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一、活动篇
1.怎样写好各种活动„„„„„„„„„„„„„„高老师3
2.春节„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁奕林4
3.难忘的元宵节„„„„„„„„„„„„„„„„丁凝宣5
4.闹元宵„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐振泽5
5.舞龙灯„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘彦迷6
6.国学诵读—《弟子规》„„„„„„„„„„„„过隽知7
二、观察篇
1.怎样写观察日记„„„„„„„„„„„„„„„高老师8
2.观察日记„„„„„„„„„„„„„„„„„„过隽知9
3.绿豆发芽记……………………………………………肖霁云9
4.哥哥的文具盒…………………………………………彭赫10
5.我的文具盒„„„„„„„„„„„„„„„„„徐振泽10
6.可爱的狗„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘鑫宇11
7.五角花………………………………………………刘鸿呈11
8.小乌龟„„„„„„„„„„„„„„„„„„潘奕成12
三、童话篇
1.怎样编写童话故事„„„„„„„„„„„„„„高老师13
2.机灵的小兔„„„„„„„„„„„„„„„„„刘鑫宇14
3.可怜的小猫……………………………………………徐嘉铮15
4.比本领………………………………………………张贝焙16
5.小马和兔子„„„„„„„„„„„„„„„„„丁凝宣16
班长…………………………………………王嘉乐176.小动物选
四、写景篇
1.怎样写一处景物„„„„„„„„„„„„„„„高老师18
2.美丽的矿山公园„„„„„„„„„„„„„„„胡小柔19
3.美丽的矿山公园„„„„„„„„„„„„„„„郑沁洁19
4.美丽的矿山公园„„„„„„„„„„„„„„„艾暄淇20
5.可爱的家乡……………………………………………周鸿俊21
6.可爱的家乡……………………………………………王嘉乐21
7.金色的秋天……………………………………………过隽知22
8.美丽的秋天……………………………………………潘奕成22
9.美丽的秋天……………………………………………艾暄淇23
10.秋天的图画……………………………………………肖霁云23
11.我们的校园„„„„„„„„„„„„„„„„„周晓雪24
12.美丽的尚湖„„„„„„„„„„„„„„„„„胡小柔25
13.美丽的桂林„„„„„„„„„„„„„„„„„丁奕林25
14.美丽的深圳„„„„„„„„„„„„„„„„„余宇涛26
五、写人篇
1.怎样写熟悉的一个人„„„„„„„„„„„„„高老师27
2.我的爷爷„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏婧29
3.我的外婆………………………………………………马欣彤29
4.我的爸爸………………………………………………周晓雪30
5.我的爸爸………………………………………………秦敏杰30
6.我的爸爸………………………………………………余宇涛31
7.我的妈妈………………………………………………徐振泽32
8.有爱心的妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„过隽知32
9.妈妈是最美丽的………………………………………周鸿俊33
10.我的老师………………………………………………龚喆34
11.眼里的姑姑……………………………………………王熙成34
12.我的姐姐………………………………………………郑沁洁35
13.我的哥哥………………………………………………彭赫35
14.夸夸我的同学…………………………………………彭赫36
15.我的同学………………………………………………吴易涛36
16.我的好朋友„„„„„„„„„„„„„„„„„刘鑫宇37
17.我的同学………………………………………………肖金林37
六、写事篇
1.怎样写好一件事情„„„„„„„„„„„„„„高老师38
2.丢手绢„„„„„„„„„„„„„„„„„„张贝焙39
3.捉迷藏………………………………………………彭赫39
4.我的课余生活…………………………………………余宇涛40
5.瞎子摸人………………………………………………王熙成40
6.玩滑板………………………………………………龚喆41
7.买西瓜………………………………………………官俊涵42
8.做人要诚实……………………………………………徐嘉铮42
七、短文篇
1.怎样把一段话写具体„„„„„„„„„„„„„高老师43
2.今年夏天可真热啊„„„„„„„„„„„„„„周江莹44
3.枫树……………………………………………………刘鑫宇44
怎样写好各种活动
【习作指导】
在小学生生活中,活动内容丰富,形式多样,可以写的材料很多,但要写好它,需要了解写活动的要求,掌握一些方法。
写活动,要写清活动的时间、地点、参加活动的对象、人数和活动的形式。
一般来说,写活动应先写活动的目的,再写活动的准备,然后写活动的过程,最后写活动的结果。
和写一般的记事文章相比,写活动的难度要大,因为活动过程中的人物较多,场面也较大,不容易把握。
具体来说,要写好活动,应该做到这几点:
第一,要将活动的意义和目的写明确。
活动是有组织、有计划进行的,总是有一定的目的和意义。
把握活动的目的和意义,并将它们写明确,才能通过写活动来表达一个明确的中心,从而给读者某种教育或启示。
第二,要写清楚活动的形式和特点。
活动内容丰富多彩,因此,不同的活动内容,就会有不同的形式和特点。
比如,有的活动是采取文艺演出的形式来进行,有的活动是以竞赛的形式来进行的,有的活动是通过做好人好事的形式来进行的,等等。
由于不同的活动形式,有它不同的特点,写清楚活动的形式和特点,能使读者感受到文章中某项活动的独到之处。
第三,将有代表性的人物活动写深写细,突出重点。
写活动,必然要写人物的活动。
在一个活动中,参加的人必然很多,如果不加选择地将参加活动的每个人的情况都写一写,文章就没有重点了。
要在总写群体人物活动的概况时,抓住有代表性的人物的活动来写,写深写细,具体地写他在活动中是怎么说、怎么想、怎么做的,略写其他人物的活动。
比如,有篇作文写踩汽球比赛,因为参加者多,动作性强,场面也大,是不容易写好的。
小作者先简单地写一写场面上“混战”的情况,然后集中笔墨抓住有代表性的人物——“我”,进行点上的描写,描写的重点是人物的动作。
小作者用了“瞅见”、“一个箭步冲”、“一踩”、“鹞子翻身”、“躲到”、“踩炸”、“进攻”等一系列的动词,把“我”的活动写得非常形象,突出了重点,写出了活动紧张激烈的特点。
第四,注意点面结合,写好总的活动场面,烘托气氛。
写活动,为了突出重点,要写好“点”上人物的活动。
但由于活动是由许多人参加的,因此不能忽视对整个活动场面的描写,要写出活动中大多数人的反应和感受,做到点面结合。
有写出活动的场面,才能让人感到活动是在行进之中的,不然,文章就缺乏情趣,显得单调乏味。
进行场面描写要注意概括写与具体写相结合,正面描写和侧面衬托相结合。
比如写运动会,可以从正面写双方运动员的激烈争夺,又可以通过写观众情绪的变化衬托比赛的紧张程度。
写场面,还可以穿插一些对气候、景色等环境的描写,以渲染气氛写好各种活动的方法多种多样,上面所说的几种,是最基本、最常用的方法。
春节
丁奕林
中国有许多的传统节日,春节是我们主要的传统节日之一,也是个辞旧迎新的日子,到了那一天,每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
春节前,人们提着篮子到人山人海的市场里去办年货,每个人手里的篮子装得满满的,有开心果、泡泡糖、花生、瓜子等食物;有鸡、鸭、鱼、肉等菜;有酒和饮料,还有一大堆好吃的。
回到家,爸爸拿着扫把,站在凳子上把天花板上面的蜘蛛网打扫得干干净净,妈妈拿着打湿的抹布,使劲抹着窗户,窗户就像一扇明亮的镜子。
我和奶奶在贴对联,对联上面写着“合家欢乐、财源滚滚”,显得喜气洋洋。
大年三十,奶奶和妈妈在厨房里忙个不停,到了晚上,一桌香喷喷的饭菜就烧好了。
一家人围坐着桌子坐好后,只见爸爸举起酒杯对大家说:
“祝大家新年快乐,干杯~”吃完年夜饭后,我们一家人坐在一起看《春节联欢晚会》,晚会的节目有很多。
有搞笑的小品、相声;有精彩的杂技和魔术表演;还有优美的歌舞和好听的歌曲。
突然,“当?
?
?
当?
?
?
”的声音传过来,原来是新年的钟声敲响了,各家各户都放起了鞭炮,鞭炮声震耳欲聋。
最开心的还是我们小朋友了,因为我们有压岁钱,有新衣服穿,还有自己喜爱的烟花。
新的一年来到了,多么喜庆的春节啊~
难忘的元宵节
丁凝宣
爸爸和妈妈带我还有我们玩得最好的朋友们去福建玩,那天正好是元宵节。
福建的元宵节和铜矿的元宵节可不一样了。
在福建过元宵的人有成千上万个。
我们刚到马路上,只见马路上人山人海,整条马路都已经变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾,汽车根本无法通行。
我们也跟着人流一直走,瞧,那一盏盏五彩缤纷,千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。
有红彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公鸡”,活泼可爱的“小猴子”,栩栩如生的“长龙”,还有长长的板凳灯,„„美丽极了~看得我们大家都目瞪口呆。
鞭炮声,音乐声,人们的欢笑声一直响个不停,真热闹~
这是我过得最难忘的一次元宵节了~
闹元宵
徐振泽
中国的传统节日有很多,比如说“春节”、“端午节”、“中秋节”等等。
可是要数热闹的还是元宵节。
元宵节的早上,妈妈通常会煮上一碗又香又甜的汤圆,我们边吃着汤圆,等待着更精彩的闹元宵活动。
傍晚时分,人们都纷纷涌向广场,翘首等待着。
嘭~嘭~五彩的礼花腾空而起,顿时整个广场火树银花,璀璨夺目。
我们捂着耳朵,一个个看着兴奋极了。
“快看快看,龙灯来了~”只见
一条红色火龙和一条绿色的水龙,随着龙珠的舞动,时而上下,时而左右,时而盘成一个圈。
火龙的嘴里调皮地吐出了火焰,水龙的嘴里吐出了水珠。
太精彩了~人们纷纷鼓起了掌~看完舞龙灯,孩子们又三三两两地点起了许愿灯。
许愿灯带着我们的美好愿望,飘呀飘呀„„
元宵带给了我们无限的快乐,我爱元宵节~
舞龙灯
刘彦迷
正月十五元宵节那天,我和爸爸妈妈一起去看了舞龙灯。
夜幕降临,广场上的人越来越多。
他们和我一样都是来看舞龙灯的。
龙灯是我国的传统文化,是表示人们对节日的喜庆活动,同时对未来的美好向往。
龙灯要20多位叔叔在下面举着,龙的角是鹿角、鳞是鱼鳞、爪是鹰爪、咚咚咚,咚咚咚„„舞龙灯开始了,首先,龙珠出来了,然后俩条龙飞腾着出来了,它们为了争夺龙珠,时而旋转、时而翻转、时而飞腾、时而交叉„„精彩极了。
你瞧,这龙吐出了烟雾,仿佛在吞云吐雾。
那龙飞腾旋转,像在云里面翻滚着„„啪啪啪,烟花燃放了,万紫千红,形态各异,红的、紫的、黄的、金的„„两条龙在烟花的照应下栩栩如生。
舞龙灯这个活动是我们祖先留下的智慧和财富,我们要传承下去,虽然节目演完了,但我仍然回忆着。
国学诵读,《弟子规》
过隽知
中国传统文化博大精深,源远流长,在我们生活学习当中也经常会接触到,今天我要向大家介绍的是国学诵读,《弟子规》。
《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成的,是一部在清朝汇总成书并广为流传的儿童启蒙读物,共有三百六十句,一千八十个字,三字为一句,里面讲了孔子和孟子等圣贤的许多伦理道德教育,还有许多脍炙人口的经典故事呢,教育小朋友们成为有德有才的人。
“孟母断机”就是《弟子规》里的一个非常著名的典故,是说孟子小的时候,不大珍惜学习的机会,有一次读书厌倦了,就跑出学堂去玩,后来被孟子的妈妈知道了,就在织布时很生气地把织布的梭子折断,扔在地上。
通过这种举动教育孟子要坚持不懈地努力学习,才能成为有用的人,孟子后来发奋图强,成为了一代大师。
这个典故非常有教育意义吧~记得二年级时学校组织“国学诵读”比赛,我们负责诵读《弟子规》,那天还下起了鹅毛大雪,但我们仍然精神抖擞地熟读,只听到“弟子规、圣人训„„”,一句句琅琅上口,抑扬顿挫,大家都在用心地在领略《弟子规》的精髓,最终我们取得了比赛的胜利,后来我还参加了社区的表演呢~
我为我们的表现感到自豪~更为中国的传统文化感到骄傲~
怎样写观察日记
【习作指导】
一、确定观察内容。
观察日记的内容范围十分广泛,凡是自己周围发生的一切,都在自己的观察范围之内。
比如:
自己周围发生的事(好的方面,不好的方面,只要是自己的所见、所闻、经历。
);自己接触到的人;自己看到的景、物、一切自然界里的现象,都可以用日记的形式记录下来。
不过,每天目之所及如此多的事物,到底该写哪一个呀,我通常告诉孩子写自己最感兴趣的那一个,对自己的成长有教育意义,对自己的学习有启发,总之,写积极向上的内容。
坚持长期写日记,就会积累很多习作素材,是提高习作水平的重要途径。
二、注意观察方法。
观察不同的事物要用不同的方法,观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理;观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性;观察景物就要注意景物的特点;目睹一件事要注意记清事情的起因、经过、结果。
无论观察什么,最后都要表达自己的真实感受。
三、掌握日记格式。
写观察日记首先要写题目,题目写在正中,以往写观察日记可以不写题目,但我认为题目写上可记录自己的观察内容,以便日后查阅一目了然,尤其是写连续的观察日记,没有题目连续多日的观察就不能成为一体,更不利于查阅。
其次,要写清年、月、日、星期及天气情况。
再次,写清观
察内容。
如果是连续观察的日记,还应注明“观察日记×则”以使日记内容更清晰。
四、养成日记习惯。
鼓励学生坚持写日记,不是有句名言说“只要功夫深,铁杵磨成针。
”吗,作文也一样,只要天天坚持写,总有一天激扬的文字会从你的笔尖自然流淌,作文不是难事,而是快事~
观察日记
过隽知
2013年10月26日星期六天气:
晴
一直非常好奇绿豆芽是怎么长出来的呢,前几天老师让我们观察绿豆的生长过程,我就亲身实践了一次。
刚开始我一直犹豫不决,不知道该用水种,还是用土种,后来咨询了很多人,才知道原来绿豆是可以种在土里,也可以种在水里的。
于是第一天我把绿豆泡在水里,妈妈说让它先泡胀开再放到土里种更容易发芽。
我决定一部份种在水里,另一部分种在土里,看下有何区别。
第二天早上,我发现绿豆被泡胀开了,每个小小的绿豆都像张开了小嘴在朝我微笑似的,我连忙把一部份埋在了装好了沙子的小花盆中,还给它浇了水。
第三天,我仔细地盯着花盆,可是却一点反应也没有,而泡在水里的绿豆发出了一点点的小芽,颜色黄黄的,一个个小绿豆芽看起来像小蝌蚪一样,有趣极了。
第四天一大早,我惊喜地发现花盆里的绿豆发芽了,它们破土而出,嫩黄色的豆芽在轻轻地摇摆着,好像在说:
“你等急了吧~”而种在水里的绿豆只长了一点点。
第五天,花盆里的绿豆芽长得更高了,比我的手掌还长呢,变成了绿色的了,可水里的还是没怎么长。
妈妈说因为温度太低了,估计要用温水效果会好些。
呵呵,通过这次观察绿豆生长过程,我知道了它是如何种出来的,也发现种在土里的豆芽长得更快些,但是每天都要给它浇水,要保持土质的湿润,以后有机会我要尝试下温水种绿豆,看下会有什么新发现~
绿豆发芽记
肖霁云
2013年10月27日天气晴
今天,我种了绿豆,我发现绿豆发芽是时非常有趣。
我先把五颗绿豆放在一个小杯子里,再放上一些水。
过了几小时,绿豆露出胚芽,用手一摸滑滑的,活像一块肥皂,圆润可爱。
又过了几天,胚芽裂开了一条缝,里面钻出了一个小小的角。
小角越长越大,跟我的指甲宽度差不多。
小角弯弯的,有的胚芽的小角还向下长。
似乎要钻破杯底呢~
望着发芽的绿豆,我心里特别高兴。
我觉得绿豆真是一个奇妙的东西。
哥哥的文具盒
彭赫
有一次,下课了,哥哥去上厕所了,我闲得没事就坐在哥哥的座位上玩,这时候我看见他的抽屉里放着一个文具盒,它是一个长方形的,有一块吸铁石盖子,上面有铠甲勇士帅气的图案,十分惹人喜爱。
我情不自禁地把文具盒从抽屉里拿出来玩,我见他一回来,立刻跑回自己的座位上,慌乱中我忘了把他的文具盒放回抽屉里。
这时,他回到座位上伸手到抽屉里拿文具盒,没有,又看到文具盒在桌子上。
他生气地嚷嚷:
“谁动了我的文具盒,”教室里无人回答,我看他那么凶,心里有些害怕,也没告诉他。
我的心里象一直在火上烤似的,最后我忍不住跑过去,小声地对哥哥说:
“对不起,是我动了你的文具盒。
”哥哥楞了一下,说:
“没关系,反正我俩是兄弟。
”
这时,我听他这么一说,心里顿时轻松了许多,犹如天上的乌云渐渐散去了。
从那以后,我再也不敢乱动别人的东西了。
我的文具盒
徐振泽
我有一个非常精美的文具盒,它的全身是蓝色的,上面印有米奇的图案。
我非常喜欢它。
因为它是我8岁生日时候妈妈送给我的生日礼物。
拿到这个文具盒,我真是爱不释手。
它有四个小小的机关,它正前方的右边机关比较明显,一按就会弹出一个削笔刀来。
它可是我的好帮手,每次我的笔一断,它就毫不犹豫地从文具盒里蹦出来帮我把笔削尖。
左边的是一把尺子,只要轻轻一拉它就会呈现出来,我数学课可少不了它的帮助。
两个侧边有两个隐蔽的机关,不仔细看还找不出来呢~轻轻一按侧边的开关,就会弹出两个小盒子,里面分别装笔着一把剪刀和一卷胶带,我做手工的时候就能帮上大忙了。
打开文具盒,里面可以放各种各样的笔和橡皮,只要哪个同学没带笔,我就会借给他用。
你看,我的文具盒可以说是功能齐全吧。
我爱我的文具盒~
可爱的狗
刘鑫宇
我喜欢的是一只可爱的狗。
这只狗叫黑黑,因为它特别的黑,黑黑的耳朵可不和兔子的耳朵一样,它的耳朵是垂下来的;它长着一双明亮的眼睛,眼睛下有一个小小的,黑黑的鼻子,鼻子上有许多小水滴,我想这应该就是它鼻子灵敏的来源吧。
它特别喜欢要我扔树枝,然后它把树枝叼回来。
我每次放学回家,它就已经把树枝叼起来在家门口等我,如果我不答应它,它就在地上打滚,我心想:
黑黑真调皮呀~它爱吃骨头和肉,每次我吃饭时都要给它吃骨头或肉,它吃东西时都要左看看,右看看只要看到有人在就会:
汪,汪,汪:
叫着,好像在对别人说:
:
我不怕你,我可是会口咬你的。
:
所以我只好躲起来看它吃食了:
黑黑睡觉时耳朵挨地,前脚往前放,后脚平放。
它也会经常打呼噜吵死我了。
这只狗可爱吧~
五角花
刘泓呈
星期天,我去草坪上玩,发现草坪上有一株长得像五角星的花儿,我暂且叫它“五角花”。
这株花儿有一尺高,它的茎是桃红色的,很粗,从底部约一分米处就分成四枝,枝条长长的,向四周弯弯的垂着;有些叶子之间错开长着,有些叶子相对长着。
五角花的叶子是椭圆形的,外面一圈成波浪形状,是深绿色的,上面还有几个被虫子咬过的小洞,最大的叶子有五六岁小孩子的巴掌大,最小的形同针尖般细。
从上面看像一个个立体形的绿色五角星;从下面看像一个个小绿色灯。
我喜欢五角花的美丽。
小乌龟
潘奕成
前几年妈妈给我买了一只乌龟。
小乌龟的脑袋是三角形的,两个小黑豆似的眼睛镶嵌在两边骨碌骨碌转着,四下张望,在想怎么出不去啊,真是太可爱了~小乌龟有四只短短的、尖尖的脚和小尾巴,它圆圆的壳旁边长着小刺,它的壳上面有宝石的图案,可爱极了。
小乌龟的壳很奇怪,中间三块大的,其余的都是小的,一共有20多块,三块大的图案像一只猫头。
小乌龟下面也有一层壳,壳的图案和上面的一模一样,而小乌龟的身体呢,被夹在两层壳的中间,就像汉堡包一样。
我们在买乌龟的时候还买了几块石头。
有一天我看见小乌龟用自己的脚抓石头,好像跟石头有仇呢~真是淘气。
找到食物后,它就一口咬下来,再左拉拉右扯扯,把食物撕成碎片后再吞下去,看起来有点狼吞虎咽的样子。
天气热的时候,它总是爬来跑去,把脖子伸得很长,东张西望,好像在寻找东西一样。
到天凉的时候,它开始活动少了,不吃东西了,还往沙土里钻,妈妈说它这是要冬眠了。
每当这个时候,外婆会用毛巾把缸包起来,推到床底下。
听妈妈说,小乌龟像小鸡一样是从蛋里爬出来的。
养了几年小乌龟,我越来越喜欢它了。
怎样编写童话故事
【习作指导】
首先,童话故事要有一个完整的故事,一个明确的主题。
童话故事可长可短,但每一个童话故事都应该是一个完整的故事,即在一篇童话故事中,应该有开头、经过和结尾。
同时,一个好的童话故事还应该有一个明确的主题,即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理,„都应在故事里让读者领悟出来。
在童话故事中,有开头,经过,高潮,结尾,要情节完整,生动有趣,引人入胜。
因此,童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表议论。
童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。
我们初学编写童话,故事情节不要太复杂了,只要有一定的情节,有一个完整的故事,有一个明确的主题,给读者一个清晰的印象即可。
写的时候,要带着自己的感情写,或喜、或怒、或哀、或乐,要让别人一看就明白。
其次,编写童话故事要自由、大胆地想象,要善于运用人格化的写法。
我们知道,童话有两大特征:
一是富有想象和夸张,二是把万事万物
人格化。
童话多采用拟人、夸张、比喻的手法,把故事写得生动形象,以合乎情理的想象把形象“人格化”,对其语言、行为、心理等进行细致描写,写得十分鲜明,十分生动,让人爱不释卷。
机灵的小兔
刘鑫宇
萝卜村一直都是美好平静的,有一天,下午闯进了一只老虎,凶猛的老虎对大家说:
:
从今以后你们每天给我送吃的来。
:
有的人问:
:
萝卜行吗,:
:
不行~:
老虎说,:
我又不是吃素的。
:
说完大家都散了,老虎也走了,小兔对村民们说:
:
我有一个办法。
:
大家十分奇怪,小兔的办法是什么呢,
第二天,小兔拿出了五包糖去送给老虎,老虎尝了尝,好吃极了,老虎马上就把这五包糖全吃完了,就这样三天下来,老虎的牙齿上长着蛀虫,痛得哇哇直叫,小兔对老虎说:
:
别着急,我帮你拔牙。
老虎的牙全被小
兔拔完了,老虎再也吃不了东西了,又过了七天,老虎被饿死了。
村民们十分开心,大家欢呼着,小兔也开心极了。
可怜的小猫
徐嘉铮
一天,一只母猫生了一只丑陋的小猫。
它的双眼白白的,背上的毛黑黑的,还秃了好几块呢~
第二天一早,母猫就扔掉了小猫,因为小猫太丑了。
小猫一被扔掉就连夜逃亡。
小猫来到了野外就累倒了。
过了大半天,“咩?
咩?
咩”来了一只母山羊。
母山羊一边散步一边张望,突然见到了那只小猫。
小猫无力地躺在地上,一动不动的。
山羊见这只瘦弱的猫想“这只小猫真可怜,我还是收留他吧。
”母山羊把小猫带回家之后,好景可不长。
羊妈妈把一些树枝堆成了一个漂亮的屋子。
而且还把崭新的羊毛毯给小猫盖。
母羊的做法引起小山羊们的不满。
小山羊们说“就怪那只小猫抢走了妈妈对我们的爱”小羊开始抱怨起妈妈和小猫来。
小山羊合起伙做了个计划。
第二天,小山羊们凌晨就跑到小猫门口拿起铲子来挖坑。
坑挖好了,他们在坑上撒上草免得妈妈发现。
小羊挖好坑又去打小猫。
小猫被打得鼻青脸肿,痛苦不堪。
他的眼泪都流了出来。
山羊们打完就走,还说明天再用坑来害小猫。
天亮了,山羊妈妈见了小猫,流下了泪水。
说:
“小猫呀你是怎么了,是不是小羊们又来打你了,”
“是的,他们天不亮就来了。
”
“我现在就去为你报仇。
”山羊妈妈抱起小猫就走。
山羊妈妈把小山羊都叫过来,大声骂道:
“你们为什么打小猫,给我说~”
小羊们惊呆了,不由自主的往后退。
一下踩到了自己挖的坑,飞快地掉了下去。
羊妈妈在坑上说:
“你们知不知道错了
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