沌口小学实施夯实学生学科核心素养基础工作方案.docx
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沌口小学实施夯实学生学科核心素养基础工作方案
沌口小学实施“夯实学生学科核心素养基础”工作方案
(讨论稿)
1、指导思想
为了深化课程改革和综合评价改革,根据市、区教育局基础教育工作要点和区教育局对教学质量监测要求,深入推进教育教学改革。
学校教学工作以实际教学情况为出发点,切实改进教育理念,强化质量意识,明确目标,加强教育教学管理与改革,加大教研教改的力度,以教学质量为教学工作的首要任务,促进每一个学生的均衡发展,全面提高教学质量,展现学生学科核心素养,为全面实施素质教育、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶,特制订本工作方案。
2、工作目标
1.提高学生形成各学科核心素养必备之基础的学习积极性,为全面提高学业质量打下坚实基础。
2.规范学生上课学习习惯和行为,促进学生对基础知识的牢固掌握,对基本技能的必备掌握与运用。
3.“20+20”国学经典学习活动继续延续,为创建全国书法实验学校打下基础。
4.激励教师对教学过程与教学效果的及时监测与反馈,奖优罚懒,强化教师的教学质量意识。
5.托管服务工作规范开展,并有效促进托管服务的质量与效果,增加托管服务附加值效益。
确保每天三个托管时间的活动实效性,对不同时段提出不同要求,社团活动有针对性、有成效的开展。
三、工作措施
(一)“每天一测”实施办法
1.措施简介:
“每天一测”即每天大课间时间按年级按学科抽测学生,进行相应学科知识的测评,目前暂定主要涉及科目为语文、数学、英语、科学四科。
语文:
主要从拼音、词语、听写、原文填写、古诗、名言警句积累等方面进行监测;
数学:
主要从计算、单位换算、公式应用等方面进行监测;
英语:
主要从单词听写、简单句型应用、听力等方面进行监测;
科学:
主要以科学知识点的掌握与运用、实验操作的掌握与运用等进行监测。
2.实施方式:
(1)将各班学生名单按序排列好,每次抽选每班任意序号(由教务处抽取)的5名学生进行测试,以此5名学生的汇总成绩为依据进行奖励。
(2)周一至周五,每天大课间时间进行,统一地点为同德楼二楼科学实验室,纸张、笔墨由学校提供。
每天广播通知或群里公布各年级(班级)5名学生的序号参加测试。
其中,周一为一、六年级(一年级测试地点在同仁楼五楼原教研室,周二至周五对应相应年级进行测试。
单周进行语文、英语测试,双周进行数学、科学测试,测试内容与各年级各学科教学进度一致。
(视情况进行一周四学科同测)每天监测顺序以上面的陈述顺序为依据。
3.奖励办法:
(1)同年级同学科的各班教师进行比较,由当天抽取的5名学生总成绩名次作为该班学科教师的奖励依据。
名次第一至第五的依次奖励为20元、16元、12元、8元、4元(共60元),其中一年级为六个班,奖励名次对应金额依次为20元、16元、13元、10元、7元、4元(共70元)。
(2)英语、科学学科带多班教师的奖励以各班名次得分之和的平均值为该教师的最后奖励。
综合学科带副班主任的以该班数学成绩奖励,但不参与学期末平时教学质量量化考评计分,由数学教师按双班带课方式计算。
(3)如果两个班或多个班的成绩相同,其名次取最高位,但金额为名次总额的平均值。
(4)各班各学科每周的监测得分还要作为学期末教学质量量化考评依据,将各班各学科平时得分成绩汇总,作为平时质量考核的分值计入最后的教学质量考评分值中。
具体计算方法为:
将平时每次监测的各班各学科的得分总数(5名学生的实际得分之和)相加之总和除以监测的次数,得出的分数即为本班本学科的平时教学得分。
将每次同年级同学科监测的名次相加,评出同年级同学科的最终名次(名次相加的数值越小,名次越靠前),第一名至第五名依次加分40、30、20、10、5分。
一年级第一名至第六名依次加分40、30、25、20、10、5分。
4.工作分工:
(1)监测员安排:
同一年级同一学科安排一位教师进行监测工作。
未涉及测试学科奖励的综合学科教师可申请报名某一年级某一学科的监测工作。
若某年级某学科没有综合学科教师申报测试工作,则由教务处组织和指派相关教师进行此项工作。
(2)监测员工作任务和职责:
工作任务:
监测员要进行出题和测试工作,包括出题、监测、阅卷、登分、汇总、图片资料收集与上传工作。
每次15元。
工作职责:
严格按本年级本学科的教学进度与计划出题(出题为前一周或前一周之前的内容);出题要慎重,注意重点基础知识的巩固与题型和内容的适当变化;如果随意出题,有同年级3位教师提出异议时,作为出题不合格1次,有3次不合格者,取消此项监测工作任务;出题要保密,不可将要监测的内容原题提供或告诉相关教师,一旦发现,取消监测工作,并作为师德不合格的考评记录。
(可提前一周提示监测知识的大致范围,如:
听写1、2课生词;默写1-3单元古诗之类的。
5.监测计分标准:
(1)学生测试原则上为每班总计100分(20*5=100分),也可适当根据学科特点或阶段内容调整分值,最后各年级各学科总分值由教务处协调调整平衡。
但每次监测中可扣除学生书写分,每生每次最多可扣2分。
扣除书写分要在汇总时备注说明,因此各学科教师要强调学生书写的重要性,一旦本班本学科监测学生扣除书写分,不得以任何理由申诉。
教务处不定期进行此项工作的督查,保证监测教师的公平公正性。
(2)三至六年级语文学科中,一学期增加一至两次作文测试(次数待定)。
监测方式为,各班推荐2名学生,然后由教务处抽选3名学生,该班5名学生的成绩分数总和为本班学生作文成绩。
第1名至第5名奖励依次为:
200元、150元、120元、60元、30元。
(3)兼任学科的教师,主学科奖励和平时考评分数计算方法不变,兼职学科只奖励,不作为教学质量考评分值计算。
6.各年级各学科监测人员安排:
年级
语文
数学
英语
科学
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
7.说明:
(1)以上四学科学生核心素养基础夯实措施与学校社团活动联通进行,以上工作为社团活动中的一部分。
(2)作为社团活动考核与量化,其奖励费用在社团活动费用中支出。
学校特色社团以比赛成绩和平时训练为奖励。
(3)学生当天如果请假,请于当天9:
30之前上报教务处,否则,抽到该学生,学生未参加当天测试,作零分处理。
(4)监测教师要作好出题准备。
如果外出学习或其他事情不能按时进行此项工作,要合理安排好替代人员并传交待好相关事宜和要求。
(二)“每周一清”实施办法
1.措施简介:
“每周一清”即大家熟悉的“周周清”,每星期为一个单元周期,教师要小结和汇总本周内学过内容的重要知识点,学习要求、学习方法和措施的指导意见,并用作业形式进行简要明确的检测,以达到学生巩固一周所学知识的目的。
涉及学科为语文、数学、英语,要求同年级同学科教师分配好任务,依次进行每周一清工作。
2.实施方式:
(1)各年级同学科教师作好“每周一清”工作的计划安排,按计划表有序进行。
“每周一清”的内容要与教学进度一致。
(从一班老师向末班老师轮流排)
(2)要求各教师作好小结汇总与出好作业题后,以电子稿形式发给同年级同学科老师,各班教师再发到本班家长群中,便于学生在家长监督下进行复习巩固。
3.奖励办法:
(1)每年级每学科每周一次,奖励20元。
要求:
A.作好每星期知识重难点的小结、学习方法指导建议、出好相应知识点的作业题;B.发给同年级同学科的截图(出题者);C.发给本班家长群的截图(各教师)。
(2)凡未按要求进行好“每周一清”工作的教师,取消相应的奖励,并扣除相应的金额。
扣除金额以影响的班级数为依据,比如,有2个班未收到该教师发出的信息,除取消本应奖励的20元外,还扣除20*2=40元。
如果是4个班,就扣除20*4=80元,以此类推。
(3)学期末在所收集的“每周一清”电子稿中,由学校请专家进行评议,评选出优秀“每周一清”进行奖励。
奖励金额为每篇60元,篇幅不限,达到优秀标准即可。
(4)奖励金额在教学质量考评中测算,在绩效工资中发放。
4.工作要求:
(1)“每周一清”的电子文稿和图片截图资料统一由当周负责人进行整理,并由教务处进行汇总。
(2)各班主任和各任课教师要发动和利用好家长群的有效作用,逐步提高家长在群里关注和教育学生的效率。
刚开始时可在群中公布关注学生学习的家长人数,逐步公布关注的问题与质量。
(三)“每天三练”实施办法
1.措施简介:
“每天三练”中的“每天”指早自习、午间托管、晚托管三个时间段。
“三练”指在不同时间段的不同学习要求。
(1)早自习时间的朝读。
①要求学生到校后即读书,一直到早自习下课。
②周一至周五朝读内容分别为:
语文、数学、英语、语文、国学经典。
其中,周三英语一、二年级改为数学。
③早托管教师须按时到岗,组织学生朝读。
未按时到岗或未有效组织学生朝读者,每次一律扣除20元。
一学期扣除达三次者,从期末绩效中再扣除200元。
(2)午托时间的写字。
①三至五年级每周一次集中软笔书法训练。
按星期与班级顺序依次到指定地点进行训练。
②全校学生进行硬笔书法训练。
③训练过程中,各班教师可作个别性学科辅导工作。
(3)晚托时间的社团活动与阅读。
①学校特色社团每周按计划正常开展,各社团的学生必须进行社团活动,未参与社团的学生在本班进行阅读。
②各学科教师可进行个别性学困生的补习工作。
各班托管教师作好阅读记载。
阅读书目以年级为单位统一,学生自行购买。
2.实施要求:
(1)各巡查领导认真巡查,作好详细记载,并保存图片依据,及时公布。
(当天或第二天早晨公布)
(2)每周进行总结并加大宣传。
好的表现在校外显示屏展示,不足之处在群里公布。
(3)未按时到岗教师或到岗组织不力的教师,直接扣除托管费用中的次数与金额。
(以公布的为准。
)
沌口小学教务处
2017.2.10
附件:
1.“每天一测”记载表及汇总表
2.“每周一清”安排表
年级学科“每天一测”成绩记载表
(第周)
日期:
月日监测教师:
监测内容:
班级
序号
一班
二班
三班
四班
五班
六班
学生
得分
总分
排名
年级学科“每天一测”成绩汇总表
负责人:
班级
周次
1
2
3
4
5
总计
一班
成绩
名次
二班
成绩
名次
三班
成绩
名次
四班
成绩
名次
五班
成绩
名次
六班
成绩
名次
成绩
名次
“每周一清”安排表
周次
日期
语文
数学
英语
1
2.12-2.17
(1班)赵依依
(1班)陈国礼
(1班)李小妹
2
2班
2班
2班
3
3班
3班
3班
...
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