学校班主任德育工作方案10篇.docx
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学校班主任德育工作方案10篇.docx
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学校班主任德育工作方案10篇
学校班主任德育工作方案10篇
时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又有了新的工作,此时此刻我们需要开头做一个工作方案。
做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!
下面是我细心整理的学校班主任德育工作方案,盼望能够关心到大家。
学校班主任德育工作方案1
一、本学期目标
德育工作是学校全部工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能营造良好的学习氛围,也才能培育出对国家、对社会、对人民有用的人才。
本学期我班将以同学行为品质进展性评价为主导,以一日行为规范训练、爱国主义训练、诚信训练、感恩训练为主题开展德育训练活动,影响同学的思想道德品质健康进展。
本学期我班将依据学校的德育工作方案和我班的实际状况,制定班级工作方案:
以学校的《一日行为规范考评标准和方法》来管理班级,以爱国主义、诚信、感恩训练为主题开展德育训练。
力争使每位同学在行为品质、思想道德、学习态度、纪律观念上得到锤炼、健康进展。
二、班级基本状况
一(8)班共46名同学,男生26名,女生20名;这个班是一个平行班,大部分同学思想素养较好,但是少部分同学的行为品质、思想道德、纪律观念、学习态度方面仍旧需要加强训练。
三详细措施
1、加强一日行为规范的管理。
对于与一日行为规范要求不相符的,要求值日生严格记录。
凡是每天被记录的同学,我都要对他们进行训练。
凡是达到班级诚信记录要求的,严格进行跟踪辅导训练和进行科任老师和班干部月考评制。
对于屡教不改的同学,要联合家长、学校共同进行训练。
力争使每位同学在行为品质、思想道德、学习态度、纪律观念等方面养成良好的习惯。
2、加强小组合作。
本学期我对全班46名同学进行了分组,要求他们在小组中共同学习、生活、劳动,取长补短,共同进步。
努力使同学在小组合作中养成团结学习、相互协作、共同进展的良好品质。
3、创建人人值日制。
全班46人轮番值日,负责记载班务日志、擦黑板,让每位同学参加班级管理,力争增加每位同学的主人翁意识、班级体荣誉感。
4、开展同学行为品质进展性评价记录活动。
,要求他们每月对他们在学习、纪律、卫生、其他活动方面取得的成果和存在的不足进行记录、自我评价。
力争使每位同学在自我管理中不断完善自己、健康成长、全面进展。
5、开展丰富多彩的德育活动。
本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信训练、感恩训练等方面开展德育活动,注意训练的生活化、情景化,力争使同学在日常的学习、生活中受到德育熏陶。
6针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足,开学初制定相关的考评方案若干条,详细落实到人。
以便相互督促执行。
四、活动月支配如下:
九月份:
建立班委会,介绍班级管理构想。
学习常规,尽快步入正轨。
加强文明礼貌训练。
十月份:
落实日常行为、学习、纪律、卫生、生活等常规。
十一月份:
启动爱国主义训练活动。
感恩训练总结。
十二月份:
加强诚信训练活动。
全力以赴抓地理。
生物复习。
期末复习考试。
学校班主任德育工作方案2
一位班主任老师,假如每天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不肯定高,我们也决不能认为他是称职的班主任老师。
班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。
首先,班主任老师要高度熟悉德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。
其次,班主任老师要熟悉到“德育为首”的重要性。
德育上不去,同学的智育、体育、美育等都必定上不去。
再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。
这样想,这样做,才能取得德育的效应。
同时,班主任老师不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任老师应当力争是同学的伴侣,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任老师工作:
1、进一步搞好对同学的学法指导这个工作。
在开学初,我就将针对我们班同学的实际状况,为我班的同学做两节课的学习方法指导专题讲座,不断增加了他们同学的信念,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对同学的心理辅导。
在现阶段就开头动起来,把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少,由于我本身就没有阅历且反应很慢,同时我们班的同学跟同班级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法:
笨鸟先飞。
针对本人的说服力有限,我已经将同学按需安排给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的同学成果提高工作也许也就胜利了。
3、对每一次考试成果做好跟踪。
全面抓班级同学的思想,学习状态,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,能够让班级中间力气都进展起来就是最大的胜利。
4、适当搞好培优工作。
优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个,潜力大的同学也有几个,假如能让他们上得更好、更高,就可以全面带动班级同学。
5、开展师生,家长互动活动。
在本学期,我还将充分利用班会课和同学家长会的形式,跟同学沟通:
让四中以我为荣,报答父母哺育恩;跟同学的生活贴近的学问和能引起同学共鸣的学问;树立远大抱负的问题;同学现在的学习状态能否合乎中考的要求。
学校班主任德育工作方案3
一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗制造良好的学习环境而努力。
1、实行奖罚制度,加强纪律约束。
对迟到、上课纪律不好的同学,因其不能保证正常的上课秩序,实行义务打扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同学予以嘉奖。
2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到一般同学,准时反馈班级纪律状况,保证自习课的正常进行。
3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行每天的值日工作,对不负责的值日生,罚重新值日。
二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。
1、亲密关注同学思想动向
人有智力*低潮时,心情也同样,所以要亲密关注同学思想,对消失消极悲观的思想同学准时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体消失思想波动现象,要准时进行心理疏导,做好心理调整工作。
2、确立目标
了解同学的阶段学习状况,同时让同学确立下次的目标,通过实现目标,完成目标状况与未完成状况比较,找差距、找缘由,以取得进步。
三、注意养成训练,尽力关心解决同学实际困难。
1、做到生活有节奏,有规律。
督促同学做好方案,合理支配学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。
2、加强家庭与学校的沟通,了解同学生活实际。
了解同学生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。
学校班主任德育工作方案4
一、指导思想
班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中同学日常行为规范的训练为基础,以养成训练为重点,以学校丰富多彩的思想训练活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以同学自我训练为有效途径,充分发挥家长的帮助训练作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校训练,班级管理与同学自我训练相结合的德育训练和管理模式,促进同学良好的文明行为习惯的养成,全面提升同学的思想道德素养。
在九班级这一特别而且关键的阶段,关心同学摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导同学走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻同学心理压力,从而用心学业,这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级状况分析
从开学的各方面状况来看,本班同学总体还是不错的,班风乐观健康,同学团结向上,班干部的工作力量有很大提高,大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排解少数同学自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯,争取引导个别同学有明显进步,大胆放手让同学自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,乐观,先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《中同学行为准则》。
由于九班级下学期是最为关键的时期,要时刻关注每一位同学的思想动态,避开早恋现象,让每位同学养成良好的行为规范,尊师守纪,时刻留意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的预备,并从德、智、体、美等方面培育同学全面进展.
乐观抓好优生的工作,乐观引导使之能够吃得饱。
但也不能忽视后进生的训练和管理,要稳住他们,使其努力学习,达到学校的要求,顺当毕业。
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做她们的知心伴侣,最可信任的伴侣。
加强心理疏导,关心她们消退或减轻种种心理担忧,让她们熟悉到自己的价值。
同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。
培育同学的良好道德品质,协作学校团委和教务处的工作,乐观开展有益于同学身心健康进展的活动。
乐观响应学校的德育活动,根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的训练工作。
四、本学期详细目标:
1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,分散挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。
4、与同学融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
五、详细措施
(一)连续抓好同学的思想工作
(1)针对个别同学进行急躁的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关怀同学,努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,准时与家长沟通状况,统一思想。
(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐观性,鼓舞他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)落实同学德育量化考核制度,乐观开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月进行一次班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务,培育工作力量。
(3)加强对同学的心理健康训练,优化同学的心理状态。
(4)鼓舞同学乐观参与志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解同学状况,做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对同学综合力量的培育,乐观培育同学的制造精神,利用班会开展形式多样的活动,如学问竞赛,读书沟通会,辩论会等。
4、加强同学早中晚及可与时间等时段的自主管理。
学校班主任德育工作方案5
在学校这种特别的环境里,与同学走的最近的,能与同学进行心贴心沟通的,就是班主任。
每一位同学都是具有自己思想的个体,作为一名年轻老师,所缺乏的正是和同学的沟通,和他们心灵的对话。
学校能给我供应这样一个机会:
让我担当初一1班的副班任,深化到班级内部,与同学们进行“零距离”接触,这样不仅能使我走进同学心灵深处,而且还可以向阅历丰富的班主任学习,进一步提高自身素养和力量,为今后的工作打下良好的基础,为此,我制定了如下工作方案:
1、乐观帮助班主任开展班级工作,在班主任的领导下参加班级管理工作,能亲密协作班主任老师,做好同学的.思想品德训练工作,有事同班主任商议 打算。
2、能帮助班主任搞好班级环境布置(出黑板报)、班级卫生等工作。
3、能与班主任共同负责本班的眼保健操、大课间熬炼、升旗仪式、班级竞赛活动、班会等各项活动。
4、深化所在班级,帮助班主任组织好同学活动如:
开运动会、春游、秋游等。
全部集体活动均能准时参与,乐观协作班主任开展好学校及班级组组织的大的集体活动。
做好班主任交给的临时性工作。
5、能与班主任老师一起深化家庭,进行家访工作。
6、了解班级状况,熟识同学,可有重点地了解同学,学做同学思想工作,做同学的伴侣。
7、作为体育老师,要努力发挥自己的特长,多组织同学进行熬炼,利于课余时间对过于肥胖或者瘦弱的同学进行指导,指定运动方案,关心同学身体得到适当熬炼。
也要开展好平安训练,避开运动损害事故的发生。
学校班主任德育工作方案6
教书重在育人,因此,德育工作需要从小抓起,而同学德育工作的关键,则需要老师在以身作则的前提下,讲究方法,营造良好的和谐氛围。
作为班主任的我,依据训练工作的要求,结合同学的特点,本班同学在道德品质方面较上一学期有了很大的进步,使我在德育工作方面也积累了一点阅历。
一、敬重同学的人格,建立民主公平的师生关系。
宏大的训练家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有训练”。
师爱是一种高尚的情感,在训练中发挥着重要的作用,一个好的班主任在训练同学的过程中,必需对同学和气可亲,充分理解同学,充分敬重同学,站在同学的角度,设身处地地思索问题。
同学消失错误,班主任不要早下结论,武断处理,应准时地与同学谈心,允许同学说明原委,允许同学思索,允许同学改错,缩学校生与老师的心理距离,决不能动不动就发怒,应急躁地赐予训练和引导。
另外,作为一个班级的灵魂的班主任,同学会以班主任的言行作为自己言行的榜样,因此,班主任对这一点要有充分的熟悉,应当自觉加强自身的修养,留意自我约束,在同学面前树立良好的形象。
凡要求同学做到的,自己首先要做到;凡不让同学做的事,自己也决不越雷池一步。
要用自己良好的行为去影响同学,去带动同学。
身教重于言教。
在日常生活中,我坚持与同学一起劳动、一起学习、一起生活,常常性地与同学进行沟通、沟通,准时关心同学们解决遇到的各类问题,渐渐地,同学将老师当成了可亲的长辈和可信的伴侣。
我信任,只要如此地坚持不懈,假以时日,必定会收到良好的效果。
二、擅长观看,协调家长、学校之间的关系。
作为老师,应对同学勤于观看,准时进行分析,随时把握同学的思想动态,以便随时对同学进行训练,防范于未然。
观看不局限于日常对同学看到的表面现象,应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对同学进行了解,并综合对同学进行分析,把握同学心理变化的历程,找出问题的症结之处,循循诱导,晓以利害,利用家庭、学校多方面正缺点错误。
如:
本班同学甲,平常表现很好,但有一段时间,精神恍惚,上课不留意听课,学习成果直线下降。
我找其谈心,但该生因成果下降,心里已存在障碍,在老师的面前不发表任何言论,针对这种状况,我通过多次家访,并与该生平常相处要好的几个同学进行谈心,发觉该生上学留意力不集中的缘由为:
该生由于不当心将家里的电视弄坏了,但又不敢承认,家长在修好电视后,拒绝了该生在家看电视的要求,使该生终日耿耿于怀。
了解这一状况后,我进行了综合分析,认为家长、同学的心理都可以理解,但双方的做法均欠妥当。
找到问题的症结之后,我准时与家长取得联系,共同商讨出一个既不损害同学自尊,又能解决问题的方法。
通过这件事,我熟悉到学校与家长多沟通的好处,因此,我除了定期组织召开家长会、常常进行家访外,还建立了班级群,通过互联网与家长共同沟通心得,供应了学校与家长沟通的平台,搭建起一座学校、家庭互通桥梁。
三、注意训练方法,实施爱的训练。
对同学的训练工作必需注意方法的使用,一套好的训练方法,不仅可以使同学在各方面稳步提高,还可以使同学和老师之间建立深厚的感情;假如方法不当,将会使同学望师生畏,敬而远之,使老师欲教不能。
我在对上述同学甲大事进行了解和分析后,采纳了先严后慈、严慈结合的方法。
首先,我再次进行了家访,反映了该生最近在学校的表现,对家长拒绝同学看电视这一行为提出了反对意见:
作为家长,应能容纳自己孩子的一切优缺点,应关心孩子改正缺点,而不是与孩子形成对抗心理。
通过与家长长时间的沟通,达成了全都共识,同学主动承认错误后应予以谅解,并允许孩子看电视,但必需要有节制;之后,我与该生进行了谈心,与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事,该生在听完故事之后,深深地低下了头,在思索了一会儿后,向我叙述了他不当心弄坏电视机的事情,我急躁地听完了他的叙述,批判了他做错事情不敢承认的错误行为,鼓舞他主动向家长承认错误,并告知他,其实父母是爱他的。
第二天,该生兴奋地告知我,他回家后主动向父母承认了错误,父母已原谅他并同意他看电视,该生在兴奋之余,向父母保证以后要做一个诚恳英勇的孩子,我对该生的表现赐予了表扬,在消退心理障碍后,该生又变得活泼起来,成果也稳步上升。
上述大事是在我充分分析同学心理的基础上,为该生主动承认错误做了铺垫和引导,既不损害该生的自尊是一个勇于承认错误的好孩子。
四、树立同学的集体荣誉感,增加班级分散力。
我深知一个班级班风的好坏,直接影响着这个班级同学品行的形成;而同学习惯的培育,又直接影响着班级班风的好坏。
因此,同学习惯的培育成为我德育工作重点。
首先,在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感,每当班级在学习中、集体活动中取得了好成果,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一起庆贺;当班级消失问题,同学犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
其次,我还乐观参加同学的各种活动,既做组织者,又做一般一员,让同学感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。
再次,我与同学一起生活、一起劳动、一起学习。
打扫卫生时,我与同学一起动手捡垃圾、一起擦玻璃;劳动时,我与同学一起拔草、一起浇树;学习时,我站在同学的角度,与同学一起分析课题、一起讨论习题。
最终,我常常性地组织各类活动,如:
为了班级环境的舒适,在进行班级场景布置时,我要求每一名同学想一个办法,由我进行综合分析,设计多个方案供同学评比,选出最适合本班环境的方案,再由同学自己动手根据选定的方案对班级进行布置,不仅提高了同学动手动脑的力量,而且使同学感觉到班级场景是自己才智和劳动的结晶,会更加地共同爱惜班级。
在长期这样的氛围中,同学们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力。
总之,教书重在育人,老师要把德育工作放在首位,既教书,又育人,不断提高同学的素养水平,培育同学高尚的道德品质,使同学德、智、体、美、劳全面进展,成为祖国的合格人才。
学校班主任德育工作方案7
一、思想训练:
1.利用好励志训练这一主阵地,加强对同学的引导。
2.每天一总结,针对同学的实际行为强调文明礼貌,加强《中同学守则》、《中同学日常行为规范》,训练同学做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。
3.定期召开班干部会议,准时了解班级状况,做好班干部的培育工作。
4.多多了解关怀同学,努力开导同学,尽力做好“心理专家”和“引导者”。
5.适时开展各种相应的主题班会。
二、重点工作:
同学的行为习惯的养成训练。
三、详细工作与措施:
仔细扎实地搞好六种行为习惯的养成训练。
六种行为习惯指的是:
礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
(1)深化开展“告辞陋俗,走向文明”主题训练活动。
利用国旗下的讲话、主题班会等形式提倡道德自律。
引导同学自觉遵守各项行为规范,“管好自己的嘴,不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手,不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿,不乱闯红灯、不践踏草坪”。
自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
(2)开展“怎样做一个文明同学”的主题班会评比活动。
同学就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行争论。
(3)坚持一日二扫、每周一大扫的的卫生制度,培育同学的卫生习惯。
从个人卫生着手促进同学好的卫生习惯的养成。
(4)培育同学理财观念,训练同学合理使用零花钱;提倡衣着干净、朴实。
不攀比。
(5)开展学习方法沟通活动,班内品学兼优的同学代表向全班同学介绍自己的学习心得,营造良好的学习氛围。
四、常规工作:
1.完善班规和调整班委工作。
充分利用班规的约束作用和小助手的帮助作用。
班规是规范同学行为的标准,利用此法可以有效的关心班主任管理同学,更能为班干供应管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。
任用班干应通过民主投票选举,让同学选择自己信得过的同学担当班干。
对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级适当调整班干部组织,每周进行一次班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务,培育工作力量。
2.值日生日记,班级日记。
值日生小结,总结当天的值日状况,提出问题并建议改正措施。
自习课的管理,要养成同学自觉的上自习。
放学以前的工作小结,布置作业。
检查同学的行为规范,由同学自己检查。
抓好课间文明休息和午间纪律及教室的环境卫生保洁工作。
3.每两周换一次座位。
4.抓清洁卫生习惯。
由班主任带领卫生委员亲自监督上路。
适当调整大扫除、平常值日轮番表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。
5.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,布满青春朝气的班级氛围。
以礼,美,诚,信为主题出好黑板报和墙壁文化,做到常换常新。
建立图书角。
6.出操做到快、静、齐。
学校班主任德育工作方案8
一、指导思想:
围绕学校工作方案,在德育工作部的统领下,结合本班级的实际状况,落实各项日常工作,强化德育常规管理,深化教学改革,不断提高训练教学质量。
二、工作目标:
1、连续强化习惯养成训练,抓反复、反复抓;
2、做好“控流”工作;
3、强化班主任队伍建设,发挥青年老师的主力作用,把本班级打造成一支踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。
三、保障措施:
1、全班级上下齐心协力,树立“求真、务实、团结、和谐”的班级工作理念。
2、充分发挥本班级老师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全体老师打破班与班的界限、任科老师与班主任的界限,共同努力,抓好同学的行为规范和学习规范。
4、定期召开班级会,绽开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。
四、详细做法:
1、抓好同学训练
作为刚进入初一班级的新生,要连续做好起始工作,做好从学校进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应学校学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们仔细学习并领悟我校的“校纪校规”,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,规范学习行为,在严厉 学习纪律上下功夫,力争在本班级形成勤学好问,乐观向上,勇于进取的学习气氛。
2、抓好班主任和导师工作
作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本班级将连续对各班主任严格要求,把本班级的11个班级管理好,出先进,出成果。
同时再辅以导师制,则可以重点解决问题同学的强化训练问题,防止两极分化,实现班级全面进展的目标。
3、抓好德育、卫生等常规工作
以班级为单元,班主任为核心,抓好同学的平常的德育训练工作,培育同学们的遵纪守法,团结同学,敬重师大长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校内的从文环境,精神面貌。
同时抓好环境卫生,同学的“两操”等工作。
4、完善和丰富专题活动周
上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响,我们将在上学期胜利阅历的基础上,连续坚持和完善这一系列特色活动,力争在激发同学学习和探究实践的爱好的基础上,活跃班级气氛、丰富班级文化,从而促进同学综合素养的全面提高。
本班级将团结每一位老师,讲团队协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一班级的工作做
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