统编部编版六年级下册语文比喻句和拟人句的认识和练习含答案单项复习.docx
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统编部编版六年级下册语文比喻句和拟人句的认识和练习含答案单项复习
比喻句和拟人句的认识
一、读下列句子,想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句,再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子,想想每个句子分别把什么比作什么,体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
(只填写比喻、拟人)
四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
【答案】
一、1.宁静的夜晚,只有天上的星星正在窃窃私语。
……………………
小结:
拟人句把物当做人来写,使“物”有人的神态、动作、语言、感情,还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(水泥道比作地毯。
)
……………………
小结:
判断是不是比喻句,看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子,把事物比做人,如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句,不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……(先比喻,后拟人。
)
四、1.
(1)圆圆的月亮像一个银色的大圆盘,高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们,她笑得那么和蔼可亲。
……………………
小结:
造比喻句,思考:
这个事物像什么呢?
把这个事物比作什么呢?
造拟人句:
像写童话那样,直接把这个事物当成人,用上人的称谓,赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文
一、读下列句子,想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句,再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚,只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
4.今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了,正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中,金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花。
11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
14.小树摆动着枝叶,向我们点头微笑。
15.春姑娘来了,小草悄悄地从泥土里探出小脑袋,好奇地望着这个世界。
16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
17.波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
18.溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。
19.大树笔直地站在路边。
20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
21.蜡烛默默地哭泣着。
22.太阳出来,月亮就回家了。
23.落叶随风起舞。
24.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,在向着我们点头微笑。
25.每一棵小草都在跳舞。
26.风儿激动地翻开了书!
27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
28.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
29.油蛉在这里低唱,蟋蟋在这里弹琴。
30.每棵树都是那么葱翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
二、读下列句子,想想每个句子分别把什么比作什么,体会比喻句的特点。
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
2.我穿着一双棕红色的小雨靴,多像两只棕红色的小鸟。
3.秋天的雨,是一把钥匙。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
5.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
6.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
7.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
8.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
10.风,是大自然的音乐家,
11.水,也是大自然的音乐家。
12.动物是大自然的歌手。
13.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。
14.有的鱼眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
(只填写比喻、拟人)
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……()
2.秋天的雨,是一把钥匙。
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
()
3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
()
4.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
()
5.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
()
6.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
()
7.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
()
8.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
()
9.当风翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
()
10.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。
()
11.当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
()
12.你知道动物们唱的是什么吗?
他们的歌声好像告诉我们:
“我在歌唱,我很快乐!
”()
13.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
()
14.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
()
15.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
()
四、用下列事物分别造一个比喻句,一个人拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
1.写比喻句。
月亮:
星星:
荷叶:
湖面
柳树
花朵
2.写拟人句。
月亮:
星星:
荷叶:
湖面
柳树
花朵
【答案】:
一、
1.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
4.今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了,正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中,金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花。
11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
14.小树摆动着枝叶,向我们点头微笑。
15.春姑娘来了,小草悄悄地从泥土里探出小脑袋,好奇地望着这个世界。
16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
17.波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
18.溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。
19.大树笔直地站在路边。
20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
21.蜡烛默默地哭泣着。
22.太阳出来,月亮就回家了。
23.落叶随风起舞。
24.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,在向着我们点头微笑。
25.每一棵小草都在跳舞。
26.风儿激动地翻开了书!
27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
28.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
29.油蛉在这里低唱,蟋蟋在这里弹琴。
30.每棵树都是那么葱翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
小结:
拟人句就是把物当做人来写,使“物”有人的神态、动作、语言、感情,还可以用称谓人的词语来称呼这个“物”。
二、
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(水泥道比作地毯。
)
2.我穿着一双棕红色的小雨靴,多像两只棕红色的小鸟。
(小雨靴比作小鸟。
)
3.秋天的雨,是一把钥匙。
(雨比作钥匙。
)
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
(珊瑚比作花朵、鹿角。
)
5.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
(把小兴安岭比作绿色的海洋。
)
6.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
(把金光比作利剑。
)
7.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(把小兴安岭比作花园、宝库。
)
8.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(把凤凰树的花比作红云。
)
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
(把榕树比作大伞。
)
10.风,是大自然的音乐家。
(把风比作音乐家。
)
11.水,也是大自然的音乐家。
(把水比作音乐家。
)
12.动物是大自然的歌手。
(把动物比作音乐家。
)
13.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。
(把枣子比作玛瑙。
)
14.有的鱼眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
(把鱼比作皮球。
)
小结:
判断是不是比喻句,看有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子,把事物比做人,如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句,不是拟人句。
三、
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……(先比喻,后拟人。
)
2.秋天的雨,是一把钥匙。
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
(第一句比喻,第二句拟人。
)
3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(先拟人,再比喻,再拟人)
4.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
(先拟人,再比喻,再拟人)
5.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
(先拟人,再比喻)
6.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
(拟人)
7.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(拟人)
8.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(拟人)
9.当风翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
(先拟人,再比喻,再拟人)
10.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。
(拟人)
11.当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(拟人)
12.你知道动物们唱的是什么吗?
他们的歌声好像告诉我们:
“我在歌唱,我很快乐!
”(拟人)
13.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(比喻)
15.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(比喻)
四、月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花儿
1.
(1)圆圆的月亮像一个银色的大圆盘,高高地挂在天空中。
(2)天上的星星像闪闪发光对的钻石,又像小孩子调皮的眼睛。
(3)荷叶好像一把雨伞。
雨后的荷叶像翠玉似的,碧绿碧绿的。
(4)月光下,湖面像一面没有打磨过的铜镜,朦朦胧胧,美极了。
平静无波的湖面犹如一面硕大的银镜,在月光下闪着灵动的光华。
(5)那株柳树摇曳生姿,多像一位风华绝代的俏佳人。
(6)那粉红的花儿多像小姑娘美丽的笑脸啊。
2.
(1)月亮婆婆正慈祥地望着我们,她笑得那么和蔼可亲。
(2)数不清的星星在夜空里眨着眼睛。
天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?
你自有你的璀璨。
(3)浑圆厚重的荷叶为娇艳欲滴的花朵遮风挡雨,无怨无悔。
(4)微风吹来,湖面漾起波纹。
她,微微地笑了,笑得那么甜。
(5)柳树姑娘听了,不好意思地笑了。
美丽的姑娘在河边梳理着自己柔美的秀发。
(6)春天来了,处处姹紫嫣红,花儿们争先恐后地开放着。
花儿在风中摇摆,倾听着风儿的呢喃细语。
一遇到雨露,花儿们就满面春风地笑了。
小结:
造比喻句,思考:
这个事物像什么呢?
把这个事物比作什么呢?
造拟人句:
像写童话那样,直接把这个事物当成人,用上人的称谓,赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
同学们把以上范句记一记,背一背,以后考试就无往而不胜哦。
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
面对高等数学,姚明没有放弃。
他用“让我去获胜,如果不能获胜,让我勇敢地面对”鼓励自己,坚持不懈,历时7年,在38岁时终于从上海交大毕业。
后来,面对硕博连读的机会,姚明婉拒了。
材料二:
翟天临,中国内地影视演员,于2018年6月获得北京电影学院电影学专业博士学位,但2019年2月,他因在直播中直言不知“知网”为何物,而被质疑博士学位论文造假,引起轩然大波。
材料三:
君子不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博。
(东汉▪张衡)
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】脚踏实地,方持久
总听人抱怨:
“老天对我太不公平了,总是把机会给别人,而我一无所有。
”殊不知,老天根本就不知道你是谁,机会也只会光顾脚踏实地为人生做足储备的人。
材料中的翟天临,有天赋、才华,也取得了一些成绩。
《白鹿原》中的白孝文一角,“演员的诞生”中获季军,得"魅力演员"称号。
又荣登央视春晚,可谓出了风头赚了人气。
悔不该在微博高调晒出北大光华博士后的录用通知书,还放出狂言,“等我什么时候穿上博士服拍照的时候,我相信会上热搜,我再让所有人看看谁牛。
”
不俗的演绎实力再加学霸光环,让人敬重、推崇、佩服至极,一时间名声大噪,貌似实至名归,星路一片光明。
可惜呀,似乎仅是一夜之间,形势斗转急下。
有网友扒出其一段直播,竟说自己不知道知网是什么,这可是大学生写毕业论文所必需的常识。
顺藤摸瓜按图索骥由此挖掘开去,发现原来所谓的高考学霸、博士后等荣誉光环都是华而不实、徒有虚名。
或许身边的人都在为金钱权势奔走,为名誉地位忙碌。
而姚明却婉拒硕博连读的机会,他知道坚守自我,不盲从;他告诉我们,请保持初衷,不要迷失方向;请拂去心间的尘,勿让名利之心遮望眼。
雾里看花隔一层,虚名浮利面前做好人生的选择,脚踏实地,方持久!
畅销书作家当年明月创作的《明朝那些事儿》,畅销量800余万册,创近30年来史学作品销量之最。
作为80后的成功代表,发表成功感言时,他只平静地说:
“我只是在用心写史,踏实做事。
”好一句“踏实做事”,好一句“用心写史”!
当年明月的一句平淡之语道出了成功的真谛:
脚踏实地方成事,才持久。
国学大师季羡林老人的一生更可谓是脚踏实地,他不贪名、更不贪利,所“贪”的只有“学”,他一生贪学,人生大成,至死无悔。
然而,充满浮躁的尘世之中,又有多少人,走着走着便迷失了自我航向呢!
踏实下来吧,汲汲以求、趋之若鹜的人们!
找准自己的位置,做些应该做、值得做的事情。
你是学者就该踏踏实实做学问,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。
切莫像翟天临那样有了一点儿成绩,就得意忘形、目中无人、口出狂言,以至于好端端地从舞台上生生跌落。
我们应该引以为戒,人生路上千万不要虚荣浮夸、自负张扬,我们要向姚明学习,坚守初心低调做人,脚踏实地不慕名利,谦虚本分。
脚踏实地的人生是成功人生,即使你没有拯救苍生的志向,那你也会成为自己那片小天地的主宰者!
脚踏实地的民族也必将是一个战无不胜的民族,无论它曾经受了怎样的磨难,最终的辉煌必将与其同行!
脚踏实地,方持久。
一步一个脚印,成功必将永远眷顾垂青我们!
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力,是一道多材料作文。
审题方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点),然后比较几则材料的内涵(或意义点),找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。
第一则材料是姚明婉拒硕博连读的事件,可以看出姚明能够清醒地认识自我、坚守自我、豁达地看待名利,能够拒绝名利诱惑,尊重知识。
第二则材料,翟天临所谓的高考学霸、博士后等荣誉光环都是华而不实。
从中,可以得出应该诚实守信、保持初衷、勿让名利之心遮望眼、做人当保持初心的立意。
第三则材料是一句名人名言,意思是君子不忧虑地位不尊荣,忧虑的是德行不高尚;不以待遇低为羞耻,羞耻的是学识不渊博。
从中可以得出修身正己立德是为人的根本的立意,提醒人们不要担心职位不够高,而应该想想自己的道德是不是完善。
立意:
①找准自己的位置,做些应该做,值得做的事情
②坚守初心、低调做人
③要脚踏实地、不慕名利
④为人做事当恪守本分
⑤抵制诱惑,势在必行
素材:
1.倪萍阿姨的《姥姥语录》里有这样几段话与大家共勉:
“人的两条腿不能走的太快,太快了魂儿就跟不上。
没有魂儿的人就常做错事、傻事。
”我们该脚踏实地循序渐进。
2.尼采说:
“当艺术穿着破旧衣衫时,最容易让人认出它是艺术。
”奥维德说:
“艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。
”塞•约翰逊:
“艺术的敌人就是不学无术。
”是啊,作品最动人心者在于朴实、不要过度包装;真才实学成就经典作品,不可滥竽充数弄虚作假。
用一颗真心炼出真金,才具有艺术价值。
大凡名师大家往往深居简出不慕名利,艺术之路才恒久远。
比如低调的陈道明、知性的董卿、儒雅的郦波等。
3.2008年北京奥运会开幕式上,刘欢和莎拉•布莱曼联袂演唱的主题曲《我和你》感动无数观众,刘欢再次确立了其中国“歌坛第一人”的地位。
然而,对于刘欢登台演出的服装问题,也有不少观众提出自己的看法。
有人说:
“为什么让刘欢穿得那么随便去表演,这可是一个非常重要国际性的节目?
”是啊,仅穿了一件不起眼的黑色T恤衫,和那些西服革履、珠光宝气光亮满身的演员相比,确实有些随意。
但我们依然记住了他,尤其是他的震撼灵魂美到极致的声音。
4.仅在2018年,清华大学前博士生被撤稿事件及南京大学“长江学者”梁莹论文“404事件”等学术不端案例,均造成了恶劣影响。
上海社会科学院法学研究所研究员彭峰认为,这些正是“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”现象负面作用的典型。
(梁莹,是南京大学社会学院教授,不到40岁的长江学者,在国内外期刊发表了数十篇论文。
因为主动删除知网中多篇论文引发关注,随后被查出学术造假,被取消导师资格,调离教研岗位。
)
层次:
开头段:
引述材料,抓准对比点,亮明立场
探究翟天林悲剧之因,讲姚明婉拒硕博连读机会的事情,引出“切勿迷失自我,要辨清人生的方向,方能从容前行”的观点。
主体段1:
事例论证,正反对比,说服力强。
经典段落一:
范冰冰,中国女演员,歌手,因参演电视剧《还珠格格》成名,蝉联福布斯中国名人榜榜首。
正所谓盛名之下其实难副,阳春白雪和者盖寡,众多的荣誉称号,无休止的财富追求,终究还是压垮了我们的冰美人,让她断送了美好璀璨的大好前程!
悲哉,冰美人!
要知晓一朝的成名不等于永远的成功,千万不要被名利迷失双眼啊。
经典段落二:
李叔同是“二十文章惊海内”的大师,在多个领域,开中华灿烂文化艺术之先河。
他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者,所创作的《送别歌》,历经几十年传唱经久不衰,成为经典名曲。
“长亭外,古道边,芳草碧连天……”一首《送别》意蕴无限,红遍大江南北,家喻户晓,那韵味十足的诗词,那宛转悠扬的曲调,连同他宠辱不惊的品行一样,润泽了一代又一代人的心灵。
主体段2:
联系实际,提出解决问题的办法,增强现实意义。
经典段落:
人生处处有诱惑,请坚定自我,不要因他人的过度追捧而放纵自身的言语、堕落道德品行。
凡事都要有度。
不管你职务多高,名誉多大,不管别人多么爱你、骄你、宠你、惯你,都要保持一种平静淡然的心态。
结尾段:
紧扣材料,升华中心,发出号召
根据下面的材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人生如书,一页页被翻过。
有人说,要经常回头翻翻,这样你会懂得更多,这代表一种反思与成熟,不忘过往方可更进一步。
也有人说,人要向前看,少翻过去的旧账,这是一种明智之举,懂得放下才能真正超越。
【答案】范文:
卸下行囊,轻松上阵
人生就如登山,背负的太多就难以登上高峰,只有适时地卸下行囊,才能轻松地赶路,爬得更高。
用“放”的态度看待人生,你会发现可以把事情看得更清楚。
在你心灵疲惫的今天,选择放下是一种明智的做法,只有放下才能让心灵净化,才能轻装上阵,轻松地赶路。
有一个聪明的年轻人,很想在任何方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。
可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。
他很苦恼,就去向一个大师求教。
大师说:
“我们登山吧,到山顶你就知道该如何做了。
”
那山上有许多晶莹的小石头,煞是迷人。
每见到他喜欢的石头,大师就让他装进袋子里背着,很快,他就吃不消了。
“大师,再背,别说到山顶了,恐怕连动也不能动了。
”他疑惑地望着大师。
“是呀,那该怎么办呢?
”大师微微一笑:
“该放下,不放下背着石头咋能登山呢?
”年轻人一愣,忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。
之后,他一心做学问,进步飞快……
人生就如登山,每个人都在前行的过程中不断地往袋子里累积东西,这些东西包括你的名誉、地位、权力、财富、亲情、友情、爱情等等。
很多人只知道一味地往自己的袋子里堆积东西而不知道放下,以至于身心俱疲。
俗话说:
“光脚的不怕穿鞋的”,拥有得太多有时并非是好事,拥有得太多,顾虑也就多了,包袱也就沉了,其实有些东西早该丢弃,拖着只会成为自己的累赘,所以我们要学会选择,懂得放下。
学会选择,懂得放下,你才能看清人生路上哪些是精华,哪些是糟粕,从而取其精华弃其糟粕,收获对自己有益的东西,放下让心灵疲惫的一切,这样才能轻松地赶路。
传说有一种小虫,每遇一物便取来负于背上,越积越重,又不愿放下一些,终于被压趴在地上。
有人可怜它,帮它取下一些重负,它爬起来继续前行,遇物又取之背负如故。
它的目的是越过一堵高墙,却因气力不支,坠地而死。
小虫什么都不舍得放下,只知道往身上堆积东西,以至于被重物压死。
其实我们又何尝没有犯过同样的错误呢?
较之物类,人更是贪婪,执著于名与利,执著于一份痛苦的爱,执著于幻美的梦,执著于空想的追求,执著于人生的完美,想得到太多,背负的包裹也就沉重了,其实适当的放下何尝不是一种正确的选择。
懂得放弃才有快乐,背着包袱走路总是很辛苦,只有懂得放弃该放弃的才能有更多精力去获得自己该得到的。
其实,人要有所得必要有所失,只有学会放弃,才有可能登上人生的最高峰。
也许有时我们只看到了放下时的痛苦,而忘记了那些如果我们不放下就会得到的更大的痛。
就如那只小虫一样,什么都不想放下,结果不但没有翻过高墙,还坠地而死,所以我们要学会放下,要卸下沉重的行囊,轻松地上路。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道:
“只管走过去,不要逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵会继续开放的。
”
集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的,道路正长,前面尚有更多的花朵,懂得放下,才能拥有更多人生的精彩,才能轻松地一路走下去……
【解析】
【详解】
本题考查考生的表达应用能力。
解答本题时,人生如书,这句话是个引子,引出写作的方向——人生。
该题在立意时,既要着眼于材料本身,也要联系当下的社会实际。
“有人说,要经常回头翻翻,这样你会懂得更多,这代表一种反思与成熟”意思是我们要经常回望过去,反思自己,我们才能更进一步;也有人说,人要向前看,少翻过去的旧账,这是一种明智之举,懂得放下才能真正超越。
意思是我们懂得放下才能进步。
本次作文指向“人生”或“生命,即“生命的成长”或“生命境界的提升”。
如果把”人生”延伸到家、民族、社会,则属切题;如果开篇只以“人生”为引子,然后大谈国家、民族、社会,则属偏题。
审题时,要把握“不忘过往”“向前看”与“更进一步”“超越”的关系,厘清其内在逻辑(不忘过往-品味反思-生命的成长;面对未来-放下过往-生命超越)
立意:
人生如书,这句话是个引子,引出写作的方向—
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