新视野英语听说Unit 7 What shall we do when theres nothing to do.docx
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新视野英语听说Unit7Whatshallwedowhentheresnothingtodo
南阳理工学院教案(课时备课)
授课题目
Unit7Whatshallwedowhenthere’snothingtodo?
课时安排
2学时
周次
第13周
课序
第13次课
教学目的:
1.Makesuggestions;
2.Expresslikesanddislikes;
3.Expressagreements.
教学内容:
1.Warm-up课前热身(启发式教学)
2.Lead-in导入部分(启发式教学)
3.Listening听力训练(启发式教学)
4.UsefulExpressions表达汇总(启发式教学)
5.Discussion分组讨论(讨论式教学)
6.Presentation展示环节(总结式教学)
教学重点:
Howtodescribedifferentrecreationalactivities.(启发式教学)
教学难点:
1.Talkabouthowtoentertaininsparetime.(启发式教学)
2.Howtomakeacceptablesuggestions.(讨论式教学)
教学辅助手段:
传统教学;网络教学;教学光盘;多媒体教学
教学过程设计
IntheFirstPeriod第一学时:
I.Warm-up课前热身(5Mins)(启发式教学)
检查学生预习情况。
II.Lead-in导入部分(20Mins)(启发式教学)
这是讨论娱乐、度假等方面话题的热身练习,先由学生分组讨论再分别进行回答。
III.Listening听力训练(25Mins)(启发式教学)
ListeningSkills:
短对话听力练习,侧重怎样娱乐或怎样过周末等的训练。
ListeningIn:
有关网上娱乐、马戏团介绍的听力材料。
IntheSecondPeriod第二学时:
I.UsefulExpressions表达汇总(10Mins)(启发式教学)
鼓励学生对听力材料中出现的相关表达进行总结。
II.Discussion分组讨论(10Mins)(讨论式教学)
将学生分成n个小组,内部俩俩自由结合,进行小组讨论和练习。
III.Presentation展示环节(30Mins)(总结式教学)
要求每一组派出代表在课堂上公开表演,使每位学生在每次听说课上都有机会练习口语。
讨论:
1.Whatdoyouusuallydowhenyoufeelboring?
Howwelldoyoufeelaboutit?
Why?
2.Whatdoyouthinkoftheimportanceofhobbiesandrecreationalactivities?
Why?
3.Whichkindofrecreationalactivityismoreattractivetoyou,thoserequiringalotofphysicalexertionorthosethataremorerelaxing?
Why?
主要参考资料:
[1]AlbumU.S.A.湖南音像出版社。
[2]王大伟:
《新视野大学英语视听说第四册》教师用书(修订版),外研社,2006.
[3]
教学后记:
南阳理工学院教案(课时备课)
授课题目
Unit7Whatshallwedowhenthere’snothingtodo?
课时安排
2学时
周次
第14周
课序
第14次课
教学目的:
1.Makesuggestions;
2.Expresslikesanddislikes;
3.Expressagreements.
教学内容:
1.Warm-up课前热身(启发式教学)
2.Lead-in导入部分(启发式教学)
3.Listening听力训练(启发式教学)
4.UsefulExpressions表达汇总(启发式教学)
5.Discussion分组讨论(讨论式教学)
6.Presentation展示环节(总结式教学)
教学重点:
Howtodescribedifferentrecreationalactivities.(启发式教学)
教学难点:
1.Talkabouthowtoentertaininsparetime.(启发式教学)
2.Howtomakeacceptablesuggestions.(讨论式教学)
教学辅助手段:
传统教学;网络教学;教学光盘;多媒体教学
教学过程设计
IntheFirstPeriod第一学时:
I.Warm-up课前热身(5Mins)(启发式教学)
检查学生预习情况。
II.Lead-in导入部分(20Mins)(启发式教学)
提问学生相关问题。
III.Listening听力训练(25Mins)(启发式教学)
SpeakingOut:
有关如何给出建议、表达喜欢和不喜欢的视频对话,训练学生跟读、模仿、对比。
Let'sTalk:
这一段对话较长,是有关基督教国家如何果周末的话题讨论,学生效仿,以说为主,听说结合。
IntheSecondPeriod第二学时:
I.UsefulExpressions表达汇总(10Mins)(启发式教学)
鼓励学生对听力材料中出现的相关表达进行总结。
II.Discussion分组讨论(10Mins)(讨论式教学)
将学生分成n个小组,内部俩俩自由结合,进行小组讨论和练习。
III.Presentation展示环节(30Mins)(总结式教学)
要求每一组派出代表在课堂上公开表演,使每位学生在每次听说课上都有机会练习口语。
讨论:
1.Whatdoyouusuallydowhenyoufeelboring?
Howwelldoyoufeelaboutit?
Why?
2.Whatdoyouthinkoftheimportanceofhobbiesandrecreationalactivities?
Why?
3.Whichkindofrecreationalactivityismoreattractivetoyou,thoserequiringalotofphysicalexertionorthosethataremorerelaxing?
Why?
主要参考资料:
[1]AlbumU.S.A.湖南音像出版社。
[2]王大伟:
《新视野大学英语视听说第四册》教师用书(修订版),外研社,2006.
[3]
教学后记:
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
Unit7Whatshallwedowhenthere’snothingtodo?
1.Timeallotment课时分配(4periods)
1stperiod
2ndperiod
3rdperiod
4thperiod
Pre-reading
Task
While-readingTask
While-readingTask
Post-readingTask
2.Teachingaimsandrequirements教学目的与要求:
✧Makesuggestions;
✧Expresslikesanddislikes;
✧Expressagreements.
3.Teachingemphasis教学重点:
Thestudentsaresupposedtolearnhowto
✧Describedifferentrecreationalactivities.
4.Teachingdifficulties教学难点:
✧Howtoentertaininsparetime;
✧Howtomakeacceptablesuggestions.
5.TeachingPrograms教学进程:
Pre-classexercises(课前准备)
WordRevisionorWordDictation
Lead-in导入
—Tellthestudentstolookatthepictures,andthenaskseveralstudentstoanswerthequestionsbelowthepictures.Workinpairsdiscussingthefollowingquestions,andthenshareyouranswerswiththewholeclass.
Listen
—Listentoeachquestionandtrytograspthemeaning
Talk
—Discussthequestionsingroupsandspeakout
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
ListeningSkills(听力技巧训练)
a.Objectives
—短对话听力练习,侧重怎样娱乐或怎样过周末等的训练。
b.Usefulexpressions(娱乐活动汇集,可供学生课下学习)
thegameofgo围棋
chess国际象棋
chessplayer下象棋者
board棋盘
square棋盘上的格子
chessman棋子
castle/rook国际象棋的车
knight马
bishop相(或象)
pawn兵卒
crown使成为王
take吃
block阻挡
draw抓阄决定谁先走
win获胜
lose失败
bridge桥牌
card纸牌
poker扑克牌
deck/packofcards一副牌
suit同花色的一组纸牌
spade黑桃牌
club梅花牌
heart红桃牌
diamond方块牌
trump王牌
shuffle洗牌
deal分牌
bid叫牌
cut倒牌
banker庄家
defender防家
partner伙伴
opponent敌方
cheat动手脚
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
pickup偷(纸牌)
stake下赌注
martingale决窍
travellingcircus巡回马戏团
circuswagon大篷车
tent帐篷
arena场地
stand看台
show节目
circusact马戏节目
equitation马术
riding马术
equestrian马术演员
rider马术演员
horsetrainer驯马师
giant巨人
conjurer/illusionist/magician魔术师
wildanimaltrainer驯兽师
wildanimal野兽
performinganimal驯服的动物
cage笼子
whip鞭子
tights紧身衣
tumble翻筋斗
seesaw跷跷板
humanpyramid叠罗汉
amusementpark游乐园
waterlyplayground水上乐园
carrousel/merry-go-round旋转木马
bigwheel大观览车
slide滑梯
shootinggallery射击场
wheeloffortune抓阄转轮
tombola摸彩
puppetshow木偶剧
PunchandJudyshow木偶戏表演
greasypole爬竿取物
riflerange气枪打靶
player游戏者
solitaire单人游戏
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
guessinggame猜谜
hide-and-seek捉迷藏
riddle智力游戏
mahjong麻将
doubleblank双白
forfeit处罚
masterofceremonies节目主持人
equestrianacrobat马戏演员
parade列队行进
bigtop马戏蓬
trainset小火车
skip打水漂儿
slingshot弹弓
copsandrobbers警察与小偷
popgun玩具枪
doll洋娃娃
doll'shouse小家家
meccano组合玩具
kite风筝
skip跳绳
hideandseek捉迷藏
tag捉人游戏
hopscotch跳房子游戏
marble弹球
dibs猪拐
hoop铁环
spinningtop抽陀螺
festival节日
party聚会
iceskating滑冰
rollerskating滑旱冰
iceskates滑冰鞋
carnival狂欢节
carnivalparade狂欢节队伍
float彩车
balloon气球
musichall音乐厅
nightclub夜总会
pub酒店
club俱乐部
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
swing秋千
goforawalk去散步
picnic野炊
excursion远足
outing远足
bowl保龄球
tenpins/bowling保龄球游戏
skittles九柱游戏
billiards台球
snooker斯诺克台球
cue台球杆
pocket落袋
croquet门球
tinsoldiers小锡兵
c.Explainwordsandphrases
—Mascot,charm
(以上a-c点是为听力练习做准备。
)
d.Listentothedialogs
—I’llplayeachonefortwice.The1sttimeisinausualspeedinordertomakethestudentsgraspmainidea.Andthe2ndtimeisinaslowspeedsothestudentscanwritedowntheanswers.
—Andthenchecktheanswersandhavealookattranscripts.Ifnecessary,explainthenewwordsinthetranscripts.
III.ListeningIn(听力训练)
a.Objectives
—有关网上娱乐、马戏团介绍的听力材料。
b.Threetasks
Task1:
I’mdoingalotofthingsonthecomputer!
Step1:
Wordsandculturetips
—mindless,doufoo,arcadegame
Step2:
听力技巧介绍:
—学会抓住故事的思路(客观题部分)
—推断和抓细节技能(主观题部分)
Step3:
Listentwice
Step4:
Checktheanswersandexplain
Task2:
AMagicianandaParrot
Step1:
Wordsandculturetips
—deluxe,spade
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
Step2:
听力技巧介绍
—形成自己的速记方式
—第一遍听大意,写出一下子听出的词汇
—想不出来的词,根据发音来猜单词
—根据前后句或上下文,来确定句子时态
—在不影响句子意思完整的情况下,可省去不确定的单词
Step3:
Listenthreetimes
Step4:
Checktheanswersandexplain
Task3:
TheStatuesonEasterIsland
Step1:
Wordsandculturetips
—cavalry,fiddler,juggler,elaborate,trapeze
Step2:
听力技巧介绍
—学会逻辑思维、归纳、推测
—概述技能训练
Step3:
Listenthreetimes
Step4:
Checktheanswersandexplain
Step5:
主题归纳
—ThemysteriesofEasterIsland
IV.SpeakingOut(口语训练)
a.Objectives
—有关如何给出建议、表达喜欢和不喜欢的视频对话,训练学生跟读、模仿、对比。
b.LanguageandCultureTips
—Blockbuster,documentary,whirlwind,metropolis,flabby,specimen,obesity,hospitalize
c.Listeningandpractice
—Watchandfillintheblanks
—Afterfinishingthedialog,practicethedialoguewithyourpartnerinyourgroup.
—CreateadialogwithyourpartnerintenminutesaccordingtothegivensituationsaftereachModelinPartIV.Youcanchooseonefromthethreesituationsasyourassignment.Andthenmakeaperformanceinfrontoftheclass.(或换成makeupstoriesordialogues,给出情景)
d.Learningtips
—Afterwatchingeachmodel,letthestudentstrytheirbesttoimitateandpracticetheintonationandpronunciations.
南阳理工学院备课讲稿
教学内容
批注
V.Let’stalk(口语训练)
a.Objectives
—这一段对话较长,是有关基督教国家如何果周末的话题讨论,学生效仿,以说为主,听说结合。
b.Newwords
—Sabbath,boon
c.WatchandDotheExercises
—Watchtheshortmovietwice,andthenfinishtheexercises.
—Followafterlistening
—Watchthemovieagain.(目的是为了让学生更清楚地理解全篇)
d.Consolidation
Step1:
Tomodelhowtousetheclues,youmayaskoneofthestudentstobeyourpartnerandactoutasituation.
Step2:
Dividetheclassintopairstopreparethedialogues.Walkaroundtheclassandgivehelpasneeded.
Step3:
Askvolunteerpairstoactoutthedialoguesinfrontoftheclass.
e.Debate
Topic:
Areyoufororagainstoutsourcing?
Procedure:
1.Studentsaredividedintogroupsoffour.
2.Withineachgroupthestudentsaredividedintoanaffirmativeandanegativeteam.
3.Thetwospeakersofeachteambrainstormtoformulatetheirpointsofview.Theycanmentionmoredisastersandwaystodealwithanydisasters.
4.Thetwoteamshaveadebate.
5.Onegroupisinvitedtodebateinfrontoftheclass.
.Homework(作业)
—Furtherlisteningandspeaking
—Newsreports
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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