特岗事业编教育学心理学多项选择题.docx
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特岗事业编教育学心理学多项选择题
2016特岗事业编教育心理学多项选择题精选
1.学校文化的内容有(ABCDE )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)
A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导
3.现代教育的特征主要有( ACDE )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性
E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说,有如下功能( BCDE)
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性措施有( ABC)
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
6.聘任教师的形式有(ABCE )
A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘
7.教育目的的功能有( ACE )
A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能 E.评价功能
8.参观教学法可分为( BDE)
A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观
E.总结性参观
9.班级组织机构微观建制的形式有( BDE )
A.委员会制 B.直线式 C.参谋制 D.职能式 E.直线职能式
10.咨询活动的基本原则有( BCDE )
A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密
11.学校教育中的核心因素是(ABC)。
A.环境B.学C.教D.教材
12.学生学习的一般特点是(ABCD)。
A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性E.模仿性
13.人类学习一般具有以下特点(ABCDE)。
A.社会特性B.以语言为中介C.能动性D.发展性
E.既有直接经验也有间接经验
14.概念的结构包括(ABCE)。
A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念水平E.概念实例
15.概念的形成要经历以下哪几个阶段?
(ABE)
A.抽象化B.类化C.分析D.推理E.辨别
16.学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种(AD)。
A.关键词法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略E.复述策略
17.教育心理学的性质(AB)。
A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B.是理论与应用相结合的独立学科
C.是自然科学D.是社会科学E.上述说法都不对
18.强调学习主体内部内部因素的学习理论有(ABCD)。
A.顿误学习理论B.认知结构理论C.认知同化理论
D.布鲁纳的认知发现理论E.经典性条件反射理论
19.我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为(BCD)。
A.信号学习B.知识学习C.技能学习D.行为规范学习E.情感学习
20.下列归因因素中,属于不稳定因素的是(BDE)。
A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.心境
21.规则的功能包括(AB)
A.使学生形成认知策略B.调节行为C.调节语言D.指导实践E.激发动机
22.知识应用的具体过程一般包括(ABE)。
A.审题B.联想C.提出假设D.验证假设E.课题类化
23.对技能品质的评价,可以从以下哪几方面进行?
(ACDE)
A.意识的控制程度B.反馈C.操作程序的特点
D.创新性E.效率
24.与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有(BD)。
A.1903年比纳B.1903年桑代克
C.1883年霍尔D.桑代克《教育心理学》一书的出版
E.1905年《比纳-西蒙智力量表》的编成
25.小学生学习的一般特点是(ADE)。
A.直观-操作性B.任性-可塑性C.幼稚-发展性
D.指导-模仿性E.基础-再现性
26.教育心理学的应用任务有(ACE)。
A.为提高教育教学质量
B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题
C.为教改服务并在服务中发展自身
D.印证与发展学科的哲学观点
E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律
27.李强数学考试得了100分,他将原因归结为是自己天资好,能力高的结果,这种归因是(ABD)。
A.稳定的B.不可控的C.外部的D.内部的E.可控的
28.奥苏伯尔的三种同化模式是(BCD)。
A.相关性同化B.下位同化C.总括性同化
D.并列结合性同化E.类属性同化
29.先行组织者可以分为(AC)。
A.陈述性组织者B.程序性组织者C.比较性组织者
D.分析性组织者E.综合性组织者
30.美国心理学家班图拉将强化分为(BCE)。
A.负强化B.替代性强化C.直接强化D.正强化E.自我强化
31.意义学习包括(ACDE)。
A.接受学习B.代表性学习C.发现学习
D.概念学习E.命题学习
32.概念的结构包括(ABCE)。
A.概念名称B.概念定义C.概念特征
D.概念类型E.概念实例
33.丹尼斯根据策略的不同适用范围,将策略分为以下哪几个层次?
(CDE)
A.基本策略B.支持策略C.通用策略D.宏观策略E.微观策略
34.以下是人本主义心理学代表人物的是(BE)。
A.华生B.罗杰斯C.布鲁纳D.巴浦洛夫E.马斯洛
35.心理发展的一般特点有(ABCDE)。
A.连续性B.阶段性C.个别差异性
D.顺序性E.不均衡性
36.将成功归因于任务难度低,这种归因是(AD)。
A.不可控的B.可控的C.内部的D.外部的E.不稳定的
37.奥苏伯尔认为,主要的影响迁移的认知结构变量是(ACE)。
A.可利用性B.创新性C.可辨别性D.可重复性E.稳定性
38.概念形成一般要历经以下几个阶段(BCE)
A.具体化阶段B.抽象化阶段C.类化阶段D.同化阶段E.辨别
39.教育心理学的性质(BCE)
A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B.是理论与应用相结合的独立学科
C.是自然科学D.是社会科学E.上述说法都不对
40.任何知识结构都可以用(ABCDE)表象形式来呈现。
A.数字B.动作C.图像D.符号E.字母
41.教师必须要培养的基本教育能力素养有(ABCD)
A.语言表达能力B.运用现代教育技术手段的能力
C.了解学生及同学生交往的能力
D.组织管理能力E.教育科学研究能力
42.将成功归因于任务难度低,这种归因是(BCD)
A.不可控的B.可控的C.内部的D.外部的E.不稳定的
43.教师职业道德修养的基本方法有(ABE )
A.虚心向他人学习,自觉与他人交流
B.坚持自律和他律相结合
C.加强理论学习,注意内省、慎独
D.勇于实践锻炼,增强情感体验
E.确立可行目标,坚持不懈努力
44.在反射弧中,直接与外界刺激接触的有(AD )。
A.感受器 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器
45.对教育评价信息的要求有(ABC )。
A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性
46.以下属于班级授课制优越性的有(ABD )。
A.高效性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作用
47.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的(ABD )。
A.流畅性B.变通性 C.稳定性 D.独特性
48.教学目标包括(BCD )等三个层次。
A.教材目标 B.课程目标 C.学科目标 D.课堂教学目标
49.皮肤觉主要包括(ABCD )。
A.触觉 B.压觉 C.温度觉 D.痛觉
50.经典条件反射的基本规律包括(CD )。
A.操作性行为 B.条件刺激 C.获得与消退
D.刺激泛化与分化
51.行为演练的基本方法有(BCD )。
A.自我控制法 B.全身松弛训练
C.系统脱敏法 D.肯定性训练
52.教育系统的三要素为(ACD )。
A.教育者 B.教育内容 C.学习者 D.教育措施
53.20世纪以后教育的新特点包括(ABC)。
A.教育的终身化和全民化 B.教育的民主化
C.教育的多元化和教育技术的现代化 D.教育的法制化
54.皮亚杰用(ACD )来说明儿童认知发展的内部机制。
A.同化B.建构 C.平衡化 D.顺化
55.合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即(ACD )。
A.竞争的 B.相干的 C.合作的 D.不相干的
56.人际关系的功能主要体现在哪些方面?
(ACD )
A.幸福感 B.归属感 C.心理健康 D.身体健康
57.学生智力差异主要表现在(BCD)。
A.智力定义的差异 B.智力类型的差异
C.智力发展水平的差异 D.智力表现早晚的差异
58.教育心理学研究设计的基本原则有(ACD)。
A.客观性原则B.直观性原则
C.系统性原则D.理论联系实际原则
59.脑由(ABCD)等部分组成。
A.脑干B.间脑C.大脑 D.小脑
60.皮亚杰的认知发展阶段分为(ABCD)。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
61.下列选项中,属于个性心理特征的是(ABC)。
A.能力B.气质 C.性格D.感知
62.布鲁纳的学习过程的三个阶段是(ABC)。
A.转化B.获得C.评价D.同化
63.自我意识包括的成分有(BCD)。
A.执行成分B.认识成分C.情感成分D.意志成分
64.学校文化的内容有(ABCDE)
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度E.对集体的看法
65.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)
A.互访 B.民主评议 C.家长会D.家长委员会 E.校外指导
66.现代教育的特征主要有(ACDE )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性
D.国际性 E.终身性和未来性
67.沟通对于学校管理来说,有如下功能(BCDE )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制
D.激励 E.情感交流
68.教育如何培养学生的主体性?
措施有(ABC)
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
69.聘任教师的形式有(ABCE)
A.招聘 B.续聘 C.解聘D.不聘 E.辞聘
70.教育目的的功能有(ACE)
A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能D.示范功能 E.评价功能
71.参观教学法可分为(BDE)
A.可行性参观B.准备性参观 C.现实性参观
D.并行性参观 E.总结性参观
72.班级组织机构微观建制的形式有(BDE)
A.委员会制 B.直线式 C.参谋制D.职能式 E.直线职能式
73.咨询活动的基本原则有(BCDE)
A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学
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- 事业 教育学 心理学 多项 选择题
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