关于少先队员的资料.docx
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关于少先队员的资料
关于少先队员的资料
篇一:
少先队档案资料
少先队档案资料少先队工作是一项任务重、涉及面广、整体管理难的工作。
很多辅导员都认为少先队活动搞完后就完事大吉了。
其实,更重要的工作还在后面,其中一项就是做好档案的归档管理工作。
认真、扎实的做好档案的管理工作,便会做到有章可循,有据可查,扬长避短,还可以充分发挥档案在今后工作中的推进作用,起到事半功倍的效果。
一、少先队档案在工作中具有重要的应用价值
加强少先队理论研究,做好少先队档案的归档,实现少先队档案的科学化管理,对于探索少先队教育适应新形势的要求,走向系统化、规范化、课程化的进程起到积极促进的作用。
(一)少先队档案的规范化有助于辅导员本身素质的提高,为更好的做好少先队工作奠定一定的基础。
档案中的资料是辅导员在开展各项活动中积累起来的,对于每项活动的过程与效果都有较详细的记载,因此便于辅导员从中吸取经验和教训,反思成功与不足,从而能够更加迅速地提高自身的业务水平。
尤其对于刚做辅导员工作的同志来说,不可能一下子适应工作,特别是在原任辅导员调离的情况下。
这样一来,少先队档案便成了新任辅导员“传、帮、带”的老师。
可以说规范的少先队档案,是辅导员拟定少先队工作计划、总结少先队工作、学习少先队工作理论的“参考书”;是辅导员开展少先队活动的信息库;是辅导员了解、认识优秀少先队员的“活字典”。
由于档案记录的是本校几年来少先队工作,能使新辅导员在较短的时间内了解工作的内容,较快的进入角色,顺畅的开展工作。
(二)少先队档案能够为学校领导制定计划、作出决策、总结工作提供依据。
少先队工作是学校整体工作中的重要组成部分,其各项教育活动都要围绕学校的中心工作,少先队档案可以帮助辅导员全面理解和掌握上级有关部门的文件精神,有的放矢的安排好少先队的教育工作;有助于少先队工作的全面开展;少先队活动中反映出的一些问题为学校领导作出决策、制定计划、总结工作提供依据。
同时,对少先队进行课程化管理,少先队活动进课堂,成系列,成体系,成条理,与学科化结合,走学科化的道路提供依据。
(三)为信息和个人咨询服务。
少先队的各项档案的借阅制度可以为学校里的不同人群提供活动的信息。
如:
既可以为中队辅导员提供大队的活动信息;同时为上级领导部门有效的对少先队工作做全面的指导和检查提供依据;在学校遇到的各项检查工作中也起着重要的辅助作用。
(四)是少先队员成长的教科书
如果稍加分析,我们不难发现少先队档案对少先队员茁壮成长所起的作用。
1.凝聚激励作用。
当队员的光荣事迹被记录在大、中队的光荣簿上时将会增添少先队员的集体荣誉感,增强少先队的向心力和凝聚力,激励少先队员好好学习,努力向上,为队组织增添光彩。
2.增强队员的自信心。
不断将队员的优秀活动、作品记录在档案中,并展示给更多的队员,让他们深信自己能创造优秀的活动和作品,让他们意识到“我是小主人、我能行”。
3.拓宽视野,全面提高队干部的能力。
以前,小干部从事的工作是单方面的,而且是常年如此。
但是,随着小干部轮换制的实施,加上现在时间的紧张,给小干部的培训工作带来很大不便。
这就需要培养一支能够自觉学习的干部队伍。
而少先队档案就是很好的首选的学习资料。
小干部从这些资料中不但可以学到很好的活动方法,更能够感受到少先队组织的神圣和力量。
因此,少先队档案的规范化管理工作,是做好少先队工作的必要任务,是少先队工作走向规范化的必然结果。
二、科学分类是规范少先队档案工作的前提
少先队档案的管理,是少先队工作的重要内容,科学规范档案的类别,在充分发挥其作用方面起着积极地推进作用。
(一)从内容类别上分,少先队档案大致可以分为五大类:
即文件类、活动类、制度类、信息类、名册类。
文件类:
包括有关少先队工作的各类文件、通知决定等;少先队工作的计划、总结、报告、简报;少先队工作的论文等;
活动类:
包括少先队活动的议程、全程原始资料、参与人员的体会等
制度类:
包括学校少先队工作中制定的及适应各种活动制度;
信息类:
包括学校少先队开展完活动后的一些信息、媒体报道等;
名册类:
即队员的名册,如获章队员名册、优秀队干部、辅导员登记表等。
(二)从内容级别上分,少先队档案大致可以分为三大类:
一级档案即各校少先队大队必备的档案,反映学校少先队主要工作,具有长远利用价值的档案资料,由学校档案室负责保存。
保存期限由档案室根据上级要求制定。
包括:
少先队工作计划、总结、队干部名册、少先队文件、各级表彰材料、少代会材料。
我校凡是在档案盒上加星的都是一级档案。
二级档案即各校少先队大队需备的档案,反映学校少先队基础建设,在一定时期内对学校有参考价值的档案资料,由少先队大队部保存,保存期限为2--5年。
包括:
队前教育材料、队长学校材料、大队理论研究资料、少先队工作制度、承办区级以上活动资料、队籍档案等。
三级档案即能够突出各校少先队大队活动特色的档案,由各少先队大队保管,根据学校情况自订保管年限。
包括:
主题教育活动资料、其他特色活动记录、中队工作情况记录等。
附加档案:
指有关少先队活动的音像资料。
以上档案的分类方法可根据学校大队的实际情况而定。
(三)依据我区少工委的规定,要求各校少先队档案要做到以下三点:
1.规范。
档案一般需打印,如果是学生稿件,需用作文纸、信纸贴在与本档案相同大小的纸上,要用钢笔或签字笔书写。
2.完整。
档案要及时进行整理,确保每项档案的完整,每学年装订一次,一级档案要上交学校档案室。
3.准确。
每项档案要确保准确无误。
三、及时成档是规范少先队档案工作的基础
少先队档案资料是对前一时期少先队工作的真实记录与全面总结,对后续工作有着重要的指导意义。
我区少工委每年对各校少先队工作进行调研,其中一项就是对档案工作的检查。
各校少先队大队互相学习、取长补短。
我在调研学习的基础上,结合本校实际情况,摸索出一些方法:
(一)及时。
开展完活动后,尽快将活动情况形成文字资料,收齐,不能随便乱放导致散失。
要将活动档案及时的按种类、名称、级别等分类,进行初步整理并分册放置,待订;
(二)全面。
凡是活动中的资料,如大会的议程、相关人员的发言稿件以及一些必要的参考材料等,都应完整齐全地放进档案盒,以便真实客观地反映和记录活动的整体情况;
(三)排序。
将相同种类、内容的档案按时间顺序,把每年、每月、每个活动的情况排好顺序,进行再次整理、细分;
(四)装册。
将整理好的档案装订成册,或者是按档案类别编号装入档案盒;
(五)成档。
在汇编成册或档案盒的首页上写清档案的目录,需保存的年限等,在末页上写清立卷人和立卷时间,便于查找;
我校少先队档案多年来一直是按以上的步骤进行整理的。
四、服务应用是规范少先队档案工作的目的
档案的建立不是为了将其束之高阁,而是应该通过建立一些制度,充分的发挥其作用。
少先队档案进行分类管理,建档立案后,还应设立专门的档案橱存放。
便于有关人员的管理、查阅。
(一)传统纸质档案的使用
1.大队档案借阅制。
我校在每周一次的队室开放时间向少先队小干部们进行档案借阅;中队辅导员只要需要,随时可以来
查阅少先队的档案。
借阅时要填写借阅的时间、内容、归还的时间等。
这样,既大大方便了小干部和中队辅导员们的工作,同时也为活动的质量奠定了一定的基础,确立了较高的起点,为规范中队的小家务管理做出了榜样。
2.中队档案公开制。
我校给各中队建立了资料夹资料夹中包括:
中队光荣簿、生活簿、干部例会记录、板报小样、小家务检查记录中队活动反馈表等内容。
为了使用好这个资料夹,努力做好三级培训:
大队辅导员培训;中队辅导员培训;大队干部的培训。
资料夹的使用,做到四项结合:
与小干部培训相结合;与中队活动相结合;与中队评价相结合;与少先队的研究课题相结合。
每月底大队进行一次检查评比,并向各中队进行公开评价、反馈,既可以使大队了解各中队活动开展的情况,也成为中队培养小干部,激励队员进步的有效载体。
3.小队档案交流制。
我校自行设计、制作了小队活动记录,为了更好地促进小队活动的质量,加强小队档案的规范化,我校大队每月组织进行一次全校的小队档案交流。
引导小干部最大限度的记录、使用好小队的档案。
(二)现代电子档案的使用
利用计算机管理、使用少先队档案,是少先队教育现代化的必由之路。
在网络飞速发展的今天,我校将部分电子化档案发送到校园网上,既快速的传递了少先队活动的信息,又便于各中、小队互相交流资料,实现了少先队资料的共享,大大提高了少先队工作的效率。
随着档案电子化的推进,照片档案的数字化给少先队活动档案提供了很大的方便。
五、电子档案是新时期档案工作的重要组成部分
当今是一个网络化的时代,信息传递速度相当快,对新时期的人们也提出了更高的要求。
把该归档的东西全部打出来,再备份在电脑里,从而形成系统的电子档案。
因为档案工作是一项长期性的、十分纷繁复杂而且枯燥的工作。
而电子档案的利用与纸质档案相比,显著不同的是更快捷、更方便。
因为电子档案,它的目录性很强,只要进行系统的保存,以后用起来就非常方便了。
但是,电子档案也有它的劣势:
即在保存与维护方面比较复杂。
我们普通的软盘非常容易坏,所以当我们在自己的电脑里建立专门的文件夹,再分门别类的进行保存后,最好用自己专用的U盘及时备份,这样可以防患于未然。
(一)电子文件的整理
是指按照一定的原则和方法,将收集积累的电子文件分门别类进行清理,为归档做好准备的工作。
电子文件整理包括两个层次:
一是对分类、排序的组织。
就是将磁性载体传递的零散的、杂乱的电子文件通过分类、标引、组合,使电子文件存储处于一种有序状态。
二是组织建立数据库。
主要工作内容:
首先是对电子文件进行分类和编号。
电子文件类别是多种多样的,对这些电子文件要进行分门别类地管理,就要进行科学的分类。
要按门类划分要求,结合本校电子文件内容制定分类编号方案。
分类编号就是按照分类编号方案的规定对电子文件进行划分,并给每份电子文件一个固定的唯一的文件名称,从而使全部电子文件成为一个有机的整体。
其次对电子文件的登记。
电子文件的整理是未来的电子档案管理和利用等工作的基础。
电子文件在数据库中是以虚拟形式存在的,通过检索,可以提取电子文件并在计算机屏幕上显示出来。
特别说明的是,无论在任何条件环境下,都要拷贝一套保存。
有些必须以纸质文件存在时可打印出纸质文件保存。
(二)电子文件的归档
电子文件的归档是将应归档的经过整理的电子文件,确定档案属性后,从计算机或网络的存贮器上拷贝或刻录到可移动的磁盘或光盘上以便长期保存的工作过程。
归档工作的主要内容有:
1.确定电子文件的归档范围,是归档的首要任务,也是保证电子档案质量的关键。
2.明确归档时间。
电子文件的归档一般在年度或任务完成后,或一个阶段之后的一段时间内进行阶段归档,可视其具体情况而定。
3.归档份数。
一般拷贝二套,保存、借阅各一套。
这样可以大大提高安全性和可行性。
4.对电子文件归档的要求,主要是真实、完整,达到档案的功能价值。
使归档的电子文件格式尽可能的通用、标准。
5.归档方法。
一是将最终版本的应归档的经过整理的电子文件存入磁盘或光盘上。
二是压缩归档,采用数据压缩工具对相对来说容量比较大的文件(如照片或多媒体文件)进行压缩,然后刻入磁盘或光盘上。
但采用压缩工具的过程必须统一、规范。
三是备份系统归档,将要归档的电子文件存放在磁盘或光盘上。
总之,档案工作是一项长期性的工作,还要持之以恒。
少先队资料档案包括的内容很多,其管理和使用是少先队工作与少先队活动的真实写照。
也是我们辅导员的工作之一。
要想做好这项工作并非一件易事,需要辅导员长期坚持按照一定的规律踏实、扎实的去做。
随着科技的迅速发展,许多现代科学技术应用到了教育教学领域中。
我们少先队档案工作也在逐渐朝着电子化、网络化发展,这是一个必然趋势,少先队工作要跟上时代的步伐,做好各项工作,进行规范的管理。
篇二:
优秀少先队员资料
一、我是老师的小助手,是同学们的好伙伴,是一个合格的校园小主人。
在班里,我帮老师送作业发作业,给班里做手抄报封面,我一帮一带同学,帮他们听写字词,做数学练习题,提高学习成绩。
我严格认真的检查班级的卫生、督促同学们做好保健操、监督同学们的日常行为,看见别人破坏环境,我会及时阻止。
我热爱班集体,维护班级荣誉。
在学校,我积极参加各种活动,从来不迟到不早退,决不因为我的原因让老师点名批评。
我积极参与运动会,并取得到好的成绩,为班级争光;我参加社会实践活动小组,带领着同学去校外观察并总结活动内容,增长我们的课外知识;在四年级时,我被选为光荣的护旗手,不管天气怎样,我们每天都认真的练习升降国旗,严格按标准去做,不怕苦和累,因为我们代表的是五班,练了一个星期,因为时间的原因我们没有正式升旗,但是练习升旗的那一星期,让我懂得了做事要有责任感,也加深了对国旗的了解,使我更加热爱自己的祖国。
2、我爱学习、爱动脑。
学习上,我会主动的去学习。
每天一回到家,我就会独立的完成作业并自觉预习和复习,遇到困难,我绝不会退缩;我爱读书,还认真做好读书笔记,曾多次获得“书香少年”荣誉称号,因为爱读书,我的作文在学校里发表过两次;我爱唱歌,是学校合唱团成员,每年六一儿童节,七一党的生日我都参加学校的演出;我爱书法,曾获得硬笔书法荣誉证书,还主办班里的黑板报;我坚持弹钢琴,已经通过了钢琴七级考试。
我参加滨州市奥数比赛,获得一等奖。
正是由于我自己的努力和老师同学的关心帮助,我多次获得“十好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等荣誉称号。
3、上课时,认真听讲,跟着老师的思路走,作业独自认真完成,成绩优秀。
能够按客观规律来安排学习时间,选择科学的学习方法来学习,能在课前进行预习,课后进行复习,做到“温故而知新”,能抓住各学科的重点和精华进行重点攻克,抓各科之间的联系,把握知识结构和知识网络,端正学习态度来学习。
遇到学习中的困难和挫折,能正确面对,凭借自己的毅在学习中,她有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。
她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,正是这种好习惯促使她不断发展,并获得了丰硕的成果尊敬师长。
对待老师和长辈,彬彬有礼,平时主动问好,就连邻居们都夸奖她懂事,很有礼貌。
因为一直都担任班级和大队干部,所以,为班级和学校作了大量工作,成为老师的好帮手。
赵宇倩同学从小就养成良好的学习习惯。
由于父母工作忙,所以她从小就努力做到在学习上不让父母操心。
小学一年级到现在的六年级,由于她各科成绩优异,年年被评为学校三好学生。
并且她的作文以及绘画作品多次在区级、全国级得奖。
赵宇倩尊敬老师,和睦同学,孝敬父母。
她懂礼貌,在学校,每次见到老师总是主动行少先队礼,向老师问好。
平时与同学和平相处,互帮互助。
在家,她是个乖乖女,学习上、生活上不让父母操心,还能体贴父母,。
父母下班晚,她常常淘米、烧饭替父母减轻些负担。
洗碗、洗菜更是常事。
赵宇倩同学非常热爱自己的学校和班集体,有较强的自理能力和管理能力。
从一年级起,她就一直担任英语课代表、劳动委员。
她把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容,积极主动、热心工作,在大量的实践活动中,锻炼了她的能力,同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手”。
4、力和信心克服困难,以积极向上的心态去学习。
在班级工作方面,认真负责管好课堂纪律,能积极参加学校组织的各项活动,能带好头管好人。
对同学很关心,能乐于助人,在别人遇到困难时,能帮助别人走出困难,积极参加班队活动,为班级的黑板报工作提供资料,使班级活动丰富多彩。
同学之间关系融洽,能和睦相处,及时深入了解同学们的情况,并尽力帮助同学们解决一些学习和生活上的困难。
张紫豪同学博览群书、爱好广泛,多次获得学校和中心校的书法比赛、手抄报比赛、朗读大赛好名次。
他的成绩从一年级开始就一直名列前茅。
课堂上他专心听讲,下课不耻下问,虚心请教。
三年级上学期期末考试中,获得全班总分第二的好成绩。
每天早晨,他都会协助老师做好班级工作,带领同学晨读。
平时参加劳动时,他从不偷懒,因为他坚信:
劳动既可以锻炼身体,又可以锻炼人的意志。
作为新世纪的小主人,只要能把学校打扫干净,为学校作贡献,再辛苦又何妨?
他不但热爱劳动,还乐于助人,无论谁有困难,他都会伸出援助之手。
他知道:
“赠人玫瑰,手有余香。
”帮助别人,自己也快乐,何乐而不为呢?
在生活中,遇到什么困难时,他都会用“我能行”来鼓励自己。
1、优秀班干部资料我在班级里担任小组长,不管老师是否提醒,每天都能及时收好收齐作业,
并及时向老师反应缺交情况。
谁学习上有困难我都会主动帮助他。
我从来不跟同学发生争吵,即使受了
委屈,也不跟别人斤斤计较,这也是老师最欣赏我的地方,老师交待给我的事情,我总能很好地完成。
生活中,我同样是一个令人喜爱的孩子,我始终把关心他人、帮助他人当作自己最大的乐趣,每天一回家,我就帮父母做一些力所能及的家务,减轻父母的负担,遇到一些需要帮助的老人小孩,我会主动伸出自己的双手尽自己所能去帮助别人,给别人带来快乐!
2、四好少年先进事迹
我是一个虚心好学、刻苦钻研的学生,在学习的道路上永不言弃:
课前认真预习,上课认真听讲,积极发言,脑子随着老师转,做作业一丝不苟,课后及时复习。
因此,我的语文、数学和英语成绩都能均衡发展。
一有时间,我(本文来自:
小草范文网:
关于少先队员的资料)就会坐下来读各种各样的书:
名著、杂志、报刊等,我都喜欢看。
在学习的道路上,我踏踏实实,一步一个脚印,取得成绩时不骄傲,遇到挫折时不气馁。
在学习上始终保持积极向上、孜孜以求的精神,面对困难,从不言败。
在生活中,我乐观向上,乐于奉献,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起,多给红领巾增光添彩。
我自觉地树立社会主义荣辱观,诚实守信。
生活上勤俭节约,从不浪费;孝敬父母,尊敬师长,团结同学,爱护公共财物,遵守公共秩序。
“帮助别人,快乐自己”是我的座右铭。
只要有同学向我请教,不管多么忙,我都会停下来,耐心地给他讲解,直到同学弄懂为止。
我热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。
作为班干部,我总是以身作则,协助老师管理好班级,是老师的得力助手。
我爱自己的班级,爱每一位同学,用自己的行动影响周围的同学。
我热情开朗,只要有我的地方就有笑声,同学们都很喜欢与我交往。
我的兴趣广泛,琴、棋、书、画都是我的爱好,科幻画多次获奖。
我是校文学社优秀社员,并获“百家作文指导”优秀作文比赛特等奖。
生命在于运动,为了增强体魄,我积极参加体育运动,羽毛球、乒乓球都是我酷爱的项目。
每天早晨,总能见到我奔跑的身影。
我爱自己,更爱祖国,我要发奋学习,为她增光,为她添彩!
为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天!
在平时的学习生活中,乐于助人。
每当有同学向她请教问题时,她都认真详细地为他们讲解,直到他们弄懂为止。
平时的班干部工作中,她能够积极配合班长,同时在学生的学习中高华同学又是十分细心,当得知我们班级有两个同学因家庭条件的原因在学习上有困难时,她主动要求跟这两名同学“结对子”,帮他们辅导功课,解决疑难,并且经常带两个饭盒,中午陪他们俩一起吃饭,让他们感受班级大家庭的温暖。
一段时间后,这两名同学的成绩有了突飞猛进的进步,性格也开朗了许多,看到这样的变化同学老师都感到无比欣慰,同学们都十分感谢她的帮助,但高华说:
这都是我应该做的,同学之间就应该互相帮助。
她常说:
帮助别人能使自己快乐。
她确实做到了。
董春雪同学思想积极向上热爱生活热爱班级体。
该生学习认真、刻苦,利用课余时间主动帮助学习有困难的同学,不嘲笑后进生,不与同学打架,是个讲文明懂礼貌的好少年。
该生不仅学习优秀而且体育方面也很棒,无论学校组织什么活动她都积极参与,都尽自己最大努力把每件事做好,该生性格开朗,她用活
泼开朗的性格感染着班级每一位同学,大家都很喜欢她。
因此大家都推荐她为四好少年。
于昕宇同学从一年级起担任班级卫生委员,三年级时担任学校的大队干部,她能够自觉遵守《小学生守则》,按照胡爷爷提出的“四好少年”的要求严格要求自己,有非常强烈的求知欲,有较强的责任感,多次被评为校
级三好学生,在同学们的心目中是一名优秀的队干部,好榜样,在老师心目中是一个得力的小助手。
于昕宇工作负责,勤奋学习,热爱集体、敬爱师长,关心同学,各门功课成绩优异,深得老师们的称赞,同学们的喜爱,是老师的好帮手,同学们的好榜样。
凡是学校、老师交给的任务,总能一丝不苟地完成。
作为班干部能严格要求自己,各方面起带头作用,作为大队部的一名值周干部,在值周期间,按时到岗,主动劝阻一些不良行为,做到公正严格,认真记录,实事求是地反馈情况。
还经常配合学校大队部做好宣传工作,为学
校、班级开展的各项活动出谋划策。
她勤奋好学,乐于探索。
在课堂上,大家总能看到她举手的身影,听到她出色的回答,每一次测验或是作业,她都认真对待,各科成绩都出类拔萃,经常受到老师的表扬。
她也总是热心地帮助学习有困难的同学,向他们伸出援助之手。
同学们遇到了难题,她都一一耐心地给他们做分析,帮助他们解决。
自己遇到不懂的地方,
也会主动请教老师或同学,直到弄懂为止。
她的兴趣爱好十分广泛。
喜欢读书,喜欢运动,有很好的身体素质和心理素质,热爱音乐,尤其是唱歌,
在学校合唱队中担任指挥。
篇三:
优秀少先队员事迹简介
优秀少先队员事迹简介
学校:
济阳县孙耿镇辛集小学
班级:
五年级一班
姓名:
殷秀美
在小学五年的学习生活之中,她好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。
她记住自己是一名少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则,努力成为一名优秀的少先队员。
在学习中,她有钻劲儿,不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展,语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学,她耐心地尽其所能,认真讲解。
在班级中,每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的有她的身影,老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力,带领同学们把班级打扫得干净彻底,总是让老师十分放心。
同学们都愿与她交朋友,因为她性格开朗,热情大方,团结他人。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,她也成为了集体中的领头雁。
优秀少先队员事迹材料
学校:
济阳县孙耿镇辛集小学
班级:
五年级一班
姓名:
殷秀美
殷秀美,女,现年11岁,济阳县孙耿镇辛集小学五
(1)班班长,她好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。
一、品学兼优,屡获佳绩。
该同学热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。
从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;她热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。
学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,功夫不负有心人,她付出了辛勤的劳动,终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。
自一年级以来,每学期都荣获学校“三好学生”的称号,还几次获学校“优秀班干部”的称号。
此外,她还多次在校级的演讲、写字比赛中获得好成
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