七年级历史上册知识点总结.docx
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七年级历史上册知识点总结
七年级历史上册知识点总结
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
1、 东西方的造人传说
西方:
上帝创造了亚当、夏娃; 东方:
女娲(wa)抟(tuan)土造人。
2、 人与动物的根本区别:
会不会制造工具。
3、 人是由类人猿进化而来的。
4、 远古人类表格:
名称
据今年代
发现地点
外貌
使用工具
用火水平
生活方式
说明
元谋人
约170万年前
云南元谋县
——
石器
————
———
我国最早的人类
北京人
约70-20万年前
北京西南周口店
保留猿的某些特征
石器
天然火
群居
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址
山顶洞人
约3万年前
北京周口店龙骨山顶
和现代人基本相同
磨制石器(磨光和钻孔技术)
人工取火
氏族
——————
氏族:
是由血缘关系结合起来的。
火的作用:
用火烧烤食物、驱赶野兽,还用火照明、防寒。
思考:
山顶洞人比北京人有哪些进步。
(从外貌、使用工具、生活方式分析)
第2课原始的农耕生活
1、 认识书P8页上的地图
2、 表格:
原始居民
据今年代
地点
使用工具
原始农耕
居住房
手工业
河姆渡原始居民
约七千年
长江流域的浙江
磨制石器
如耒耜(leisi)
水稻
家禽(qin)
干栏式
制作陶器
简单的玉器和乐器
半坡原始居民
约五六千年
黄河流域的陕西西安
磨制石器
如耒耜、石刀
粟
家禽:
猪狗
半地穴式
制作彩陶
纺线、织布、制衣
大汶口原始居民
约四五千年
黄河流域的山东大汶口
磨制石器
石镰、石锄
————
————
制作白陶、黑陶
第3课华夏之祖
1、 涿鹿之战:
据今四五千年,黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。
2、 汉族的由来:
炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。
3、 人文初祖——黄帝(轩辕)时期的发明:
黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车
嫘祖——养蚕缫丝
仓颉——造字
伶伦——编乐谱
4、禅让制:
尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老后,采用同样的办法把位置让给治水有功的禹,这种推举部落联盟首领的办法,历史上称为“禅让”。
单元小结:
本单元从远古人类讲起,到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕,到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如:
黄帝,注意时间上的联系。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏商西周的兴亡
朝代---------------------都城--------------------兴衰过程---------------------------善用人才
夏
(1) 阳城 公元前2070年禹建立
世袭制
(2)
启
公元前1600年在桀统治时灭亡(4)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
商 殷 公元前1600年汤建立 伊尹
盘庚 (迁都)
牧野之战
公元前1046年在纣统治时灭亡(4)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
周文王 姜尚
西周 镐 公元前1046年周武王姬发建立
(3)
公元前771年在幽统治时灭亡(4)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(1) 夏朝建立的意义:
标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。
(2) 世袭制的意义:
“公天下”变成了“家天下”。
(3) a/西周的分封制
①原因:
为了巩固统治。
②内容:
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等,封他们为诸侯;
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
b/西周的等级制
①原因:
随分封制的产生而产生。
②内容:
书P24“金字塔结构”:
天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶
(4)国家灭亡的感想:
暴政可以亡国,统治者应以人民为重,实行仁政,这样国家才能长治久安,“得民心者得天下,失民心者失天下”。
第5课灿烂的青铜文明
1、商朝时期的青铜器代表作品:
司母戊鼎、 四羊方尊
“三星堆”文化:
青铜面具、青铜立人像、青铜神树
2、夏、商、西周时陶瓷业和玉器制造业也很发达。
3、商周时期五谷已齐备,已知道选种、施肥和治虫害。
4、夏、商、西周时期,用奴隶做祭祀和殉葬品,奴隶过着牛马不如的生活,命运十分悲惨
第6课春秋战国的纷争---------------------------------------------------------------
1、东周分春秋和战国两个时期。
2、春秋三大霸主:
(1)(齐国)齐桓公——第一个霸主
措施:
任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;
改革军制,组建强大的军队;
以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
(2)(晋国)晋文公---------------------------------------------
奠定晋文公霸主地位的一场战役是:
城濮之战。
争夺中原霸主之位
(3)(楚国)楚庄王--------------------------------------------
3、战国七雄:
(1)七雄:
齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。
(2)重要的战役:
①齐魏之间的:
桂陵之战、马陵之战。
②秦赵之间的:
长平之战。
第7课大变革的时代
1、 农具:
铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、 水利工程:
秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰,使成都平原变得“水旱从人,不知饥谨。
”因而获得“天府之国”的美称。
3、制度:
——商鞅变法
(1) 目的:
新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济。
(2) 支持者:
秦孝公
(3) 内容:
国家承认土地私有,允许自由买卖;
生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;
建立县制,由国君直接派官吏治理。
第8、9课中华文化的勃兴(商周时期)
1、文字:
我国有文字可考的历史从商朝时期开始,那时出现甲骨文。
金文(铭文)
大篆
2、 历法:
夏朝时的历法叫“夏历”,现在称“农历”。
商朝时一年分12个月,大月30天,小月29天,闰年增加一个月。
战国一年24个节气
3、 医学:
春秋战国时的扁鹊,总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。
4、 文学:
战国时楚国人屈原创造出《离骚》。
5、 音乐:
春秋战国时盛行“钟鼓之乐”,代表乐器编钟。
6、 教育(百家争鸣):
(1) 儒家:
(创始人)孔子——政治主张:
提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”
教育成就:
教育对象——有教无类
教学方法——因材施教
学习态度——知之为知之,不知为不知。
学习方法——温故而知新
文化成就:
整理古籍《诗经》《尚书》
编写《春秋》
言论记录在《论语》
孟子——政治主张:
提出“春秋无义战”,笼统的反对一切战争。
“仁政”治国,轻徭薄赋,提出自然资源的可持续利用如按时令进山。
荀子
(2)道家:
(创始人)老子——政治主张:
一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。
文化成就:
言论记录在《道德经》
庄子——政治主张:
顺其自然,“无为而治”。
(3)墨家:
(创始人)墨子——政治主张:
“兼爱”、“非攻”,反对以大欺小,以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。
(4)法家:
韩非——政治主张:
反对空谈仁义,提倡法治。
提出建立君主专制中央集权的封建国家。
(5)兵家:
孙武——政治主张:
“知己知彼,百战不殆。
”
写了《孙子兵法》
第三单元 统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
1、 背景:
自长平之战后,东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。
2、 统一时间:
公元前221年,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——
秦朝,定都咸阳。
3、 统一后加强封建统治的措施:
(1)创立了一套封建专制主义的中央集权制度:
皇帝
----------------------------------------------------------------
丞相(行政) 太尉(军事) 御史大夫(监察)
郡
县
(2) 巩固统一措施①经济上:
统一货币、度量衡
②文学上:
统一文字(小篆)
③思想上:
焚书坑儒(接受李斯的建议)
4、秦的疆域:
东到东海,西到陇西,北到长城一带,南到南海。
5、修筑的长城的范围:
西起临洮(tao),东到辽东。
第11课“伐无道,诛暴秦”
1、 秦的暴政:
①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑法 ④秦二世的暴政
2、 秦末农民起义:
(1) 陈胜、吴广起义
① 原因:
直接原因——大泽乡遇雨误期
根本原因——反抗秦的暴行
② 意义:
中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
(2) 刘邦、项羽起义
① 项羽领导的巨鹿之战大败秦军。
第12课大一统的汉朝
1、西汉
朝代
时间
都城
建立者
西汉
公元前202年
长安
刘邦(汉高祖)
3、文景之治
4、 汉武帝的大一统
措施:
①政治上——削藩:
允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国;
②思想上——罢黜百家,独尊儒术
③经济上——将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
5、 东汉
朝代
时间
都城
建立者
东汉
公元25年
洛阳
刘秀
第13课两汉经济的发展
西汉 兴修水利 生产工具 耕作技术 农作物 丝织 冶铁
汉武帝治理黄河 耕犁上装犁壁 二牛抬杠 水稻 使用提花机
播种的耧车 小麦
桑麻
东汉汉明帝派王景治理黄河 水排(杜诗)
商业:
东西二京
第14课匈奴的兴起和汉匈和战
1、 冒顿单于第一次统一了蒙古大草原。
2、 汉武帝时组织了强大的骑兵,并对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊地区。
杰出将领:
卫青、霍去病,他们领导的著名战役——漠北战役
3、 汉元帝时,呼韩邪向汉朝称臣,昭君出塞,为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡献。
第15课汉通西域和丝绸之路
1、 西域的地理概念:
古代:
指甘肃玉门关和阳关以西
现在:
新疆地区和更远地区
2、张骞两次出使西域
第一次目的:
联络大月氏攻打匈奴
第二次意义:
汉朝和西域的交往日趋频繁。
为丝绸之路的开辟作出很大贡献。
3、 公元前60年,西域归附汉朝,西汉政府建立西域都护,总管西域事物。
4、丝绸之路的路径:
长安——敦煌——玉门关——阳关——欧洲
5、 东汉时班超经营西域。
第16、17课昌盛的秦汉文化
1、 世界上最早的纸是西汉时的麻纸。
欧洲使用羊皮纸。
东汉时蔡伦改进纸。
2、《九章算术》是东汉时的数学名著,涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何等大部分内容。
3、东汉张衡发明了地动仪。
4、汉代著名的医生是华佗和张仲景。
华佗发明了“麻沸散”、“五禽戏”;张仲景写了《伤寒杂病论》,书中阐述了中医的理论和治病原则,后世称他为“医圣”。
5、世界三大宗教:
基督教、佛教、伊斯兰教。
6、佛教起源于古印度,西汉末年传入我国。
7、道教是我国土生土长的宗教,东汉时在我国民间兴起,创始人之一叫张陵,尊老子为教主,称他为“太上老君”。
8、王充写了一本批判封建迷信的书叫《论衡》。
9、司马迁写的《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时的史事,是我国第一部纪传体通史。
(纪:
皇帝)
10、秦汉时雕塑艺术很高,它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑。
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
1、官渡之战:
河南的曹操和河北的袁绍大战,袁绍大败。
2、赤壁之战:
曹操与刘备和孙权的联军作战,曹操大败。
3、三国:
名称
建立者
时间
都城
经济
魏
曹丕
220年
洛阳
兴修水利
蜀
刘备
221年
成都
丝织业
吴
孙权
222年
建业
造船业
第19课江南地区的开发
1、西晋的兴衰:
曹丕死后,司马懿控制大权,先消灭了蜀国,后来他的孙子司马炎夺取皇位,建立西晋,又灭了吴国,西晋统一。
后来,西晋领导集团内腐朽,出现“八王之乱”,316年,匈奴的一支武装力量灭了西晋。
2、司马睿建立东晋,都城建康。
淝水之战后,刘裕称帝,国号为宋。
3、南方经历的四个王朝称南朝,包括宋、齐、梁、陈。
4、西晋后期以来,在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中,更多的北方人迁到江南,南迁的人给江南地区带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式。
第20课北方民族大融合
1、鲜卑族建立北魏,定都平城,后迁都洛阳。
2、北魏孝文帝的措施:
①语言——用汉语②服饰——汉服③姓氏——姓元④联姻⑤制度——汉族的官制、律令⑥礼仪等
3、北魏和北方的四个汉朝称北朝。
第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化
1、 东晋的王羲之的代表作《兰亭序》,有天下第一行书的美誉,他被称为“书圣”。
2、 东晋的顾恺之绘画代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
3、 南朝祖冲之和圆周率
4、 南朝范缜写了《神灭论》。
5、 北魏的郦道元是我国杰出的古代地理学家,写了《水经注》
6、 北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
北朝山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是著名的两大石窟。
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