七年级科学期末探究题2详细答案.docx
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七年级科学期末探究题2详细答案
2020年七年级科学期末探究题2
1.小明同学用压强计探究“影响液体内部压强大小因素”的实验,请一起完成以下问题:
(1)如图1所示,小明使用前用手轻轻按压几下橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,出现这种情况的原因可能是_____;
(2)如图2甲所示,压强计是通过U形管中液面的_____来反映被测压强大小的,小明在使用时发现,当把压强计的金属盒拿出液面时,U形管两边液面不相平,如图乙所示,你的调节方法是_____;
(3)在探究液体压强与液体深度的关系时,应该进行的操作是将压强计的金属盒_____,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差。
2.为了“探究平面镜成像特点”,小勇同学选择了如图甲所示的实验装置,请回答:
(1)除图甲中所示的器材外,实验还需要的测量工具是_____。
(2)小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前,他应_____(填“透过”或“不透过”)玻璃板来观察这支蜡烛的像。
(3)为了把像的位置记录在白纸上,小勇要将另一支蜡烛放到像的位置,当在如图乙所示位置时,他便开始记录,这将使像距的测量值比实际值偏_____(填“大”或“小”)
3.如图所示,F和
为凸透镜的焦点,P和
到凸透镜的距离为二倍焦距:
(1)光屏、凸透镜的位置保持不变,应将蜡烛向________(选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上得到清晰倒立的________(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的像;
(2)用图示装置模拟人的眼睛成像原理,成像总在光屏右侧,这种情况表明这样的眼睛是________(选填“近”或“远”)视眼,需要配戴________(选填“凹”或“凸”)透镜才能加以矫正。
4.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,所用凸透镜的焦距是10cm。
用米尺在水平桌面上画一条直线并标明刻度,将透镜固定在50cm处,实验装置如图所示。
(1)光具座调整好后,调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度,如图甲所示,为了找到清晰的像,应将光屏在光具座上移到________cm的刻度范围内,才能在光屏上得到一个倒立缩小的实像;
(2)当把蜡烛移到35cm刻度处时,移动光屏可得到一个倒立放大的实像。
照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,与这种成像规律相同的是________。
小明做完实验后,想进一步研究透镜成像的情况。
他又在透明的玻璃板上用黑色笔画了个表盘及指针的位置,然后把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图乙所示。
移动光屏直到成清晰像为止。
此时表盘在光屏上所成的像应是图丙中________。
5.学习过“影响滑动摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。
他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持_____不变。
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计匀速拉动它们。
弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为_____N。
(3)然后,_____(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力2.4N。
通过上述实验现象可知:
_____表面的粗糙程度大一些。
6.小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验。
(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线_____同一平面内。
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系。
具体做法是改变入射光线的方向,观察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验_____。
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的_____方向射出,因为在光的反射现象中光路是_____的。
7.甲乙两位同学在学习了滑动摩擦力之后采用完全相同的器材各自设计了两种不同的实验方案来测定滑动摩擦力的大小:
甲方案:
模板通过细线与墙相连,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示。
乙方案:
木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定与左端墙面处,通过细绳水平拉动木板,如图乙所示。
(1)上述两种方案中,更合理的是_____并说明理由_____。
(2)在甲方案的实验中,当木块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数为2N.在乙方案中,当拉动木板做匀速直线运动时,拉力F乙为6N,则地面对木板的摩擦力大小为_____N;若将拉力F乙从6N增大至8N,此时弹簧测力计的读数为_____N。
(3)两位同学又通过查阅资料了解到物体所受滑动摩擦力大小与压力成正比,即f=μN(f表示滑动摩擦力、N表示压力,μ为动摩擦因数).若木块的重力为5N,木板的重力为15N,结合
(2)中的相关数据可计算出木块与木板件的动摩擦因数为_____,木板与地面之间的动摩擦因数为_____。
8.小敏用酸奶机自制酸奶:
将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟,取出冷却,将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸杆菌)倒入其中,充分搅拌后,放入酸奶机中,设定加热温度(38℃)和时间,进行发酵.回答下列问题:
(1)将容器放在沸水中煮5分钟,目的是___.
(2)乳酸杆菌的营养方式是___(填自养或异养)。
(3)查阅资料:
资料1:
不同温度下,A乳酸杆菌菌株生长情况如表所示。
资料2:
在38℃和适宜的环境下,每毫升奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如下图所示。
资料3:
每毫升酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多,酸奶的品质越好。
表:
不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表
菌株编号
温度/℃
2
10
25
38
42
53
60
1
-
-
++
++
+
±
-
2
-
-
++
++
+
±
-
3
-
-
+
+
+
-
-
4
-
-
++
++
+
-
-
5
-
±
+
++
+
±
-
每毫升奶中A乳酸杆菌活菌数与发酵时间的关系
注:
++表示生长极好;+表示长生良好;±表示菌体很少;-表示无菌体。
根据资料,小敏制作酸奶时应将温度控制在___范围内;发酵最长时间不宜超过___小时。
9.在观看“十一国庆”阅兵仪式时,有同学注意到到:
①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;②飞机越大其机翼越大。
他想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?
”(注:
机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)于是,他和兴趣小组的同学们一起利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型,将其固定在测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机起飞时的气流,实验装置如图所示。
(每次吹风前托盘测力计的示数均为3.5N)
(1)每次实验数据记录如上表,在实验中,当机翼仰角为0o机翼面积为395厘米2时,机翼获得升力的大小为____
(2)在上述实验中,飞机是如何获得升力的?
____
(3)通过分析数据可以得出结论:
①____②____
10.“扔纸飞机”是民间传统游戏。
某兴趣小组同学认为:
纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外,还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。
为了验证猜想,小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张,制作了相同的纸飞机若干个,利用固定在室内某一位置的简易发射器,以相同大小的发射速度和不同发射角度(发射方向与水平面的夹角)进行多次实验,整理相关数据如表一。
表一:
纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表
编号
纸张大小
纸张材质
不同发射角度飞行的平均距离(米)
0°
15°
30°
45°
①
18厘米×26厘米
打印纸
6.5
15.8
15.0
8.9
②
18厘米×13厘米
打印纸
6.4
15.8
15.1
8.8
③
18厘米×26厘米
旧报纸
5.6
14.2
13.2
7.6
(1)结合表一信息,分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系:
____________。
(2)若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度,在上述研究结果的基础上,应如何设置发射角度进行进一步实验?
_________________________________________。
(3)小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机,用该发射器以大小的发射速度进行实验,实验要求如表二。
若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s甲、s乙、s丙,请预测它们的大小关系:
_____________________。
表二:
三架纸飞机实验要求
纸飞机
纸张大小
纸张材质
发射角度
甲
18厘米×13厘米
打印纸
15°
乙
18厘米×13厘米
旧报纸
30°
丙
18厘米×13厘米
旧报纸
15°
参考答案
1.压强计漏气了高度差将橡皮管的头拔离U型管,等液面恢复后再实验置于同种液体的不同深度
【解析】
【分析】
(1)液体内部存在压强,液体压强的大小用压强计测量,在使用压强计之前要检查其密闭性,防止漏气。
(2)若橡皮膜不受压力,橡皮膜内封闭的空气压强等于外界大气压,U型管两液面应保持相平。
(3)液体内部压强与液体的密度和深度有关,要探究压强与深度的关系,需保持液体密度相同,深度不同。
【详解】
(1)[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的,用手按压橡皮膜,U形管两边液柱的高度几乎不变化,说明压强计的气密性不好,有漏气的地方。
(2)[2]当把压强计的金属盒拿出液面时,U形管两边液面不相平,说明被封闭气体的压强与外界气压不相等。
[3]调节方法:
将橡皮管的头拔离U型管,等液面恢复后再实验。
(3)[4]探究液体压强与液体深度的关系,需使橡皮膜在同种液体中的深度增加,并记下U型管两边液面的高度差进行分析。
2.刻度尺透过大
【解析】
【分析】
(1)实验中需要测量物体和像到平面镜的距离进行比较,所以应该有刻度尺。
(2)玻璃板是透明的可以透过玻璃板来观察这支蜡烛的像。
(3)当把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,使其完全重合时,才能测量像距,否则会使像距的测量值比实际值偏大。
【详解】
(1)[1]实验中需要测量物体和像到平面镜的距离进行比较,所以用到的测量工具是刻度尺。
(2)[2]因为玻璃板是透明的,则可以透过玻璃板来观察这支蜡烛的像,从而确定像的位置。
(3)[3]当把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,使其完全重合时,才能测量像距,由图可知,蜡烛B没有放到A蜡烛像的位置上,即二者没有完全重合就测量像距,这样导致像距的测量值比实际值偏大。
3.右放大远凸
【解析】
【分析】
(1)凸透镜成像的规律之一:
物距当u>2f时,像距f (2)正常的眼睛可以将光线会聚在视网膜上。 近视眼会将光线会聚在视网膜之前,应该佩戴凹透镜进行矫正。 【详解】 (1)[1][2]根据图片可知,此时光屏在二倍焦距以外,即v>2f,要得到清晰的像,物体必须f (2)[3][4]成像总在光屏右侧,即成像在视网膜后面,所以这种情况表明眼睛是远视眼,需要佩戴凸透镜才能加以矫正。 4.60~70投影仪A 【解析】 【分析】 (1)凸透镜成像规律: 物距大于二倍焦距成倒立缩小实像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距。 (2)当f<u<2f时,成倒立、放大的实像,此时v>2f;利用其可制成投影仪;凸透镜成像不仅左右相反、而且要上下相反。 【详解】 (1)[1]根据图甲可知,此时物距 u=50cm-20cm=30cm>20cm 即u>2f,所以成倒立、缩小的实像,此时像距f 10cm+50cm=60cm,20cm+50cm=70cm 所以光屏在光具座上的刻度应该在60~70cm的范围内,才能看到清晰的的实像。 (2)[2]当把蜡烛移到35cm刻度处时,移动光屏可得到一个倒立放大的实像;照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,与这种成像规律相同的是投影仪。 [3]物体通过凸透镜所成的实像是倒立的,即上下左右都颠倒,因为表盘上的分针在右下角,所以像中的分针应该在左上角;因为时针在右上角,所以像中的时针应该在右下角。 故选A。 5.压力3.7铁块放在木块上铁块 【解析】 【分析】 (1)根据二力平衡的条件分析测力计示数等于拉力大小。 (2)实验时水平匀速拉动物体,让物体做匀速直线运动,处于平衡状态,物体受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力,先确定弹簧测力计的分度值,然后读出弹簧测力计的示数。 (3)影响滑动摩擦力大小因素有两个: 压力大小和接触面的粗糙程度,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外一个因素不变,根据图中现象得出结论。 【详解】 (1)[1]根据控制变量法,比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,要控制压力大小不变。 (2)[2]先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动它们,由图示可知,弹簧测力计的分度值是0.1N,弹簧测力计的示数是3.7N,因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小等于摩擦力的大小,故摩擦力大小为3.7N。 (3)[3]为控制压力大小相同,将铁块叠放在木块上,重复上述过程,这次测得的摩擦力2.4N,即摩擦力大小为2.4N。 [4]在 (2)中,摩擦力大小为3.7N,因3.7N>2.4N,通过上述实验现象可知: 铁块表面的粗糙程度大一些。 6.在 实验次数 入射角 反射角 1 2 3 OA可逆 【解析】 试题分析: (1)当纸板EF在同一平面上时,能够在纸板F上观察到反射光线.当纸板EF不在同一平面上时,若不能观察到反射光线,则说明两者入射光线和入射光线在同一平面上; (2)根据测量量和实验次数设计表格即可; (3)让光线逆着BO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出告诉的信息,可以得到此题的答案. (1)把纸板向前或向后转折,在纸板F上都不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内; (2)表格内容包括入射角、反射角,以及实验次数;如下表 实验次数 入射角/° 反射角/° 1 2 3 (3)当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的. 考点: 光的反射定律 点评: 本题考查了研究光的反射定律的实验.本实验可以得出: 反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.以及光路具有可逆性 7.乙弹簧测力计固定,便于读数420.40.2 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]乙图更合理,甲图中不便于控制弹簧测力计做匀速直线运动,且运动中的弹簧测力计不便于读数,乙图中弹簧测力计固定,便于读数; (2)[3]甲图可知木块与木板之间摩擦力为2N,则乙图地面对木板的摩擦力大小为: f2=F乙-f1=6N-2N=4N [4]由于乙图中木块与木板之间为滑动摩擦,则当拉力增大时,木块与木板之间的摩擦不变,弹簧测力计测量木块与木板之间的摩擦,则弹簧测力示数不变依然为2N; (3)[5]木块与木板件的动摩擦因素为: [6]木板与地面之间的动摩擦因数为: 8.杀死容器内原有的杂菌(微生物),以排除对后续实验的干扰异养25℃~42℃7~8 【解析】 【分析】 微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用,如制作泡菜时要用到乳酸菌,要将容器洗烫干净,对容器进行消毒,防止杂菌对实验的干扰。 【详解】 (1)将容器放在沸水中煮5分钟,目的是杀死容器内原有的微生物。 (2)乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳酸。 酵母菌无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,营养方式是异养。 (3)酸奶是以新鲜的牛奶为原料,经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌(乳酸菌),根据资料,小敏制作酸奶时应将温度控制在25℃--42℃范围内;发酵最长时间不宜超过8小时。 【点睛】 掌握微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用是解题的关键。 9.0.5N机翼上方气流速度大,压强小;下方气流速度小,压强大,这个压强差,使飞机等到一个向上的升力机翼获得的升力与机翼仰角大小与无明显关系当机翼质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,机翼获得的升力越大 【解析】 【详解】 [1]在上述实验中,“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量,所以当“机翼”获得的升力为: ; [2]飞机获得升力的原因是: 机翼上方和下方受到的压力差,机翼上方气流速度大,压强小;下方气流速度小,压强大,这个压强差,使飞机等到一个向上的升力; [3]从表中数据可知,当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升力有时大、有时小,所以机翼获得的升力与机翼仰角大小与无明显关系; [4]从表中数据可知,当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,获得的升力越大。 10.在发射角度为0°—45°之间,纸飞机的飞行距离随发射角度的增大先增大后减小在0°—30°的发射角度范围内增加更多发射角度的实验组别s甲>s丙>s乙 【解析】 【详解】 (1)由表格中的数据可以看出,在发射角度为0°—45°之间,纸飞机的飞行距离随发射角度的增大先增大后减小; (2)由于在0°—15°之间是增大的,在15°—30°之间是减小的,所以应在0°—30°的发射角度范围内增加更多发射角度的实验组别;(3)甲和乙相比,纸张大小相同,纸张材料不同,发射角度不同,由表一可知,甲的飞行距离大于乙;乙和丙相比,纸张大小和纸张材料都相同,发射角度不,由表一可知,丙的飞行距离大于乙;甲和丙相比,纸张大小相同,纸张材料不同,发射角度相同,由表一可知,甲的飞行距离大于丙;故可知甲的距离最大,乙的距离最小,即s甲>s丙>s乙。
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