学区工作总结.docx
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学区工作总结.docx
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学区工作总结
学区工作总结
篇一:
鲁家沟学区20XX年度责任书考核汇报材料
本年度,我学区各项工作在各级党委、政府的正确领导下,在教育主管部门的具体指导下,以党的十八大精神为指导,全面贯彻党的教育路线、方针政策,本着以为人民服务、为学生服务的教育观,抓学校标准化建设,全面提升教育管理水平,优化育人环境,在全体教师的共同努力下,全面完成了目标责任书的各项指标任务,实现了各项工作整体推进、均衡发展的格局,教育教学呈现出健康、稳定、和谐发展的良好局面。
一、基本情况
全学区共有各类学校10所,其中初级中学2所,完全小学5所,教学点2所,幼儿园1所。
现有教师155人,其中专任教师154人(女56人),区聘1人(女)。
现有学生842人,其中初中生305人(女139人),小学生392人(女181人),学前幼儿共145人(女69人)。
共有教学班43个,其中初中9个,小学29个,学前班、幼儿园共5个。
全镇共有小学适龄人口总数420人,入学率100%,辍学率为0。
15周岁人口初等教育完成率为%。
初中阶段适龄人口总数436人,在校学生数305人,毛入学率为%,净入学率为%,17周岁人口初等教育完成率为%。
全镇15—50周岁青壮年6734人,其中非文盲6320人,非文盲率达%。
上学期,九年级参加考试人数为131人,中考七合率为%,重点中学上线率%,普通中学上线率%,巩固
率和中职入学率100%,综合评比;六年级参加考试人数为90人,三合率为%,双合率%,综合评比。
二、责任书落实情况
(一)强化政治理论学习,全面推进依法治教
各学校(园)通过师德师风建设周、专题学习、教师例会、政治学习等途径,政治理论学习各学校都做到了“四有一统一”:
学习有安排、有时间规定、有学习内容、有签阅,笔记本统一。
每位教师均摘抄学习笔记2万余字。
普遍重视法律法规和有关文件的贯彻落实,聘请当地派出所、司法所的相关人员担任学校法制副校长,定期举办法制讲座,在将学校法制工作纳入教育教学主阵地的基础上,开展国防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等专题活动,全面推进依法治教工作。
(二)加强班子自身建设,促进学校管理再上新水平
本年度,我们对学区、御中、鲁小、御小、将台小学、幼儿园等学校领导班子进行了部分调整和补充,把工作积极、业务能力强、有责任心的年青教师吸收到领导岗位,组建了一支强有力的学校班子队伍,极大地增强了班子队伍的活力和凝聚力。
目前,各学校(园)班子配备齐全,分工明确,班子成员求真务实、团结协作,并能够经常深入教育教学第一线,团结和带领广大教师积极投身教育教学改革,形成了良好的教风、学风和校风。
(三)狠抓师德师风建设,努力提升教师队伍素质
为全面提高教师队伍素质,我学区师德师风建设工作实行
“四抓”,即完善制度抓师德、学习培训抓师德、主题教育抓师德、督查考核抓师德。
在明确分工,靠实责任的基础上,新建了“全员参与制”、“会议签到制”、“阶段督查制”、“师德反馈制”、
“师德一票否决制”等五项制度,严格执行重点教师监督检查制度、请销假制度和教师出勤“月报告”制度。
通过暑寒假“师德师风建设周集中学习教育活动”,组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《安定区教职工管理办法》等法律法规和学校的各项规章制度,重温了市教育局下发的“八条禁令”和“三条处罚措施”。
另外,学区将每周星期二定为“师德师风学习日”,各校(园)都做到了“五有”、“三落实”(内容落实、人员落实、时间落实),杜绝了教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、以教谋私等违纪违规行为,提升了广大教师的师德水平和学校的规范化管理水平,塑造了我镇教师的良好形象。
各学校(园)都制定了教师培训和青年教师培训计划,全面完成了上级下达的继续教育和各类培训任务,并能利用远程教育、教师资源中心进行校本培训。
每位教师都至少订阅了一报一刊等学习资料,并能按资料认真学习,撰写学习笔记和心得体会。
(四)完善制度,逐步形成精细实的管理体制
学区班子在深入调研、广泛征求意见的基础上,完善了《鲁家沟学区教职工管理办法》、《教学常规管理制度》、《教学成绩奖励办法》,制定了《鲁家沟学区督查工作制度》、《鲁家沟学区学校工作督查考核方案》和《教学质量分析制度》。
各学校也结合实际,补充完善了现有制度,新出台了《师生一日规范》,补充了《教师考核细则》,实行教师签到签退制,御中实行课堂登记制,真正实现了学校管理有章可循,有据可查,初步形成了“精、细、实”的管理体制。
大部分学校都有励志校训,如鲁家沟初中
的“崇德励志,尚学笃行”、鲁家沟中心小学的“以人为本,求实创新”、幼儿园的“幸福幼儿,成就教师”等。
(五)完善评价体系,全面实施素质教育。
严格落实《安定区中小学考核实施细则》、《中小学评价改
革指导意见》、《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知》等文件精神,规范成长记录袋,完善评价方案,并结合实际制订了《鲁家沟学区学生学业水平综合评价实施细则》。
同时,各学校认真落实《中小学生日常行为规范》,对学生的管理,在“勤”字上下功夫,在“严”字上把关口,在“细”字上做文章,对于学生的学习过程、学业水平、综合素质等进行过程性、阶段性与终结性相结合的评价,建立了符合素质教育要求的教育教学质量评价体系。
(六)严格学籍管理,规范办学行为。
严格落实《安定区义务教育阶段学籍管理规定》等学籍管理相关规定与文件精神,严格学籍管理,强化责任,创新方法,把学生流动、休学管理和义务教育监测系统管理相结合,对学生入学、休学、转学、复学、毕业等各环节工作实行动态管理,加强控辍保学工作。
及时更新义务教育监测信息库,摸清义务教育阶段底数,强化控辍保学,健全学籍档案,真正做到了底子清、对象清、工作任务清,档案整建齐全、规范。
(七)关注社会热点问题,确保教育和谐稳定发展。
1、经费管理。
年初,学区与各校(园)签订了《教育收费治理工作责任书》,把规范教育收费、治理教育乱收费纳入教育工作目标一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。
并在春、秋季开学之际,对各学校收费情况进行了重点检查。
经查,各学
校都能严格执行收费政策,落实经费管理制度,实行“亮牌收费”及收费公示,按时足额发放寄宿生生活补助,无虚报、套取、挪用教育资金现象,无使用盗版教材和强迫学生统一订购教辅读物现象,更无违规收费,私设小金库、贪污挪用公款等违法违纪行为。
2、安全工作。
我学区始终把学校安全工作放在首位来抓,牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的意识,建立健全安全制度和应急机制并予以落实考核,层层签定安全责任书。
一是建立了责任制度。
学区与各学校(园)都成立了校(园)长为组长,相关人员为组员的安全工作领导小组,学校也层层签定了安全工作责任书,严格执行安全责任追究制度。
二是加强了宣传教育。
各学校(园)都开设了安全教育课程,备写安全教案,把安全教育同文化课的传授摆在同样重要的地位,采取安全课、专题讲座、主题班会、广播、专栏等形式,广泛深入地向学生开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育,共开辟宣传板报50余板,横幅8条,张贴标语30余条,举行安全知识竞赛、演讲比赛20余场,受教育人数达20XX余人次。
同时,各学校组织学生开展防火、防地震、防暴力应急演练19场,切实提高了师生应对突发事件的能力,增强了学生的自我保护能力和遵纪守法意识。
三是加强了隐患排查。
继续执行“安全隐患一月一排查制度”,各学校(园)每学期都要开展四次以上的安全隐患排查,从用火、用电到危墙、危房监控,不留死角,对排查出的隐患限期整改。
全学区共排查出安全隐患9处,已整改8处,杨家山小学存在大面积危房,无力整改,学区采取部分停用、全面监控的
篇二:
学区年度工作总结
永宁学区20XX-20XX学年度工作总结
一年来,在县委县政府和教育局的正确领导下,学区紧紧围绕“教育思想现代化,学校管理精细化,办学条件标准化,学生素质优良化”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,学区教育事业获得了长足发展,教育教学质量不断攀升,在20XX年全县小学生毕业水平测试中,我学区取得了数学单科成绩排名类1县11、语文单科排名类2县14的可喜成绩;学区大力加强基础设施建设,辖区内各小学校容校貌得到大力改观,师生办公和学习条件得到较大改善;积极推进和实施学校布局调整工作,辖区内学校布局渐趋合理,教育资源得到优化;积极实施校安工程和学校信息管理工程,办学行为进一步规范;积极开展干部作风集中整顿和学习实践科学发展观活动,在加强校长和教师队伍建设,推进新课程改革,加强校园文化建设,提高学校管理水平和教育质量等方面都做了大量深入细致的工作,取得了一定的成绩。
现将永宁学区一年来的工作情况总结汇报如下:
一、积极推行精细化管理,教育教学常规管理抓细节重过程。
自20XX年春学期开始,永宁学区积极探索和实践“以管理促发展”的工作思路,大力推行精细化管理模式,一年半来,学区内各小学常规管理逐步走向制度化和规范化,教学质量稳中有升,办学水平明显提高。
学区对学校的日常管理提出了“严、精、细、实”的四字要求。
从抓课堂管理、教案批阅、作业检查上、在考试管理入手,重视走动管理,每学期都要亲临学校督促,每到一校,必须先看作业、教案,察看制度,看校容校貌,看会议记录,进教室听课,和教师座谈交流。
本学年,学区深入各校听课共计80余节。
有时还走访村主任、村支书,倾听群众呼声,侧面了解师生情况,有针对性地指导学校工作。
学区规定,教师全部写教案,由校长或教导主任按时批阅,备教案时要备教材、备学生,写教学附记。
对学生作业次数和批阅规则都作了明确
要求,经过督促,在下乡检查时,绝大多数学校卫生干净,教学秩序良好,教案齐全,学生作业书写整齐,批阅及时认真,社会影响较好。
二、深入督导,强化学校常规管理实效
没有深入细致的督导就很难确保学校常规管理的实效性,很难及时发现和解决基层学校管理中出现的这样那样的问题。
20XX年秋学期初,学区出台了《永宁学区督导工作办法》,成立了由学区领导、部分小学校长和学区兼职调研员组成的督导工作小组,督导各小学教育教学工作。
督导工作小组深入基层学校督导各校常规管理工作,查早读、查教案、查作业、查课外活动,听评课,检查校园文化建设。
每到一处,督导小组首先听取了该校校长关于学校常规管理工作的汇报,检查学校校园美化、绿化和校园文化建设情况;随堂听取任课教师的课堂教学;教案检查一改过去大致翻看的办法,从教学计划是否符合大纲要求,教学进度是否合理,教学目标是否明确、具体,教学方法和措施是否具有针对性和可行性,是否符合学生年龄、生理、心理特征,教学设计结构是否完整,环节是否齐全,是否渗透了新课改的理念,是否有教学反思、心得等方面详细审阅;作业检查内容则涵盖作业量是否足额完成,批改是否规范,批阅是否及时等方面;检查学校教师听课、教改光盘观看情况,仔细翻阅教师教研笔记,多媒体教学记录等档案资料。
这种细致入微的检查帮助学校和教师发现工作中存在的问题和不足,树立了教育教学工作的榜样和典型,受到了广大教师的欢迎和赞扬。
三、办好“两件实事”,改善农村小学办学条件
农村义务阶段公用经费保障机制的实施,极大地缓解了农村中小学经费紧张的压力,同时也为改变由于农村经济基础薄弱,经费短缺导致的学校教育教学配套设施得不到及时添置和更新的现状提供了可能,为改善农村中小学办学条件,优化学校育人环境提供了保证。
面
对我学区教育基础设施建设薄弱的现状,学区确定了坚持教育教学质量、办学条件两手抓、两手都要硬的发展方针,有计划、有步骤地改善办学条件。
为了管好用好农村义务阶段公用经费,最大限度地发挥其应有的作用,学区又将这一方针具体为“每学期办两件实事,学校面貌和办学条件一年变一点,二年变规范,三年大变样”的工作思路思路。
按照学区的这一要求,各学校每学期都从公用经费中拿出一部分钱来,至少办两件旨在改善学校办学条件和育人环境的实事。
两年来,各校共修筑学校围墙330米,硬化路面140立方米,购置课桌凳160套,更换教师办公桌椅40余套,绿化校园400多平方米。
阳洼小学硬化了学校主干道、河湾小学为学校教学楼架设了电线,中心小学和鱼咀小学还分别制作了阅报栏和整容镜。
辖区内所有小学均制作了乒乓球台案,建成了羽毛球场地,添置了足量的体育器材;鱼咀小学购买了笔记本电脑、中心小学添置了一体机、VGA接口电视机等多媒体教学设备,为各校实施信息技术教育和开展多媒体教学工作奠定了坚实的基础。
两件实事的落实,优化了育人环境,极大地丰富了师生业余生活,为校园增添了生机和活力,同时也为实践培养德智体美劳全面发展的教育观提供了物质保证
四、抓教研教改,促课程改革
1、开展优质课评选。
20XX年12月13日至18日,学区组织了由11所学校选拔出来的22名教师参加的永宁学区首届优质课评选活动。
参赛教师分成语文和数学两组,以异地授课的方式进行。
参赛教师准备充分,教法新颖,多媒体等教学设备运用熟练,课堂效果良好。
此次活动检验了参赛教师的教学水平,展示了一批教学功底厚实、教学方法灵活、驾驭课堂能力强的优秀教师的教学风采,为其他教师今后的教学提供了良好的借鉴。
2、坚持作业教案日常检查、抽查制度
按照学区《教案编写和作业批改检查制度》的规定,各小学每两周检查一次作业,每周星期一检查一次教案,有效地督促了教师及时写教案、改作业,为良好而扎实的课堂效果提供了保证。
3、坚持开展周四校内学习制度
一年来,学区大力倡导教研教改,各校均有以校为单位的听课讨论和校本学习制度,每位教师每学期听、评、议课总课时数在5节以上,星期四集中学习内容涵盖新课程改革、学校与班级管理,名师课堂实录,集体备课等,受到了很好的效果。
五、加强校长队伍建设。
教育家陶行知先生说:
“一个好校长就是一所好学校”。
抓好校长队伍建设就等于抓好了学区工作的一半,一年来的调查摸底和工作实践证明,永宁学区校长队伍基本上是一支严谨务实,有较强工作责任心和有较高工作热情的队伍。
校长队伍正沿着年轻化方向发展,一批年富力强、工作责任心强,业务能力强,作风正派的教师被选拔到校长岗位上,实践证明,这些年轻校长工作有魄力,敢闯干干,勇于创新,工作成绩突出。
20XX年9月中旬,学区积极向教育局申请,争取到6个中英项目小学校长培训名额,派出了6所完小校长参加培训。
受训校长回来后都反映在此次培训中学到了很多新时期学校管理的新理念,好方法。
六、抓教师队伍建设,努力提高教师队伍整体素质
永宁学区现有教职工98人,其中专职教师86人,代课教师11人,服务生1人,教师学历合格率达到95%,在职教师中本科学历者9人,专科学历者52人,中师、中专及高中学历33人,初中学历4人。
教育质量的竞争,说到底是教师队伍的竞争。
学区非常重视和关心青年教师成长问题。
本着“尊重、理解、关心、帮助”的原则,通过多种形式的评优争先活动,调动青年教师的积极性,充分发挥青年
教师的创造性和竞争力,在专业知识的掌握上、教育能力的施展对学校贡献上最大限度的发挥其潜;鼓励青年教师通过向书本学习、向同行学习,向课堂学习,在读书和实践中逐渐成长,提高自己的文化水平和业务能力。
对刚步入教坛的青年教师,学区一方面加大对他们的培训力度,另一方面给他们给任务、压担子,对他们提出了“一年站稳讲台,两年业务熟练,三年成为骨干”的希望和要求,通过倾斜优惠政策的办法鼓励他们勇挑重担,努力工作,同时,在学校内部积极牵线搭桥,解决年青教师的婚姻大事,免除后顾之忧,让他们全身心投入到教学工作当中,对结成夫妻的力争调到同一所学校,让他们能在山区学校安心工作。
与此同时,学区还重视加强教师交流培训,提高教师整体素质,采取请进来和走出去的办法,学习先进经验,提高教育教研水平。
20XX年春学期,学区请庄浪一小杜小娟老师和南坪小学陈丁丁老师为学区全体教师上了两堂别开生面的参与式教学公开课,听课教师深感受益匪浅。
学区还先后于20XX年10月和20XX年5月两次选派15人次参加了在兰州举办的全国特级教师巡回讲座,参加教师得到了新课程知识和新课改理念的培训,增长了见识,提高了教学技能。
七、改革教师综合评估办法,创新驾驶评价机制
20XX年3月1日,学区出台了新的《永宁乡教委教师综合评估办法》。
新出台的《教育教学质量评估办法》,一改过去只看结果,不论过程,仅凭一次统考成绩定结论,不考察教师在教育教学各个环节付出的做法,既科学,又符合教育教学工作的实际。
综合评估兼顾了学区考核和学校考评,学区考核以春秋两学期学终统考成绩、教案、作业检查情况为主要依据;学校考评则主要根据教师的日常工作情况进行量化评估,评估内容包括出勤、教案、作业、班主任工作、其它日常工作等多个项目项目。
改革后的考评机制,激发教师的工作积极性,把教师个人实现自身价值的过程与学校实现管理目标有机地统一起
篇三:
学区20XX年工作总结
学区20XX年工作总结
学区20XX年工作总结
学区班子有9人组成,下设学区办公室,中学领导班子9人组成,有副校长2人,设有教导处、政教处、总务处、团委等处室。
学区设总支委员会,下设3个支部:
中学支部、小教一支部、小教二支部,党员73人。
学区设工会组织1个,下设工会小组12个。
学区在编教职工138人,在编在岗教师124人,6名教室内退,7名教师借调在外,1名教师因病在家长期休养。
本学期调出教师19人,调入教师25人,有小学7所,一贯制中学1所。
学区、中学领导班子在教育局、乡党委政府的正确领导下,在各小学领导、中学中层领导和全体教职工的密切配合支持下,充分发挥"管理、协调、指导、服务"的职能,紧紧围绕"学校发展、教师成长、学生成才的办学理念",以"安全、质量、管理、发展"为主题,以"带一流队伍、干一流工作、争一流业绩、创一流学区"为奋斗目标,全面贯彻党的方针政策,深化教育改革,全面实施精细化规范管理,全体班子成员思想统一,带领全体教职员工振奋精神,开拓进取、求实创新,在班子建设、教师队伍建设上,与过去相比,都发生了根本的转变,校风、教风、学风浓厚,各项活动开展健康有序。
现将班子一年来的工作总结如下:
一、加强班子建设,提升服务质量
(一)抓好理论学习,落实"六个坚持"。
一是坚持落实学习制度。
及时组织学习传达上级的文件精神,学习新的教育思想和教育理念;二是坚持统一班子成员的思想认识。
通过会议,完善决策举措,指导推动工作解决实际问题;三是坚持落实例会制度。
即班子成员每周一次例会,中学每周一次中层会议,中小学教师每周1次教师会议;四是坚决拥护和无条件服从教育局的重大方针政策和文件精神,确保政令畅通;五是坚持领导主动深入教师中间,了解班子成员和教师的思想动态,及时化解学习、思想、工作上的结点,轻松学习,轻松工作;六是坚持召开班子民主生活会,保持班子高效运行。
(二)围绕中心,民主决策,规范运行。
一是班子成员合理分工,职责明确,分工不分家。
二是涉及到学区、学校的重大事项民主决策,首先召开会议,研究事项,认真听取班子成员的意见和建议,统一思想,形成共识,抓主抓重,民主决策。
学区、学校都分别设立了理财小组,政务、财务定期向教职工公开,评优树模、教师年终考核、重大决策和开支都通过会议来决定,并先公示,后执行。
三是涉及到教师切身利益的大事科学决策,倾听教职工的心声,全方位了解教职工的民情,定期召开教职工代表大会,重大事项的决策、关乎到教职工切身利益的事情及时召开教职工代表大会讨论决定,科学决策。
四是加强班子自身建设,长期坚持六个到位:
思想统一,学习到位。
长期坚持周一例会制度,总结上周公则,谋划本周工作,及时学习传达上级文件精神,统一思想,明确责任和方向;理顺关系,责任到位。
领导与班子成员之间、处室领导与年级组之间、班子成员之间的关系进一步明确,各岗位以落实岗位职责为基本要求,以创先争优为基本动力,以创建一流工作岗位为目标,以全面提高教育教学质量为最终目标。
扎扎实实落实岗位职责;以身作则,管理到位。
领导班子全体成员都以身作则,做到了"五坚持":
校长、副校长坚持代课,班子成员坚持每周推门听课2节以上,坚持评课2节以上,每周坚持参加学校的教研活动,坚持参加年级组组织的各项活动。
校长出思想,副职出思路,处室出措施,年级组抓落实,教师出力气,全员一盘棋,两名副校长个把一块,三个处室同时执行和落实学校计划,四个年级组全力配合,各项工作有条不紊进行。
制度保障,措施到位。
一年来,学区、学校、各处室一直在不断地完善制度,不断的修改措施。
先后修改完善了学校的管理制度、月考核制度、处室工作职责、食堂管理制度、高效课堂教学改革方案和学校的安全措施等。
检查及时,考核到位。
中学逐步完善了月考核即过程管理的监督检查机构,坚持落实检查制度,学生、宿舍管理人员、值周教师等监督检查岗位这则落实到位,作业发挥良好。
检查数据汇入领导班子成员的月考核成绩,汇入到教师个人的月考核成绩。
肯定为主,鞭策到位。
好学生是夸出来的,好教师也是表扬出来的,只有不断地肯定教师、领导班子成员的工作的同时,才能调动工作的积极性。
一年来,学区领导非常重视对教师、领导班子成员工作闪光点的肯定、鼓励与表扬,先后表彰奖励幼儿优秀课获奖人员5名,表彰奖励课堂教秀个人7名,表彰奖励少先队工作经验交流表现突出的个人6人,六一节期间与乡团委联合表彰奖励优秀少先队辅导员9名,教师节期间与乡党委、政府联合表彰奖励先进教育工作者2人、优秀班主任、优秀教师各12人,表彰奖励优秀党员14人,教职工球类运动会表彰奖励20人,奖励优秀裁判员8人等,合计表彰奖励95人次,占到中小学、幼儿园教师总数的%。
领导班子会议上,及时对工作出色的班子成员进行表扬肯定,对工作中的不足,在提出批评的同时,大家共同分析原因,献言谏策,形成了良性循环局面。
一年来,学区班子按照教育局的工作要求,不断探索和创新学区工作的思路,长期坚持一个声音说话,一门心思干好工作,忠于职守,爱岗敬业,内强素质,外树形象,班子成员内部互相支持,互相协调、互相沟通、互相配合。
领导与成员、成员与成员之间互相搭台不拆台,并接受教职工的监督,逐步形成了良好的运行机制,增强了领导班子的凝聚力、影响力、渗透力、感染力和整体合力。
五是不断更新班子成员的教育理念、教学理念和管理理念,让班子成员率先走在各项工作的前列,增强班子的活力。
先后派学区、中学领导、班子成、教研组长、学科带头人等22人次到江苏、杜郎口、昌乐、上海参加培训、学习、考察等,学习先进的教育理念和管理理念,对学校管理和课堂教学改革注入了活力,加强了班子成员的能力建设。
二、围绕工作重点,狠抓工作落实
(一)加强常规管理,落实"两抓两促"。
一是抓课改,促提高。
中学在派出22人次外出学习回来后,及时组织交流学习心得,反思教学行为,研究总结他人成功的课改经验,对照自己的教学模式,积极探索改革课堂教学的新举措,根据中学实际,出台了《高效课堂教学模式实施方案》,确定了果园中学为肃州区高效课堂实验试点校,先行从语文、数学、英语等学科进行试点尝试实践,力争在课堂教学改革中取得一定的成绩,目前正
在实施中。
二是抓规范,促落实。
围绕学区中心工作,持之以恒的落实课程方案和《肃州区中小学教学常规》。
中小学都实行月考核管理制度,教学常规检查落实到每个环节,中学教导处、各小学都对教学常规一周一抽查,一月一检查一检测一反馈,学校一学期两查两反馈,各项工作严格按照肃州区教育局学校精细化管理要求严格落实。
(二)积极谋划,努力改善办学条件。
一是中学克服资金严重不足的问题,积极多方筹措资金,争取资金万元,改扩建操场1500平方米,购置标准篮球牌4副(万元)。
二是改造了
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