必修四古文问卷.docx
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必修四古文问卷
必修四期末古文复习资料
一、阅读《季氏将伐颛臾》语段,回答问题。
冉有曰:
“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。
”孔子曰:
“求!
君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。
丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。
今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
”
1、找出加点词用法不同的项( )
A危而不扶,颠而不持 B今夫颛臾,固而近于费
C君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞D相夫子,远人不服而不能来也
2、下边一句中加线的词,解释全都正确的一项是()
危而不持,颠而不扶,则焉用彼相矣?
A、危险颠簸辅助 B、危害仆倒辅助
C、不稳定仆倒辅助盲人走路的人 D、不稳定跌倒辅助盲人走路的人
3、下边加线词语的解释全部正确的一组是( )
A、陈力就列(摆出来;职位) 相夫子(辅佐)
B、远人不服不能来也(远处的人,外国人;使……来)
C、有国有家(邦国;家庭) 萧墙之内(宫门照壁)
D、尔言过矣(过分) 尔是过与(责备)
4、下列说法中正确的项是( )
A“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。
B“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧”,词性相同,而词义不同。
C“不患寡而患不均”中的“不”,“盖均无贫”中的“无”都是否定的副词。
D“安无倾”与“则安之”两个“安”用法相同。
5、找出加点词词义不同的项( )
A无乃尔是过与 B是社稷之臣也 C是谁之过与 D夫如是,远人不服
6、对“远人不服而不能来也”一句有四种理解,选出正确的一项()
A远方的不服,不能前来和好。
B偏远地方的人不服,不能前来和好。
C本国以外的人不服你们却不能使他们前来归附。
D本国以外的人不服(你们)却不能使他们前来归附。
7、下面几句话,判断错误的一项是( )
A、“冉有、季路见于孔子”一句中的“见”是“谒见”的意思。
B、“无乃……与”是古代汉语中表示反问的一种句式,“无乃尔是过与”译成现代汉语就是“这难道不是你的过错吗?
”
C、“何以伐为”中的“为”是语气词,这句话的意思是“为什么要攻打它呢?
”
D、“昔者先王以为东蒙主”这句话有省略成分,“以为”应该是“以之为”。
二、阅读《寡人之于国也》中的语段,回答问题。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。
百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
1、对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是( )
A.鸡豚狗彘之畜 畜:
牲畜 B.申之以孝悌之义 申:
反复陈述
C.谨庠序之教 庠序:
学校 D.黎民不饥不寒 黎民:
百姓
2、下列句中不含通假字的一项是( )
A、鸡豚狗彘之畜,无失其时 B、数罟不入洿池
C、颁白者不负戴于道路矣 D、涂有饿莩而不知发
3、下列各句中加线的词语与现代汉语用法相同的一项是()
A、养生丧死无憾,王道之始也。
B、五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣
C、夫颛臾,者先王以为东蒙王 D、用心一也
4、下列各句中的“以”字,用作连词的一项是( )
A、是社稷之臣也,何以伐为?
B、远人不服,则修文德以来之。
C、王好战,请以战喻 D、以五十步笑百步,则何如?
5、下列各句中加点的字意义和用法相同的一项是( )
A.申之以孝悌之义/ 填然鼓之,兵刃既接
B.五亩之宅,树之以桑/ 王好战,请以战喻
C.百亩之田,勿夺其时/ 移其粟于河内
D.非我也,兵也/登高而招,臂非加长也,而见者远
6、下列各句中加点的字词活用现象不同类的一项是( )
A.五亩之宅,树之以桑 B.然而不王者,未之有也
C.非能水也,而绝江河 D.上食埃土,下饮黄泉
7、下列各句中与例句句式特点相同的一项是()
例:
然而不王者,未之有也
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.青,取之于蓝,而青于蓝
C.句读之不知,惑之不解 D.养生丧死无憾,王道之始也
8、下列对课文内容分析不当的一项是( )
A.文章记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容。
B.孟子用梁惠王熟悉的事例设喻,启发对方,使对方容易接受,最后以子之矛攻子之盾,很自然地转入了对行仁政的阐述。
C.孟子在最后批评了梁惠王的虐政,从反面证明了自己主张的正确。
D.文章结构严谨,在语言上使用整齐的排偶句式,具有雄辩的气势。
9、将下列句子译成现代汉语。
①或百步而后止,或五十步而后止。
②是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?
③邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
④狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。
三、阅读《劝学》文段,回答问题。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1、下列加点的字,解释不正确的一项是()
A、故不积跬步,无以至千里跬:
古代的一步B、风雨兴焉兴:
起
C、驽马十驾马拉车一天所走的路程叫“一驾”D、金石可镂镂:
刻
2、选出加点的词意义、用法相同的一组。
()
A、积土成山,风雨兴焉//圣心备焉B、积善成德,而神明自得//蟹六跪而二螯
C、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也//昔者先王以为东蒙主
D、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也//妪,先大母婢也
3、选出与例句“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项。
()
A、何以伐为B、客有吹洞箫者C、未之有也D、虎兕出于柙,龟玉毁于椟中
4、下列叙述不符合文意的一项是()
A、文段以日常生活中常见的事情或现象作为喻体,用了十个比喻从正面反复设喻,论证学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。
B、文段多用对偶,排比。
排比句使文章气势充沛,说理流畅。
而大量对偶句,使文章既对仗整齐、节奏和谐,又参差错落、变化流畅,反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。
C、人们积累知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展的过程。
D、《劝学》的比喻,灵活多变。
有的单说比喻而把道理隐含其中,如“锲而舍之”、“锲而不舍”。
有的先设比喻,再引出道理,如第二段中,先连用五个比喻,再引出“善假于物”的道理。
有的先设喻,引出道理后,再用另外的比喻进一步论证,如本段,先用“积土成山”、“积水成渊”设喻,引出“积善成德”的道理,再用“不积跬步”、“不积流水”进一步论证。
5、翻译文中划线的句子。
①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(二)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积蛙步,无以至千里;不积水流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1、下列与例句句式相同的一项是( )
例句:
蚓无爪牙之利,筋骨之强
A、马之千里者,一食或尽粟一石 B、师道之不复,可知矣
C、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 D、不如登高之博见也
2、以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,这段文字的议论中心是( )
A、学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B、只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。
C、慢工出细活,学习上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。
D、逆境才能成才。
3、下列翻译不正确的一项是( )
A、君子生非异也,善假于物也。
译文:
君子的性格同一般人没有差别,只有他们善于借助外物罢了。
B、故不积跬步,无以至千里。
译文:
所以不积累半步,就没有办法达到千里远的地方。
C、假舆马者,非利足也,而致千里。
译文:
借助车马的人,并不是脚步走得快,却能达到千里之外的地方。
D、(蟹)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
译文:
(螃蟹)没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身,这是它用心浮躁的原因啊。
4、下面是对该文段的分析理解,正确的是()。
①这个文段启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
②从这个文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
③、从这个文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件并不是决定的因素,关键在于后天的努力。
④、这个文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。
A① B②③④ C①④ D全对
(三)
1.下边句子中没有通假字的一项是()
A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴,不复挺者。
2、下列句式不同于其他三句的是( )
A、蚓无爪牙之利,筋骨之强 定后 B、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
C、青,取之于蓝 状后 D、君子博学而日参省乎己状后
3.下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是( )
A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 B、老臣病足,曾不能疾走
C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
4.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
(1)下列各句中对“绝”解释分别是
①忽然抚尺一下,群响毕绝( ) ②率妻子邑人来此绝境( )
③佛印绝类弥勒( ) ④假舟辑者,非能水也,而绝江河( )
A隔绝 B非常 C横渡 D停止
(2)假舆马者,非利足也,而致千里( )
A.假如 B.假装 C.借助,利用 D.假的
(3)积土成山,风雨兴焉。
( A)
A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之”
(4)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也( B )
A欺凌,损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁
(5)驽马十驾,功在不舍。
( )
A.量词;功劳,功勋 B.驾驶;工作,事情
C.马拉车一天所走的路程;成功,功效 D.量词;功能
5.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词,表并列关系。
b.连词,表递进关系。
c.连词,表转折关系。
d.连词,表因果关系。
e.连词,表顺承关系。
f.连词,表修饰关系
①青,取之于蓝而青于蓝( ) ②君子博学而日参省乎已( )
③吾尝终日而思矣( ) ④积善成德,而神明自得( )
⑤顺风而呼,声非加疾也( ) ⑥蟹六跪而二螯( )
6、下列各句中对“焉”解释分别是
①积土成山,风雨兴焉 ②而神明自得,圣心备焉
③且焉置土石 ④犹且从师而问焉
A 助词,不译 B 兼词,于此 C兼词,于何 D代词,代人
7、请分别填入对下列”于”是解释正确的序号(
①.青,取之于蓝,而青于蓝()②君子生非异也,善假于物也( )
③.于其身也,则耻师焉( ) ④其皆出于此乎?
( )
A介词“对于” B介词“在” C介词“比” D介词“向”
四、阅读《过秦论》文段,回答问题。
(一)
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
①当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。
此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。
秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
于是从散约败,争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。
强国请服,弱国入朝。
施及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
1、下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A. 务耕织,修守战之具 务:
务必。
B. 惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 蒙:
继承。
C. 尝以十位之地,百万之众,叩关而攻秦 叩:
攻打。
D. 秦无亡矢遗镞之费 费:
耗费。
2、下列句子中的“而”字意义和用法与例句中的“而”字完全相同的一项是:
()
例句:
邦分崩离析,而不能守。
(《论语季氏将伐颛臾》)
A、宽厚而爱人B、九国之师逡巡而不敢进C、叩关而攻秦D、秦有余力而制其弊
3、下列句子与选文中的例句句式相同的一项是:
()
例句:
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
A、申之以孝悌之义B、何以伐为
C、蚓无爪牙之利,筋骨之强D、销锋镝,铸以为金人十二
4、下列是对这三段文字的理解,不恰当的一项是()
A、 第一段用排比句式,极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。
B、商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策,于是秦国日益强大。
C、 山东诸侯以合纵策略对抗秦国,作者从人才、土地、兵力三个方面突出显示出诸侯力量的雄厚, 目的是表现出秦国力敌九国之艰辛。
D、九国最后被秦所败,争相割地,臣服于秦,合纵解体。
5、翻译选文中划线句子。
①当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
(二)
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡,百越之君,俛首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,①铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
秦王既没,余威震于殊俗。
陈涉,瓮牖绳枢之子,甿隶之人,而迁徒也,才能不及中人,非有仲尼,墨翟贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,②天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非銛于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合之家,殽函为官;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
1、对各句加点词意义的判断正确伯一项是()
①廉颇,赵奢之伦制其兵②履至尊而制六合
③秦有余力而制其弊④乃重修岳阳楼,增其旧制
A①②不同,③④相同B①②③④均不同
C①③相同,②④不同D①②③④相同
2、下列各句中“之”的用法不同的一项是()
A不爱珍器重宝肥饶之地B齐明、周最……乐毅之徒通其意
C深谋远虑,行军用兵之道D仁义不施而攻守之势异也
3、下列各句的句式特点不相同的一项是()
A南取百越之地,以为桂林、象郡B蹑足行伍之间
C俯首系颈,委命下吏D身死人手,为天下笑者
4、下列分析错误的一项是()
A第一段文字主要是写秦始皇的功业,其统一天下的破竹之势和巩固天下的各种措施。
B这几段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业,传之万世以到无穷。
C本文刻意渲染“攻”时的秦是何等强大,意在与后来秦灭亡之迅速形成对比,突出文章中心。
D作者依次从政治、军事、文化、刑罚、险固的地理形势等方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施,显出暴政,意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。
5、翻译选文中划线句子。
①铸以为金人十二,以弱天下之民。
②天下云集响应,赢粮而景从。
(三)
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈胜之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也。
试使山东之国与陈胜度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
1、选出下列句中加点词属古今异义的一项是( )
A.然而成败异变,功业相反也 B.且夫天下非小弱也
C.然秦以区区之地 D.试使山东之国与陈胜度长絜大
2、选出下列分析不符合文意的一项是()
A.“且夫”一句,写秦朝江山依旧,险关如故。
照应课文第一段,说明秦非亡于地理形势的变化。
B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成。
D.对比论证是本段的鲜明特色,陈胜与山东六国进行对比,说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
(四)
1、下列加点词语的解释,完全正确的一项是( )
A.蒙故业,因遗策(前代的策略) 因利乘便(因为)
B.合从缔交相与为一(一体) 奋六世之余烈(余威)
C.追亡逐北(溃败的军队) 斩木为兵,揭竿为旗(揭开)
D.将数百之众(率领) 关中之固,金城千里(坚固的城)
2、下列加点词解释无误的一项是()
①蒙(继承)故业,因(沿袭)遗策。
②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。
③秦人开关延(迎)敌。
④信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何?
⑤流血漂橹(盾牌)。
⑥因河(护城河)为池(城池)。
⑦收天下之兵(兵器)聚之咸阳。
⑧履至尊而制(制造)六合(天地四方)。
A、①②③⑤⑧ B、②④⑤⑥⑧ C、①②③⑤⑦ D、①②④⑤⑦
3、以下各项中加点的词词义解释有误的一项是()
A.因遗策(由于)/膏腴之地(肥沃)B.亡矢遗镞(损失)/ 秦有余力而制其弊(困乏,疲惫)
C.瓮牖绳枢(窗户)/据崤函之固(险固的地势)D.履至尊(登上)/以致天下之士(招纳)
4、以下各句中没有通假字的两项是( )( )
A.赢粮而景从。
B.合从缔交,相与为一。
C.振长策而御宇内。
D.余威震于殊俗。
E.序八州而朝同列,百有余年矣。
F.孝公既没。
5、.对加点的词语解释不正确的一项是( )
A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:
吝惜。
B.委命下吏 命:
命令。
C.才能不及中人 中人:
平常的人。
D.一夫作难而七庙隳 难:
起事
6、下列哪一项不含通假字()
A.蒙故业,因遗策 B.天下云集响应,赢粮而景从 C.合从缔交,相与为一 D.百有余年
7、对下列各句加点字用法归类正确的是( )
①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子
A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
8.下面一组翻译中哪一句最准确()
A.振长策而御宇内 译:
举起长鞭来驱赶天下诸侯。
B.执敲扑而鞭笞天下 译:
拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 译:
于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
D.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二
译:
收集天下的军队。
把他们集中到咸阳,让他们销毁兵刃和箭头,铸成十二个金属人。
E.践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固
译:
(秦始皇)凭借华山和黄河,把他们看成城墙和护城河,占据着这亿丈高的华山城堡,其下又紧靠着深不可测的黄河,自以为就十分牢固。
五、阅读《师说》文段,回答问题。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
①是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
②彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,刚群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
1.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一
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