初中语文九年级下册第四单元语文版课后辅导练习.docx

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初中语文九年级下册第四单元语文版课后辅导练习

初中语文九年级下册第四单元语文版课后辅导练习

Ø第1题【单选题】

对下面句子中破折号用法相同的一组是（）

①她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强。

②她的坚强……她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

③这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。

④各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）

________，飘逸着沁脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能体味到这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

A、②③①

B、①②③

C、③②①

D、③①②

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

下列各句中有语病的一项是（）

A、首批征集选拔的摄影“发烧友”，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B、武汉市新一轮的招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C、2017年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D、“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【单选题】

下面词语中划线字注音正确的一组是（）

A、管辖（xiá）与会者（yǔ）

B、真挚（zhì）公正不阿（ē）

C、公仆（pǔ）热忱（chén）

D、罕见（hǎn）吝啬（lìng）

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【单选题】

下列各组词语中字形有误的一项是（）

A、哲理彷徨不知所措

B、细致抽象袖手旁观

C、灵感尊照肓目接受

D、毅力激变一帆风顺

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【单选题】

依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

自由地读书________有乐趣，________常常能因书中某一隽永的句子而________，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。

A、即使也茅塞顿开

B、不仅还心有余悸

C、不但而且豁然开朗

D、虽然但是融会贯通

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【填空题】

指出下列句子中引号的作用。

A．引用B．特殊含义C．特定称谓D．表否定

①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

______

②他决定要“格”院子里的竹子。

______

③因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

______

④所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。

______

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【填空题】

按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。

家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。

C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。

作为新一代的大学生，我们虽然不是G才高八斗，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳，为I您的J令郎今媛辅导各门功课，解除你的后顾之忧。

请相信我们。

①有失分寸的一处是______

②语言不得体的一处是______

③语言重复的一处是______

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

大学本身就说，géwùzhìzhī______的目的，是使人能达到chéngyì______、zhèngxīn______、xiūshēn______、qíjiā______、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiùshǒupángguān______。

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【填空题】

根据数的排列规律在横线上上填上合适的数，并用简洁的语言说明你的理由。

2，4，6，9，12，15，19，23，27，31，______……

理由：

______

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【填空题】

选词填空，每个词只用一次。

探索探察适用适应①现代学术的基础就是实地的______，就是我们现在所谓的实验。

②特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个______过程的向导。

③这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是______一个固定的社会制度。

④经验告诉我们，这种观点是不______于现在的世界的。

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【填空题】

根据下面的解释写出相应的成语。

①船挂满帆，一路顺风行驶。

______

②把手笼在袖子里在一旁观看。

______

③不知道怎么办才好。

______

④从探察物体而得到知识。

______

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【填空题】

结合语境，解释下列句子中加线的词语。

①我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。

真挚：

______

②她的坚强，她的意志的纯洁……她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

公正不阿：

______

③她在任何时候都意识到自己是社会的公仆……

公仆：

______

④这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

罕见：

______

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【问答题】

传统的中国教育的目的是什么？

传统的中国教育有什么弊病？

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【问答题】

根据作者的论述可知中国学生在学习上存在什么缺点？

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【语言表达】

仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【语言表达】

阅读下面的图表，请结合表一和表二，写出两条信息。

表一：

对基础教育阶段所学知识掌握情况的调查

表二：

对基础教育阶段所学知识是否有用的调查

【答案】：

【解析】：

Ø第18题【语言表达】

下列划线的词能否删除？

为什么？

①中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

②中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

③最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

【答案】：

【解析】：

Ø第19题【现代文阅读】

阅读，回答问题。

我们都是成功者

①说到成功，人们有一个错误观念：

成功只等于成名。

有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。

这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。

如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。

不是吗？

作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。

在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。

每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？

否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪地承认成功吧。

认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

第①段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？

第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是什么？

第③段“这种种经历和感受”中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？

其理由是什么？

作者是从两个方面围绕论点展开论述的，这两方面是什么内容？

结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的。

【答案】：

【解析】：

Ø第20题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

只追前一名

崔鹤同

①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。

这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。

这时，女孩的妈妈安慰她：

“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。

不过，孩子你记住，下一次你的目标就是——只追前一名。

”

②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。

再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。

结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。

接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。

妈妈告诉她：

“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！

”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。

在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生——她就是朱成。

2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。

2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。

2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。

这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。

③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。

没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。

但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。

这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。

明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。

④希华·莱德是英国知名作家兼战地记者。

“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。

出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。

平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。

而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2000个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。

世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。

当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：

“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。

”

⑤把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。

如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。

“只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要，更需要。

根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第⑤段相应的横线上。

“只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要______，更需要______。

结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。

有人认为希华·莱德的事例可以删去，你认为呢？

说出你的理由。

朱成的事例带给你怎样的启迪？

【答案】：

【解析】：

Ø第21题【现代文阅读】

阅读下列文段，回答问题。

独立与合作

世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成，学生的学习也是如此。

学生只有具有合作精神，才能积极配合教师的课堂教学活动，使课堂教学活动生动、有序地展开；学生只有具有合作精神，同学之间才能团结协作，互助友爱，共同营造温馨、和谐的学习氛围。

学会了与别人合作，不仅可以帮助自己找到成功的捷径，还可以帮助别人得以提高和发展，并且也可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。

学生的独立意识在学习当中更是不容忽视，在课堂学习中，一定要让学生养成独立思考的习惯。

学生的思维不能总是跟着老师转，也不能总是随着同学跑，而应该让他们自己去理解、去掌握。

只有学生通过自己的努力理解的东西，才是他真正要掌握的东西。

智慧若离开紧张的动脑，离开思考，离开独立的探索，就不会得到发展。

所以，我们应当鼓励学生积极思考，使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展。

“没有思考就不会有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

”（苏霍姆林斯基语）教师要善于提供机会让学生独立思考，把独立发现的道路让给学生走；要不惜花费时间，让学生去深入思考他们接触到的事实、现象及规律的实质。

学生想得越深入、越透彻，他对知识的理解和掌握也就越深刻、越牢固。

在巩固知识与做习题方面更应要求学生独立完成。

苏霍姆林斯基说过：

促使学生思维积极化的一个重要手段，就是让学生独立完成作业。

不要过分迷恋集体作业的形式，那只会造成一种一切顺利的表面现象。

教师是否能及时地得到每一个学生脑力劳动情况的信息，取决于是否能正确地选择让学生运用知识去解答的题目，是否能考虑到学生的个人能力，特别是考虑到脑力劳动的独立性和个体性。

虽然我们平日要求学生要互助友爱，教师对学生要诲人不倦，但这并不是说学生有了困难，我们就一定要帮他或替他去解决。

当学生的头脑需要考虑、深思和研究问题的时候，我们不应当只是减轻学生掌握教材时的难度，帮他摆脱思考，那样只会适得其反，让他们的智力和才能逐渐变得迟钝起来。

教学的技巧并不在于使学习、掌握知识变得很轻松，毫无困难。

恰恰相反，教育者的任务在于要使学生遭遇困难，只有当学生遇到困难并克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展，并且也可以让他认识到，不付出劳动就体会不到克服困难的快乐，这又有利于培育学生对学习的热爱，也是学生愿意学习的内动力之一。

现代社会是一个充满竞争的社会，同时也是一个需要合作的社会。

如果不学会合作，闭关自守，不善于吸取别人的先进经验和科学技术的话，那么落后的将永远落后，甚至会更落后：

同样一个人若缺乏独立的意识，不积极地拼搏、努力开拓的话，也不会取得大的成就。

作为一个现代人，尤其是中学生，只有学会合作和具有独立意识，才能适应未来社会的发展和科学技术的进步！

本文的中心论点是什么？

作者在论述合作的重要性的同时，从两个方面论述了独立意识培养的重要性。

这两个方面是什么？

在现代社会中，如果缺乏合作意识，造成的后果将是什么样？

文章题目是“独立与合作”，而作者却用大量的篇幅论证“独立”的意义和作用，这样安排是否合理？

说说你的理由。

第2段中说“世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成”，在平时学习和生活中你尝到过与他人合作的甜头吗？

请用一段简略的文字举例说明。

【答案】：

【解析】：

Ø第22题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲

尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：

①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。

你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。

但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。

我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

②我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。

起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。

我如同一个看戏人，看着众人的表演。

我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。

我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：

对一个作家来说，最好的说话方式是写作。

我该说的话都写进了我的作品里。

用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。

我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。

③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。

在当今这样的时代里，更是如此。

④尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句。

⑤我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。

二十世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。

为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。

我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。

我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。

他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。

事后，我向老师报告了这位同学的行为。

为此，学校给了这位同学一个警告处分。

多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。

这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。

这件事让我悟到一个道理，那就是：

当众人都哭时，应该允许有的人不哭。

当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

⑥我再讲一个故事：

三十多年前，我还在部队工作。

有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：

“噢，没有人？

”我随即站起来，高声说：

“难道我不是人吗？

”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。

为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。

⑦请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的：

有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。

外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。

众人都胆战心惊，面如土色。

有一个人说：

“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。

”自然没有人愿意出去。

又有人提议道：

“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。

”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。

大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。

故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

⑧我是一个讲故事的人。

因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。

⑨今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

⑩谢谢大家！

请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。

第②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？

从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？

阅读第二个故事，说说你从中获得了怎样的为人处世的道理。

【答案】：

【解析】：

Ø第23题【综合题】

阅读下面的短文，回答问题。

一个民族的悲剧往往是由民众科学素养低下造成的。

这方面我们是有历史教训的。

当代，科学又正以前所未有的速度全面介入我们的社会生活，现代社会的每一项决策可以说都离不开科学。

在这种情况下，科学素养低下的后果比过去任何一个时代都要危险得多。

对于每个公民来说，对全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染、表土流失、热带森林消失、人口指数增长等问题持续无知是危险的。

想一想我们的社会是怎样构成的：

核能利用、信息高速公路、战略武器、超导技术、火星探索、生物工程等等，假如我们对这些知识所知甚少，那将如何参与国家决策，如何对自己的生活作出明智的选择？

其导致的必然后果就是，一小部分人将决定其余所有人的生活。

如萨根所说：

“一个国家将会因为没有知识而灭亡。

”

简要说说“持续”一词在句中不能删去的理由。

这段文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）

A、落后就要挨打，自立才能自强

B、只有不断学习新知，才能跟上时代步伐，掌握自身命运

C、现代社会与科学技术联系非常密切

D、只有不断提高全体公民的科学素养，才能掌握民族命运

【答案】：

【解析】：

Ø第24题【综合题】

长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举三项。

示例：

编演课本剧

项目一：

______。

项目二：

______。

项目三：

______。

请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：

______。

主要环节：

______。

理由：

______。

编演课本剧是本次活动的项目之一。

为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时，你会对他说：

“您好！

______。

【答案】：

【解析】：

Ø第25题【综合题】

学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。

【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。

【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。

一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。

次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。

当晚，他在亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。

为此，他和学生们都高兴得不亦乐乎。

【答案】：

【解析】：