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傅雷家书
一、作者介绍
傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日),字怒安,号怒庵,生于原江苏省南汇县下沙乡(今上海市浦东新区航头镇),中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家,中国民主促进会(民进)的重要缔造者之一。
早年留学法国巴黎大学。
他翻译了大量的法作品,其中包括巴尔扎克、
罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。
20世纪60年代初,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
其有两子傅聪、傅敏,傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家,
傅敏为英语教师。
二、作品简介
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,
摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的100多封书信,最长的一封信长达7000多字。
字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
再加上傅雷深厚的文字功底
和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。
读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:
一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅
聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论艺术与
人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。
同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的
篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:
傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。
艺术特色:
①以书信的形式;②真情的流露;③文字生动优美,读来感人至深。
主要情节:
①儿子在取得巨大成功时,告诫儿子应怀有赤子之心;②儿子在精神消沉时,告诫儿子应该坚强。
三、精彩语句
1、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
2、得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
3、人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
4、人生之中,不如意的时候往往占大多数,此时心中的苦闷该如何排解,是任由郁闷的心情侵
蚀自己的生活,还是用更积极的态度来面对。
5、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境,而最后真实的光芒不能永远湮灭,还是要为大家所认识,使它的光焰照彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。
四、人物性格特点
傅雷:
严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅
傅雷夫人:
因材施教,教育思想非常成功傅聪:
刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐
傅聪:
刻苦用功,生活有条理,严谨,热爱音乐,是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术
家。
傅敏:
正直,善良,勤勤恳恳
五、阅读感受
该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本。
这本书问世以来,对人们的道
德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再加上傅雷深厚的文
字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。
读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
傅雷艺术造诣极为深厚,对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域,都有极渊博的知识。
家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪。
练习一、填空题
1.《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”.
2.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。
请用一句话来评价《傅雷家书》:
苦心孤诣的教
子篇。
3.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子傅聪长大成人、留学海外之后,通过书信的方
式对儿子的生活、艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册,这就是傅雷家书。
4.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是:
一个年轻人如何做人,
如何对待生活问题傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。
;
遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德
艺俱备、人格卓越的艺术家”。
5.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,
正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
6.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一,艺术第一,真
理第一。
7.作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德情操、传统文化修养方面的教育,同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
8.杰维茨基教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。
9.《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。
10.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是《人间词话》
11.傅雷教育儿子的信条是先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家.
12.傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术
13.傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,(“文革”之初)即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。
14.根据课外阅读的名著,补全下面的对联。
。
上联:
《朝花夕拾》忆亲人师长下联:
《傅雷家书》谈生活艺术六、简答题
1.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子?
以听莫扎特的音乐为例。
2.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
3.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?
傅雷赞成加泛音——加泛音
的唱才有音乐可言。
后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。
昆曲之所以如此费力、做作,
中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出⋯⋯
4.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界?
能掀动听众的
感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色。
5.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,⋯⋯我们大家
都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?
“得失置之度外”、
“胜败兵家之常”
6.通读全书之后,请总结你心中的傅雷形象。
看过全文,犹如跟傅雷老师对话一样,一个生动形象的傅雷展现在眼前,似乎傅雷就是我的父亲,在对我进行谆谆教导。
我心中的傅雷老师形象如下:
第一:
对傅雷老师最深的印象,就是傅雷老师的爱子情深,管教有方。
书中字里行间都体现出了傅雷老师对儿子的疼爱和牵挂。
傅雷老师通过家书,告诉我们应该怎样把握自己的心态,怎样把自己的学业、事业发展完善。
第二:
从《傅雷家书》中,我还体会到了一种中国传统的但又包含先进的思想。
我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法,但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄,感觉这种做法显得比较含蓄、保守。
7.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成材的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方
面给予儿子悉心指导?
请结合书信内容具体分析。
①傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,遇困境不气馁,得大奖不骄傲。
②要有国家和民族的荣
誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。
③在日常生活中如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
七、语段阅读
(一)、亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没有一天不想着你,
每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少,但我
精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是
往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,________。
孩子,我从你身上
得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少,尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你
走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告
诉你,也可以不担心你憎厌。
而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的泪永远是圣洁的,慈爱的!
1.读第一段,回答下面问题。
(1)“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,
15字
以内)指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
回忆儿子的往事这件事。
因回忆儿子的往事而快乐,因儿子离开父母而惆怅。
2.在第二段中,作者写道:
“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。
”读第二段内容,说
说作者说这话的原因是什么?
(用原文回答,10个字以内)儿子变成了朋友。
3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线处的应是下面哪一句?
简要说明理由。
A.现实却给你证明,我是对的。
B.现实却给你证明我并没大错。
选B句理由B句与全文语气口
吻一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一样。
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法,回答下面问题。
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不
太讲究说话技巧等缺点。
(3)傅雷希望两代人应建立怎样的关系?
建立和谐、没有隔膜的朋友般的关系。
(二)、1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着。
果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。
孩子!
要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横
流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来
的艺术!
其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!
想到你将
来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他
们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一
个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
孩子,你太幸福了,天待你太厚了。
我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少
你对艺术的谦卑!
总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受
!
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑
是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心
!
成就的大红袋鼠家园红袋鼠家园小、高
低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不
怕打击--不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的
--打击;从此以后你可以孤军奋斗了。
何
况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。
还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料
!
孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了
!
赤子之心这句话,我也一直记住的。
赤子便是不知道孤独的。
赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友
!
永远保持赤子之心,
到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱
!
你那位朋友说得不错,艺术表现的动
人,一定是从心灵的纯洁来的
!
不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵
?
怎能打动听众的心
灵?
1、这封家书是在什么情况下写的?
在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。
2
、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价?
为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲,
“要是我们
在会场上,一定会涕泗横流的”,道出傅雷的喜悦之情。
3
、“世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术”
,你同意作者的看法吗?
为什么
?
艺术是艺术家
们艺术才华的精妙体现,它能陶冶人们的情操,净化人们的心灵,给人以美的享受,而且在欣赏艺术时,它没有世俗的功利色彩,提升人的思想境界。
所以,作者认为最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术。
4、结合家书内容,说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么?
在傅雷的眼中,“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实,达观地看待事业上的失败;而且更包括在成功时,面对鲜花和掌声,能保持清
醒的头脑,永远保持对艺术的谦卑。
这样才能如古人所言的“不以物喜,不以己悲”,才能做到宠辱不惊,得失泰然
5、对“赤子之心”和“孤独”,你是如何理解的?
从傅雷的论述看,“赤子之心”指内心纯洁,不含私心杂念,执着于对艺术的追求,因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解,
在现实生活中难免会境遇不佳,处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的,足以让他无惧身边的孤独,因为他在精神上是不会孤独的。
(三)、1954年10月2日聪,亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信,很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有
的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
太
阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所
说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种
情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能
够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人
惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学
会这一套,越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的
ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当
做心灵的灰烬看,看到时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一
般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛
苦的时候(那一定免不了会再来的)
,拿出这封信来重读几遍。
1、这封家书是在什么情况下写的?
写信的目的是什么?
是在儿子受到打击意志消沉时写的,劝慰
儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形,以后还会有的”
。
2、开头为什么这样称呼“聪,亲爱的孩子”?
儿子在打击之下,父亲用这样亲切疼爱的语气对儿
子进行劝慰和开导,便于抚平儿子心灵的创伤
2、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的?
一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免
的;二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉;三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪,寻求心
理的平衡;四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样,勇敢地面对困难和打击。
3、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉,
惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,
方能廓然无累,真正的解脱”这句话的意思是什么?
说说你的理解。
这句话饱含哲理,它形象地告诉人们,人的一生不可能一帆风顺,有成功,也失败;有得意,更有失落。
因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
4、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么?
克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶,而傅聪在国外学音乐,一直以克利斯多夫为榜样,甚至自称为克利斯多夫。
作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难,从消沉中振奋起来,重新投入到艺术之中去,以早日实现自己的梦想。
(四)、大家对你的欣赏,妈妈一边念信一边直淌眼泪。
你瞧,孩子,你的成功给我们多大的欢乐!
而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。
要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的;或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧;那末希望你从感情出发,体会我的苦心;同时更要想到:
只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。
别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!
你别忘了:
你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一无二,便是在世界上也很少很少。
哪个人教育一个年轻的艺术学生,除了艺术以外,再加上这么多的道德的?
我完全信任你,我多少年来播的种子,必有一日在你身上开花结果——我
指的是一个德艺俱备,人格卓越的艺术家!
1、①从选段中你看到家长傅雷对儿子的最大期望是什么?
真切的劝告是什么?
期望:
傅雷期望儿子成为“德艺俱备,人格卓越的艺术家!
”劝告:
要虚心听取父母和朋友的叮嘱。
2、②你读完选段,有什么感悟呢?
我明白了父母的叮嘱和唠叨都是对我们的爱,表达了他们的一片苦心;我们不要嫌弃反感,要耐心接受,细心领会。
3、班里组织《傅雷家书》阅读交流活动,请你根据阅读的记忆和体会完成下面两项任务。
(1)下列选项中与傅雷的教育观念不同的一项是()
A.我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。
学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。
B.我祝贺你有跟自己斗争的勇气。
一个又一个的筋斗栽过去,只要爬的起来,一定会逐渐攀上高峰,超脱在小我之上。
C.但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!
D.宁教我负天下人,休教天下人负我!
(2).向没有读过这部书的人简要列举书中内容。
(列举不少于两条)
示例:
这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是:
①一个年轻人如何做人,
如何对待生活问题;②傅雷用教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;③遇困难不气馁,
获大奖不骄傲;④要有国家和民族的荣誉感,⑤要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备,人格
卓越的艺术家”。
同时,傅雷对儿子的日常生活也进行了有益的指导,⑥对日常生活中如何劳逸结合、正确理财,⑦以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之
心,溢于言表。
4、《傅雷家书》绝不是普通的家书,它是一部最好的艺术学徒修养读物,也是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。
书中那谆谆人生语,悠悠父子情,一直激励和感动着千千万万读者的心灵。
请按要求回答下面的问题。
(1)《傅雷家书》中屡次提到罗曼·罗兰笔下的
约翰·克利斯朵夫(人名)它是以著名的音乐家
A
(人名)为创作原型的。
A约翰·克利斯朵夫
B贝多芬
(2)傅雷在给儿子的一封信中曾经说过:
“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上
有什么事可以和这种幸福相比呢?
”
简单分析“朋友”的含义?
“这种父子如朋友的境界体现在哪里?
答:
①“朋友”的意义,首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。
②当傅聪情绪消沉时,可以
毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。
相反,他能
够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他,让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓而谈,以十分平等
的口气给他提出一些人生的忠告。
③朋友的境界,还在于志同道合,互为知音。
傅雷与傅聪对音乐
艺术有许多共同的感受可以交流,可以互相补充、互相借鉴,这也是“父子如朋友”的体现。
练习:
一、填空题
1
、《傅雷家书》主要讲的是()。
2
、《傅雷家书》曾荣获“
()”。
3
、傅雷是我国著名文学
()家、文艺()家。
他翻译的作品达(
)部,他从
20世纪30年代起就致
力于()文学的译介工作。
4
、《傅雷家书》是傅雷写给()的。
5
、《傅雷家书》摘编了傅雷先生
1954年至1966年6月的()封书信,最长的一封七千多字。
6
、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:
()--著名钢琴大师;()--
英语特级教师。
7
、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给(
)()的家信摘编。
写信时间为(
)年至()年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,
()第一()第一()第一。
9
、傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:
先为(
),次为(),再为(
),
终为()。
10、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的(
)()()和()方面的教育,同样时刻关注着他
们的()()()()等日常生活以及(
)生活的每一个细枝末节。
11、()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。
12、《傅雷家书》在12
月的家信中,傅雷说“毛选”中的(
)及()可多看看,因为这两篇文章
可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。
13、真的,巴尔扎克说得好:
()。
14、傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,
使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺
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