带互感器三相四线电度表的安装学习任务设计方案.docx

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带互感器三相四线电度表的安装学习任务设计方案

带负感器的三相四制电度表的安装学习任务设计方案

学习任务设计方案

专业名称

电气自动化设备安装与维修

一体化课程名称

电工基本技能训练

学习任务

带负感器的三相四制电度表的安装

学时

建议30学时

工作情境描述

某炼钢厂的职工食堂要更换一块带负感器的三相四制电度表，用户要求当天完成该项工作，维修安装公司同意接收该项工作任务，开出任务单并委派安装电工人员前往职业食堂作业，并按客户要求当天完成任务，把客户验收单交付公司。

学习任务描述

学生接到“职工食堂要更换一块带负感器的三相四制电度表”任务后，明确任务要求，根据给定图纸，识读电路图，认知电工常用工具和学习常用工具的使用方法，认识元器件、材料型号和参数，勘查现场，领取所需工具和材料，做好工作现场准备，学习并严格遵守作业规范，进行安装作业，安装完毕后进行直观检查，填写任务单验收项目并交付教师验收。

按照现场管理规范清理场地、归置物品。

与其他学习任务的关系

在已经具备一定的安全用电知识的基础上，进行本任务学习，同时为后续“炼钢厂电气维护”等学习任务奠定基础。

学生基础

学生已经初步了解了电工的职业特征和安全用电常识，有一定的协作意识和沟通能力。

学习目标

1.能阅读“职工食堂要更换一块带负感器的三相四制电度表”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。

2.能识别导线、互感器、电度表等电工材料，识读电路原理图、施工图。

3.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。

4.正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

5.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。

6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，导线连接、绝缘恢复。

8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。

9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。

10．工作总结与评价。

学习内容

1.阅读“职工食堂要更换一块带负感器的三相四制电度表”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。

2.导线、开关、绝缘材料等电工材料型号和参数，识读电路原理图、施工图的方法。

3.勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法。

4.电工常用工具的使用方法，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

5.作业规程、安全隔离的方法，准备现场工作环境。

6.工艺要求、安装规程要求、电度表安装方法。

7．施工后，直观检查。

8．作业完毕后清点工具、收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。

9．任务单验收项目的填写方法及交付验收方式。

10．工作总结与评价。

教学条件

工具：

电工常用工具、梯子、卷尺、劳保用品

材料：

导线、互感器、电度表等电工材料

资料：

任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料

教具:

多媒体设备

场地:

职工食堂

教学组织形式

1.以3人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。

2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。

3.组员之间有效沟通，合作完成安装任务。

4.完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。

5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。

6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。

教学流程与活动

教学活动一：

明确工作任务

教学活动二：

识读电路图

教学活动三：

勘查施工现场

教学活动四：

制定工作计划，列举工具和材料清单

教学活动五：

工具与元器件的学习

教学活动六：

现场施工

教学活动七：

施工项目验收

教学活动八：

工作总结与评价

评价内容与标准

1.是否正确理解工作任务

2.是否准确识图

3.工作计划的合理性与可执行性

4.是否正确领取工具和材料

5.是否正确使用电工常用工具

6.安全措施是否齐全、有效

7.是否按规范进行导线连接、自检

8.现场清理是否符合工作规范

9.自评、互评评价是否客观、公正

10.完成任务的态度与时间观念

教学活动策划表

教学

活动

关键

能力

学生学习活动

教师活动

学习内容

资源

评价点

学时

地点

活动一：

明确工作任务

1、阅读能力

2、理解能力

1、读任务单

2、复述工作任务

3、分组

4、填写工作页

1、指导学生读任务单

2、判断学生是否明确任务要求

3、指导分组

4、点评学生复述工作任务的语言表达的规范性

5、查看学生填写工作页的正确性

1、阅读工作任务单

2、明确工时、工作内容和人员分组

任务单

1、学生填写工作页的正确性、规范

2、学生语言表达的规范性

4学时

教室

活动二：

识读电路图

1、读图能力

2、理解能力

1、电路的基本知识（电器元件符号，电流、电压、电能、功率）

2、电路组成分析

3、填写工作页

1、指导学生了解电流、电压、电能、功率基本知识

2、指导学生认识电器元件符号

3、引导学生分析电路组成

4、查看学生填写工作页的正确性

1、电路基本知识

2、识读电路图

电路图

电器元件符号表

1、学生填写工作页的正确性、规范

2、学生能否准确认识电器元件符号

3、学生能否正确识读电路图

4、学生填写工作页的正确性、规范

10学时

教室

活动三：

勘查施工现场

1、读图能力

2、观察能力

3、分析能力

1、识读施工图纸

2、勘查施工现场

3、填写工作页

1、指导学生识读施工图

2、指导学生勘查施工现场

3、查看学生填写工作页

1、识读施工图纸

2、勘查施工现场的具体内容和方法

施工图

施工现场

1、能否正确识读施工图

2、勘查内容是否全面准确

3、学生填写工作页的正确性、规范

2学时

施工现场

教学活动四：

制定工作计划，列出工具和材料清单

1、制定工作计划能力

2、理解能力

1、根据施工现场勘查情况，制订工作计划

2、列出所需工具和材料清单

3、填写工作页

1、指导学生制订工作计划

2、检查学生所列清单

1、制订工作计划的方法

2、工具和材料清单的格式和内容

任务单

施工图

工作计划表

1、工作计划的是否合理

2、所列工具和材料清单是否正确

3、学生填写工作页的正确性、规范

2学时

教室

教学活动五：

工具与元器件的学习

1、制定工作计划能力

2、理解能力

1、根据施工现场勘查情况，制订工作计划

2、工具使用的分析

3、导线的选择

4、填写工作页

1、指导学生了解工具的使用

2、指导学生选择导线

3、指导学生制订工作计划

4、查看学生填写工作页的正确性

1、工具的正确使用

2、导线的选择

1、任务单

2、施工图

3、施工现场

1、勘查内容是否全面准确

2、学生语言表达的规范性

1

教室

教学活动六：

现场施工

1、制定工作计划能力

2、理解能力

1、识读施工图纸

2、勘查施工现场

3、电度表的安装

4、填写工作页

1、指导学生识读施工图纸

2、指导学生勘查施工现场

3、指导学生安装电度表

4、指导学生制订工作计划

5、查看学生填写工作页的正确性

1、识读施工图纸

2、勘查施工现场

3、安装电度表

1、任务单

2、施工图

3、施工现场

4、工具及材料

1、工作计划的是否合理

2、安装是否符合安全用电规程

3、安装是否符合电气安装规程

9

施工现场

活动七：

施工项目验收

1、制定工作计划能力

2、理解能力

1、填写验收项目

2、填写工程量

3、办理结算相关资料

1、指导学生填写验收项目

2、指导学生填写工程量

3、办理结算相关资料

1、填写验收项目

2、填写工程量

3、办理结算相关资料

1、任务单

2、施工图

3、安装工程量

1、安装是否符合安全用电规程

2、安装是否符合电气安装规程

1学时

教室

活动八

总结评价

总结

表达

1、自评和小组互评

2、小组讨论总结提纲

3、独立书写工作总结

1、教师讲解活动评价表的填写规则并组织评价

2、总体评价工作过程

3.组织评价

总结

评价表

各项活动评价存根

态度

过程

结果

1学时

教室