北师大版二年级数学上教案.docx
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北师大版二年级数学上教案
第一单元加与减
单元教学计划
★单元教材简析
本单元是在学完“100以内加减法”的基础上进行的,主要
的知识技能是100以内的连加、连减、加减混合运算。
本单元并
不仅仅是计算的方法和技能,还要使学生进一步体会数学与日常
生活的联系,在解决实际问题的过程中,进一步体会运算的含义,
发展数感,逐步形成解决问题的意识。
因此,教科书设计了“谁
的得分高”“秋游”“星星合唱队”三个学生熟悉的现实情景,通
过这些情境,让学生在解决实际问题的活动中体验和理解数学,
强调数学与社会的联系。
★
单元学习内容的前后联系
★单元教学目标
1.知识与技能:
使学生掌握100以内的连加、连减、加减
混合运算的方法,培养学生的估算意识。
2.过程与方法:
培养学生解决简单的实际问题的意识和能
力,逐步提高学生的计算能力。
初步培养学生思维的灵活性和独
立性。
3.情感、态度与价值观:
在计算过程中初步养成认真、细
心、耐心检查的良好学习习惯。
★单元教学重点
使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法,
能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系。
★单元教学难点
经历与他人交流算法的过程,能有条理地叙述自己的思考
过程。
★单元教学评价
本单元知识技能评价主要围绕以下要点:
能正确计算100以
内的数的连加、连减、加减混合运算;能运用100以内数的连加、
连减和加减混合运算解决简单的实际问题。
★教具准备
多媒体课件。
★课时安排
建议学习课时数为7课时
内容
建议课时数
谁的得分高(100以内数的连加运算)
3
秋游(100以内数的连减运算)
星星合唱队(100以内数的加减混合运算)
2
练习一
2
第一课时套圈游戏
★教学内容
教科书第2——3页。
★教学目标
1.知识与技能:
能够正确计算100以内连加算式,掌握连
加竖式的写法,体验算法的多样化。
2.过程与方法:
初步学会分析数量关系的方法,能够用数
学语言表达自己的思考过程。
3.情感、态度与价值观:
在计算过程中初步养成认真、细
心、耐心检查的良好学习习惯。
★教学重点
1.正确计算100以内的连加式题,熟练地掌握连加竖式的
写法。
2.能正确地进行运算。
★教学难点
能熟练地掌握连加竖式的写法,能正确地进行运算。
★教具准备
教具:
多媒体课件。
★教学方法
谈话法、练习法
★教学过程
一、导入新课
1.情境引入:
小淘气和笑笑都非常喜欢套圈,最近他俩进
行了一次套圈比赛,并把成绩记录下来了。
我们一起去看看结
果谁的得分高!
(出示情境图)
2.谈话导入:
你玩过套圈游戏吗?
喜欢吗?
今天这节课我们
一同来玩套圈游戏,看看谁的得分高!
二、学习新课
1.玩中学
(1)出示主题图,理解图意。
淘气和笑笑进行套圈比赛,并把成绩记录下来了,看看统计
表从表中你都知道了哪些数学信息?
①和同桌说一说你们找到的信息。
②说说谁的得分高。
(2)结合表中信息,判断一下你们谁说得对?
(3)算一算,他们分别得了多少分?
到底谁获胜?
①列算式计算淘气总分:
24+30+41=
②先与同桌说一说是怎么想的,再向全班同学交流。
③讲解列连加竖式的方法。
(4)利用知识迁移,独立计算笑笑的总分。
用自己喜欢的方计算一下笑笑的总分是多少?
学生独立完成。
2.学中做
(1)先说一说,再计算。
课本第3页第1题。
(2)完成“练一练”第2题。
(3)用竖式计算。
24+16+27=49+17+32=15+26+44=33+29+25=
三、巩固练习
一年级一班进行查字典比赛,下面是三位同学几次的比赛成绩。
第一次
第二次
第三次
小刚
29个
32个
31个
小方
31个
35个
33个
小丽
28个
34个
30个
①先估计一下三个小朋友谁查的字最多。
②小方三次一共查了多少个字?
③小刚三次一共查了多少个字?
④三个人第三次一共查了多少个字?
四、全课小结
这节课我们学习了两位数连加的计算,方法有很多,大家可
以选择一种自己喜欢的方法年进行计算。
5、作业设计:
1.综合练习。
□□2416
+21+□□+28
3557□□
+□□+□□+□□
819273
2.实践应用。
课本第3页第4题。
六、板书设计
谁的得分高
(1)24+30+41=95(分)
(2)20+30+40=90
4+1=5
(3)24+30=54
54+41=95
课后反思:
第二课时秋游
★教学内容
教科书第4——5页。
★教学目标
1.知识与技能:
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方
法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
2.过程与方法:
使学生进一步提高计算能力和用多种方法解
决问题的能力。
3.情感、态度与价值观:
感受数学与日常生活的密切联系,
在学习活动中获得成功的体验。
★教学重点
1.使学生能正确掌握笔算连减题的方法,能准确地进行计算。
2.用多种方法解决百以内的连减题。
★教学难点
用多种方法解决百以内的连减题。
★教具准备
教具:
多媒体课件。
★教学方法
谈话法、练习法
★教学过程
一、导入新课
1.故事引入:
中秋节快要到了,太阳小学的同学们要去秋游,
他们心里甭提有多高兴了。
一大早,他们一行人就来到海边,一
艘漂亮的游船正在岸边等待着他们的到来。
2.谈话引入:
同学们,你喜欢坐船吗?
今天这节课我们就一
同乘上“智慧”号到知识的海洋里去遨游。
二、学习新课。
1.玩中学
(1)出示主题图,使学生了解图意。
①有两队学生,一队45人,另一队25人,这艘船可乘90人。
②引导学生讨论,估计一下这艘船够坐吗?
(2)引导学生独立探索,解决问题。
①可以怎样列算式解决这个问题呢?
学生独立思考后列出算
式。
②在列式的基础上引导学生探索90-45-25这个算式的计算
方法。
学生在独立思考的基础上,进行交流汇报。
③指导连减法竖式的写法,要求学生用语言说说每一步表示
什么?
④根据计算结果,船上还有多少个空座位?
(3)乘车返回学校时,还有多少人没上车?
①看图寻找信息。
②根据信息,独立完成。
2.学中做
(1)完成“练一练”第1题。
(2)8365967886
-35-37-50-49-7
()()()()()
-15-27-9-12-22
()()()()()
(3)用竖式计算下面各题。
77-33-25=96-39-45=100-91-8=
三、巩固练习
(1)综合练习。
想一想,算一算。
①小东看一本100页的书,第一天看了28页,第二天看了
35页。
还剩几页没有看?
②一年级有74人参加体育活动,其中游泳的有38人,跳绳
的有13人,剩下的玩呼拉圈。
玩呼拉圈的有几人?
(2)实践应用。
学校号召同学们为“希望工程”献爱心。
大家都纷纷拿出自
己的学习用品,积极参加此项活动。
你能将表格补充完整吗?
铅笔
练习本
故事书
合计
一年级
32
27
85
二年级
27
19
63
三年级
22
28
30
四年级
18
29
75
五、全课总结
生活中有许多的问题可以用我们所学的数学知识来解决。
希
望每个小朋友都能认真学好数学,让它为我们服务。
六、作业设计
1.家长出10道连减的竖式计算。
2.课本第5页“数学游戏”。
七、板书设计
90-45-25=20(人)
9045
-45-25
4520
课后反思:
第三课时练习课
★教学内容
连加连减的练习课。
★教学目标
1.知识与技能
(1)巩固连加连减的计算方法,提高学生的计算速度和正确率。
(2)通过练习加深学生对数位上的数的理解。
2.过程与方法:
使学生进一步提高计算能力和用多种方法
解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观:
培养学生认真审题,认真做题的良
好学习习惯。
★教学重点
能正确掌握笔算连加、连减题的方法,并能准确地进行计算。
★教学难点
提高学生的计算速度和正确率。
★教具准备
教具:
多媒体课件。
★教学方法
谈话法、练习法
★教学过程
一、口算练习
利用口算卡片进行。
二、计算练习
1.了解题目意图。
小机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
大家从这张弄脏的表中还能了解到的信息有哪些?
2.学生独立想办法,把这些弄脏的数据都恢复呢?
3.同桌交流,集体反馈。
4.小组合作学习。
(第三题的第4个问题)
(1)机灵狗可开心了,小朋友们帮助它找出了三个班的数据。
可这四班有两个数据都被弄脏了,怎么办呢?
大家在小组中讨论
一下,用集体的智慧来帮助机灵狗吧?
(2)指名汇报。
(3)小结。
三、数学游戏
1.教师引导学生阅读。
师:
比较智慧老人的三个算式,你发现了什么?
2.指名回答。
3.小结:
每个算式都是把个位和十位数调换位置后相减。
上
下两个算式相比,第二个算式是第一个算式的差。
4.尝试游戏。
你们也想一个两位数,我们一起来试一试。
5.师和学生一起完成一组,引导学生再发现答案的特点。
让同桌互玩游戏。
四、拓展练习
一件上衣36元,一条裤子25元,妈妈买了一件上衣和一条
裤子,付给售货员100元,应找回多少元?
五、全课总结
这节课大家帮助机灵狗恢复了统计表,机灵狗觉得小朋友们
真聪明,它也感受到数学知识的用途,从现在起,它决定和小朋
友们进行比赛,小朋友一定要加油呀.
六、作业设计
1.用竖式计算下面各题。
86—25—17=75—18—29=61-32-19=
2.连一连
40-5-81762-30-2
26-4-52780-5-35
52-9-33028-0-11
68-20-184053-20-6
七、板书设计
解答
第3题
第四课时星星合唱队
★教学内容
教科书第6——7页。
★教学目标
1.知识与技能:
探索并掌握100以内加减混合运算的计算方
法,发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
2.过程与方法:
能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信
息,发展分析问题的能力。
3.情感、态度与价值观:
激发学习兴趣,感受数学知识在生
活中的广泛应用。
★教学重点
能正确熟练地计算100以内的加减混合式题。
★教学难点
掌握100以内加减混合运算的计算方法,能正确计算。
★教具准备
教具:
多媒体课件、主题图。
★教学方法
谈话法、练习法
★教学过程
一、导入新课
谈话引入:
同学们有没有参加过合唱比赛?
在合唱队中也隐
藏着一些数学问题,你发现了吗?
课件引入:
一组合唱队原有52人,今年有9人毕业了又新加
入15人。
根据这个情境图,你能提出什么问题吗?
二、学习新课。
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- 北师大 年级 数学 教案