究,“等”的差别主要体现在韵头【i】的有无和韵腹元音的音值上。
举例:
一等二等三等四等
开口干kɑn奸kan犍kiɛn坚kien
合口观kuɑn关kuan勬kiuɛn涓kiuen
等
有无介音【i】
主要元音
开口度
舌位
一等
无
最大(洪)
较后
二等
无
次大
较前
三等
有
较小(细)
在前
四等
有
最小
最前
从韵尾的角度对韵母的分析
阴声韵:
指无韵尾或以元音结尾的韵母,如普通话中的[a]、[ai]、[ia]等。
阳声韵:
指以鼻音结尾的韵母,如普通话中的[an]、[aŋ]及广州话中的【am】等。
三[sam53]。
入声韵:
指以塞音结尾的韵母,如广州话中的【ep】【et】【ok】等。
十[sep2]、一[jet5]、六[lok2]
阴声韵
无
-i
-u
阳声韵
-m
-n
-ŋ
入声韵
-p
-t
-k
三、中古音概说
1、《广韵》的产生及其体例。
2、中古声母研究
3、中古韵母研究
4、中古声调研究
1、《广韵》的产生及其体例
传说我国最早的韵书是魏时李登的《声类》,西晋吕静《韵集》,都已失传。
现在所能看到的最早韵书是隋朝陆法言所撰的《切韵》。
成书于隋仁寿元年(公元601年),其编写体例、审韵原则由当时著名的音韵学家颜之推、萧该等八人所定,由陆法言执笔。
到了唐代,《切韵》被作为科举考试的标准韵书。
可惜失传了,今天所能看到的是清末以后才陆续从敦煌石室、新疆吐鲁番及故宫等地发现的,大多数都是一些残卷。
到了北宋初年,陈彭年、丘雍等人奉皇帝的诏令对《切韵》进行了修订。
于真宗景德四年(公元1007年)完成,改名为《大宋重修广韵》,简称《广韵》。
这是第一部官修性质的韵书。
《广韵》虽距《切韵》成书时间已有四百多年,但其语音系统与《切韵》基本上是一致的,只是收字大为增加,计有26194字,比《切韵》的字数(11000余字)多出一倍以上,注释也较详细。
《广韵》的体例
1)《广韵》分二○六韵。
按平上去入四声分置于五卷之中。
其中平声57韵,(由于所属字多分成上平声和下平声。
)上声55韵,去声60韵,入声34韵。
2)每卷之中所列各韵用一个代表字作为名称,叫做“韵目”。
韵的排列顺序用序数加上韵目表示,如一东、二冬、三钟等。
3)一韵之中所含各字按声母的不同分别排列。
同声母的字唐人称之为“小韵”,小韵也称作“纽”,小韵所含各字均属同音字。
小韵与小韵之间用“○”相隔。
4)小韵中的第一字之下先注释字义,然后是反切注音,最后用数字标明该小韵所含字数。
2、中古声母系统研究:
1)中古(《广韵》)声母系统:
全清
次清
全浊
次浊
清
浊
唇音
帮
滂
并
明
舌音
舌头音
舌上音
端
知
透
澈
定
澄
泥
(娘)
齿音
齿头音
正齿音
精
庄
章
清
初
昌
从
崇
船
心
生
书
邪
禪
牙音
见
溪
群
疑
喉音
影
晓
匣
余
半舌音
来
半齿音
日
从前,庄初崇生了一个女儿,叫知彻澄娘,读了些章昌船书,中了精清从心邪,做了端透定尼(泥),也弄不清帮滂并明,师父对她晓匣影喻,她却依然见溪群疑,师父无奈,叹道:
不学点音韵学,来日怎能参透佛学呀。
2)中古声母到普通话声母的演变
A全浊声母清音化。
规律:
全浊塞音、塞擦音:
平送仄不送。
[pʰ]庞皮盘(平声)
并[b]
[p]棒(上)傍(去)薄(入)
[tʰ]堂田徒(平)
定[d]
[t]宕电杜(仄)
澄[ɖ]:
ttʰ
从[ʣ]:
ʦʦʰ
崇[ʤ]:
ʧʧʰ
船[ʥ]:
ʨʨʰ
群[g]:
kkʰ
全浊擦音:
相同部位的清音。
[x]河和孩回
匣[ɣ][x]
[ɕ]谐奚玄学
[ɕ]徐寻习
邪[z][s][sʰ]词
[ʨʰ]囚
[tʂ]植
禅[ʑ][ɕ][tʂʰ]成
[ʂ]诗
B精、见两组分化出新的舌面音[ʨ][ʨʰ][ɕ]。
规律:
开合呼韵母前保持[ʦ]或[k],齐撮呼韵母前变成[ʨ]。
这是“语音同化作用”的结果。
“见”组比“精”组分化早一些,有些方言到现在“精”组仍未分化。
以上两个变化可用下面的图表表示:
C从重唇音中分化出轻唇音。
分化条件:
在合口三等韵前变轻唇,其余读重唇。
[p]兵[pʰ]普
帮[p]滂[pʰ]
[f]分[f]芳
[p]傍[m]美
并[b][pʰ]庞明[m]
[f]肥[ɱ][v]尾
D知、庄、章三组合流为[tʂ][tʂʰ][ʂ]。
E零声母的增加
隋唐时零声母只有一个“影”母,到了现代北京话中,中古的微、疑、影、余都成了零声母。
现汉普通话声母的来源
P:
帮并pʰ:
滂并m:
明f:
帮滂并
t:
端定tʰ:
透定n:
泥疑l:
来
k:
见群kʰ:
溪群x:
晓匣(今开合呼)
精从清从心邪
ʨʨʰ溪群ɕ
见群邪晓匣(今齐撮呼)
知澄彻澄崇生
tʂ庄崇tʂʰ初崇ʂ
章禅昌船船书禅
禅
日
ʐ疑
余
精从清从心邪
ʦʦʰ邪s
庄崇初崇生
明(否定词、与黑暗有关概念)
日(柔弱、软弱的概念)
ø疑
影(黑暗、忧郁的概念)
余
3、中古韵母研究
1)《广韵》韵母系统
2)平水韵
3)中古到现代韵母系统的演变
1)《广韵》韵母系统:
206个韵目,142个韵母。
2)平水韵
平水韵泛指各种将《广韵》206韵的“同用”韵归并为107或106韵的韵,也称“诗韵”。
1039年,宋祁、郑戬、贾昌朝等奉诏刊修《广韵》,定名《集韵》,合并窄韵13。
1227年,王文郁《新刊韵略》,分106韵。
1252年,江北平水刘渊《壬子新刊礼部韵略》,分107韵。
中唐之后,“平水韵”是古代文人作诗用韵的标准,在文化史上的作用和影响较大。
许多工具书如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等都是按《平水韵》106韵的顺序排列的。
“平水韵”的收字可参看教材P1078-1079《诗韵常用字表》。
3)中古到现代韵母系统的演变
无论从韵头、韵腹还是韵尾来看,总的趋势是合流归并,从复杂到简单。
具体来说:
A入声韵尾(-p–t–k)的消失
B闭口韵尾(-m)的消失
观察并思考:
广州话的辅音韵尾与普通话韵尾的对应规律是什么?
4、中古声调研究
1)中古声调系统
2)中古到现代声调系统的演变
3)从普通话推断古入声字的方法
1)中古声调系统
平、上、去、入
齐梁时代始有“平上去入”之名,又分“平、仄”两类。
2)中古到现代声调系统的演变
A平分阴阳
规律:
清声母字变阴平,浊声母字变阳平。
B浊上变去,即上声的浊声母字变去声。
C入派四声
规律:
次浊声母变去声,全浊声母变阳平,清声母字无规律地分化到四声中。
“清”多“阴”,
“浊”多“阳”,
“上”中“清”与“次浊”仍为“上”,
“全浊”“去”声藏。
“去”不变,
“入”全变,
“入”中“次浊”为“去”
“全浊”“阳”,
“清”母四声藏。
用图表表示:
根据上面的知识,总结现代汉语普通话四声的来源
阴平:
平声的清声母字(全部)
入声的清声母字(部分)
阳平:
平声的浊声母字(全部)
入声的全浊声母字(全部)
入声的清声母字(部分)
上声:
上声的清声母字(全部)
上声的次浊声母字(全部)
入声的清声母字(部分)
去声:
去声(全部)
上声的全浊声母字(全部)
入声的次浊声母字(全部)
入声的清声母字(部分)
3)从普通话推断古入声字的方法
常用的古入声字有500多个,其中将近一半读去声,将近三分之一读阳平,百分之十五左右读阴平,还有百分之六左右读上声。
常用的推断方法:
正面推断法
反面排除法
正面推断:
A声母是不送气的塞音、塞擦音而读阳平的字,绝大多数来自古入声。
阳平的来源:
a古平声的浊声母,其中塞音、塞擦音的浊声母清化后读送气清音。
b古入声的全浊声母和清声母。
也就是说,阳平的塞音和塞擦音声母从古平声来的都读送气,那不送气的只能来自于入声。
例外:
鼻(浊、上)该读去声。
B[ye]韵母的字,大都来自古入声。
如“虐略决学月雀血”等。
常用字中只有“瘸、靴”等例外。
C[uo]韵母和卷舌声母相拼的字,来自古入声。
如“浊桌酌啄濯戳绰说硕弱若”等
D[ɤ]韵母和古端组、精组声母相拼的字,来自古入声。
如:
“得德特忒讷勒乐则泽侧策色瑟”等。
E[ie]韵母和古帮组、端组声母相拼的字,来自古入声。
如“别憋灭蔑跌迭帖铁捏聂列劣”等。
“嗟鞋”例外。
F声母[f]、[ts]、[tsʰ]、[s]和[a]韵母相拼的字,来自古入声。
如:
“发法伐罚扎擦仨撒飒”等。
G一些开韵尾(包括元音韵尾和无韵尾)的有文白两读而又无意义区别的字,往往是入声字。
如:
“色泽德药刻麦白割渴剥没角薄册落六”等。
H入声声符的谐声字大多也是入声字。
如以“八犮白各月力穀曷合出”为声符的谐声字。
合——盒答鸽
出——屈拙茁掘崛
排除法:
A阳声韵的字一定不是入声字。
B念[tsɿ]、[tsʰɿ]、[sɿ]的字,不是入声字。
C[uai]、[uei]韵的字,基本上不是入声字。
例外:
“率”。
D[ɚ]韵字不是。
四、诗律
一、关于古诗、近体诗与古体诗
二、近体诗的特点
1、句数
2、押韵
3、平仄
4、对仗
参考文献
王力
《诗词格律》中华书局,1977
《诗词格律概要》(大家小书)
北京出版社,2002
《诗词格律十讲》(大家阅读版)
商务印书馆,2002
一、关于古诗、近体诗与古体诗
1、古诗:
汉魏六朝诗
乐府:
官署名—配乐的歌词—后人模仿的无配乐的诗。
2、近体诗(包括律诗和绝句)
齐梁时代,“永明体”,讲究声律。
唐代,格律诗,讲究平仄和对仗。
3、古体诗(古风):
唐以后,按照古诗的做法写的诗,不讲究平仄和对仗。
三平调(即诗句结尾连用三个平声字)是其专用形式,以区别于律诗。
这些特点是区别古风和律诗的依据所在。
二、近体诗的特点
1、句数固定
律诗:
八句
绝句:
四句
长律:
超过八句
2、押韵严格
除有的首句入韵外,都是隔句押韵。
这一点与古体诗同。
“严格”是指:
1)一般只用平声韵
2)不能“出韵”,即韵脚字必须是“平水韵”中同一韵里的字。
“平水韵”是南宋时才出现,但它反映了唐朝人作诗用韵的部类。
3、讲究平仄(律诗最本质的特点)
一般以“平平”、“仄仄”作为一个节奏单位。
1)近体诗平仄的规则(以五言为例):
A同一句中,平平与仄仄相间,即平平仄仄或仄仄平平。
但近体诗是五言或七言,那么就
在平起的格式前、后各加一个平,
在仄起的格式前、后各加一个仄。
这样五言的四种基本句式:
平平平仄仄,
平平仄仄平,
仄仄仄平平,
仄仄平平仄
七言诗是在五言的格式前加两个与开头平仄相反的平仄。
仄仄平平平仄仄,仄仄平平仄仄平,
平平仄仄仄平平,平平仄仄平平仄。
B同一联中,对句与出句平仄相对。
即“对”。
C相邻两联中,上一联对句与下一联出句第二字的平仄相同。
即“粘”。
以这三条规则为前提,再加上:
D只押平声韵,即韵脚字(偶数句的最后一个字)一定是平声字。
E首联可以入韵,也可以不入韵。
就可以确定近体诗的平仄格式。
练习
1、写出七言诗的四种基本平仄句式。
2、分别以五言诗、七言诗的四种基本句式为首句,写出一首律诗的平仄格式。
2)分析近体诗平仄格式的步骤:
第一步:
确定诗中每个字的平仄。
第二步:
根据“一三五不论,二四六分明”的原则将首句转换成基本句式,看它属于四种基本平仄格式中的那一种。
既然奇数字可平可仄,而偶数字的平仄相对固定,那就可以根据偶数字的平仄去确定奇数字的标准平仄。
如五言诗首句开头两个字为“平仄”的,则转为“仄仄”;为“仄平”的,则转为“平平”。
第三步:
确定了首句格式后,按照前面讲过的平仄的规则,就可以推出整首诗的平仄格式。
第四步:
拿诗中实际用字的平仄与推出的基本句式比较,分析是否有“一三五不论”和“拗救”情况。
练习:
写出诗的平仄谱:
杜甫《春望》《登高》
3)关于“拗救”
近体诗中有些地方平仄不能随意变更,如果违反了平仄格律,就叫“拗”,但拗了可以“救”,即在规定的地方变更一下平仄来补救。
那么,何处可平可仄,“拗救”又有哪些情况?
通常“一三五不论,二四六分明”,即奇数字可平可仄,偶数字平仄不能违反。
但又不完全正确。
具体如下:
A“一三五”不能不论
第一:
“平平仄仄仄平平”中,第五个字必须是仄,如果改为平,全句成了“平平仄仄平平平”,叫“三平调”,是古风中特有的句式,近体诗中绝不允许出现。
第二:
“仄仄平平仄仄平”中,第三字必须是平,如改为仄,全句成了“仄仄仄平仄仄平”除了韵脚外,只有一个平声字,叫“犯孤平”。
但此拗可以救,救法:
第五字由仄变平。
这样全句变成:
仄仄仄平平仄平
B“二四六”可以不分明
第一:
仄仄平平平仄仄中,第五字应该用平而用了仄(拗),那么第六字要由仄变平(救)。
全句变为:
仄仄平平仄平仄
注意:
a此时第三字必须是平。
b此格式比正格还常见,尤多用于尾联出句。
第二:
“平平仄仄平平仄”中,第六字可不用平而用仄(拗),条件是对句的第五字不用仄而用平(救)。
全联原来是:
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
拗救后成了:
平平仄仄平仄仄,仄仄平平平仄平。
另外:
平平仄仄平平仄中第五字拗,也可以用对句的第五字救。
原来:
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
拗救后:
平平仄仄仄平仄,仄仄平平平仄平。
这样,仄仄平平平仄平中的第五字可以同时救三处拗:
一是本句第三字,即“犯孤平”。
仄仄仄平平仄平
二是出句的第五字:
平平仄仄仄平仄,仄仄平平平仄平
三是出句的第六字:
平平仄仄平仄仄,仄仄平平平仄平
总结:
常见的可以出现拗救的只有三种句式:
仄仄平平平仄仄
仄仄平平仄仄平(犯孤平)
平平仄仄平平仄(对句救,即上一格式的第五字)
练习:
写出诗的平仄谱,如有拗救,请指出:
李白《送友人》
白居易《赋得古原草送别》
苏轼《新城道中》
陆游《夜泊水村》
王勃《送杜少府之任蜀川》
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
送杜少府之任蜀川
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
4、要求对仗
1)何处对仗
律诗:
一般中间两联对仗。
排律:
除首尾两联外,一律用对仗。
绝句情况较复杂:
绝句:
A多数截律诗的首尾两联而成,不用对仗。
B截律诗的后两联而成,则第一联对仗。
C截律诗的前两联而成,则第二联对仗。
D截律诗的中间两联而成,则全诗用对仗。
后两种情况比较少见。
2)对仗情况:
A正格:
同骈体文,即句法结构相同的语句相为对仗。
C还有一种情况,即只要求字面相对(即词类相同),不求句法结构相同。
如:
口衔山石细,心望海波平。
(杜甫)
永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。
(李商隐)
C一般总是平仄相对
避免同字相对
忌“合掌”,即一联内对句和出句完全同义。
D近体诗特有的两种对仗:
a、流水对:
一联中的两句,字面相对,意思相承,即两句从意义上说是一句话。
如:
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(杜甫)
b、借对:
一个词有两个以上意义,诗人在句中用的是甲义,同时借用它的乙义或丙义与另一词相对。
如:
酒债寻常行处有,人生七十古来稀(杜甫曲江)
竹叶于人既无分,菊花从此不须开。
(杜甫九日)
有时不是借义,而是借音。
如:
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐锦瑟)
翠黛不须留五马,皇恩只许住三年。
(白居易西湖留别)
练习:
下面两首诗哪一首是古体诗,哪一首是律诗?
分析律诗的用韵、对仗、平仄,如有拗救,请指出。
前出塞
杜甫
从军十年余,能无分寸功?
众人贵苟得,欲语羞雷同。
中原有斗争,况在狄与戎?
丈夫四方志,安可辞固穷?
人定
白居易
人定月胧明,香消枕簟清。
翠屏遮烛影,红袖下帘声。
坐久饮方罢,眠初梦未成。
谁家教鹦鹉,故故语相惊。
五、上古音概说
1、上古韵母系统研究
2、上古声母研究
3、上古声调研究
1、上古韵母系统研究
1)研究上古韵母系统的材料和方法。
2)古韵分部情况
3)上古韵母系统及拟音
1)研究上古韵母的材料和方法
我国传统音韵学的上古音研究从上古韵部开始,这主要缘于“叶(xié)音”。
古人临时改读某些字,以求押韵,此为“叶音”(或“协音”)。
宋代的朱熹是“叶音说”的代表人物。
以其《诗集传》为例:
《诗·小雅·棠棣》:
“宜尔室家,乐尔妻帑。
是究是图,亶其然乎!
”
朱熹注:
“家,叶古胡反(音姑)”。
其实,诗中韵脚字“家帑图乎”均属上古鱼部,韵腹都是【a】,上古读来押韵。
明代人陈第第一次明确指出了“叶韵”说的错误,并提出了正确的历史音变观念。
其《毛诗古音考·序》:
“时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至。
”
先秦两汉时代,既无反切又无韵书,所以要想知道上古韵部有多少,无反切、韵书可利用。
前人研究上古韵部的材料和方法主要有两个:
一个是以《诗经》、《楚辞》等先秦韵文为研究对象,采取系联的方法从中归纳出上古的韵部。
一个是以《说文解字》中的谐声字为研究对象,通
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