福建三明泰宁一中1314学年高二上第一次阶段考试历史文.docx
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福建三明泰宁一中1314学年高二上第一次阶段考试历史文
福建三明泰宁一中13-14学年高二上第一次阶段考试—历史文
考试时间:
100分钟满分:
100分
1、单项选择题(共40题,每小题1.5分,共60分)
1.“人为”两字合起来,就是一个“伪”字。
与材料观点相符的学派是
A.儒家B.墨家C.道家D.法家
2.下列观点与墨家思想相符合的是
A.爱人如己,崇尚和平B.己所不欲,勿施于人
C.清心寡欲,顺其自然D.善用权力,建立权威
3.《中华文化史》把春秋战国诸子百家的总体特征各用一个词来概括。
下列四组词即是对当时四个学派的总体特征的概括,其中属于儒家思想的总体特征的是
A.超逸B.敦厚C.冷峻D.谨严
4.战国时期,有人说:
“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。
”这一观点实质上主张:
A.加强对人民的严密控制B.对待人民实行宽刑薄赋
C.根据时代变化进行改革D.建立专制主义政治体制
5.礼与刑是西周法律体系不可分割的两个组成部分,故有“礼之所去,刑之所取,相位表里”的说法。
对此理解正确的是
A.出礼则入刑B.道之以政,齐之以礼
C.以刑代礼D.道之以政,齐之以刑
6.“所谓不知《春秋》,不能涉世;不精《老》《庄》,不能忘世;不参禅,不能出世。
”从中可以看出儒家思想的特点是
A.注重以人为本的理念B.注重研究社会现实
C.研究人与自然的关系D.研究人的前世来生
7.“未有天地之先,毕竟也只有理,有此理,便有此天地……有理便有气,流行发育万物。
”说这段话的应该是
A.孟子B.荀子.C.董仲舒D.朱熹
8.黄宗羲评价某先贤说:
“先生之学……出入于佛、老者久之。
及至居夷处困,动心忍性,因念圣人处此,更有何道?
忽悟‘格物致知’之旨,圣人之道,吾性自足,不假外求。
”该先贤是
A.程颢B.朱熹C.王阳明D.李贽
9.大多明清之际的思想家,在对传统价值观进行全面反思和批判的同时,积极倡导一种新的思想、新的价值观,试图为社会提供一种新的价值导向。
这种“新的价值导向”最有可能是
A.经世致用,实事求是B.考据训诂,追求本真
C.民主科学,人文启蒙D.精神修养,理想人格
10.中国服饰在不同时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,六朝的“清瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的”粗壮豪放”,明的“敦厚华丽”,清的“纤巧”。
这里周的“秩序井然”,战国的“清新”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”折射出的历史现象是
A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治
B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行
C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思潮
D.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行
11.“王者配天,谓其道。
天有四时,王有四政,若四时,通类也,天人所同有也。
庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。
庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。
”以上反映的思想始于
A.战国时期的法家思想B.汉初“无为而治”的思想
C.汉武帝时期的儒家思想D.宋朝的程朱理学
12.“明明是流氓地痞,靠杀人放火、打家劫舍发迹的人,只要一登皇位,就自然而然地戴上这样神圣的光环(即‘奉天承运’、‘继天立极’。
)”下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是
A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.李贽
13.下列有关明末清初思想的内容及影响,说法不准确的是
A.挑战正统,提倡个性B.批判专制,否定帝权
C.批判抑商,主张工商皆本D.从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位
14.李贽、黄宗羲等思想家挑战正统、提倡个性、批判专制的等主张产生的根源
A.他们具有忧国忧民的情怀B.明清商品经济的迅速发展
C.受到西方启蒙思想的影响D.李贽反对君主专制的表率
15.“伦乃……用树肤、麻头即敝不、渔网以为纸。
”这一历史现象发生在
A.春秋B.战国C.秦D.东汉
16.有学者认为,中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果在技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。
这主要表明中国古代科技
A.缺乏理性精神B.求善而不存真C.有很强的封闭性D.落后于西方国家
17.公元1500年左右,欧洲出版了大约4万册图书,极大地激发了民众的求知欲。
此种情形得益于:
A.活字印刷术在欧洲的传播B.新教翻译出版圣经的需求
C.人文学者传播古典文明的需要D.大学发展对图书需求量的增加
18.19世纪前期,法国人比奥认为,《诗经》以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗、社会生活和文明发展程度”。
他所强调的是《诗经》具有
A,强大的艺术感染力B.浓厚的古典主义韵味
C.质朴的现实主义色彩D.鲜明的浪漫主义传统
19.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词到散曲、小说。
这反映了
A.自然经济缓慢解体B.城市经济逐渐繁荣
C.中央集权不断加强D.儒家地位逐步提高
20.中国书法是一门独特的艺术,不仅历史悠久,源远流长,而且影响深远。
对下图书法字体的表述正确的是
A.图1创始于秦代,字体略长,飞洒活泼
B.图2始于秦朝,成熟并通行于东晋
C.图3最能体现中国古代汉字书法注重规范法度
D.图4最能体现汉字书法审美功能超过实用功能
21.《西游记》刊刻于明万历二十年,主角孙悟空向往“天不收、地不管,自由自在”的生活,对强加在他头上的紧箍儿一直耿耿于怀,成佛后首先想到的是把它打个粉碎。
它反映了明代出现:
A.追求民主自由,反对君主专制的思想
B.追求个性自由,反对纲常礼教的思想
C.注重气节,自我节制,奋发立志的思想
D.追求金钱,海外冒险的拜金主义的思想
22.“三五步走遍天下,七八人百万雄兵。
”“咫尺地五湖四海,几更时万古千秋。
”这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述:
A.魔术B.绘画C.戏剧D.杂技
23.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。
同学们就栏目标题提出四组方案,其中准确的是
A.四大徽班康乾京化独领风骚
B.戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩
C.元末初创京城献艺声名鹊起
D.乾嘉落户同光扬名独领风骚
24.在创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养的是
A.文人画B.山水画C.花鸟画D.油画
25.称林则徐是近代中国“睁眼看世界的第一人”,主要是因为他
A.认识到清朝国势日趋衰弱B.主张突破传统观念,学习西方
C.认识到列强侵华的必然性D.认识到发展对外贸易的重要性
26.历史学家陈旭麓说:
“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人。
……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门、落不了户的。
”文中的“进门”“落户”是指
A.引进西学B.引进先进的社会制度C.引进技术人才D.引先进的办学理念
27.有学者认为,“所谓洋务运动,乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下,用出卖中国人民利益的办法,换取外洋枪炮船只来武装自己,血腥地镇压中国人民起义,借以保存封建政权的残骸为目的的运动”。
对此理解正确的是
A.深刻揭示了洋务运动的本质目的
B.全面剖析了洋务运动的历史原因
C.准确阐释了“中体西用”的思想
D.客观评价了洋务运动的历史作用
28.福州船政学堂在第一批报名者当中,大多是如严复一样的清贫子弟,吸引他们的是学堂不但包吃穿住,而且每月发放4两纹银以供家用,……报名者必须由当地士绅做担保。
严复的叔叔是个举人,母子俩请他担保,举人对这种新学堂绝无好感,当即回绝。
严复和母亲只得痛苦跪求,方才勉强同意,……另据资料,清政府官派第一批留美学生中没有一个满洲贵族子弟,也没有一个高官子弟。
上述材料本质上反映了中国社会
A.传统思想,华夷观念根深蒂固B.孔孟之道,科举考试仍为正途
C.洋务推动,西方科技深入人心D.除旧布新,维新思想日益传播
29.英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说:
“甲午战争,中国被日本打败,义和团运动后,中国又遭到列强的报复,这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府,而不是一个濒于崩溃的帝王之家”。
这里的有识之士应该是
A.中体西用的倡导者B.维新图强的呼吁者
C.民主共和的实践者D.实业救国的践行者
30.一个大国的真正崛起,最终要看其有没有科学研究和创新能力,有没有一流的大学和研究机构。
洋务运动在这方面的实践尝试主要体现在
A.求富举措B.求强举措C.育人举措D.外交举措
31.严复被鲁迅称为中国“十九世纪最敏感的人”,是因为严复
A.提出了“师夷长技以制夷”的思想B.主张民主共和的思想
C.提出“自强”“求富”的主张D.宣传“物竞天择”的观点
32.维新变法期间,康有为主张“我朝变法,但采鉴日本”,是指要在政治上实行
A.君主专制B.君主立宪制C.共和制D.联邦制
33.维新派主张兴民权、设议院,其更本目的是
A.鼓励广大民众参与政治B.用西方的政治体制维护清朝统治
C.挽救民族危机,发展资本主义D.利用西方的政治学说来说明儒学的合理性34.在清末,资产阶级革命派与维新派的根本分歧在于
A.对西方列强的态度B.是否实行“平均帝权”
C.政体变革的方式和目标D.是否推行议会制度
35.胡适曾说:
“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。
这个新时代指的是
A.民主科学时代B.民主共和时代C.君主立宪时代D.社会主义时代
36.近代史上对儒家思想冲击最大的是
A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动
37.陈独秀在《新青年》杂志上发表文章说:
“要巩固共和,非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。
”这反映了前期的新文化运动
A.主张在思想上打破封建的束缚
B.为马克思主义在中国的传播做了思想准备
C.要在中国建立共和政体
D.给灾难深重的中国人指明了真正的出路
38.五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。
“新”的主要表现是
A.知识分子发挥着移风易俗的重要作用B.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合C.弘扬科学和民主成为五四的精神核心D.激发人们强烈的民族意识和爱国热情
39.1918年《东方杂志》发表文章《迷乱之现代人心》。
文章认为:
“盲目输入西方学说,导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产,造成通俗主义、平凡主义受推崇,盲从欧美之风盛行。
该文针对的是
A.“向西方学习”的新思潮萌发B.戊戌变法
C.辛亥革命D.新文化运动
40.马克思主义在中国得到广泛而深入的传播是在
A.戊戌政变以后B.十月革命以后C.五四运动以后D.中共成立以后
2、材料分析题(共三大题,共40分)
41、材料一:
孔子的思想奠定了中国封建文化的根基。
材料二:
民为贵,社稷次之,君为轻。
是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。
——《孟子》
材料三:
“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术这,皆绝其道,勿使并进。
——《汉书•董仲舒传》
材料四:
学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端。
太学的学习内容以传授儒家经典为主。
太学成为官僚体系的附属机构,这种权力本位教育以所谓“学而优则仕”,使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式。
——摘编自《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》
请回答下列问题:
⑴请写出孔子的核心思想?
(2分)
⑵根据材料二及所学知识,孟子如何发展了孔子的儒学思想?
(2分)
⑶根据材料三,归纳董仲舒的观点?
(2分)
这一观点被汉武帝采纳后对儒学产生了怎样的影响?
(4分)
⑷根据材料四结合所学知识分析太学教育的确立
对后世的教育产生了哪些影响?
(2分)
42、
材料一:
“先王立司南以端朝夕。
(朝夕,指东西方向)”——《韩非子•有度》
“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。
”(惑,指迷失方向)
——《鬼谷子•谋》
北宋时有人在广州看到“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。
材料二:
这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的说来变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学应用》
材料三:
科学与技术是有区别的。
“学也这,观察事物而发明其真理者也;术也者,取所发明之真理而致诸用者也。
”1924年,中国化学家张准说;“由于提倡西学者,其目的不在科学本体,而在制铁船,造火器,以制胜强敌,谋富强救国之策耳。
而学西者,又束缚于科举思想,徒藉一二格致之名词,以为进身之阶、干禄之途而已。
”
请回答下列问题:
⑴根据材料一指出司南发明的时间?
(1分)
司南和指南针在哪些方面发挥了方向的功能?
(2分)
⑵如何理解材料二的内容?
(6分)
⑶结合所学,判断材料三中张准所述历史现象发生的历史时期,(2分)
并指出20世纪初的中国人重视“科学本体”的历史事件。
(2分)
43、
材料一:
传统文化认为“中国”是“天朝上国”,周围各国称“夷”(未开化的野人)。
鸦片战争前人们认为西方的科学技术是“奇技淫巧”,皆“耻言西学,有谈者则诋为汉奸,不齿士类。
”鸦片战争后,先是一些有识之士提出“尽转外国之长技”,随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。
19世纪60年代起,“天朝”与“夷”的对称演变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称,“夷务”也就演变为“洋务”。
——王中禄《天朝上国的反思》
材料二:
近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了。
第一期,先从器物上感觉不足。
……第二期,是从制度上感觉不足。
……第三期,便是从文化根本上感觉不足。
——梁启超1923年《五十年中国进化论概论》
材料三:
西洋近代文明能够满足人类心灵上的要求满足的程度,远非东洋旧文明所能梦见。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》
⑴根据材料一分析,人们对西学的态度发生了什么变化?
(1分)
结合所学知识,分析促使人们态度变化的原因。
(4分)
⑵材料二反映了近代中国向西方学习呈现怎样的特点?
(1分)
根据材料二及所学知识,指出先进的中国人为解决“器物”“制度”“文化”的不足,分别进行了哪些探索(各举一事例)?
其中对“器物”不足的探索结果如何?
(5分)
⑶根据上述材料及所学知识我们应该如何对待东西方文明?
(4分)
班级姓名考试号
泰宁一中2013—2014学年上学期第一次阶段考试
高二历史科试卷(文科)
二、材料分析题:
(共40分)
41.
(1)
(2)
(3)
(4)
42.
(1)
(2)
(3)
43.
(1)
(2)
(3)
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