语文S版五年级下第二单元测试题.docx
- 文档编号:28960760
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:75.66KB
语文S版五年级下第二单元测试题.docx
《语文S版五年级下第二单元测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文S版五年级下第二单元测试题.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文S版五年级下第二单元测试题
1.我是拼写小博士(读拼音,写汉字)。
2.读拼音,把词语工整匀称地写在田字格内。
3.慧眼辨识双胞胎(辨字组词)。
二、填空题
1.我是拼写小博士(读拼音,写汉字)。
2.给划线字选择正确的读音,用“√”画出来。
歌喉(hǒuhóu) 花轿(qiáojiào) 奴(núnóng)才
3.辨一辨,填一填。
【骏 俊】____俏 ____马 英____ ____杰
【皎 狡 校 绞】____猾 ____洁 ____刑 ____友
4.把下列词语补充完整。
昂( )挺( ) 震耳欲( ) 足( )多( ) 神( )飞( )
5.选词填空。
爱戴 爱惜
我们从小要( )粮食。
觉如从小就非常勇敢,也很善良,部落里的人都很( )他。
6.课文《冬不拉》是________族民间传说,讲述了一种叫做________的民间乐器名字由来的动人故事,这个故事表达了人们对__________、________、________的品德的赞美之情。
7.把下面的词语补充完整,再用划线的词分别说一句完整的话。
激情四( ) 兴高( )烈 不( )而同
人声鼎( ) 数不( )数 不屈不( )
_________________________________________________________________________________________________________________
8.用“√”为下列字选择正确的读音。
9.火把节是在每年农历的______月______日。
到了那天,人们就点起__________游行,举行__________、__________等纪念活动。
10.在括号里填上恰当的关联词语。
广西宜州下涧河边的壮族山村,有位姑娘,( )在家排行第三,( )人称刘三姐。
刘三姐( )聪明伶俐、美丽动人,( )有一副美妙的歌喉。
刘三姐( )山歌唱得好,( )人品更好。
三、匹配题
1.在括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词,各写一句意思完整的话。
你带我走的时候,( )不许唉声叹气,( )不许闷头不语。
________________________________________________________________________
( )有许多人去捉神鸟,( )谁也没有捉到它。
________________________________________________________________________
2.在括号里填上合适的词语。
( )的盛典 ( )的舞蹈
( )的节目 ( )的歌声
( )地奔跑 ( )地搏击
3.把节日与民族连接起来。
泼水节 满族
那达慕大会 傣族
五月花 蒙古族
“洛萨”节 藏族
四、判断改错
1.修改病句。
在山林里走来走去。
________________________________________________________________________
我想到请个木匠前边村子里去。
________________________________________________________________________
猫被农妇错杀了的故事是神鸟讲的三个故事。
________________________________________________________________________
五、积累运用
1.找朋友。
(写出下列句子中划横线词语的近义词。
)
从前,在北边的山林里,有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
( )
车主非常高兴,就翻过山梁走了。
( )
依尔特戈尔可汗埋怨自己说:
“唉!
我怎么忘了不准叹气呢!
”( )
唉,算了吧,确实没办法捉回它了。
( )
2.给多音字把音节补充完整,再组词。
3.补充词语。
( )野( )郊 令人( )( )
( )耳( )聋 神采( )( )
( )丽( )皇 喜气( )( )
( )首( )胸 百味( )( )
4.无数的水池在阳光下闪着光辉。
(改为比喻句)
________________________________________________________________________
5.看拼音,写词语。
jùn mǎ yī liàn qī liáng yǐn bì yì chóu mò zhǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐshǒu míngsīkǔxiǎng ān zàng
( ) ( ) ( )
6.辨一辨,填一填。
骏 俊
______俏 ____马 英____ ____杰
皎 狡 校 绞
_______猾 ____洁 ____刑 ____友
7.他的声音真大。
(改为夸张句)
________________________________________________________________________
8.加偏旁组成新字再组词。
9.教师讲的内容我基本全明白了。
(修改病句)
________________________________________________________________________
10.我手写我心
同学们,你还知道哪些少数民族的特有节日?
你知道他们的风俗习惯和文化内涵吗?
你能从中感受到他们的民族魅力吗?
请你选择自己了解的一个少数民族的节日,写一写。
300字左右。
六、阅读
1.根据课文《神鸟》内容填空。
课文主要讲了__________、____________、__________这三个小故事,告诉我们______________________________________________________________________________。
从前,有一只__________、会说话的神鸟,住在北边的______,神鸟哪儿也不去,就站在一棵________的万年古松上______地啼叫。
它被依尔特戈尔可汗捉到______次,最终还是飞走了。
2.课文《神鸟》阅读。
“狗忠实地按照主人的吩咐,照看着拉车的牛,不让它离开,还绕着车来来回回地转悠,就像一个好更夫那样。
”
“车主走了好几个村子,一直走到半夜,才找着一个车匠。
回来一看,猎人已经走了,只剩下他那条狗还忠实地看着车。
车主说:
‘真是条好狗!
’就赏了一些银子,打发它回去。
猎人正在门口等着自己的狗。
狗看见主人,就把叼着的银子放到地上。
猎人一见,心里火了,说 我本来让你好好替人家看东西 可你反倒偷了人家的银子 说着 他拿起大棍子就把狗打死了
给文中空白处加上标点。
从哪些地方可以看出狗很忠实?
用“____”画出来。
猎人错在哪里?
________________________________________________________________________
如果你是猎人,你会怎么做?
________________________________________________________________________
3.课外阅读。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。
可是没等我接近,那个圆球“嗖”的一下蹿上了树梢。
哦,原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。
忽然我又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比,跑东蹿西地去抓。
那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿,“嗖嗖嗖”地直朝树梢上蹿。
后来,我动用了随身携带的网袋,才算网住了一只。
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。
但是我突然看到了两道极其古怪的目光:
像是绝望,像是抗拒,像是乞求,更像是对人类的蔑视……
我的身体有点儿颤抖,手像触电般地缩回原处,定格。
很久很久,我就这么阴沉地看着它,尽力体验着它的心情;它也如此这般古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我长叹一声,终于把它放了。
看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……我发誓,回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠,有一次在餐桌上还是说漏了嘴。
女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思,稚气未脱地沉浸在我的故事里,饱含深情地问我:
“爸爸,后来它回到妈妈身边了吗?
”
我笑笑,心里有一块石头落地。
看来,女儿也忘不了——那只松鼠!
“蹑手蹑脚”的意思是:
________________________________________________
用“____”画出文中的排比句。
“最后,我长叹一声,终于把它放了。
”“长叹一声”“终于”反映了作者怎样的心情?
________________________________________________________________________
假如作者没有放了“那只松鼠”结果会怎样?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.根据课文《格萨尔王的故事》内容,回答问题。
嘉察的唱词中,提到了“野牛”“母虎”,他的用意是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
觉如为什么能成为岭地人的领袖?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.课文《格萨尔王的故事》阅读。
后来,觉如按天神的指示离开了岭地,和母亲来到黄河边一个叫玉隆的地方。
玉隆是个旷野荒郊,无人为主,强盗出没,拦路抢劫,过往行人,多有不测。
觉如到了玉隆,用法力消灭了危害牲畜的地鼠恶魔;杀死了抢劫商人的强盗,帮商人夺回了被抢的财物。
商人们为了感谢觉如,一定要将财物分一半给他。
觉如说:
“我不能要你们的财物。
日后你们去汉地经商,路过此地,就送我一条哈达和一些汉地的茶叶好了。
眼下,请你们先帮我修建一座宫殿,一切费用由我出。
将来无论你们到什么地方,我都会保护你们的。
”商人们高兴地答应了。
宫殿建成以后,商人们继续去做生意。
由于觉如的关心和照顾,他们的生意一直很兴隆。
给划横线的字选择正确的读音打“√”。
哈达(hǎ hā) 强盗出没(méi mò)
费用(fèi fèn) 旷野荒郊(jiāo xiào)
觉如到来之前,玉隆是个怎样的地方?
________________________________________________________________________
从哪些地方可以看出觉如勇敢、法力无边?
________________________________________________________________________
你从英雄觉如身上学到了什么?
请你说一说。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.课外阅读。
《日月潭的传说》
传说中曹族有一对非常勤劳的夫妻。
男的叫大尖哥,女的叫水社姐,他们以种植玉米为生。
有一天,他们正在田里工作着,忽然地动山摇,紧接着一片黑暗,所有的人都叫了起来“怎么了,太阳不见了!
”等了又等就是不见太阳的影踪。
人们的心里担心极了!
直到晚上,月亮出来后,人们才趁着月色,赶紧完成白天未完成的工作。
忽然不幸的事再次发生,一阵地动山摇后,月亮也不见了。
这是怎么回事呢?
没有了太阳和月亮农作物都会死亡,人们可怎么活下去呀!
勇敢的大尖哥和水社姐决定去寻找太阳和月亮。
他们经过长途跋涉,在一个大水潭里发现了太阳和月亮。
原来是两条五彩巨龙正在水中把玩着月亮和太阳。
大尖哥和水社姐愣住了,不知道如何制服这两条巨龙夺回太阳和月亮。
正在这时,一位被巨龙抓来做杂事的老爷爷告诉他们有一个办法:
在阿里山上藏着一把金剪刀和一把金斧头,只有找出这两件宝物才能制服巨龙夺回太阳和月亮。
他们来到阿里山用双手刨土刨了一天一夜,双手都刨出了血,终于找到了宝物。
他们把金剪刀和金斧头丢进潭里,金剪刀剪破了巨龙的肚子,金斧头劈开了巨龙的头。
可是怎么把太阳和月亮送上天呢?
老爷爷告诉他们只要吞下巨龙的眼珠子就可长高。
于是大尖哥跳下潭,挖出巨龙的眼珠,他们各吞下一颗,立刻变成巨人把太阳和月亮抛上了天。
大地又恢复了平静,人们把太阳落下的潭叫日潭;把月亮落下的潭叫月潭。
而守护在潭旁的大尖山和水社山就是他们夫妻的化身。
请写出下列词语的反义词。
勤劳——( )
黑暗——( )
平静——( )
他们是靠什么宝物把太阳和月亮夺回来的?
________________________________________________________________________
他们为什么要吞下巨龙的眼珠子?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.课文《冬不拉》阅读。
琴声一开始( ) 如同英雄( ) 要上战场 一会儿( )像是在( ) 危机到来 战斗即将爆发 一会儿( )铿锵 好像( )战斗已经爆发 一会儿又( ) 好像在( )一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
国王听着琴声,明白了事情的经过,不禁泪如雨下。
琴声停了,国王仍然沉浸在悲痛之中。
过了很久,国王从悲痛中清醒过来。
儿子虽然牺牲了,但儿子的英勇,人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰,他重赏了阿肯。
按原文填空。
在文中空白处加上合适的标点符号。
画“______”的句子运用了( )的修辞手法。
阿肯的琴声婉转地讲述了( ),又表达了( )。
国王为什么重赏阿肯?
________________________________________________________________________
8.课外阅读。
父 爱
深秋的月亮斜照在小床上,孩子正睡得香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样,他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛?
”孩子照例关切地问。
“不痛,不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕,只是他一个爱心的表露罢了,那算不了什么的。
他婚结得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈妈的孩子。
两年前的一个夜晚:
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月亮下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻他轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
解释下列词语在文中的意思。
口吻:
__________________________________________________________________
决然:
__________________________________________________________________
根据文章内容填空。
1)阿久伯手指上有伤痕。
他对女儿说这伤痕是:
__________________________。
2)事实上,阿久伯手指的伤痕是这样造成的:
_______________________________________________________________________。
3)他之所以不愿意对女儿说实话,是因为:
_______________________________________________________________________。
阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪,人物的哪些言行最能表现这一特点?
请用“______”在文中标出。
9.阅读排雷战
《一个美丽动人的传说》
很久很久以前,小山村住着两位仙女,一位叫沈,一位叫阳。
她俩美丽、善良,经常帮助人们解除痛苦。
有一天,不知从什么地方来了一个恶魔。
它头上长着三只角,四方形的脸上嵌着三只恶狠狠的眼睛,还长着三张血盆大口。
这个恶魔糟蹋庄稼,污染水流,见到人就吃……干尽了坏事。
人们被逼得走投无路,只得背井离乡。
两位仙女看到此事,不觉火往上冲,白净的小脸气成了紫红色。
她俩杏眼圆睁,手持宝剑竟去与恶魔大战。
可是因法力不够,不但没能除害,自己还受了重伤。
沈、阳两位仙女并没罢休,而是来到了南海观世音菩萨那里,跪在地上倾诉人民的苦难,请她帮忙。
观世音菩萨被两位仙女的善心所感动,告诉她俩,只要用灵风草编成的圆环套中恶魔,就能制服它。
灵风草是一种长满尖刺的植物,谁要是碰它一下,手上便会出现血泡,异常疼痛。
但是,为解除人民的苦难,她俩毅然到处去找灵风草。
她们跑遍了高山、森林,寻遍了丘陵、草原,去过巴颜喀拉山,走访过可可西里,经过了唐古拉山,终于在昆仑山上找到了灵风
沈和阳忍着剧痛,把采集的灵风草一枝枝慢慢折成圆环,再套,再折……终于编成了一个大圆环回到故土,无畏地向恶魔挑战。
交战了几个回合,沈和阳机智地躲开恶魔的袭击,然后把圆环投向恶魔。
“啊!
”恶魔疼得一声大吼,震得地动山摇,倒地而死。
这个可恨的恶魔,在临死前,竟抓死了两位仙女。
人们为了纪念这两位仙女,就把这地方命名为沈阳。
联系上下文理解文中划线词语的意思。
走投无路:
___________________________________________________________________
请在文中用“——”画出描写恶魔样子的语句。
本文写的是美丽、善良的__________和__________,两位仙女为了__________,克服困难寻找__________,最后战胜____________________的过程。
说说两位仙女为铲除恶魔克服了哪些困难,写在横线上。
______________________________________________________________________________________________________________
用一个词或一句话来赞美这两位仙女。
________________________________________________________________________________
10.课文《火把节》阅读。
夜幕降临了,天上刚刚露出几颗星星,年轻人就点着早已准备好的火把,跑出屋门,绕屋三圈,然后奔向田野,奔向山川。
站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在大地上穿行。
冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都沸腾了起来。
看,熊熊的篝火燃烧起来了。
山寨的人们都集中到一起来了。
老人来了 弹着平日积满灰尘的月琴 小伙子来了 吹着很久没有摸了的笛子 姑娘们来了 手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈 孩子们来了 围着火堆唱着 跳着 追逐着 嬉闹着 火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。
听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。
联系上下文,解释下列词语。
沸腾:
__________________________________________________________________
企盼:
__________________________________________________________________
给文中空白处加上标点符号。
选文重点描写的是__________的场面,是火把节的____________。
选文中写“火龙”、歌声是为了表达________________________________________________________________________________________________________________
11.课外阅读。
难忘的泼水节(节选)
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面。
一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:
“周总理来了!
”
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 下第 单元测试