名师工作室个人三年规划8篇.docx
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名师工作室个人三年规划8篇
名师工作室个人三年规划(8篇)
**年9月,省中小学名师高级研修培训此间,一次有时
的机遇让我遇到了我的贵人——省名师主持人**,也所以让
我的授课生涯有了新的打破。
她睿智、博学,文静秀气、才
华横溢,她那诗相同的语言深深吸引了我,让我不由自主的
向她凑近,期望成为她的朋友。
命运不会辜负每一位有意人,
我不仅成了她的朋友,还有幸成了她工作室的一员,这让我
感觉莫大的荣耀和快乐,快乐此后化作动力,让我重新审查
了自己,解剖了自己,在认真学习领悟名师工作室的职责任
务后,特拟定个人发展规划:
一、个人发展目标
1.经过名师团队引领,并结合个人本质,睁开教育授课实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得,形成自己独到的教研风格。
3.积极参加名师工作室的项目研究,并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的授课能力和科研能力,在学术
上获取必然成就,成为拥有平生学习和创新能力的特色教师
二、个人发展计划
1.不断充电,加强研修。
加入工作室后,要以此为契机,为自己充电,不断丰富自己的大脑。
深入阅读相关教育
学、心理学等理论专著,广泛涉猎教育授课报刊杂志,亲近
关注教育授课前沿动向,自觉做好读书笔录,撰写阅读心得,努力提升自己的教研理论涵养。
2、深入实践,提升涵养
在完成平时授课工作的同时,要勤于笔耕,注意对授课经验和不足的及时记录、随时反思,在校内积极做好领头羊的职责,不但要组织好青年教师睁开赛课、授课、评课、授课沙龙等教科研活动,自己也要带头参加此列活动,把我校的四三授课模式推行出去,同时自己就要多读授课类书籍,向青年教师介绍好书专辑,不断提升自己的专业涵养。
3.优化设计,打磨优选。
在名师工作室里,汇聚一批年青有为各具特色的“能工巧匠”,与他们一起,打磨优选授课方案。
在这三年中,我必然沉下心来,结合自己多年的教研心得,进一步打磨自己,设计一些有特色的授课优选,集百家之长,聚大家之思,让自己的授课更上一个台阶。
4.喜爱课题,成就名家。
有位教科研专家说得好,“授课即研究、问题即课题”,作为本工作室的一员,我会亲近结合授课本质,连续睁开课题研究活动。
以科研促授课,提
升专业水平。
我会连续担起课题研究的重担,睁开课题研究,引领学科发展。
尽其所能把自己的教研心得付诸笔端,力争
每个学年有1--2篇教研论文与各位分享,让自己成为一名研究型、学者型的专家教师。
5.培训商议,专业引领。
积极研究教育授课理论,研究学科教育授课方法,总结
教育授课经验,每年参加一次省内外培训或学术沟通活动,
召开一次县级学科授课商议会或专题讲座。
有目的、有计划、有步骤地流传先进的教育理念和授课方法,帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和迷惑,充分发挥名师工作室每
一位成员的引领、示范、辐射作用,从而形成名优集体效应,实现优秀教育授课资源的共享,促使学科教师迅速提升业务素质,培养一批授课专家。
6、发挥示范引领,培养优秀教师。
为了发挥名师工作室的团队作用,引领示范、热忱帮带,
带领和促使一批教师成长,我要在我们学校确立俩名自己的培养对象,指导和引领他们做出成绩,促使他们迅速成长为优秀教师。
三、详尽完成目标:
第一年发展规划:
读一本授课专著,写一篇论文,参加县级课题研究,做一次专题讲座,指导青年教师获县级以上奖励。
第二年发展规划:
读两本教育专著,申报市级课题,撰
写论文并公开公布,最少做一次专题讲座,最少指导2名教
师获县级以上奖励
第三年发展规划:
读两本教育专著,研究市级课题并结
题。
最少公开公布一篇论文,最少参加2次专题教研活动,
比方报告会、名师论坛、公开授课、专题讲座等。
总之,我将会借助名师工作室这个学习平台,自加压力,确立目标,提升自己的专业理论涵养,进行教育授课研究和实
践活动,希望自己在教育征途上能成为真切的名师!
期望自
己能够在名师工作室这个大家庭中强健成长,回报社会。
此次能成为“金牌教师**工作室”的一员,特别有幸。
这是对我的一种鼓舞。
在这里,我将有机遇获取更多专家和
名师的指导,并能与各位沟通教育授课的方法和理念。
为了
督促自己、努力提升自己的综合素质,使学习目标更加明确,
现依照“名师工作室”的推行方案,特拟定个人发展规划:
一、个人发展目标
1.经过名师团队引领,并结合个人本质,睁开教育授课实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得,形成自己独到的教研风格。
3.积极参加名师工作室的项目研究,并完成相应的子课题的研究任务。
4.希望能进一步提升自己的教研能力,在学术上获取
更多成就,努力让自己成为教研领域的“常青树”。
二、个人发展计划
1.不断充电,加强研修。
加入工作室后,要以此为契机,为自己充电,不断丰富自己的大脑。
深入阅读相关教育学、心理学等理论专著,广泛涉猎教育授课报刊杂志,亲近
关注教育授课前沿动向,自觉做好读书笔录,撰写阅读心得,努力提升自己的教研理论涵养。
2.优化设计,打磨优选。
优化授课方案,积极参加“一师一优课,一课一名师”的教研活动。
在名师工作室里,汇
聚一批年青有为各具特色的“能工巧匠”,他们或是擅长班级管理的名班主任,或是英语优秀课大奖赛一等奖的教坛新
秀,或是“一师一优课”部优获取者,或是新媒体新技术授课应用全国中小学互动课堂授课实践观摩活动授课评比国家二等奖获取者等等。
与他们在一起,激情倍增,深感希望
满满;我会籍大家之力,进一步反思自己的授课安排、构思、设计,找到自己授课与名师大家之间的差距,听别人之课,长自己之能。
在这三年中,我必然沉下心来,结合自己多年
的教研心得,进一步打磨自己,设计一些有特色的授课优选,集百家之长,聚大家之思,让自己的授课更上一个台阶。
3.喜爱课题,成就名家。
有位教科研专家说得好,“授课即研究、问题即课题”,作为本工作室的一员,我会亲近结合授课本质,积极睁开课题研究活动。
以科研促授课,提
升专业水平。
作为主持过省市级课题研究的巢湖市“首届名
师”,我会连续担起课题研究的重担,睁开课题研究,引领
学科发展。
尽其所能把自己的教研心得付诸笔端,力争每个
学年有1--2篇教研论文与各位分享,让自己成为一名研究
型、学者型的专家教师。
4.做好帮扶,发挥辐射。
作为工作室成员,一方面要努力实现各方面的自我成长,另一方面,还要成为学科授课的示范者和青年教师成长的帮扶者。
为此,我计划在这三年里结对1—2名青年教师,发挥“传、帮、带”功能,采用听课、评课、案例分析的方法,帮助青年教师赶忙成长。
同时,要积极参加县市级示范课或授课评奖活动,开设主题讲
座,显现工作室实践成就,追求广泛的辐射效应。
5.完满博客,推行成就。
由于金牌教师工作室的授课教研成就以论文专辑、专著、观摩课、商议会、报告会、名师论坛等形式在全市范围内介绍推行,所以自己发挥己长,力争在三年内最少每学年开一次讲座,任期内初版一本专著。
同时结合工作室及本学科特色,进一步完满《万小泉老
师的博客》(),系
统地建立教育授课资源库,使之成为工作动向宣布、成就辐
射推行和资源生成整合的中心、教师沟通的平台,经过互动
沟通,实现优秀教育授课资源的共享。
三、详尽完成目标
1.一年内最少要读一本教育授课理论书籍。
2.一年内最少要前一次校内公开课,三年内最少要前一次县级及以上示范课或公开课。
3.一年最少要撰写一篇教育授课研究性论文,三年最少要在CN专业刊物上公布一篇文章。
4.三年内最少要获取一次县级以上的教育、授课、科研成就奖励。
5.要结对1—2名青年教师,采用听课、评课、案例分析的方法,帮助青年教师赶忙成长。
6.每学年最少参加4次专题教研活动,比方报告会、名师论坛、公开授课、专题讲座等。
7.三年内培养2—3名巢湖市及以上学科带头人或骨干
教师。
8.在三年内努力初版一本专著。
9.协助工作室三年内完成一个研究课题。
四、详尽推行路子
1.不断加强自己师德涵养,工作中充满激情,不断培养教研的幸福感。
2.认真研读《课程标准》和各种教研杂志,积极撰写读书笔录和心得领悟。
3.深钻深挖深析教材,把每一堂课都看作公开课或研究课来上。
4.积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动,在实践中不断提升自己的核心涵养。
5.做一名“擅长反思、勤于积累”的教师,在反思和积累中不断提升。
6.坚持授课研究,注意收集素材和资料,积极撰写论文或教教案例等,争取公布。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
希望自己在教育征途上能成为真切的名师、学者型的教师!
在师德涵养上更是令人敬慕的名师!
期望自己能够与名师工作室同成长!
成为**名师工作室的一名成员,这是对我的一种鼓舞。
在这里,我将有机遇获取专家和名师的指导、并能与大家沟通教育授课方法和理念。
为了督促自己、努力提升自己的综
合素质,使学习目标更加明确,依照**名师工作室的推行方
案,特拟定个人发展规划:
一、发展目标:
经过名师引领并结合个人本质,睁开教育授课实践和研究。
在学习过程中不断总结提炼自己的授课经验,形成自己的授课风格与特色。
参加名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
希望能全面提升自己的授课能力和教科研能力,在学术上获取必然成就,成为拥有平生学习和创新能力的特色教师。
二、现状分析:
授课8年以来使我具备了扎实的专业知识,能熟练掌握高中化学学科的课程标准、考纲和考试说明。
能依照高考改革的动向和教材的重难点,把教材、课标和学生的本质情况有机地结合起来,精心备课,认真上课,具备了必然的驾驭课堂的能力。
在平时的授课中,关心珍爱学生,能从学生本质情况出发,因材施教。
但是,由于授课工作深重和个人计划不周的原因,在教研方面,还存在很大的不足,如在授课中遇到的一些拥有代表性的案例时,不能够及时的转变为文字保留下来,课后的反思不到位,小课题的推行不够详尽,论文书写较少,缺乏深入研究的能力与精神等。
三、详尽规划:
第一年
1.依照工作室工作主旨与规划,拟定个人三年发展规划,明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
2.加强学习,积极利用所有参加各种讲座、沟通或商议会等,向专家与同行学习。
认真参加每一次教研活动,多
听课,多听好课,扬长避短。
3.科学备课,侧重合作小组研究目标的合理性认真上课,侧重学生在课堂上合作学习的培养。
做好课后反思,总结出亮点以及不足,为下一次课供应借鉴。
4.参加“工作室”课题研究,拟定课题研究计划,写出实验方案,开始进行研究。
5、建立个人博客,并将其与工作室链接,实现资源共享,积极主动参加“工作室”网络互动活动,为我市各级学校授课与备课供应有效帮助。
第二年
1.加强对专业知识的学习,同时连续阅读相关授课理论书籍,扩展自己的知识面,不断提升个人的专业涵养。
2.积极参加各种教研活动,主动肩负一次校级以上的公开课授课或其他显现任务,在活动中,不断充分自己。
3.认真上好每节课,做好课后反思,依照本质情况撰写最少一篇论文或心得。
4.依照课题研究计划,认真进行推行,做好资料的收集整理和阶段性总结,并撰写相关论文。
5.认真参加相关课堂授课观摩活动及授课方案方面的专题讲座,积极撰写论文,促使研究工作的深入。
6.充分“**名师工作室”网站的内容,将自己的授课教研成就及时上传,使资源获取共享。
第三年:
1.连续加强对专业知识的学习,丰富自己的知识储备,
提升个人的专业涵养。
2.依照授课上的本质情况和课后的反思,完成最少一篇优秀教教案例的书写。
3.完成课题研究,并力争获取必然见效。
4.对参加名师工作室三年来的学习资料和研究成就进行整理,做好个人总结和成就显现。
对于现实而言,规划永远可是一个发展方向,我还必定依照现实的情况进行一系列的调整。
总之,我将利用此次名师工作室的学习机遇,多向专家及优秀教师学习,让自己的教育授课水平再上一个新台阶。
自己从**年踏上工作岗位,在8年的授课生涯中,自己
脚扎实地,勤于研究,乐于进步,英勇研究,勇于创新,于
**年10月很有幸成为**名师工作室的一员,作为一名年青教师能参加名师工作室是好运的,好运的是拥有与大家共同成长的机遇,好运的是拥有了更高水平的指导者。
要当好一名研究型与学习型的老师,除了认真授课之外,学习和研究也是十分重要的。
让科学理论指导授课实践活动,则会更好地掌握正确的方向,更能表现授课科研的见效,这是一个新的起点。
我将结合自己本质,并依照区教育局相关文件精神和**名师工作室的推行要求,拟定自己的三年规划方案。
一、个人现状分析
(一)优势分析
我具备扎实的物理专业知识,对高中物理的基本内容吃得较透,以授课理论指导授课实践。
能熟练掌握高中物理学
科的授课大纲、考纲和考试说明。
能掌握高考改革的动向和教材的重难点,并把教材、考纲和学生的本质情况有机地结合起来,精心备课,写出较高水平的授课方案。
授课拥有较强的
针对性、目的性、预示性和应变能力,能从学生的本质出发,运用科学的方法教授知识,培养学生能力。
能在授课中熟练
地运用现代教育手段,并会制作一般常用的授课课件与合理利用网络资源,在工作中进行研究、研究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
拥有较强的责任心,能比较教育理论来反思自己课堂授课的过程,总结成经验和教训,初步形成拥有个性化的授课风格或特色。
敢于在授课中做一些新的试一试,将新方法或时局等引入课堂授课之中,侧重珍爱和培
养学生的好奇心和求知欲,保护学生的研究精神、创新思想,创建崇尚自由、真知的氛围。
拥有必然的求知欲与团结合作的理念。
(二)存在问题
从专业上来说,对授课理论的研究还是过于浅陋与琐碎,授课理论系统性差,个人化的授课风格和授课理念还没有形成。
对以生为本的课堂授课实践能力较弱,对高效率的课堂授课目的意识单薄,缺乏系统性地思虑。
对学生的思想变化动向有时掌握不够,授课内容有时会高出学生认知的理解范围。
较侧重技术的授课,而经常忽略了知识点的落实,授课成绩不甚理想。
阅读缺乏广度与深度,知识面不够广泛,教育授课理论学习浮于表面,虽有必然的思虑,还缺乏深入研究的能力与精神。
同时缺乏对相关理论的深刻理解,使学
科授课有时显得有些封闭性,经验型居多。
学习或科研中带
有自己的感情色彩,对于感兴趣的内容研究得很多,对于自
认为不大有作用的理论学习不够,浅尝辄止。
二、三年发展目标
1.明确工作室工作计划要求,积极参加各种形式的商议活动、网站建设、讲座活动和授课活动。
2、针对日异月新的教育理念,我要坚持认真地阅读《物理教育》、《物理授课》、《中学物理授课参照》等杂志,做好阅读笔录,写好读后感想,将对高中物理授课实践有较强指导
意义的论文大纲宣布到“工作室网站”,供大家沟通与谈论,在提升自己的学科涵养的同时,也加强网站的辐射效应。
积
极上相关的教育类网站,并积极参加本工作室的话题谈论沟通,汲取先进的教育授课理论,汲取成功的教育授课经验和授课方法,探请教育授课工作中的得与失,不耻下问,从而迅速提升自己的教育授课水平。
3.每年读2本教育授课理论书籍,做好读书笔录,行家动中加强反思,从中提升对中学物理授课的整体掌握水平,提升个人的教育授课理论水平。
4.深入研究课程标准、教材与课例,经过研读教材、研究学生等进行深度备课,并结合授课实践积极、主动进行授课反思。
经过打磨课例深入研究,形成优选。
5.加强命题研究,经过对命题技术、思想方法等的学习,提升命题能力。
6、每学期听课很多于10节,其实不限制于本学科。
经过
对相关学科的学习与认识,经过对同仁的学习,在名师的指
导下学习相关理论,搜寻学科授课规律,为培养学生的综合
素质打下扎实的基础。
7、在授课中应面向全体学生,推行启示、研究和谈论式授课,指导学生主动学习,敬爱和保护学生的学习自主性和积极性。
在课堂上创建民主友善的氛围,让孩子真切成为学习的主人。
8、授课中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,
侧重知识产生发展过程,提升生生互动、师生互动的有效性。
在还给课堂生命气味的同时努力提升课堂效益。
同时,侧重
知识的积累,做好实践反思本的撰写,及时总结反思每堂课的优缺点,及时加以调整及改进。
9、坚持在课前做到精心备课:
一备教材,深刻研究教
材写好授课方案,理清授课重点和难点;二备学生,“准备好没
有,这堂课难点在哪里,怎样打破,要教给学生什么?
怎么
上最有效。
三备课件,选择好课件资料,删繁就简,四备反
思,课后反思授课得失,写好教后漫笔。
10、将结合学校发展规划,坚持以校为本,积极投入相关教育小课题研究,积极参加校本研修,最少完成一个小课题。
。
11、每学期撰写一篇有必然质量的论文,力争能获区级以上奖,上好l~2节校级以上公开课。
12,及时参加本工作室的相关集体活动,请进来,走出去,拓宽视野,取长之长,补已之短,授课相长。
三、分阶段目标
第一阶段:
(**年8月—**年9月)
1.学习工作室方案,明确“工作室”的研究目标和研
究内容,加强与工作室成员的沟通与沟通,打造学习共同体。
2.依照工作室工作主旨与规划,拟定个人三年发展规划,明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
3.参加“工作室”课题研究,深入研读课程标准、授课参照书和教材等,领悟教材编写者的妄图,结合我市学生的本质情况,进行深度备课。
结合实践,完成一份教材分析的论文或形成一些精典的授课课例。
4.将个人博客与工作室链接,实现资源共享,积极主动参加“工作室”网络互动活动,为我市各级学校授课与备课供应有效帮助。
第二阶段:
(**年9月—2019年12月)
1.连续学习授课理论书籍,不断提升个人的专业涵养。
2.积极参加“工作室”和我市物理学会的各种研训活动,认真学习,拓展视野,活学活用。
3.参加“工作室”课题研究,研究科学、合理、有效的课堂授课方案思路和实践策略,深入研究好课的标准。
4.认真参加相关课堂授课观摩活动及授课方案方面的专题讲座,积极撰写论文,促使研究工作的深入。
第三阶段:
(**年1月——**年7月)
1.进一步学习授课理论书籍,不断提升专业涵养。
2.连续进行课堂授课有效性的深入研究,对于怎样提
高课堂授课的有效性形成必然的思虑。
3.整理个人参加工作室的学习资料,对研究过程进行理性分析,就教材分析、课堂授课有效性或中考命题与复习备考等课题撰写有必然理论水平的并拥有可操作性的研究论文。
总之,在今后的工作中,我将依计划有条不紊地进行学习与授课科研,依照自己所授课生和学科的本质情况,努力学习,奋斗进步,全力把自己的本职工作所授课科做到最好。
三年下来,定会有意想不到的收获。
教育是丰富的,有艰辛有欢欣;教育是无尽的,需要我们不断努力奋进。
**年,凭着22年对教育工作的热情与执
着,我喜获全国优秀教师荣誉称号,**年6月,抱着挑战自
己的心理,我精心准备,成功地晋级为陕西省第十批特级教
师培养对象。
**年7月,我又特别有幸地成为了**老师工作室的一员,激动欣喜之余,我也感觉了自己肩上那份重沉沉的责任。
为了督促自己、努力提升自己的综合素质,使个人
在借助工作室平台学习、发展目标更加明确,依照《陕西省
中小学名师**工作室两年工作计划》,特拟定个人两年发展
计划以下:
一、指导思想
依照**名师工作室两年计划相关精神为总的指导思想,以名
师工作室为阵地,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真
履行工作室成员的义务,并以各级各种活动为契机,经过导
师引领,伙伴互帮,自我反思,促使个人的专业发展水平有
较大提升。
形成自己的授课风格和专业专长,充分发挥名师
在教育授课中的示范、引领、辐射、带动作用,力争学校发
展和自己能力与专业涵养大提升双目标的实现。
二、自我分析
1、优势:
热爱教育,热爱课堂,长远从事小学中高年级语文授课,
拥有丰富的授课经验及扎实的基本功,工作态度扎实认真,
谨言慎行,能吃苦耐劳,勤于研究,擅长研究,进步心强,
勇于挑战自我,为人平和,团队合作意识强,曾指导本校多
名青年教师的成长。
2、劣势:
学校地处县城,尽管教科研梦想也很强烈,但受大环境影响,
课题研究成功经验欠缺。
工作中,重实践,轻理论,不擅长
总结、提炼。
平时工作眉目繁琐,负责学校教务,静心思虑
的时间少,今后工作中以求赶忙改进。
三、目标计划
以名师工作室为成长平台,以课堂授课为主阵地,在**
老师的指导和各位同行的帮助下,加快专业化成长步伐,成
为具备崇敬的师德,渊博的知识,精湛的教艺,努力使自己
向科研型教师转变。
详尽目标以下:
1、以导师**老师及其他有名教师为模范,不断提升自己师德涵养。
2、加强理论学习,更新教育理念。
亲近关注教育授课动向,深入学习新课程标准。
并以这些理论指导授课实践,
养成每天阅读半小时的好习惯,在不断地阅读中提升自己的
品味,让自己成为一名有文化涵养的教师。
计划每学期完成
一本教育专著的精读,并做好最少每学年5000字的读书笔
记及心得领悟两篇。
3、坚持理论与实践相结合,多进行回头看。
坚持在授课中进行研究和反思,更正授课方法和策略,每个月撰写一篇
授课反思,全年最少完成6篇。
4、做好示范引领,发挥工作室带动作用。
积极参加送
教下乡活动,每学期进行一次校级(含校级)以上专题讲座或一次公开授课(授课方案、课后反思、讲座大纲及音像资料
完满),详尽指导一位青年语文教师开设校级以上公开课,并谈论。
5、积极参加课题研究。
以《有效指导小学生读书方法的实践研究》课题为主要研究任务,认真切时完成工作室部署的各项工作,及时商议,随时反思,撰写心得,整理、收集好课题的相关资料,形成有价值的资料收集及成就。
6、及时总结,多出成就。
每个月在研修网站上传一篇文章,宣布论文、研究课例、授课方案、典型案例及评析、教育故事、授课反思、活动图片等过程性资料。
每年最少有一篇论文在市级或以上刊物公布或参加商议会沟通。
7、加强团队合作能力。
积极主动地参加到工作室这个集体中间,以百分之百的热情投入到相关课题也许活动的商议中,并发挥个人的力量,为工作室的发展和个人一年后特级教师的实现不断努力。
四、详尽措施
1、遵守工作室章程,准时完成工作室各项工作任务。
2、积极争拿出门培训的机遇,不断提升专业技术。
3、利用名师工作室这个成长的好平台,在**老师的引
领下,积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题《有效指
导小学生读书方法的实践研究》的研究活动,利用微信群、
QQ群等努力加强与本工作室成员的学习沟通,充分汲取名师
团队的优秀养分,认真学习其他学员的有益经验,并在导师
的带领下完成课题研究工作,写好阶段总结。
4、发挥示范引领作用,主动肩负校、镇、县级示范课,让伙伴指不足,促自己登台阶。
每学期最少搞一次讲座,经验与伙伴共分享。
多听课,多指导青年教师,争取工作室辐射作用最大化。
5、多反思,多总结,争取多出成就,多公布论文。
在计划拟定的过程中,我内心充满了感谢与快乐。
感谢
能走近**老师这样的名师、大家,使我受益一生;加入
**老
师工作室,好像给我打开了一扇窗,使我看的更远,想的更
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- 名师 工作室 个人 三年 规划