中班可爱的蜗牛教案.docx

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中班可爱的蜗牛教案

中班可爱的蜗牛教案

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教案一：

可爱的蜗牛

活动目标：

1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。

3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

活动准备：

1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，）

2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布

3、纸卷蜗牛范例一个

活动过程：

一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。

教师：

这是什么？

蜗牛的身体是什么样子的？

你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？

二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。

1、蜗牛的身上有什么？

蜗牛的身体像什么形状？

蜗牛的身体是用什么做的？

（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）

2、教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。

3、蜗牛的身体下面和头上有什么？

是怎么做的？

（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）

教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并且在一端添画眼睛，粘贴两根触须。

三、幼儿操作活动：

蜗牛

重点引导幼儿将做好的蜗牛贴在纸上，再在旁边添画背景：

树林、草地、花园、海边、沙滩幼儿相互欣赏自己制作的蜗牛，感知体验成功制作纸条小蜗牛的快乐。

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教案二：

可爱的小蜗牛

活动目标：

1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

2、萌发对事物的探究兴趣。

活动准备：

1、有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；

2、课前捕捉蜗牛。

活动过程：

1、了解蜗牛的外形特征。

师：

蜗牛的身体是怎样的？

幼A：

蜗牛的背上有壳，像小房子。

幼B：

它的壳是一圈一圈的。

幼C：

蜗牛还有两根细细的脚呢？

师：

蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？

幼A：

不知道。

师：

就长在触角上。

师：

蜗牛是怎样走路的呢？

它有脚吗？

幼A：

蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。

幼B：

蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。

幼C：

不是，蜗牛有脚的。

师：

你怎么看见蜗牛有脚的？

幼C：

反正我看见的。

师：

蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。

2、观察蜗牛，观看VCD，了解蜗牛的生活习性。

幼：

（观察）蜗牛爬行。

师：

刚才你们发现了什么？

蜗牛走过的地方会留下什么？

幼A：

蜗牛走过的地方有一根白线。

幼B：

这白白的东西是什么？

幼C：

是小蜗牛的唾沫。

师：

这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。

幼A：

那为什么要分泌这种白色的东西呢？

师：

让小蜗牛自己来告诉你们吧。

（观看VCD“趣味动物小百科）

师：

原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。

3、交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。

在前一次“蜗牛大搜索”活动中，孩子们都产生了一个问题。

师：

最近我们怎么找也找不到蜗牛？

幼B：

蜗牛是不是都躲起来了。

幼C：

蜗牛怎么老喜欢睡觉，它冬眠了吗？

师：

老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。

幼A：

我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。

幼B：

我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。

师：

蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。

让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？

五、活动延伸

用橡皮泥做蜗牛。

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