五年级下册语文单元测试第五单元 人教新课标含答案.docx
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五年级下册语文单元测试第五单元人教新课标含答案
人教版语文五年级下册第五单元试卷
识字·写字(20%)
一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。
(6%)
胆切消弱弓筋虎实进出鲜血石结
二、理解课文中的词语。
(9%)
1、妒忌:
2、军令状:
3、大虫:
4、天造地设:
三、选择正确的读音。
(5%)
酒兴(xīngxìng)毡笠儿(dìanzhān)镌着(xìujuān)
青布幔子(maìmǎnmàn)折做两截(zhéshéchaī)
阅读·理解(56%)(其中有6%加分)
四、课内阅读。
(20%)
猴王出世(节选)
众猴听得,个个欢喜。
都道:
“你还先走,带我们进去,进去!
”石猴却又瞑目蹲身,往里一(),叫道:
“都随我进来!
进来!
”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,()过来,()过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道:
“列位呵,‘人而无信,不知其可。
’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?
”众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜。
都称“千岁大王”。
自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
1、在括号处填字。
(3%)
2、读读划“”的部分,为什么众猴要拜石猴为王?
(3%)
3、“猴性顽劣”是什么意思?
主要表现在哪些地方?
(3%)
4、联合生活实际谈谈“人而无信,不知其可”的含义,要求100字以上。
(11%)
五、课外阅读。
(24%)
一九二一年春天,法国首都巴黎繁花似锦.
一天,阿里耶商业专门学校盛况空前。
全校师生服装整洁,合影留念。
当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。
当轮到他们照相时,只见陈毅走在队伍面前,指挥大家唱起了“国歌”。
照相的时候要唱国歌,这是商业专门学校校长的决定。
几天前,当中国留学生得知校长的这一决定时,纷纷向陈毅询问:
“咱们有国歌吗?
”
听到同学们急切的问话,陈毅不由得皱起了双眉。
他说:
“如今中国军阀混战,哪有正式的国歌呀?
”他停顿了一下,又接着说,“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑,我们岂不脸上无光,国家的荣誉岂不受到损害?
”
“那怎么办呢?
”听了陈毅的话,大家更加焦急。
“国家嘛,本来就由国民议定。
今天,我们为什么不采取应急措施,大家商定一首歌曲,暂且当国歌唱呢?
“对!
”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿果断地说道我看就唱五·四时流行的中国男儿吧这首歌有气魄表现了民族复兴的精神
到了照相那天,中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”—《中国男儿》。
“中国男儿,中国男儿,要将只手撑天空,睡狮千年,一夫振臂万夫雄”这国歌悲壮、高昂,声震四方,它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量!
1.选择正确的解释填入括号中。
(5%)
盛:
1兴盛,繁盛。
2强烈,强壮。
3盛大,隆重。
“盛况空前”中的“盛”应选第()种意思。
振:
1猛烈颤动;是颤动。
2情绪非常激动。
“声震四方”中的“震”应选第()种意思。
2、将加粗的句子改成陈述句。
(6%)
3、给短文选择一个合适的题目,填在文前横线上。
(4%)
A国歌的来历B暂定的“国歌”C陈毅与“国歌”
4、给第8自然段加上标点符号。
(5.5%)
5、指出划“”的句子所用的修辞方法,填在括号里。
()(3.5%)
*六、写出四大名著的作者。
(6%)
《西游记》:
《红楼梦》:
《三国演义》:
《水浒传》:
*七、你知道水浒传中的一百零八将吗?
下面来考考你。
(6%附加分)
赤发鬼()拼命三郎()没羽箭()
混江龙()美髯公()小温候()
习作·提高(30%)
读了本组课文,你一定对古代人物有一定看法吧!
说说你最佩服谁,他有哪些功劳?
你为什么那么佩服他。
要求:
语句通顺,标点符号正确,字数400字以上,题目自拟。
警告:
严禁在作文中带有淫秽色情、政治危害、脏话粗话,否则一律0分处理。
20×40=800字(字数足够,严禁贴纸或写反面!
)
第二学期
五年级语文(下册)第二单元测验题
班级_________姓名_________座号___________得分________
第一部分基础知识积累与运用(40)分
一、我会正确读下面拼音,能把词语写正确。
(4)
Xinjianggebijieshaoqingxi
二、我能用“”画出词语中的错别字,改正后写进括号里。
(4)
坚强不倔()莫名其秒()精疲力尽()精涛骇浪()
三、我能用√画出句子中带点字的正确读音。
(4)
1、哪儿需要白杨树,它就在那儿生根发芽,长出粗壮的枝干(gan,gan)。
不管是风沙雨雪,不管是干(gan,gan)旱洪水,它总是那么坚强。
2、东吴的周瑜调(tiao,diao)兵遣将(jiang,jiiang),迎战曹操。
四、我能给带点的词选择正确的解释,把序号写进括号里。
(4)
收拾:
①整理②修理③整治④消灭;杀死
1、小顾念一边收拾东西一边问我:
“你准备去哪儿玩?
”()
2、中暑人把损坏了的工具收拾好,继续给桃花心木松土。
()
五、我能从括号内选一个恰当的词语画上√。
(4分)
1、妹妹没有同意哥哥的意见,(分辩,分辨)说:
“那是伞,不是树。
”
2、兄妹俩的争论打断了爸爸的(思路,思索)。
3、种树人的行为十分(奇异,奇怪),他对桃花心木苗的护养是不定期的。
4、种树人的一番(热情洋溢,意味深长)的话引起了我的深思。
六、我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。
(6)
1、在一棵高大的白杨树林身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(修改病句)
2、种树人富有哲理的话,我们怎么会忘记能?
(改为陈述句)
3、白杨树不管是遇到风沙还是雨雪,它总是那么直,那么坚强。
(用加点的词写一句话)
七、我能根据提供的语句把下面的句子补充完整,还能再写两句从课外积累的有关学习的格言(4分+4分)
是知也善学者不进则退疑则进也
1、为学患无疑,。
2、知之为知之,不知为不知,。
3、学如逆水行舟,。
4、,假人之长以补其短。
八、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
(6分)
()野果采来了。
()大家都去了,只有懒熊迟迟不到。
()一天,狮王召集百兽,叫他们全都上山采摘野果。
()懒熊这回可不懒了,气呼呼的赶来,振振有词的说:
“分野果,差我一个不行!
”
()狮王又通知百兽,唯独没有通知懒熊。
()狮王很生气,派山羊催懒熊,懒熊反问道:
“这么点事儿,差我一个不行?
”
第二部分,阅读积累与运用(30分)
一.阅读《桃花心木》片断后,我能回答下列问题。
我忍不住问他到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么无缘无故会枯萎如果你每天来浇水桃花心木苗该不会枯萎吧
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中jishui()生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成yilai()的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
他的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会duanlian()出一颗独立自主的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
1、看拼音在括号里填上词语。
(3分)
2、在第一自然段的横线上加上标点符号。
(3分)
3、用线画出种树人为什么不定期给桃花心木苗浇水的原因的句子。
(2分)
4、在种树人的一番话中,你认为最主要的一句是
5、听了种树人的一番话后,你明白了什么?
(3分)
6、这个片段,作者借种树比喻,说明了
(3分)
二、阅读短文,回答问题。
(15分)
妈妈老说人家丽丽聪明,要我向丽丽学习。
可是我老看不出丽丽到底什么地方聪明,当然也就不知道该向丽丽学些啥?
下午,我和妈妈正在厨房洗菜,突然听见林大妈叫丽丽的声音:
“丽丽呀,你家有小白菜吗?
借我一把煮汤,好吗?
”
停了一会儿,丽丽才答话:
“啊,大妈,真不巧呀,我家小白菜昨天就吃完了,你去别家看看吧!
”
咦?
奇怪!
刚才我还见丽丽在家整理小白菜呢?
现在怎么突然又没有了呢?
“瞧瞧,人家丽丽多聪明,谁像你笨头笨脑的。
”妈妈开言了。
哎,我明白了,原来妈妈夸丽丽的“聪明”是这个。
于是,我笑着对妈妈说:
“妈呀,那不是聪明,是……自私自利。
”“我看人家丽丽挺聪明的,你呀,要好好地向她学习。
”妈妈仍然固执地说。
我嘴上没说什么,心里却想:
这样的聪明我才不学呢!
1、选择恰当的解释把序号写进括号里。
(2分)
老:
①年岁大②长久;一直③陈旧很;④极⑤经常⑥老练
第一段中有两个带点的“老”字,第1个取(),第2个取()。
2、写出跟下列词语相对的词。
(2分)
笨头笨脑()自私自利()
3、“哎,我明白了,原来妈妈夸丽丽的‘聪明’,指的就是这个”中的“这个”指,从中看出丽丽是一个
的人。
(4分)
4、默读最后一句话后作答。
(4分)
①这样的聪明我才不学的原因是
②我应该学
5、丽丽的行为和“我”的想法给你什么启示?
(3分)
第三部分:
作文(30分)
题目:
想起这件事,我就觉得后悔极了
这是一件什么事,为什么后悔极了呢?
写的时候,要把事情的经过写详细,写具体,做到重点突出,语句通顺。
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